【二年級】上冊道德與法治-1 假期有收獲 教學設計（表格式）人教版道德與法治 二年級上冊

精品試卷·第2頁（共2頁）教學設計課題1假期有收獲單元第一單元學科道德與法治班級二班級教材分析《假期有收獲》位于人教版《道德與法治》二班級上冊第一單元第一課,內容結構由“用心過,有收獲”和“有準備,不慌亂”兩項內容組成,重在學生交流豐富多彩的暑假生活,學好、玩好、休息好、有計劃、有收獲。從教材結構來看,本節(jié)課在整個單元中占有舉足輕重的地位,通過聯(lián)系生活實際,讓學生感悟假期生活，合理安排假期,利于學生良好習慣的養(yǎng)成,也為后面的學習奠定基礎。學習目標政治認同：品暑假生活帶來的收獲，對新學期的學習和以后的假期生活布滿信念道德修養(yǎng):學會計劃自己的生活，合理勝利假期時間法治觀念:理解生活的豐富性，培育喜愛社會生活的法治觀念健全人格：學生交流暑期好玩的事情和內心感受責任意識：培育學生規(guī)劃自己生活的責任意識重點知道暑假生活是豐富多彩的，用心就會有收獲難點對新學期的學習和以后的假期生活布滿信念教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么？還有許多……這些都是夏天帶給我們的禮物。但同學們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎？是啊，就是同學們最喜愛的暑假！歡樂的暑假已經過去了，不過，老師相信有許多小朋友是不會把它遺忘的。因為這個暑假對于我們來說是最特別的，哪些特別呀？小結：同學們的暑假生活真是豐富多彩??！那我們今日就一起來學習本學期的第一課“假期有收獲”。學生結合自己所知所聞，共享交流，如：雷雨，彩虹，鮮花……學生發(fā)言，如：這是我們上小學以來的第一個暑假。這個暑假我們全家去旅游了……這個暑假我們全家去旅游了……通過引導學生談夏天會想到什么，使學生慢慢的由生活實際，引到本節(jié)的內容中來。講授新課目標導學一：用心過，有收獲有一個小朋友叫小強，他的暑假生活也很好玩呢，我們一起來看一看好嗎？交流探究問題：同學們想一想：小強的暑假歡樂嗎？為什么？小結：小強的暑假過得很歡樂，因為他去到了爸爸工作的地方，既增進了和家人的感情，又見識了高大的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領。探究共享：（1）我們打開課本第3頁，認真看一看圖中的同學在做什么？然后說一說。（2）他們在展示他們的暑期生活。提示：學得好——學會一首很好聽的歌玩得好——采集標本、和家人出去旅游休息好——夜里乘涼、看星空（3）小朋友你們的暑假是怎么過的呢？下面，讓我們也來說說自己的暑假收獲吧！提示：暑假我讀完了一本課外書，增長了許多學問……活動小結：在這次的暑假生活中同學們學會了許多本領,參與了許多有意義的活動，在愉快的同時，大家還懂得了許多做人的道理。新的學期開始了，令人難忘的暑假假生活也畫上了一個句號。但老師相信，只要用心過，就會有收獲，同學們在新學期也能收獲更多！目標導學二：有準備，不忙亂1.閱讀與感悟每個人度過暑假的方式都不同。怎么像過暑假才更有意義呢？讓我們一起看看明明和亮亮是怎樣度過暑假的吧！閱讀教材4-5頁（1）說一說：你喜愛誰的暑假生活，為什么？提示：我喜愛明明的暑假生活因為他給自己制定了暑假計劃，并依據計劃有序的參與活動，收獲了學問和本領，輕松迎接開學。雖然沒有充共享受假期的閑適。小結：有沒有計劃會導致不同的生活狀態(tài)，我們要對自己的假期有所準備，才不會過得忙亂。但也要合理休息，享受假期。（2）假如你是明明和亮亮，下個假期你要怎么度過？提示：假如我是明明：下個假期我要做好學習計劃，充分利用假期增長學問和本領。2.活動：想一想：在今年國慶假期的這段時間里，你準備怎樣安排自己的生活？你能制定一個適合自己的國慶假期計劃嗎？在小組內交流，討論自己的想法。填寫下例表格，制定自己的國慶假期計劃。小結：小朋友們，歡樂的國慶假期就要來臨了，盼望大家在國慶假期里有計劃地去學習、去玩耍，讓今年的國慶假期在計劃的指導下過得更愉快、更有意義。學生閱讀并交流，如：增進了和家人的感情，又見識了高大的樓房和好看的電影……學生讀圖，并試著回答，如：他們在展示他們的暑期生活。四人小組交流，學生可以離開座位說給自己喜愛的小伙伴聽聽，小朋友你們的暑假是怎么過的呢？下面，讓我們也來說說自己的暑假收獲吧！學生閱讀，共享交流，如：每個人度過暑假的方式都不同。我盼望像亮亮那樣過暑假。雖然他對自己的生活沒有準備，過得很忙亂，但參與了許多消遣活動，也很好玩……學生交流，如：假如我是亮亮：下個學期我要在學習之余多安排些消遣活動，適當放松心情……學生在小組內交流，然后在班級交流，如：看動畫片，每天半個小時，由媽媽監(jiān)督……通過交流探究：小強的暑假歡樂嗎？為什么，引導學生從生活實際出發(fā)，交流自己的暑假生活，從而進一步體會到用心過，才會有收獲。通過提示，給學生展示的格式，引導學生學會歸納總結，提高學生表達能力。通過閱讀與感悟活動，一方面，引導學生提高辨析的能力，能夠辨析活動的意義和價值，另一方面，由辨析別人的暑假生活，勝利過渡到自己的假期生活，起到承上啟下的作用。設置活動：國慶節(jié)你準備怎樣過，旨在引導學生把剛才所學知道，應用到指導自己的生活實際之中，提高學生的規(guī)劃能力。表格設計活動，引導學生有條理的規(guī)劃生活。課堂練習計劃一下：跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新準備。要求：肯定要合理，實事求是，切實可行。課堂小結每個人都經歷了不同的暑假生活，不管是