統(tǒng)編版語文四年級上冊第9課《古詩三首》精美課件

古詩三首9詩中有畫景中融情自然界里有許多美妙的事物,在詩人的筆下,更是美不勝收。一起去詩中感受一下萬物之美吧。認(rèn)識“暮、瑟”等7個生字，讀準(zhǔn)多音字“降”，會寫“暮、吟”等12個字。有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《題西林壁》。能借助注釋、插圖理解詩句的意思，感悟其中蘊含的道理；能展開想象，用自己的話說出詩句描繪的景象。暮色瑟瑟只緣投降騷人遜色服輸瑟騷暮降輸遜緣暮吟題側(cè)峰廬緣降費須遜輸組詞：造句：筆順：暮色中的小村莊升起了縷縷炊煙。暮色日暮

暮年朝三暮四辨字：幕字幕內(nèi)幕艸14M音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：在文娛晚會上，李老師吟誦了一首詩。吟唱吟詩呻吟

吟風(fēng)弄月辨字：含含糊包含口7Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：自己的問題要自己想辦法解決。題目問題答題金榜題名辨字：提提問提高頁15T音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：造句：筆順：小明的座位在我的左側(cè)。側(cè)面?zhèn)戎貍?cè)門側(cè)目而視辨字：測測量測試亻8C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：爺爺說峰頂?shù)木吧利?。山峰頂峰險峰

峰回路轉(zhuǎn)辨字：鋒鋒芒前鋒山10F音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：國慶我們?nèi)覝?zhǔn)備去廬山游玩。廬山茅廬

廬舍三顧茅廬辨字：護(hù)愛護(hù)保護(hù)廣7L音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：造句：筆順：他這樣做不是沒有緣由的。緣故邊緣血緣無緣無故辨字：綠綠色綠化纟12Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：敵人已經(jīng)繳械投降了。降服投降

降順寧死不降辨字：隆隆重隆冬阝8X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：我們不能浪費糧食。費用耗費浪費枉費心機(jī)辨字：貴寶貴可貴貝9F音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：自己能做的事情必須自己做。必須

須要胡須溜須拍馬辨字：煩麻煩煩惱彡9X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：王叔叔謙遜的態(tài)度贏得了同事的稱贊。謙遜

遜色出言不遜辨字：孫子孫孫女辶9X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：造句：筆順：她的病情很嚴(yán)重，需要立即輸血。認(rèn)輸

輸入運輸滿盤皆輸辨字：愉愉快愉悅車13S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右挑戰(zhàn)一下

這家店鋪

的商品都鋪

陳得整整齊齊。注意紅色字的讀音原文示例鋪（店鋪）（鋪陳）

·一道殘陽鋪（）水中，半江瑟瑟半江紅。多音字《暮江吟》唐·白居易白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。有“詩魔”和“詩王”之稱。代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩文，探究下列問題：詩中描寫了哪些景物？前兩句要用柔和、平緩的語氣讀出詩人的閑適之感，后兩句要讀出詩人對大好秋色的喜愛之情。朗讀指導(dǎo)

暮江吟[唐]白居易一道殘陽/鋪水中，半江瑟瑟/半江紅?？蓱z/九月初三夜，露似真珠/月似弓。詩中描寫了哪些景物？夕陽、江水、露珠、月亮。殘陽：夕陽。鋪：指陽光斜照在水面上。瑟瑟：這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。詩意：太陽快要落山了，陽光斜照在江面上。江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓯圻@里指珍珠比喻月亮真珠露弓詩意：九月初三的夜晚多么叫人喜愛呀！那露珠如珍珠一樣明亮，月亮像彎弓一樣掛在天空?！赌航鳌愤@首詩描寫______景色的詩句是____________________________________。描寫______景色的詩句是____________________________________。傍晚夜晚可憐九月初三夜，露似真珠月似弓一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅“鋪”字顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、安閑的感覺。殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。詩人又抓住江面上呈現(xiàn)出的兩種顏色，表現(xiàn)出殘陽照射下，暮江細(xì)波粼粼、光色瞬息變化的景象。半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。詩人為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”的？試結(jié)合詩句作具體分析?！翱蓱z”意為可愛。詩人看到江邊的草地上掛滿了珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。請同學(xué)們用自己的話說說詩的意思吧!太陽快要落山了，陽光斜照在江面上。江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色。九月初三的夜晚多么叫人喜愛呀！那露珠如珍珠一樣明亮，月亮像彎弓一樣掛在天空。前面老師已經(jīng)對這首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首古詩表達(dá)了怎樣的主旨？這首古詩表達(dá)了怎樣的主旨？《暮江吟》這首詩描寫了深秋時節(jié)，從傍晚到夜幕降臨時江上的奇麗景色，表達(dá)了詩人對大好秋色的喜愛之情?！赌航鳌访鑼懥松钋飼r節(jié)，從傍晚到夜幕降臨時江上的奇麗景色，表達(dá)了詩人對大好秋色的之情。喜愛暮江吟傍晚入夜夕陽——斜照江面江水——半綠半紅江上美景露水——猶如珍珠月亮——好似彎弓景色迷人贊美熱愛古詩三首暮廬峰吟題側(cè)緣降費須遜輸暮色

吟詩

題目側(cè)面山峰廬山

邊緣

投降費用必須遜色

輸入

《題西林壁》宋·蘇軾蘇軾（1037年—1101年），字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。唐宋八大家之一，豪放派代表。代表作有《赤壁賦》《水調(diào)歌頭》等。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩文，探究下列問題：詩人分別從哪幾個方位、角度觀察了廬山？朗讀《題西林璧》時，前兩句語調(diào)高昂，讀出廬山景色的千姿百態(tài)，后兩句語調(diào)略低，揭示出道理。朗讀指導(dǎo)題西林壁

[宋]蘇軾橫看/成嶺/側(cè)成峰，遠(yuǎn)近/高低/各不同。不識/廬山/真面目，只緣/身在/此山中。詩人分別從哪幾個角度、方位觀察了廬山？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫側(cè)遠(yuǎn)近高低題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。題：書寫，題寫。橫看：從正面看。側(cè)：側(cè)面。各：都，分別。詩意：橫看廬山是雄奇的山嶺，側(cè)看則是陡峭的高峰，隨著視線的轉(zhuǎn)移，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處各個不同的角度去看，景象各不相同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識：不能認(rèn)識，辨別。真面目：指廬山真實的景色、形狀。緣：因為。此山：這座山，指廬山。詩意：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。詩人從不同的角度觀察廬山看到了什么景象？橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同正面?zhèn)让嫘燮娴纳綆X陡峭的高峰廬山呈現(xiàn)各種不同的景象。遠(yuǎn)處近處高處低處千姿百態(tài)橫看側(cè)看遠(yuǎn)看近看抬頭仰望低頭俯視詩人為什么

,原因：

。只緣身在此山中采用因果倒裝的句式，融道理于景物中。先寫人們認(rèn)不清廬山本來的面目，再說明原因是身在廬山之中。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。不識廬山真面目這首詩告訴我們什么道理？由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。同學(xué)們，學(xué)完這首詩，你得到了哪些啟發(fā)呢？嘗試用自己的話說說詩文大意。從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各不相同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目是因為我自身處在廬山之中。前面老師已經(jīng)對這首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首古詩表達(dá)了怎樣的主旨？這首古詩表達(dá)了怎樣的主旨？《題西林壁》這首詩揭示出了一個深刻的哲理：要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場來觀察分析事物?！额}西林壁》描述了詩人在山中從不同角度看到廬山的萬千氣象，并借自己的真切感受揭示出了一個深刻的哲理：要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在來觀察分析事物?？陀^的立場上題西林壁寫景側(cè)看——成峰明理不識——真面目贊美廬山奇景橫看——成嶺遠(yuǎn)近高低——不同只緣——此山中變幻莫測寄意深遠(yuǎn)《雪梅》宋·盧鉞

盧鉞，別名盧梅坡，字威節(jié)，一作威仲，閩縣（今福建福州）人，宋朝末年詩人，以兩首《雪梅》流芳百世。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩文，探究下列問題：詩人覺得“梅花”與“雪”爭執(zhí)，各有什么優(yōu)勢？請用活潑、生動的語氣朗讀《雪梅》，讀出詩人通過“雪、梅”相爭所揭示的道理。朗讀指導(dǎo)雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春/未肯降，騷人閣筆/費評章。梅須遜雪/三分白，雪卻輸梅/一段香。詩人覺得“梅花”與“雪”爭執(zhí)，各有什么優(yōu)勢？梅花：香氣迷人雪花：潔白無瑕梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。降：服輸騷人：詩人閣：同“擱”，放下。評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。詩意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。遜：不及，比不上白：潔白香：清香詩意：說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。首句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？不服輸首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭、互不認(rèn)輸，將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了?！盃帯弊稚鷦訉懗隽硕邽闋幋喊l(fā)生了“摩擦”，誰也不肯相讓的情態(tài)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。三分一段形容差得不多。將香氣物質(zhì)化，使人覺得香氣可以測量，寫的妙趣橫生。在詩人筆下，雪似梅，梅似雪，詩人借此要表達(dá)什么樣的生活哲理呢？詩人借對梅與雪的評價，生動形象地揭示出一個普遍性的生活哲理：一個人應(yīng)看到自己的長處，也要看到別人的長處，還必須看到自己不如別人的地方。請同學(xué)們用自己的話說說詩的意思吧!梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。前面老師已經(jīng)對這三首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。2.這三首古詩有什么共同點？1.《雪梅》這首詩表達(dá)了怎樣的主旨？1.《雪梅》這首詩表達(dá)了怎樣的主旨？《雪梅》揭示出一個普遍性的生活哲理：世上萬物都各有千秋，無論何人都各有長短要取人之長，補(bǔ)己之短。2.這三首古詩有什么共同點？三首詩都采用借景抒情的寫法，表達(dá)了作者的情感和看法?！堆┟贰方鑼γ放c雪的評價，生動形象地揭示出一個普遍性的生活哲理：世上萬物都各有千秋，無論何人都各有長短。才是正理。取人之長，補(bǔ)己之短，雪梅雪——晶瑩潔白梅——清香四溢對比各有千秋描寫大自然的古詩《望廬山瀑布》唐·李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！督^句》唐·杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說一說。

秋天的黃昏，紅日西沉，殘陽已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著江面照射過來。夕陽是那樣的柔和，給人以親切、安閑的感覺。天氣晴朗無風(fēng)，江水緩緩流動，江面皺起細(xì)小的波紋。夕陽照射到的地方，呈現(xiàn)出一片紅色；夕陽沒有照射到的地方，呈現(xiàn)出深深的碧色。說說你對下列詩句的理解。（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認(rèn)識難免不同，要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。（2）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。借雪梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理。9古詩三首學(xué)習(xí)目標(biāo)體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。進(jìn)行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。第三單元處處留心皆學(xué)問《暮江吟》唐詩《題西林壁》宋詩《雪梅》宋詩暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。暮江吟mùyín[唐]白居易暮：傍晚。詩歌描寫的是傍晚時分的江水。

白居易（772—846），字樂天，晚年號香山居士，祖籍太原（今屬山西）。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，有“詩魔”和“詩王”之稱。白居易的詩歌題材廣泛，語言平易通俗。

主要作品：敘事詩《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。作者簡介

有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。sè古詩誦讀

有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。古詩誦讀

有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。古詩誦讀暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

太陽快要落山了，江水一半呈現(xiàn)出綠色，一半呈現(xiàn)出紅色?？蓯鄣木旁鲁跞囊雇?，露水就像珍珠一般，彎彎的月亮仿佛是一張弓。可憐：A.值得憐憫。B.可愛。1.賣火柴的小女孩真可憐。（）2.可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。（）AB古今異義····黃昏時的美景月夜下的美景暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

傍晚時分，快要落山的夕陽照在江水之上，被夕陽斜照的江水是鮮紅的，沒有被夕陽映照到的江水是青綠色的?！耙坏罋堦栦佀小钡摹颁仭弊謸Q成“照”或“射”字好嗎？為什么？詩文解讀

讀第二句詩，思考：在夕陽的映照下，江水發(fā)生了什么變化？在夕陽的映照下，江水一半是青綠色，一半是紅色。詩文解讀語言準(zhǔn)確觀察細(xì)致暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓯邸?/p>

詩意：可愛的九月初三的夜晚，草葉上的露珠晶瑩剔透，就好像一顆顆透明而圓潤的珍珠，天上的月亮，就像一張彎彎的弓懸掛在空中。這里指珍珠。好像。詩文解讀露似真珠晶瑩剔透月似弓彎而可愛

草葉上為什么會有露珠呢？月亮為什么像彎彎的弓？你們知道原因嗎？因為詩人看到這些景色是在九月初三的夜晚。詩文解讀

秋天，我國北方大部分地區(qū)在白露過后，夜間地面溫度降低，空氣中的水分在流動過程中遇冷（地面和植物）凝結(jié)，形成露珠（露水）。再往后氣溫更低，水汽在凝結(jié)過程中不能融合，形成晶體，就是霜。資料補(bǔ)充霜和露的形成月亮，作為地球的衛(wèi)星，它圍繞著地球公轉(zhuǎn)，同時又保持著與公轉(zhuǎn)同樣方向的自轉(zhuǎn)。新月過后，月球向東繞地球公轉(zhuǎn)，從而使月球離開地球和太陽中間而向東邊偏了一些。月球被太陽照亮的半個月面朝西，地球上可看到其中呈鐮刀形的一部分，這時的月亮被稱為“娥眉月”，也就是我們詩中所說的“月似弓”。資料補(bǔ)充初三夜晚月似弓的原因

思考：這兩句詩中，詩人是抓住什么特點來描繪九月初三的夜晚呢？在第三、四句詩中，作者抓住了露珠和月亮獨特的形狀特點，寫出了九月初三夜晚的可愛。詩文解讀

作者是怎樣觀察這些景物的呢？

我猜想詩人會低下頭，彎下腰，仔細(xì)端詳草葉上的露珠。詩文解讀

我仿佛看到了詩人佇立在江邊，抬頭凝望天空中的那一彎娥眉月，心中涌出無數(shù)佳句。細(xì)致的觀察暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

再讀全詩，你還發(fā)現(xiàn)了什么呢？

我發(fā)現(xiàn)這首詩表現(xiàn)了時間的變化，“一道殘陽”代表傍晚，“九月初三夜”告訴我們是夜晚。這個時間變化說明詩人欣賞暮江美景，流連忘返，從傍晚到晚上，久久不舍得離去。詩文解讀此詩大約是唐穆宗長慶二年（822年）白居易在赴杭州任刺史的途中寫的。當(dāng)時朝廷政治昏暗，牛李黨爭激烈，詩人品盡了朝官的滋味，自求外任。作者離開朝廷后心情輕松暢快，因作此詩。寫作背景

了解了這首詩的寫作背景后，你感受到作者什么樣的心情？

我感受到了詩人在擺脫政治束縛之后的輕松愉悅心情，也感受到他對大自然的熱愛。詩文解讀

詩人通過連續(xù)的觀察、傳神的筆墨，把這些常見的景物描寫得生動、優(yōu)美、迷人，其中還蘊含著詩人輕松、閑適的心情，這種寫作手法叫借景抒情！暮江落日

色彩明麗露伴新月和諧寧靜

喜愛贊美（借景抒情）結(jié)構(gòu)梳理暮江吟課堂練習(xí)給下列加點字選擇正確的解釋。

1.暮江吟（）

A.吟誦。

B.古代詩歌體裁的一種。

C.呻吟。

2.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（）

A.形容輕微的聲音。

B.青綠色。

C.形容顫抖。BB·

··作業(yè)布置背誦全詩。9古詩三首暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

題西林壁

[宋]蘇軾書寫西林寺墻壁

廬山，又名匡山、匡廬，位于江西省九江市廬山市境內(nèi)。長約25千米，寬約10千米，主峰漢陽峰，海拔1474米。山體呈橢圓形，典型的地壘式斷塊山。廬山以雄、奇、險、秀聞名于世，素有“匡廬奇秀甲天下”之譽(yù)。廬山群峰間散布有許多壑谷、巖洞、瀑布、溪澗，地形地貌復(fù)雜多樣。最為著名的三疊泉瀑布，落差達(dá)155米，有“不到三疊泉，不算廬山客”之美句。

蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家，“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。

主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等。作者簡介

蘇軾曾到廬山腳下的西林寺游玩，看到一面墻壁上前人題詩甚多，頓時興起，提筆在墻壁上寫下千古流傳的《題西林壁》。這種題寫在墻壁上的詩詞作品被稱為“題壁詩”，唐宋時期風(fēng)靡一時。除了蘇軾的《題西林壁》之外，唐代崔顥的《黃鶴樓》、林升的《題臨安邸》也都是題壁詩中的佼佼者。知識鏈接題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。shìyuán古詩誦讀有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。古詩誦讀有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。古詩誦讀題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

從正面看，山嶺連綿起伏；從側(cè)面看，山峰巍峨聳立；從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山會呈現(xiàn)出各種不同的樣子?！拔摇敝哉J(rèn)不清廬山真正的面目，是因為“我”自身處在廬山之中。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

從正面看廬山，綿延逶迤，崇山峻嶺，郁郁蔥蔥，連環(huán)不絕；從側(cè)面看廬山，峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端，別有一番氣勢。橫看——正面看嶺：高大的山脈。側(cè)看峰：山的突出的尖頂。題西林壁[宋]蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處等不同角度看去，廬山的樣子也不一樣。遠(yuǎn)看近看低頭俯視抬頭仰望題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

詩人感覺到之所以看不清廬山的真面目，是因為他自己身在廬山之中。詩文解讀

詩人想借用自己的感受，告訴我們一個什么道理呢？

詩人想告訴我們，身在廬山之中，是無法看清廬山的全貌的。想要全面地看清廬山，我們要置身山外，站在更高的位置，從不同的角度全面地觀察，才能看清“廬山真面目”。詩文解讀

我們從中又獲得了什么啟發(fā)呢？

想要全面地看待問題，就不能只看局部，而要從整體上進(jìn)行觀察。題西林壁[宋]蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

《題西林壁》前兩句寫廬山的景色，后兩句講述獲得的人生道理。這種寫作方法就叫借景說理。同時，詩人也告訴我們一種觀察方法，那就是全面觀察。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（）西林壁[宋]蘇軾（）側(cè)成峰，（）各不同。不識（），（）此山中。

（）西林壁

[宋]蘇軾（）側(cè)成峰，（）各不同。不識（），（）此山中。題橫看成嶺遠(yuǎn)近高低廬山真面目只緣身在題西林壁寫景橫看——成嶺側(cè)看——成峰遠(yuǎn)近高低——不同不識——真面目只緣——此山中贊美廬山奇景蘊藏深刻哲理結(jié)構(gòu)梳理明理變幻莫測寄意深遠(yuǎn)課堂練習(xí)給下面加點字選擇正確的解釋。（1）題西林壁()

A.題目。B.書寫；題寫。（2）不識廬山真面目，只緣身在此山中。()

A.因為。B.緣分。BA··積累關(guān)于山川的古詩。作業(yè)布置9古詩三首雪梅

[宋]盧鉞盧鉞（yuè），南宋末年詩人，自號梅坡，生卒年不詳。主要作品：《雪梅》兩首。作者簡介

有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。xiánɡsāoxùnshū古詩誦讀jiànɡ

降落xiánɡ投降降費遜輸有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。古詩誦讀有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏。古詩誦讀雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

梅花和雪花都認(rèn)為自己占盡了春色，誰也不肯服輸。這讓詩人難以評議梅和雪的高下，只好放下筆來。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩潔白，但是雪花卻少了梅花的一股幽香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

我仿佛看到了梅花和雪花正在爭論，誰更占盡春色。詩人盧梅坡也為此而發(fā)愁，不知如何評議這兩者的高下。梅花和雪花可能會怎么說呢？

我傲雪獨立，花瓣薄如蟬翼，傳遞著陣陣幽香，詩人王安石曾稱贊我“遙知不是雪，為有暗香來”。所以，我才是初春的使者。詩文解讀

我潔白無瑕，晶瑩剔透，輕盈地飛舞在空中，詩人岑參曾夸獎我“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。所以，我才是初春的精靈。閣筆費評章詩人是怎樣把梅雪爭春的情景寫生動的？詩文解讀

詩人運用了擬人手法，賦予雪和梅人的靈性，妙趣橫生地描繪出一幅“梅雪爭春”圖。

爭

擬人未肯降雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅[宋]盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

梅花和雪花都有自己的優(yōu)點，也有各自的缺點。這從后面兩句詩可以看出來：梅花香，卻沒有雪的潔白；雪花潔白，卻沒有梅花的香氣。雪梅[宋]盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪勝在“三分白”梅勝在“一段香”從這首詩中，我們明白了什么道理呢？詩文解讀