部編版語文六年級上冊習(xí)作《我的拿手好戲》精美課件

習(xí)作：我的拿手好戲十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞，唱歌，畫畫，變魔術(shù)剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，釣魚

……

你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學(xué)們一起交流吧！寫之前可以仿照下面的例子列一個提綱。寫完后讀一讀，看看是否通順，重點(diǎn)部分是不是寫清楚了，再改一改。作文選題《三招挑西瓜》點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。簡單介紹:是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的。具體寫:周末和同學(xué)郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事。第二個西瓜沒熟，我很尷尬—拿手好戲演砸啦!具體寫:周末和同學(xué)郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、聽”三招，自信地挑了兩個大西瓜。第一個西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。習(xí)作指導(dǎo)1.審清題目，明確要求

先想想你的拿手好戲是什么，然后回憶拿手好戲是怎樣練成的。關(guān)于拿手好戲，有哪些想要分享的故事？2.巧妙安排，重點(diǎn)突出

寫之前要確定哪些內(nèi)容先寫，哪些內(nèi)容后寫，哪些內(nèi)容作為重點(diǎn)部分，哪些內(nèi)容可以寫得簡略一些？3.準(zhǔn)確表達(dá)，抒發(fā)感想

要注意表達(dá)出對這個拿手好戲的喜愛之情以及自豪感，還可以表達(dá)自己在練習(xí)過程中的心得體會。提綱（以范文為例）：開頭：開篇點(diǎn)明了自己的拿手好戲是溜冰。中間：詳細(xì)描寫學(xué)習(xí)溜冰的過程。（不會溜冰—無數(shù)次摔跤—羨慕大哥哥大姐姐—學(xué)會溜冰）結(jié)尾：結(jié)尾點(diǎn)明自己的體會：多學(xué)一樣本領(lǐng)總是好的。

同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展示我的拿手好戲每個人都有自己的本領(lǐng)，有自己的特長，有的人會跳舞，有的人會畫畫，而我的拿手好戲是溜冰。說起溜冰讓我想起剛學(xué)溜冰時的情景。記得我學(xué)溜冰是在我媽媽上班的地方，因?yàn)槟抢镉袀€特別大的水泥操場，而且那些大哥哥大姐姐們都在那里滑。當(dāng)時媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我可興奮了，迫不及待地

開篇點(diǎn)明了自己的拿手好戲是溜冰。拿著溜冰鞋來到了操場上，穿上溜冰鞋一進(jìn)入操場，我就給大家來了個“見面禮”摔了個四腳朝天，好不容易從地上爬起來，左腳一抬，身子一晃，又摔在了地上。還好有那些大哥哥過來扶我，并教我滑冰的要領(lǐng)：兩只腳先往外撇，重心要降低，要穩(wěn)住，再右腳一蹬，左腳往里一收，就能滑起來了。可說起來容易學(xué)起來難哪！我看著那些大哥哥大姐姐自由自在地滑著，真是羨慕啊！慢慢“

詳細(xì)地說明了自己的這個拿手好戲是怎樣練成的。地我照著大哥哥教我的要領(lǐng)，鼓起勇氣，開始練習(xí)起來。雖然還會不斷地摔倒，但手卻能自然地擺動起來了?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我終于學(xué)會了溜冰。為了學(xué)溜冰我不知摔了多少跤，屁股也不知受了多少罪，可我心里別提有多美呢！溜冰雖是我的拿手好戲，可是現(xiàn)在也不太有空去溜了，但多學(xué)一樣本領(lǐng)總是好的。

運(yùn)用對比的手法，說明了學(xué)會滑冰后的開心。

結(jié)尾點(diǎn)明自己的體會：多學(xué)一樣本領(lǐng)總是好的。【點(diǎn)評】這篇作文小作者詳細(xì)地寫了自己的拿手好戲以及如何練成這個拿手好戲的。文中運(yùn)用大量的動作描寫，將“我”學(xué)溜冰的過程寫得一清二楚。習(xí)作：我的拿手好戲“我型我秀”節(jié)目征集啟事

我校電視臺將舉行“我型我秀”展示活動，現(xiàn)面向全校師生征集節(jié)目，有意者請于下周五之前上交書面介紹，組委會將擇優(yōu)確定入選節(jié)目，請大家踴躍報名，來露一手你的“拿手好戲”吧！紅領(lǐng)巾電視臺12月18日啟事剛貼出來，報名的同學(xué)實(shí)在是太多了，要想從海選中脫穎而出，你的書面介紹一定要精彩。那怎樣的介紹才能吸引導(dǎo)演的眼球呢？什么是拿手好戲？[思考]非常厲害讓人叫絕別人沒有的剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模；跳舞，唱歌，畫畫，變魔術(shù)；1.你的拿手好戲是怎樣練成的？關(guān)于拿手好戲，有哪些想要分享的故事？2.怎樣寫你的拿手好戲？哪些內(nèi)容先寫？哪些內(nèi)容后寫？3.哪些內(nèi)容作為重點(diǎn)部分？哪些內(nèi)容可以寫得簡略一些？

你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學(xué)一起交流吧！寫之前想一想：十八般武藝，樣樣是好戲！這次的習(xí)作是寫一寫你的拿手好戲是什么。注意寫清楚你的拿手好戲是怎樣練成的，關(guān)于你的拿手好戲，你有哪些有趣的故事。[習(xí)作內(nèi)容]《三招挑西瓜》提綱點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。簡單介紹：是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的。具體寫：周末和同學(xué)郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個大西瓜。第一個西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。第二個西瓜沒熟，我很尷尬——拿手好戲演砸啦！[指導(dǎo)]這個提綱從總體上構(gòu)思了三部分習(xí)作的內(nèi)容：先點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜，再簡單介紹怎樣練成挑西瓜的拿手好戲，最后詳細(xì)寫周末和同學(xué)郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事。他是怎樣把趣事寫具體的呢？[思考]一是自信地挑西瓜二是被夸贊三是遭遇尷尬給“我的拿手好戲”理理思路，列個提綱，并確定詳寫和略寫部分。[習(xí)作任務(wù)一]【提綱一】順序明晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。【提綱二】有自己的想法，倒敘式寫法

提綱可以幫助我們理清思路，突出重點(diǎn)部分，那么重點(diǎn)部分該怎樣寫具體呢？我們結(jié)合本單元學(xué)過的課文來看一看把“絕活”寫具體的小妙招！[寫作指導(dǎo)]正面描寫琴聲像大山一樣高峻，像流水一樣浩蕩。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。正面描寫貝多芬的琴音十分美妙，并通過兄妹倆的側(cè)面描寫烘托出琴音的高超。可以通過正面描寫和側(cè)面描寫來將自己的拿手好戲?qū)懢唧w。[寫法指導(dǎo)]第一步：審題寫自己的某項(xiàng)特長，寫自己的拿手好戲是怎樣練成的，關(guān)于自己的拿手好戲有哪些有趣的故事。[寫法指導(dǎo)]第二步：立意通過講述自己練特長的感受及趣事，說明想學(xué)好一門本領(lǐng)是要付出努力和汗水的道理。第三步：思維導(dǎo)圖第四步：方法

注意所選事例要典型，詳略得當(dāng)，不要眉毛胡子一把抓。把最能展現(xiàn)自己拿手好戲的精彩鏡頭秀出來。[范文引領(lǐng)]

屋子里，悠揚(yáng)的二胡聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回，時而激越昂揚(yáng)一瀉千里。裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開來……僅僅一個細(xì)長的琴桿，一個雕花的琴筒，兩根簡單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動，靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞者。右手有力的運(yùn)弓，時快時慢，時長時短。一首首曲子，迸發(fā)而出。[范文引領(lǐng)]正面描寫自己拉二胡，生動形象！琴音琴技

每當(dāng)家人吃完以后，都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當(dāng)我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧！”看他這樣子，我哭笑不得，只好又給他做了一次。[范文引領(lǐng)]側(cè)面描寫家人吃完雞蛋餅對我的稱贊，以及弟弟纏著我要吃雞蛋餅的細(xì)節(jié)，來表現(xiàn)自己的拿手好戲。課堂小結(jié)

這節(jié)課，我們理解了什么是拿手好戲。通過分析提綱，我們知道了要詳略安排得當(dāng)，并通過精彩畫面展現(xiàn)自己的拿手好戲。結(jié)構(gòu)梳理課后作業(yè)寫一寫自己拿手好戲的精彩畫面。習(xí)作：我的拿手好戲第二課時評價標(biāo)準(zhǔn)（最高5★）自評互評師評綜合重點(diǎn)部分寫具體根據(jù)提綱，條理清楚語句通順[評價標(biāo)準(zhǔn)]比較下列兩位同學(xué)的習(xí)作片段，有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？[思考]學(xué)生習(xí)作一

我彎著腰，籃球在我的手下前后左右不停地拍著，我兩眼緊緊地盯著前方，尋找“突圍”的機(jī)會。有了！我加快了步伐，一會兒左拐，一會兒右拐，沖過了兩層防線，來到籃球筐下一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中畫了一條漂亮的弧線，不偏不倚地落在筐內(nèi)。學(xué)生習(xí)作二

這時，隊(duì)員將球傳給了我，我迅速地接過了球，帶球左躲右閃，直奔對方球門。突然，對方一個球員沖過來阻攔，我連忙用右腳把球一點(diǎn)，猛地一停，又用腳把球往左輕輕一撥，晃過對方。隨后，我飛起一腳，足球乖乖地飛進(jìn)了對方的球門?！拔覀冇诸I(lǐng)先了！”我激動地和隊(duì)友們擁抱在了一起，大伙兒都朝我豎起了大拇指，隊(duì)長走過來拍了一下我的肩，興奮地說：“好樣的！”場外的拉拉隊(duì)員們不住地?fù)]舞著彩球，高喊著：“必勝！必勝！”相同點(diǎn)：

不同點(diǎn)：

拿手好戲都是寫運(yùn)動類的，都抓住了動作描寫，從一連串的動作中表現(xiàn)“我”的投籃技術(shù)和射門技術(shù)高超。

習(xí)作一只是抓住了“我”的表現(xiàn)來寫出拿手好戲的精彩，而習(xí)作二除了有“我”的正面描寫，還寫了隊(duì)員、隊(duì)長和拉拉隊(duì)的表現(xiàn)，從側(cè)面烘托出拿手好戲的精彩。

拿手好戲，除了把主角亮出來，還需要旁人的反應(yīng)來烘托，這樣才能讓人對你的拿手好戲印象深刻。教師指導(dǎo)

我雙手拂在黑白相間的琴鍵上，行云流水般地按動著琴鍵，仿佛身上的每一個細(xì)胞都在演奏，我的指尖輕輕躍起又重重落下，時而遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨鍵，時而密集地叩擊琴鍵，指尖移動得越來越快，在黑白相間的舞臺上跳著一支悍勇的戰(zhàn)舞，旋轉(zhuǎn)著，舞動著，激昂的旋律猶如洶涌的潮水般一浪接著一浪涌來。學(xué)生習(xí)作三彈琴時的感受彈琴時的動作

我來點(diǎn)贊啦：1.能抓住“我”的表現(xiàn)寫出精彩2.能借助旁人反應(yīng)烘托精彩3.能寫出獨(dú)特感受表現(xiàn)精彩4.其他描寫也能讀出精彩（集滿3個贊便可入選）小游戲評價標(biāo)準(zhǔn)（最高5★）自評互評師評綜合重點(diǎn)部分寫具體根據(jù)提綱，條理清楚語句通順[評價標(biāo)準(zhǔn)]我的拿手好戲我喜歡書法，喜歡練字，所以我的拿手好戲就是書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上我飽嘗了很多艱辛，曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我已經(jīng)堅持了四年。①開門見山，語言精簡，點(diǎn)出了“我”喜歡書法。①那是四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸濃墨，揮筆疾書，在一張大紙上龍飛鳳舞地寫下幾個大字。我不解地問爸爸：“這是什么呀？

我怎么不認(rèn)識？”爸爸說：過渡自然，開始敘事了?！盃敔攲懙氖恰┯[群書’四個字，因?yàn)閷懙氖恰癫荨瘯?，所以你看不懂?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，學(xué)習(xí)書法的念頭便在我的心中萌生。

②學(xué)習(xí)書法的念頭產(chǎn)生于看到一位白胡子老爺爺揮筆疾書，原因交代得清晰，具體事例真實(shí)可信。②

就這樣，爸爸在碑林少年宮，給我報了一個書法班。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由于對書法的熱愛和沖動，我在書法班學(xué)習(xí)得可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。回到家里，我也堅持練習(xí)書法，每天都要擠時間寫幾張大字。借助旁人反應(yīng)烘托精彩★★★★★

可是時間一長，這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，少年宮也不愿意去，在家也不想練字了，真想放棄學(xué)習(xí)書法。一天下午放學(xué)后，我在書院門口又見到了那位老爺爺，他身旁的宣紙上“堅持不懈”四個大字赫然映入我的眼簾，同時也引起了我的反思：是?。∽鍪裁词露假F在堅持，

③具體寫出學(xué)習(xí)書法由沖動到厭煩的過程。③“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。于是，我鼓足勇氣繼續(xù)堅持，一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，我的書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都能獲獎。幾年來，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特等獎共有20多個，還有一個最讓我自豪的鉆石獎呢！

④點(diǎn)明了習(xí)作的主題：成功貴在堅持。④“我”的表現(xiàn)寫出精彩★★★★★辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動力。現(xiàn)在我對書法這拿手好戲更情有獨(dú)鐘了。它讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂。

⑤結(jié)尾點(diǎn)題，寫出了書法給“我”帶來的收獲，表達(dá)了“我”對書法的鐘愛之情。⑤獨(dú)特感受表現(xiàn)精彩★★★★★

本篇習(xí)作開門見山地交代了自己的拿手好戲——書法，接著簡短地描述了自己學(xué)習(xí)書法的原因，然后記敘了學(xué)習(xí)書法由沖動到厭煩再到成功的過程，最后點(diǎn)明了書法這個拿手好戲給“