專題20 作文-備戰(zhàn)2024-2025學年九年級語文上學期期中真題分類匯編(北京專用)(教師版)_第1頁
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專題20作文(解析版)【1-2023-2024學年北京海淀區(qū)九年級上學期期中語文真題】作文題目一個“豪”字,照見了劉禹錫傲視困境的錚錚硬骨;一個“丹”字,照見了文天祥舍生取義的耿耿忠心;一個“變”字,照見了魯迅療救民眾的灼灼深情……一個字,足以映照出一個人的性情品格。你讀過的文字,或你生活的圈子,也一定會有這么一個人,或“仁”,或“嚴”,或“真”,或“趣”……請以“‘’字照見斯人心”為題,在橫線上填寫一個漢字,寫一篇文章??蓪憣崳上胂?。文體不限,詩歌除外。要求:將補充完整后的作文題目寫在答題紙上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。【答案】例文:“擔”字照見斯人心我的舅舅就是一棵大樹,他用自己的行動展示了中國軍人的使命感和擔當精神。每每想起他,我就會想起那些令人感動的事兒。如果讓我用一個字來形容舅舅的精神,我會脫口而出:“擔”字照見斯人心。那年,西部非洲爆發(fā)了埃博拉病毒,中國政府派出了診療中心建設部隊,舅舅作為前中指揮副組長,是首批開赴利比里亞的人員之一。出發(fā)前,家里人緊張地圍著舅舅,提醒這提醒那。舅舅經(jīng)常出差,為什么這次大家這么緊張?我在網(wǎng)上搜索“埃博拉”嚇了一跳,原來這是一種死亡率很高的傳染病,已經(jīng)有很多當?shù)厝撕颓巴戎闹驹刚咭虿‰x世,而且由于利比里亞當?shù)匦l(wèi)生條件有限,病毒特別容易傳播。臨行前,我拉著舅舅的胳膊問他怕不怕,“軍人從不會想怕不拍,而是想如何去完成任務?!睆拇?,這句話成了我的座右銘,因為我覺得這是每個人都應該有的使命感和擔當精神。兩個月后,舅舅終于回過來,這期間一直沒有他的消息,大家都非常著急。我搶著第一個撥通了舅舅的電話,舅舅悄悄告訴我:“你不是問過我怕不怕嗎,有幾天舅舅還真的怕了?!痹瓉斫ㄔO部隊不分晝夜地搭建診療中心,搶時間就是搶生命,在診療中心初具規(guī)模時,也就是到達利比里亞三周后,因為過于勞累,抵抗力下降,舅舅突然發(fā)起了低燒,這可是感染病毒的前兆。當時舅舅有些急了,也有些“怕”了,不是怕病毒,是怕完不成任務。于是他想起姥姥告訴的法子,每頓飯空口吃大量的生蒜。一向注重生活細節(jié)的舅舅很討厭大蒜的味道,可是他就是這樣生生吃了三四天大蒜,硬是扛了過來,抵抗了病毒,我能想見那是多么難的事情,可是為了顧全大局,繼續(xù)堅守崗位,他做了怎樣的犧牲。那一刻,我知道了:心中沒有小我,只有責任和擔當,這才是我的榜樣。舅舅回家那天,我悄悄地告訴他,我將來也要做一名醫(yī)生,像他一樣,擔當起山河無恙、國泰民安的使命,擔當起時代賦予我們這代人的責任。【解析】本題考查半命題作文的寫作。1、審題立意。首先把引導語分兩層來看,第一層是舉例子:舉一個例子,最后得出一個結論,一個字足以映照出一個人的性情品格。第二層提示寫作的范圍和思路,一個是你讀過的文章,一個是你生活的圈子,從這兩方面去選擇你親身經(jīng)歷的,親眼看見的熟悉的,去寫人記事。注意選澤的人物,要是是正面形象,他的性情或者品行,對你產(chǎn)生了正向的影響。例如可以寫“守”字照見斯人心——王津、樊錦詩、張桂梅,擇一事終一生;“愛”字照見斯人心——做垃圾分類志愿者的老黨員爺爺;“傳”字照見斯人心一一教我學做風箏的老藝人等。寫他們身上值得學習的品格,對你的影響。2、選材構思。第一步首先選好你要寫的人,然后用一個字去概括他的性情品行,補足題目。第二步,選擇最能表現(xiàn)人物這個品行的的事件,詳細描述,從而展現(xiàn)人物的性情品行??梢圆捎脵M式結構,截取和人物有關的幾件小事,從不同角度去寫人物的特征。也可以采用縱結構式,選擇一件事,按照時間順序,敘述事件的始末。在描述事件的過程中,逐步展現(xiàn)人物的品行。也可以采用逆向思維補題法構思,可以補的字:倔、強、恒、摳、敬、靜、競、敢、善、冷、傲、傻、笑、舍、予……例如“傻”字照見斯人心,我們可以寫一個人,生活中他總是舍己為人,吃苦在前,享受在后,以“吃虧是?!弊鳛樽约旱目陬^禪,塑造一個公正無私、熱心助人的人物形象。注意,在敘事的過程中,要有“我”的參與,他的品質(zhì)是我用心感受到的?!?-2023-2024學年北京市朝陽區(qū)陳經(jīng)綸中學九年級上學期期中語文真題】從下面兩個題目中任選一題,寫一篇文章。(1)生活在北京,我們時時處處能夠感受到濃郁的北京味道,請你以“北京的味道”為題作文。文體不限,詩歌除外。要求:將作文題目抄寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名?!敬鸢浮坷模罕本┑奈兜览媳本┯欣弦?guī)矩,老規(guī)矩有老味道。在每一個北京的家庭中,這些老規(guī)矩時時刻刻地回響在孩子們的耳畔。這規(guī)矩中沒有大道理,有的只是一種對立身行事的提醒。可對每個孩子而言,老規(guī)矩就是他們成長的模具,讓人溫潤光澤;而對每個大人而言,老規(guī)矩中的字字句句都有“三味”。一是“情味”。老北京最講情義,也最重感情,自然在教育中要透漏出人情練達。“做人要懂禮尚往來,不能太小氣”“借了別人東西要知道還,知道感謝,再借才不難”,這些耳熟能詳?shù)脑捒偺嵝阎覀冃闹幸?,做人才不“硬”。懂得尊重別人的感情,學會建立情感的紐帶,一個人才活得從容不迫。整個北京城,就是在這份“情味”的籠罩下,顯得溫潤,顯得溫暖,顯得溫情。二是“禮味”。北京人很重視家庭教育中的明禮?!俺鲩T回家都要跟長輩打招呼”“做客不許隨便動主人家的東西”“站有站相,坐有坐相”,這一切都是要構建“禮”的社會。長輩是親人,該有的禮數(shù)不能少;外人再親近,又不能由著性子不講禮貌。這便是北京人,縱然有情,不可少禮。如果說情是人與人溝通的橋梁,那么禮便是這橋梁的根根基柱。有禮,社會方治,立身方正??鬃釉啤安恢Y,無以立?!闭沁@個道理。三是“德味”。一個人長大總要持家行事,老規(guī)矩中自然要求“忠厚傳世,勤儉持家”,自然告誡“儉以養(yǎng)德”。人人都希望孩子能頂立門戶,那么這從小的教育,就是注重對德行的培養(yǎng)。其實,這是經(jīng)邦濟世的大教育。一個人有德行,家便能順;每個人有德行,國便能興。情味,禮味,德味,實質(zhì)是有情,明禮,養(yǎng)德,這寄托著每一個北京家庭對下一代的殷切期盼,也蘊藏著每一個華夏兒女對社會和諧、國家興盛的深深祝福。老規(guī)矩中的三味,是北京的味道,也是做人的味道。北京的味道值得回味。【解析】本題考查全命題作文。第一,審題立意。題目是一個偏正短語,中心詞“味道”通常指味覺所體會到的滋味,也可指抽象的情味、意味,是本文寫作的中心內(nèi)容?!氨本笔窍薅ㄔ~,限定了“味道”的寫作地域。“北京的味道”既可以是一種具體的味道,如烤鴨、冰糖葫蘆、炸醬面、豆汁兒等,具有北京特色美食的味道,也可以是抽象的情趣和氛圍,如胡同文化、廟會文化、京劇文化、風土人情等。因此,在寫作過程中,需要充分挖掘“味道”的內(nèi)涵,從多個角度展現(xiàn)北京的地域特色和文化氣息,寫出你對“北京”的認識和感悟。第二,選材構思。本文可以寫記敘文或抒情散文。選擇自己熟悉的角度、素材和表達方式寫作。描述具體的味道,可以通過描繪制作過程、外觀特點、口感等讓讀者感受到這種味道,如烤鴨的香氣和美味;展現(xiàn)抽象的味道,可以通過描繪場景、氣氛、人物感受等讓讀者感同身受,如描繪胡同的建筑風格、歷史底蘊、人文氣息等,介紹胡同文化的獨特魅力和價值;同時北京是一個歷史悠久的城市,有著豐富的文化底蘊和現(xiàn)代氣息,寫作過程中,還可以適當拓展時空范圍,從不同的角度展現(xiàn)北京的味道,如寫自己小時候在北京的生活經(jīng)歷,或者寫自己遠離北京后對北京味道的懷念等。寫作過程中,可以通過對比手法突出北京味道的獨特性,可以通過細節(jié)描寫來讓讀者感受到北京味道的真實感,可以通過抒情來表達自己對北京味道的熱愛和懷念等,運用多種寫作技巧增強文章的可讀性和感染力。(2)“守常”,體現(xiàn)著中華民族的智慧,強調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律。我們要守自然之常,守學習之常,守為人處世之常,理想信念之常,守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之?!埬阋浴笆爻!睘轭},選擇一個角度,寫一篇文章,可講述故事(寫實、想象皆可),也可以發(fā)表看法,還可以闡述某一現(xiàn)象或事理。要求:將作文題目抄寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。【答案】例文守常世事的紛擾,內(nèi)心的掙扎,總使人覺得人生是多么的寂寞無助,總是不由自主地陷入無可名狀的憂傷中。世上有太多的無奈苦惱,我們很難擺脫;有太多的忙碌緊張,我們無法逃避。面包是生存的需要,我們必須去孜孜以求;欲望卻是人性的膨脹,為了達到目的所付出的心計勞力,比起單純的物質(zhì)需求還要讓人疲憊憔悴。內(nèi)心那股壓迫人心的力量,使我們一天到晚就像陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停,時時感到焦躁不安,此時理想與愛情成為物余,徒留夢中美麗的幻象,心靈的安寧被物欲所奴役,心態(tài)的失衡使人生走向悲哀無助,若到極處,甚至可能鋌而走險。這樣的話,擁有一顆平常心就愈加顯得珍貴了。平常心是對生命透徹的領悟,古人曰:生命薄如蟬翼,存在就該滿足。這是有一定道理的。在此氣象之下,一切煩惱困頓,均可棄之流水,領悟生命的真諦,知曉彌足珍貴,就會以一顆寧靜的心態(tài)善待一切,日本學者鈴木大拙說:“井邊的牽?;ɡp住我的木桶,我借水喝?!边@是多么博大恢宏的心境,又是多么蕩人心魄的情懷,為了珍惜一顆弱小的生命,寧愿去借水喝,如果沒有一顆悲憫的平常心,是難以做到的。平常心是一種境界,在達到這種境界之前,心路常常有極為坎坷的歷程。歷了險峰,經(jīng)了幽谷,才發(fā)現(xiàn)世事滄桑,如夢、如幻,一切從生命出發(fā),我們便可以做出最合理的選擇,一面對生命盡心呵護,一面又悉心體驗,東涌西沒,毫無蔽障,對人寬容平和,隨方就圓。因此,平常心不僅使人具有大海一樣的氣度,還使人穩(wěn)重如山??耧L暴雨之中,驚濤駭浪,松林翻滾,可大海深處平靜如昨,山巋然不動,以如此胸懷去實踐人生,就無所畏懼,對困難也絕不退避。諸葛亮曰:淡泊以明志,寧靜以致遠。淡然面對人間是是非非,保持心靈寧靜的同時,不忘對理想的追求,對寶貴生命的敬畏,長此以往,定可令生命發(fā)揚光大。【解析】本題考查全命題作文。第一,審題立意。本篇習作要求圍繞“守常”創(chuàng)作。“守”是遵守,遵循,是恪守,堅持?!俺!笨梢岳斫鉃椤俺@怼⒁?guī)律”。對于“常理、規(guī)律”的理解范圍較廣,它可以是道、法、念、理等。“道”可以是自然之道,如人與自然和諧共生之道,宇宙運行之道,也可以是為人處世之道,如做人要謹守仁、義、禮、智、信,要知善惡,懂憐憫。還要理解萬物為師,皆蘊道理的含義,這類可寫成長類文章?!胺ā笔欠椒ǎ?,規(guī)矩,規(guī)律。如做事之法,循序漸進是法,選擇之法。又如法律法規(guī)。大到國家的法律,社會道德,小到集體制度,家庭家風?!澳睢笔切拍睿砟?。如我們國家的制度自信,文化自信。可寫熱到國外的孔子學院,國外的漢語熱,也可寫傳統(tǒng)文化的書畫、絲綢、戲曲、瓷器等。這一類可寫文化類。制度自信可寫我們百姓的獲得感、幸福感。“理”是科學道理,是家庭倫理。世界萬物要遵循道理,違背科學道理就會走彎路,可從正反兩方面闡述。也可寫社會家庭倫理,父母子女相處之理等。這一類可寫情感類。“守常”某種意義上就等于守正。守正是創(chuàng)新的基礎,只有先守常才能創(chuàng)新發(fā)展。從國家層面說,“守”常是守度,法度,制度。這是制度自信,文化自信的體現(xiàn),我們國家經(jīng)過幾十年的發(fā)展,已經(jīng)形成了中國特色社會主義制度,而堅守這種制度,國家的根基就牢固,根基牢固,才能更好改革創(chuàng)新。從個人的角度講,“守?!笔亲裱瓕W習規(guī)律,先打基礎,學本領。才能創(chuàng)造不同尋常的未來。材料“我們要守學習之常,守工作之常,守為人處世之常,守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之?!碧崾玖宋覀兞⒁獾木唧w方向,學生可以根據(jù)自己對這些內(nèi)容的理解,選擇其中一個方面來寫,這個按照常理,遵循規(guī)律的“?!弊直厝皇欠e極向上的品質(zhì)和精神。例如守學習之常,學習要獲得成功有所收獲就要有腳踏實地、堅持不懈、勤奮刻苦等品質(zhì);守為人處世之常,就要謙遜、感恩、正直、善良等;守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常,重在體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價值和意義,來展現(xiàn)我們的文化自信。選材與構思。本文適合寫成議論文,開篇可圍繞“守?!泵鞔_中心論點,如:做人需“守?!薄8鶕?jù)對“守?!钡牟煌斫?,所選的示事例也會有所不同,所以在文章中明確自身對“守常”的理解尤為重要,還要時時的切題表達,如:“守?!笔怯烙谐嘧又模嚰谙确艞墖獾膬?yōu)渥的條件毅然回國進行科研;袁隆平院士投身農(nóng)業(yè),為了讓國人吃飽飯等,他們的“常”是拳拳赤子心。結尾得出結論,重申論點,使文章論證結構完整。若寫成記敘文,可圍繞自己的學習與生活經(jīng)歷進行創(chuàng)作,如:學習的過程中堅持“?!狈?,注意預習、復習,多看書等,再如:使家庭關系和睦,需要守相處之“常”,要學會溝通、換位思考等,選取的事例要典型,寫真事抒真情,以情感人?!?-2023-2024學年北京市西城區(qū)北京師范大學附屬實驗中學九年級上學期期中語文真題】從下面兩個題目中任選一題,按要求寫一篇文章。(1)請將“的滋味”補充完整,構成你的題目,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。要求:請將作文題目寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600—800之間,不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。【答案】例文:棉花糖的滋味棉花糖,像棉花一樣軟綿綿的,它入口即溶,但它甜甜的滋味刺激著味覺,讓人難以忘懷。放學后,那個賣棉花糖的阿姨如往日一樣守在學校門口,一看到同學們都圍著她要買棉花糖就知道她是一個和藹友善的人。我每次都很想走過去買一個棉花糖,但是我家那時候比較窮,所以我都舍不得掏零用錢買,只能站在保安亭門口看著同學們嘗了棉花糖后幸福的樣子。十月的秋風迎面撲來,我佇立在秋風中,沐浴在夕陽光下,看著賣棉花糖的阿姨。啊,那個阿姨向我這邊走來了,她要干嘛。咦,她手上拿著一個很大的棉花糖?!靶∶妹茫⒁陶埬愠悦藁ㄌ呛貌缓??”她彎下腰,望著我說。“可……可是我沒錢。”“是阿姨請你吃,不用錢的,拿去吧!”她微笑著說。于是,我把插在口袋里的雙手緩緩地伸出來接過阿姨手上的棉花糖。在我出碰到阿姨的手的瞬間,我感覺到她雙手的冰冷,只不過她對我的溫暖的微笑使我認為這只是一種錯覺。阿姨回去了,還不時轉(zhuǎn)過頭對我揮手,而她的燦爛中帶有一絲勉強的笑容仍然掛在稍微蒼白的臉上。我低頭看著手中的棉花糖,禁不住地嘗了一口,舌頭與棉花糖剎那的接觸后融化了,但那甜甜的滋味,如同蜂蜜一般的味道還留在我的味覺當中。我抬起頭望向那個送我棉花糖的阿姨,心里流淌著一股溫熱的暖氣,我感覺到她的善意,她的慈祥,她的真誠,我似乎甚至感覺到她對一個陌生人的關懷。第二天,我本來狠下心來掏錢去買棉花糖,可是我失望而回。不知怎的,阿姨那天沒來。一天,兩天,三天……阿姨好一段時間沒來了。后來,有傳言說她在不久前逝世了。當我聽到這個消息,我沒有辦法說服自己去相信,老天爺不可能就這樣把一個如此善良有同情心的人抹殺?,F(xiàn)在,每當我看到有人賣棉花糖,我都會毫不猶豫地買一個,品著那甜甜的滋味,總會想起阿姨帶給我甜美的回憶,那滋味時刻提醒著我也要像阿姨那樣,盡我的能力去幫助有需要的人?!窘馕觥勘绢}考查半命題作文寫作。一、審題、補題。“滋味”本義是“味道”,比喻義是“某種感受”即可以理解為在自己的成長歷程中,一些人和事所給你的真切、深刻、難忘的體驗和感受,叢而啟發(fā)了你在某方面的認識和收獲。補題時一定要考慮到立意方向,要求積極、健康、向上。有的人喜歡世界杯,有的人鐘情籃球,有的人癡迷網(wǎng)球、賽車,有的人喜歡歷史,有的人喜歡文學。補題時可以有意識地發(fā)揮自己的愛好和特長,使所補題目利于我們選用自己熟悉的、喜愛的、有特色的題材?!白涛丁鼻О俜N,你只要大膽發(fā)揮想象,草木山水、琴棋書畫、無奈寂寞等等都有“品味”價值,關鍵在于你能否賦予它較為豐富深刻的人生思考。二、選材立意。就其滋味寫滋味,必然俗氣淺薄。如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵,掘而深之,那文章的立意就會高人一籌。可以與生活的感悟結合起來寫,如由某一可口的吃食,寫到對親情的關注,再寫到親人之間彼此關愛的滋味沉淀與噴??;也可以與生命真諦聯(lián)結在一起,如將灘涂上蒲公英花開的壯觀景象,與做成蒲公英菜的味道的不如意,到生命唯有活著才能演繹精彩的滋味頓悟;還可以與自然的大道結合在一起,滋生出對天地乾坤的領悟,如解讀某種美麗景觀背后,這些樹木的努力生長,與狂風暴雨抗爭的勇敢,能讓我們對其間生之艱辛的滋味感同生受。只有將自然、生活、生命、傳統(tǒng)文化等巧妙融合,才能真正做到自然、深刻、多元。(2)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)……這些我們熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)有千年的文化傳承。隨著時間的推移、社會的發(fā)展,會不會誕生一些新的節(jié)日呢?2123年,在傳統(tǒng)或者新的節(jié)日里,一定會發(fā)生一些不一樣的故事。請你發(fā)揮想象,將“2123年的節(jié)”補充完整,構成你的作文題目,寫一篇文章。要求:請將作文題目寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600—800之間,不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?!敬鸢浮坷模?123年的科技節(jié)“呼……終于到了?!蔽遗d奮地說,“我終于來到了這一天,一百年后的5月6日?!蔽覐囊巫由咸似饋恚l(fā)現(xiàn)房間內(nèi)空無一人,我急忙喊道:“有人嗎?有人嗎?”就在這時,我身邊跳出一個小機器人,大概只有我的手掌那么大,用親切的語氣對我說:“今天是科技節(jié),今天人們都戴上了科技裝備,都在自己的世界中遨游呢,這不,你也戴上科技裝備試試?”我聽從了他的建議,戴上了科技裝備。剛一戴上,眼前的景象讓我大吃一驚,我的顯示屏上出現(xiàn)了密密麻麻的文字,我再定睛一看,原來是個同意須知,我果斷的點了同意,這時,我身邊的,那些雜七雜八的東西都出現(xiàn)了一堆參數(shù),我很奇怪,便我小機器人這是什么,他微微一笑,說:“這都是這些物品的一些指數(shù),這是應了消費者權益法的規(guī)定,所有物品在今天的參數(shù)都必須是透明的,為了防止不良商販的出現(xiàn),就比方說,你可以看我,然后查看我的一些參數(shù)?!蔽倚闹泻苁歉吲d,因為這個如果推廣了,那么商家就不會肆意妄為,隨意騙消費者了。就這樣,我把房間里的東西看了個遍,然后,我打開房門,走到室外。這時,我抬頭一看,我已經(jīng)處在市中心,周圍都是高樓大廈,就像是在夢中,可我一眨眼的功夫,外面就變成了一望無際的原野,草場上牛羊成群,我很奇怪,便問小機器人怎么回事,小機器人說:“你看到的場景是隨著你的心情來變化的,剛才裝備檢測到你有點厭煩市中心的場景了,就給你變成了鄉(xiāng)村的開闊的場景,他能夠懂你?!蔽衣犕旰螅闹泻苁歉吲d,因為在生活中,如果這個科技裝備能夠被推廣到日常使用,那么,在生活中,當你心情不好時,它能夠讀懂你的心,給你以開闊的場面讓你心情舒暢,當你心情好時,他能夠給你以愉悅的場景,讓你倍感愉悅。接下來,我又利用這個科技裝備,依次進入了學校,醫(yī)院等人們常去的場所,在這些地方,我也看到了科學技術的進步,所有原來需要人工處理的,都變成了自動化、機械化的處理了。突然,我一滑,先是嘴著地,然后全身碰地,但我發(fā)現(xiàn)地是軟的,我定睛一看,原來我在床上,剛才的一切都是夢境,我爬了起來,看了一眼旁邊的科技書,心中充滿了對2123年的科技節(jié)的憧憬和向往。【解析】本題考查半命題作文。第一,審題。本文是對未來節(jié)日的暢想,2123年的節(jié)也就是一百年后,會有什么節(jié)日呢?可以續(xù)寫100年后如何過傳統(tǒng)節(jié)日,也可以DIY新的節(jié)日,要有說服力。這個主要還是一個半命題的作文,想象類的,還是比較好寫的,建議寫記敘文或者記敘散文。對于傳統(tǒng)節(jié)日100年后是什么樣子的,100年后是否有新的節(jié)日,這個主要是一個想象力的考究。當然立意上要積極,還要具有現(xiàn)代化暢想意義。100年后的節(jié)日傳統(tǒng)習俗會有什么樣的新發(fā)展,要有突破,要注重“不一樣”,如果寫的傳統(tǒng)節(jié)日習慣或者節(jié)日相關的習俗和現(xiàn)在的差不多,那就沒有2123年的必要了,所以暢想的新事物要有,新的意義以及新的發(fā)展也是要有的!第二,寫作思路。先明確,要寫一百年后誕生的新的節(jié)日還是寫舊的節(jié)日的新的過法。要有新意,新節(jié)日的出現(xiàn)要有依據(jù),要有過的意義,例如,科技節(jié),展現(xiàn)科技的進步;返老還童節(jié),展現(xiàn)醫(yī)療健康的發(fā)展;機器人節(jié),展現(xiàn)機器人在社會生活中的重要作用等等。內(nèi)容要具體,詳細。示例,補題:2123年的科技節(jié)。文體:想象類記敘文。主旨:科技的進步,對未來的憧憬與向往。思路:首段直入故事,點明自己終于來到了一百年后的5月6日,一個機器人告訴自己,今天是科技節(jié),請你戴上一些高科技裝備試試這個嶄新的節(jié)日。主體部分寫人記事,記敘自己戴上這些高科技裝備后的所見所聞所感。這一部分應充分發(fā)揮自己的想象,想象不能過于天馬行空,應以當前科技發(fā)展為基礎,合理想象。末段回到現(xiàn)實,表現(xiàn)自己對于未來的向往與憧憬。【4-2023-2024學年北京市第八中學九年級上學期期中語文真題】從下面兩個題目中任選一題,按要求寫一篇作文。(1)題目:增見識才干,踐善行義舉,擔家庭責任,展團隊風采,傳承優(yōu)秀文化……都體現(xiàn)著少年的擔當。請以“少年擔當”為題,寫一篇記敘文。要求:(1)請將作文題目寫在答題卡上。(2)作文內(nèi)容積極向上。(3)字數(shù)在600-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?!敬鸢浮坷纳倌険敵砷L是一條無止境的路,許許多多的本領是在路上積累而來的。當然,也有些我們必需的東西,在黑暗時我們需要光明,在受挫時我們需要信心,在獨立時我們需要擔當,作為少年的我們,擔當更是成長路上不可或缺的東西。在電視上我們總會看到這樣一些新聞:女孩勤工儉學,照顧家中80歲的爺爺,9歲的弟弟的。是擔當讓她承當起了這個義務,是擔當磨練了她的意志。如果你依舊不明白擔當,那就跟著我走。那是寒假里,白雪皚皚。媽媽出差去了。我與爸爸兩個人待在家里,外面寒風吼叫十分寒冷。我靜靜地坐在我的房間里寫著作業(yè)。爸爸在客廳說:“家里菜沒了,我去外面買點菜?!闭f完便離開了家,買菜去了。不久,爸爸便回來了。手里提滿了菜,鞋子上,塑料袋上,傘上都有一層潔白的雪。突然我聽到了一聲巨大的噴嚏,爸爸感冒了?我十分疑惑地沖出房門,迅速地來到爸爸的面前伸出手去摸他的頭,十分得燙。爸爸發(fā)燒了!我扶著爸爸,與他一起慢慢地走進臥室,讓他在床上躺著。我去買些藥??傻搅怂幍晡覅s納悶了——平常都是爸媽給我買藥,我完全不知道該買什么藥?。∥以儐柫死习逯?,挑了一種便迅速地跑回了家。這時媽媽打了個回來:“兒子,爸爸生病了,你身為男子漢要擔當照顧爸爸這項重任。這可能會使你懂得許多,成長許多?!蔽野褘寢尩脑捓斡浽谛摹>o接著我要清掃家里的衛(wèi)生,原本只要半個小時的工作,我竟然做了一個小時,時間不一會又溜到中午了,我又要擔當起做飯這項任務,我挑選了一些我會做的菜,雖然沒有十分美味,但添飽肚子是足夠的了。下午媽媽回來了,問我擔當起一個任務心中有什么感想,我只是想了想,并沒有答復媽媽。這個問題在我心里早就有了答案,這是成長這條路上最絢麗的風景,五彩繽紛,這是人生征途中無價的財富。承當是愛,溶化了嚴冬的積雪;承當是生,讓幼苗抽出了新芽。承當既是一份責任,更是一種勇氣,它會助你走向成功的此岸,成長需要承當!【解析】本題考查命題作文。審題立意。閱讀材料,由“增見識才干,踐善行義舉,擔家庭責任,展團隊風采,傳承優(yōu)秀文化”和“都體現(xiàn)著少年的擔當”可知,本作文題的關鍵詞是“少年的擔當”,擔當是一種態(tài)度。它需要我們有“鐵肩擔道義”的氣魄,有舍我其誰的大公大勇之心,不計較得失,不躊躇功過,不在乎流言,讓自己成為基石,擔當起家庭、社會、民族、國家賦予我們的使命。擔當需要勇氣,更需要行動、能力和智慧。這不僅僅是匹夫逞一時之勇,莽夫抒一時之氣,它更需要我們有敏銳的判斷,有堅實的雙肩。少年則擁有人生最寶貴的青春,處于一個最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時期,易被時代感染,易無懼邁上征程,能扛時代大旗,能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會終生懊悔,少年人若不發(fā)揮自己的光和熱,便是辜負了上天的饋贈。少年們的青春都只有一次,如果我們選擇辜負青春,虛度光陰,那么我們將會碌碌無為。所以少年人的青春應當用來努力奮斗、奮發(fā)拼搏的。可以選擇自己對于“少年擔當”的感悟來啟示。青春因“擔當”而出彩,人生因“擔當”而升華。引申到國家的層面,我們也可以談國家的繁榮與強大,正是由一代代中國人的勇于擔當所造就的。所以“少年擔當”的可寫內(nèi)容很寬泛,選擇自己熟悉的材料完成習作即可?!皳敗笔俏恼碌膶懽髦攸c,寫出自己對于“擔當”的認知與理解,寫出自己思考“擔當”的啟迪與感悟。描寫語言要細膩,重點寫出人物對“擔當”的獨特感受,能夠讓讀者印象深刻。可以寫自己的勇于擔當?shù)慕?jīng)歷和自己的對于責任的感悟;聯(lián)系古今中外那些名人勇于擔當?shù)墓适聛黻U述自己對于“少年擔當”的見解;以“少年應該有怎樣的擔當”為主題思考“擔當”的含義,擔當?shù)姆较颍瑩數(shù)纳钸h追求。選材構思。文章的體裁是記敘文,那就要有具體的事件敘述,可結合自己作為一名中學生對“擔當”的感悟來寫作。寫作時可以在內(nèi)容上創(chuàng)新,不僅可以寫關于自己的青春,也可以寫從古至今那些名人的勇于擔當,成就精彩人生的故事?;厮輾v史,燭之武、觸龍用智慧和巧言來擔當國家的危難,司馬遷用忍辱負重、用《史記》來擔當歷史賦予他的良史之職,譚嗣同用流血為中國之變法擔當起自己的歷史使命,魯迅用如椽大筆擔當起刺破黑暗的重任。今天,面對國外叫囂的反華勢力,中國人怎樣揮舞愛國的大旗,怎樣擔當起匹夫的責任。面對網(wǎng)絡不健康思想泛濫、游戲成災的現(xiàn)狀,青年人應該有怎樣的擔當。面對父母,面對生活的重負,啃老族是否還在襁褓中嚶嚶啼哭,不識擔當為何物。擔當是一種行動,面對可以賺得盆滿缽滿的網(wǎng)絡游戲,馬云用拒絕來“擔當”;面對河南農(nóng)村的艾滋病人和孤童,杜聰用無疆的大愛、陳為軍用冷峻的鏡頭來“擔當”;面對韓國首爾崇禮門失火,官員用引咎辭職來“擔當”;面對被無辜屠殺的中國人,被屢次掩蓋、遺忘的歷史,王選用正視來“擔當”,張純用真相和年輕的生命來“擔當”……太多太多的人用不同的行動高唱著同一首“擔當”之歌。通過寫這些先賢名人的勇于擔當?shù)墓适?,表現(xiàn)自己對某種精神品質(zhì)的認識;還可以從形式上創(chuàng)新,習作時可以在文章前加一個與主題相關的題記,也可以使用幾個小標題,將自己感受深刻的“擔當”故事串聯(lián)起來,讓文章的層次清晰,重點突出。(2)題目:14歲是青春的起點。杭州亞運賽場上,中國青春健兒綻放青春榮光,譜寫出壯美的青春華章。你對自己即將展開的青春歲月有著怎樣的期待和想象?請發(fā)揮想象,以“我的青春暢想曲”為題,寫一篇文章。要求:(1)請將作文題目寫在答題卡上。(2)作文內(nèi)容積極向上。(3)字數(shù)在600-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?!敬鸢浮坷模何业那啻簳诚肭耍谑?,萬種活法。你選擇的活法,代表著你甘愿變成什么樣的人。在我看來,生而在世,必須奮斗,不要在該奮斗的年紀選擇了安逸。因為只有奮斗,才能讓你的青春精彩到極致。一直以來,我都在重復著一成不變地生活,在歲月的年輪里麻木地運作著。當我終于陡然睜開眼時,我才意識到我已經(jīng)是一個即將畢業(yè)即將踏上中考戰(zhàn)場的初三學生了。教室的最前方貼著一行字——窮則思變,差則思勤,篤志好學,有志竟成。我將它融匯成兩個字:奮斗。我后知后覺地回顧本學期,浮現(xiàn)在我眼前的是什么呢,是一節(jié)節(jié)我神游的課,一張張我胡亂應付的卷子,一個個我大意漏掉的知識點……這時候,我好像終于醒了,終于醒了。我初三了,還有多少時間可以給我揮霍呢?該改變了,該奮斗了。我媽媽曾經(jīng)對我說過這樣一句話:不要在該奮斗的年齡選擇安逸?,F(xiàn)在回想起來,真的感慨萬千,我終于真正理解了這句話。從此刻起,我要跟過去的自己說再見了。我要將“奮斗”兩個字刻進我的生命里,并將付出行動。不放過任何一節(jié)課,不漏掉任何一張卷子,不浪費一點一滴時間。也許,我會厭倦這樣由做不完的題拼湊起來的青春,但我清楚地知道,我不想做一個庸碌無為的人,不想要一個渾渾噩噩的人生,不想要一個毫無熱血的青春。我的初中生活即將落幕。一百多天,似乎是漫長的,但又是那么短暫。“是時候奮斗了!”這個莊嚴的聲音在我耳旁響起,穿越我的耳膜,滲透我的腦髓,流入每一滴血液里。是啊!我該奮斗了,該奮斗了!不要在該奮斗的年紀選擇安逸,要記住你希望造就的人生的樣子,并時刻為之不懈努力,讓你的青春精彩到極致。這是我的青春,曾經(jīng)懶惰,如今醒悟。我要從此刻開始,譜寫奮斗的青春暢想曲!【解析】這是一篇命題作文。第一,審題立意?!扒啻骸辈粌H指一個年齡段,更是指某種積極向上、昂揚進取、朝氣蓬勃、勤奮好學、勇于擔當、勇于追夢的精神狀態(tài)。圍繞“我的青春暢想曲”寫一篇文章,可以自己問自己問題,“青春”是什么?“青春”應該如何對待?“青春”應該如何不虛度?等等,進而提煉出自己的觀點。根據(jù)寫作材料中“你對自己即將展開的青春歲月有著怎樣的期待和想象”,可知“我的青春暢想曲”這個題目提示我們兩點:一是要寫“即將展開的青春歲月”,二是“期待和想象”。第二,構思選材??梢詫懹洈⑽模瑢懽约旱那啻航?jīng)歷、青春感悟。記敘文的主人公顯然是“我”,其次就需要考慮要通過什么事件來展現(xiàn)小作者的青春特點,要通過什么事件寫出“這”的所指。例如,可以寫小作者在參加某項活動時展現(xiàn)出來的一種勤奮、自信,可以寫在和朋友相處中的寬容、理解,可以寫對夢想的追求過程等等,展現(xiàn)出青春正能量、積極向上的一面。寫作可以一人一事,也可以抓取幾個典型事件或畫面來展現(xiàn)青春特點。可以寫青想象作文,大膽發(fā)揮想象,寫出自己進入青春后怎樣努力奮斗,最后成為了怎樣的人,立意要積極健康向上。比如,寫自己成為老師,可以寫科技的發(fā)展帶來的新的教學模式,表現(xiàn)師生其樂融融的場景;寫自己成為醫(yī)生,可以寫科學的進步帶來的醫(yī)學上的巨大進步,讓醫(yī)生更能體會救死扶傷的成就感;寫自己成為發(fā)明家,可以寫針對當前社會存在的各種難題而出現(xiàn)的各種發(fā)明等。在敘事的基礎上可以聯(lián)系當前實際,表達出自己為理想而奮斗的決心。表達方式以記敘為主,加入適當?shù)淖h論抒情。【5-2023-2024學年北京匯文中學九年級上學期期中語文真題】寫作(1)作文。“油然而生”指某種思想感情自然而然產(chǎn)生的心理狀態(tài)。回憶以往的生活經(jīng)歷,哪些人、事、物、景曾令你從心底自然而然地產(chǎn)生了某種思想感情?請以“油然而生”為題寫一篇記敘文,細致描繪當時的情形,表達你的感悟。要求:(1)請將作文題目抄寫在下面;(2)作文內(nèi)容積極向上;(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名,不得抄襲課文和本試卷中的已有材料;(4)字數(shù)在600﹣800之間。【答案】例文油然而生在我心中,總有一些人、事、物、景,它們?nèi)缤驳姆毙牵樟廖页砷L的道路,讓我從心底自然而然地產(chǎn)生某種思想感情。記得那是我第一次踏入初中的校門,我背著沉甸甸的書包,手握著嶄新的課本,心中充滿了對未來的期待和緊張。當我看著那些熟悉又陌生的面孔,聽著那些熱情又親切的交談,我的心中油然而生一種情感——孤獨。我懷念小學的同學們,懷念那個充滿歡聲笑語的小學時代。但同時,我也明白,我必須面對新的挑戰(zhàn),結交新的朋友,這是成長的必經(jīng)之路。隨著時間的推移,我漸漸適應了初中的生活。有一天,我在圖書館里偶然發(fā)現(xiàn)了一本名為《小王子》的書。我打開它,被那個純真無邪的小王子所吸引。他告訴我,要用心去感受生活,去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。那一刻,我油然而生一種對生活的熱愛和對美好的追求。我開始嘗試用筆去描繪生活中的美好,用心靈去感受世界的變化。初中生活是多姿多彩的,有歡笑也有淚水。有一次,我們班在學校的運動會上取得了優(yōu)異的成績。當我和同學們抱在一起歡呼時,我感到一種從未有過的自豪感和團隊精神。那一刻,我油然而生一種對團隊力量的敬畏和對挑戰(zhàn)的勇氣。我明白,只有勇敢面對困難,才能取得成功。還有一次,我看到了一位老人在公園里默默地撿拾垃圾。他雖然滿頭白發(fā),但他的眼神卻充滿了堅定和熱情。我感到一種強烈的震撼,我明白了他對環(huán)境的關愛和對生命的尊重。那一刻,我油然而生一種對環(huán)保的責任感和對生命的敬畏感。我開始盡我自己的一份力量去保護環(huán)境,去尊重每一個生命。在我成長的道路上,“油然而生”的情感時刻伴隨著我。無論是孤獨、熱愛、團隊精神、責任感等等,這些都是我成長的一部分。它們讓我更加深刻地理解了生活,更加珍惜每一次的經(jīng)歷。我相信,在未來的日子里,“油然而生”的情感會繼續(xù)陪伴我成長,幫助我勇敢面對生活的挑戰(zhàn)和困難。【解析】本題考查命題作文、(1)審題立意?!坝腿欢币馑际侵改撤N思想感情自然而然產(chǎn)生的心理狀態(tài)。審題時,應先思考“油然而生”的感情是什么,如敬佩、喜悅、愛戴、悲傷、討厭、沮喪等。繼而思考是什么人或事等讓你產(chǎn)生這種感情,如清潔工無私奉獻的精神、媽媽無時無刻的關愛、隨地吐痰的行為等。立意上。應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。要求寫成記敘文。(2)選材構思。應先根據(jù)對題意的理解,明確什么具體的人、事、物、景曾令你從心底自然而然地產(chǎn)生了某種思想感情,如老師無微不至的關懷,讓我“油然而生”敬意;鄰居友善的幫助,讓我“油然而生”感動;泰山的巍峨,讓我“油然而生”敬畏;賣菜小販的刁鉆,讓我“油然而生”厭惡等。然后敘寫具體情節(jié)故事。要寫清楚時間、地點、人物,起因、經(jīng)過和結果;重點細致描繪當時的情形,要用心理描寫出自己的感受,用議論抒情語句點明立意之所在。(2)作文。中華五千年文明博大精深,留下浩如辰星的文物寶藏,后母戊方鼎、越王勾踐劍、曾侯乙編鐘、兵馬俑、長信宮燈、唐三彩駱駝載樂俑……這一件件文物,見證了滄海沉浮的歷史變遷,承載著中華大地生存繁衍的智慧,延續(xù)著華夏民族的精神血脈……假如文物會說話,它將向我們講述怎樣的故事?請展開想象,以“假如文物會說話”為題,寫一篇記敘文。要求:(1)請將作文題目抄寫在下面;(2)作文內(nèi)容積極向上;(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名,不得抄襲課文和本試卷中的已有材料;(4)字數(shù)在600﹣800之間?!敬鸢浮坷募偃缥奈飼f話假如文物會說話,那該是多么神奇的一件事?。∵@些文物,有的來自遙遠的古代,有的則是歷史的見證者,它們身上所蘊含的歷史和文化,是我們永遠無法用言語來表達的。假如文物會說話,它們會向我們述說怎樣的故事?在一個寂靜的夜晚,一件古老的文物——后母戊方鼎在博物館的展廳中閃爍著幽光。它是商朝晚期青銅禮器中的瑰寶,承載著那個時代的輝煌與榮耀。這時,展廳的燈光突然熄滅,一道神秘的光芒從方鼎上散發(fā)出來,讓人們驚嘆不已。“你們好,我是后母戊方鼎?!币粋€深沉而古老的聲音在展廳中回蕩,“我是歷史的見證者,那個曾經(jīng)繁華的商朝在我身上留下了深深的烙印?!狈蕉^續(xù)說道:“我的主人是一個名叫武丁的商王。他為了祭祀母親,命令工匠們在我身上刻下了精美的花紋和復雜的銘文。我見證了他對母親的孝心和對國家的忠誠。”“但是,我也見證了商朝的衰落和戰(zhàn)國的紛爭。那些曾經(jīng)的朋友,如今變成了敵人;那些曾經(jīng)誓言守護我的勇士,如今已經(jīng)離我而去。盡管我經(jīng)歷了無數(shù)風雨,但我一直堅守在這里,希望有一天能再次見證那個輝煌的商朝。”隨著光芒的消散,后母戊方鼎重新恢復了平靜。而剛剛的一切仿佛只是一場夢。但是,那些古老的故事和歷史事件卻永遠銘刻在人們的心中。后母戊方鼎見證了那個時代的輝煌和榮耀,也見證了那個時代的黑暗和痛苦。它告訴我們,那個時代的先人們是多么的聰明和智慧,他們能夠制造出如此精美的青銅器,可是他們又是多么的可憐,因為他們的生命和自由都被限制在了這個方鼎之內(nèi)。假如文物會說話,它們將告訴我們一個又一個珍貴的歷史故事和智慧。讓我們珍惜這些文物,傳承這些故事,讓它們成為我們?nèi)A夏民族永恒的精神財富。【解析】本題考查命題作文。一、審題與立意。這是一則命題作文,命題是“假如文物會說話”,“假如”意思是“假使,如果”;“文物”,是人類在社會活動中遺留下來的具有歷史、藝術、科學價值的遺物和遺跡,它是人類寶貴的歷史文化遺產(chǎn),是指具體的物質(zhì)遺存;“會說話”,指的是文物傳達給我們的東西,可能是形態(tài),可能是色彩,可能是其背后的故事,可能其傳達的精神。可以有以下主題供參考:1、文物給我們講述歷史。2、文物感嘆新時代的變遷。3、文物顛沛流離,有家難歸的經(jīng)歷。4、文物與現(xiàn)代藝術家的探討。通過想象文物的故事,表達出有國才有家,國家繁榮昌盛,強大,才是家有力的保障這一主題。表現(xiàn)對祖國強大的贊美之情。2.選材與構思。本文適合于寫成記敘文或散文。結合材料“后母戊方鼎、越王勾踐劍、曾侯乙編鐘、兵馬俑、長信宮燈、唐三彩駱駝載樂俑”,可知:考生可以從中選擇一個或幾個作為本次作文“說話”的主體;結合材料“這一件件文物,見證了滄海沉浮的歷史變遷,承載著中華大地生存繁衍的智慧,延續(xù)著華夏民族的精神血脈”,可知:這是文物說話的參考內(nèi)容。文章可以通過文物給我們講述曾經(jīng)那段不為人知的歷史,從中吸取歷史經(jīng)驗教訓,或曾經(jīng)輝煌的成就,體現(xiàn)中華博大精深的文化底蘊,堅定我們的文化自信;也可以通過今昔對比,讓作為歷史的見證者見證時代的變遷變化,突出今天幸福生活這一主題;也可以通過文物顛沛流離,有家難歸的經(jīng)歷,表現(xiàn)家國情懷。寫作的過程中要借助文物講述與之相關的事件,傳達出精神和智慧。注意對文物的說話內(nèi)容展開合理的想象,使用生動形象的細節(jié)描寫表現(xiàn)主題。【6-2023-2024學年北京市大興區(qū)九年級上學期期中語文真題】閱讀下面的文字,按要求寫一篇作文。漫漫人生路,每個人都會面臨選擇。不同的選擇,決定著不同的人生道路。周樹人棄醫(yī)從文,以筆為戈,針砭時弊,鑄就民族魂;錢學森艱難歸國,鞠躬盡瘁,振興中華,托起航空夢;史鐵生身殘志堅,百折不撓,抗爭命運,生命終怒放;蘇翊鳴天資卓越,勤學苦練,精益求精,奧運創(chuàng)奇跡……同學們,十四五歲的你們正處于“拔節(jié)育穗期”,在你的成長之路上,哪次“選擇”令你難以忘懷?請以“選擇”為題寫一篇文章,可敘述自己與“選擇”有關的經(jīng)歷,也可發(fā)表你對“選擇”的看法。要求:將作文題目寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600~800之間,不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。【答案】例文:選擇選擇陽光,黑暗中我也能看到黎明?!}記天陰沉沉的,好像一場暴風雨即將來臨。寒風凜冽而來,放眼望去,不遠處那朵野花早低下了曾經(jīng)那高昂的頭。一種失落感從腦海劃過,我感到孤獨、無助、傷感,甚至消沉。腦海里回蕩著老師那讓人心酸的話語,腦海里永留著父母那讓人窒息的沉默,腦海里深印著同學那讓人憤怒的嘲諷……一連幾次的數(shù)學考試都敗的一蹋糊涂,我無法正視老師那失望的目光,我無法接受老師那無情的訓斥。我不知道我這人為什么這愛逃避現(xiàn)實,即使我知道這一切是無法逃避的。那個星期天,我和父母因一件小事發(fā)生了爭吵。因為一連幾個星期的壓抑,我內(nèi)心異常痛苦,竟一怒之下,摔門而去,留下了父母那驚訝的表情。那個下午,我發(fā)瘋似的跑到野外的草地上痛哭了一場。不知過了多久,一陣暴雨撲面而來,我不知這場暴風雨能否洗去我內(nèi)心的不快。沒過多久,雨停了。太陽從東方冉冉升起,一股暖意涌向全身。無意中看到剛才被大雨吹打過的野花又昂起了頭,經(jīng)過風雨的洗禮,它更美了,花瓣上還沾著一滴露珠兒。看著看著,我不禁露出了久違的微笑。很多時候,我們不能改變什么,能改變的只是一份人生態(tài)度。迎著陽光,我走在回家的路上,笑著踏進了家門。不見父親的身影,只見母親正焦急著打電話給親朋好友們詢問我的下落。見我回來,高興得差點跳了起來。連忙打電話給正在外面尋找我的父親……給父母道歉后,我走進了自己的書房。隨手拿起好久沒認真做過的數(shù)學試卷,因為心情好,一道幾何題三下兩下就迎刃而解。我打開窗戶,陽光射進屋來。我會留下一縷陽光,永遠激勵自己前行!【解析】本題考查命題作文。1.審題立意:“選擇”其意思是挑選,選取。結合題目,圍繞“選擇”進行寫作,在漫長而又短暫的人生旅途中,我們面臨著各種各樣的選擇,它們有大有小有好有壞、有輕有重,一個個的選擇構成了我們的人生,在進行寫作時要把“選擇”細化到具體的內(nèi)容上??蓪懽饔洈⑽?,在“選擇”前凸顯矛盾,層層鋪墊,從而表現(xiàn)“選擇”的正能量意義,潤色升華文章主旨。也可寫作議論文,將“我的選擇”與古今中外名人關于夢想、愛國等積極向上主題相聯(lián)系,議論說理。本題更適宜寫作記敘文,圍繞“選擇”,以“我”身上的事件為素材,展開敘述表現(xiàn)主題。2.選材構思:選材時要捕捉生活素材,從生活細節(jié)中挖掘“選擇”的深層次意義,在小事中表現(xiàn)對他人,對社會、對自己人生的態(tài)度。如可以寫一次外出旅游時,面對朋友隨手丟垃圾的行為,“我”堅持選擇把垃圾丟進較遠的垃圾桶,從中體現(xiàn)我對環(huán)境的重視和堅守道德的品質(zhì);也可以寫“我”在與朋友外出游玩和獨自復習功課的選擇中,經(jīng)過激烈的思想斗爭,終于選擇復習功課,表現(xiàn)追求理想需要堅持的主題;還可以寫在街頭遇到老人摔倒,面對周圍人的冷漠與嘲諷,“我”毅然選擇站出來扶起老人,守住了社會的善良;還可以寫家庭生活中,“我”選擇了承擔自己力所能及的家務勞動,表現(xiàn)成長和責任的主題。在進行寫作時,要善于利用語言、心理、動作等描寫方法,表現(xiàn)人物面臨選擇時的矛盾與糾結,還可以利用其他人物形象的反襯來表現(xiàn)人物性格,從而體現(xiàn)文章主題,深化主旨?!?-2023-2024學年北京市第一七一中學九年級上學期期中語文真題】按要求寫一篇文章。王亞平曾說:“航天員最無上的榮光便是能夠見證祖國航天事業(yè)的發(fā)展與輝煌。”“見證”,指當場目睹可以作證,也指見證人或可作證據(jù)的物品。長城是歷史的見證,足跡是成長的見證……請以“見證”為題,寫一篇文章??蓪憣崳上胂?,文體不限,詩歌除外。要求:(1)請將作文題目寫在答題紙上。(2)作文內(nèi)容積極向上。(3)字數(shù)在600﹣800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?!敬鸢浮坷囊娮C外婆,外婆,你在哪?是我身旁的這棵桂花樹,還是那天上數(shù)不盡的繁星。——題記桂花氤氳外婆家的院子旁有一棵桂花樹,很高,很大,至少仰望看不到頭。每逢桂花盛開之際,我就迎來了一年中最快樂的時光了。不出意外,我都會和外婆拿著小板凳坐在桂花樹下享受午間的安逸。外婆在左,我在右。她總是用她那雙結著老繭,永遠不會閑著的大手,撫摸著我的小手。自然而然地,我就會把頭輕輕依偎在她的懷里。她的嘴里總是唱著“金桂樹,開金花;銀桂樹,開銀花,開金花,開銀花,秋風一吹香萬家”。興奮起來的我偶爾也會隨著她的歌聲拍起小手。那時,兩個背影,老人與小孩,兩張凳,一棵桂花樹,享受著生活的寧靜與美好。桂花落盡隨著我不斷成長,我便與爸媽搬到城里生活。遠離了農(nóng)村的安寧,習慣了城市的喧囂,漸漸地喜歡上了現(xiàn)在的生活。每次爸媽說帶我去看望外公,外婆,我總是沒來由的內(nèi)心煩躁。即便到了外婆家,即便外婆把她認為最好吃的菜都燒好端到我面前,我還是有些不屑一顧。我其實不過是“少年不知愁滋味,為賦新詞強說愁”罷了。我沒有讀懂外婆的痛心,或許只是看到她蒼老臉上的慈愛。桂花盛開每天清晨,我都會沿著一條小路去學校。忽然有一天,我看見了一棵桂花樹,上面含苞待放的桂花十分惹人喜愛,我便駐足觀賞。記憶突然像打開了一道缺口,我想到了外婆院子里的那棵桂花樹。清晨的陽光并不明媚,但是我的內(nèi)心充盈而快樂。再次回想,兩個背影,兩張凳,一棵樹,十分美好。初中的生活緊張了不少,可以去外婆家的次數(shù)并不多,但是很多次會想起那份單純的美好,便覺得格外暖心。在鋼筋水泥的城市,眼前仿佛又出現(xiàn)了那棵高大的桂花樹,那是外婆對我愛的見證。【解析】本題考查命題作文。審題立意:“見證”富有時代性。時代大事,家族小事,都可以“見證”。我們或耳聞,或目睹,或親身經(jīng)歷,也就是說,這些內(nèi)容都可以在寫“見證”這個題目時出現(xiàn)。從這個角度來說,“見證”是一個時代性非常強的題目。題目富有開放性。文體要求寫成記敘文。我們可以給“見證”加主語,主語可以是“我”“我們”,也可以是“他”“他們”,還可以是“你”“你們”;我們可以給“見證”加賓語,賓語可以是人生的悲傷,可以是人生的喜悅,可以是民族的災難,可以是民族的振興,等等。選材構思:“我”可以是現(xiàn)實中的自己,也可以不是,比如,“我”可以是中國人民軍事博物館中朱德元帥的一把手槍,這把手槍見證了朱德戎馬倥傯的崢嶸歲月。命題人將題目的主語、賓語省略了,實際上是賦予了題目寫作極大的開放性。另外,我們說這個題目富有時代性,并不是說題目與時代直接掛鉤,而是說是在暗合時代內(nèi)容,這樣,也就保證了這個題目可以寫其他內(nèi)容,具有極強的開放性?!?-2023-2024學年北京市房山區(qū)九年級上學期期中語文真題】從下面兩個題目中任選一題,寫一篇文章。(1)請以“合作”為題寫一篇文章。文體不限,詩歌除外。要求:將作文題目抄寫在答題卡上,內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600—800字之間,不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?!敬鸢浮坷模汉献鳟斀裆鐣且粋€充滿競爭與題挑戰(zhàn)的社會,但這并不意味著凡事都要爭個你死我活,學會合作才能共贏。合作的首要前提是有一個共贏的心態(tài),即我們合作是為了共同的目標,共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯的搭檔。犀牛雖然個體龐大,皮糙肉厚,但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄,長受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題,同時自己也獲得了食物的來源,有了生存的能力。通過合作,他們各取所需,互幫互助實現(xiàn)了共贏,也成了自然界懂得合作的范例。“君子性非異也,善假于物也?!蔽覀兠總€人都有不足。那么,合作便是借鑒別人來彌補自己,而這個過程別人往往也會受益。這便是共贏的意義,而它需要以合作作為基礎。在一條人來人往的馬路旁,一位盲人正在等待某位好心人的攙扶,等待一雙厚實的大手將他扶過馬路。而不遠處,有位瘸子也在等待,等待著有好心人將他背過馬路。瘸子看到了盲人,艱難地走上前,俯在他的耳旁,輕聲道:“如若可以,我便是你的眼,你便是我的腿。“在夕陽的籠罩下,一切都似乎變成了紫紅色,那抹修長的身影里,燃起了兩個生命的光芒!為了雙贏才有合作,有了合作才有雙贏。雙贏與合作,相依相存,互為表里。以合作求雙贏,不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則,也是人類社會發(fā)展前進的時代主題?!耙恢Κ毿悴皇谴海倩R放春滿園。”從古至今,我們無時不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞,但個人的力量畢竟是有限的。在不大的螞蟻家族中,有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物,兵蟻肩負著蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神,才能生存下去、大海因為有了浪花的涌動而更顯波瀾壯闊,浪花因為有了大海而變化多姿,航海因為有了燈塔的照耀而不會迷失方向,燈塔因為有了航海而至關重要。在合作中他們?nèi)¢L補短,因為有了合作,共贏便不再遙不可及,因為合作是共贏的基礎?!窘馕觥勘绢}考查命題作文。1.審題立意:“合作”即互相配合做某事或共同完成某項任務。隨著科學技術的突飛猛進和信息社會的高度發(fā)展,協(xié)同合作顯得越來越重要。加強合作,取長補短,優(yōu)勢互補,已成為時代的要求。合作的領域很多,包括方方面面。可以從“合作是成功的土壤”“合作是人類生存必須”“個人離不開集體”“團結互助才能由弱變強”“合作就是力量”“優(yōu)勢互補,共同發(fā)展”等角度立意。本題適合寫記敘文或議論文。2.選材構思:寫作時,如果寫作記敘文,可以寫同學之間,朋友之間在生活、學習方面合作的事情。需要注意合作的細節(jié)描寫。如果寫成議論文,可圍繞對“共生”的思考立意,如可以寫人于人之間不是物競天擇,完全的競爭關系,彼此互助合作,才能揚長補短,實現(xiàn)共進共贏;人類與環(huán)境之間,應該和生態(tài)環(huán)境共生,人類在發(fā)展的同時,不能只是破壞環(huán)境,不能只是一味索取,應該在發(fā)展的同時保護環(huán)境,做到與生態(tài)環(huán)境的互惠共生;也可以寫國與國之間,各國之間,也應該在災難面前合作取暖,共克時艱,以合作共生的人類社會也是一個共同體,方法促進彼此的協(xié)調(diào)發(fā)展。行文中選取載典型的論據(jù),綜合運用正反對比論證、舉例論證等論證方法,透徹說理。(2)在我們學過的課文中,有呼朋引伴的春鳥,有自由自在的禽鳥,有扶搖而上的鵬鳥,也有用嘶啞喉嚨歌唱的小鳥。這些鳥,有的生在自然中,有的生在作者心中。請以“鳥”為對象寫一篇文章??蓪憣?,可想象。文體不限,詩歌除外。題目自擬。要求:將作文題目抄寫在答題卡上,內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600—800之間,不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。【答案】例文:相思鳥在鳥兒的世界里,每個人都有自己喜歡的鳥兒。不知道你喜歡哪一種,反正我喜歡是漂亮的相思鳥。今年媽媽買回來一只紅嘴的相思鳥,它身上的顏色非常漂亮,有各種顏色的,這也是為什么它叫“五彩鳥”的原因。相思鳥的嘴巴是紅色的,看起來十分的顯眼,如果這個時候你把食物放到它的面前,你就會發(fā)現(xiàn)它啄東西的速度非常快,一下子東西就被它給消滅了。相思鳥的毛是綠色的,但又不是那種平時我們看到的綠色而是一種泛著寶石般的橄欖綠,特別的漂亮,相比起身子,相思鳥的眼睛十分的小,但是卻很特別,就好像兩顆透明的黑寶石鑲嵌在眼眶里,眼睛的四周是乳白色的,胸部是橙黃色,腹部和尾上的羽毛是黃綠色的,兩個翅膀是紅色黃色相間的羽毛,這只紅嘴相思鳥漂亮極了,每天我都要站在鳥籠旁邊觀賞這只鳥,逗它玩,給它食吃,漸漸的這只鳥也跟我熟了,一看我就歡蹦亂跳,歪著頭對我左看右看,好像要和我說什么。紅嘴相思鳥是我的寶貝,每天早晨,我都要聽它美妙動聽的歌聲,看,它站在橫桿上振翅高歌,唱得是那么起勁,那么歡快,似乎知道我非常賞識它。這歌聲,我百聽不厭。這歌聲,使人精神爽快,我靜靜地聽著,還不準爸爸,媽媽說話,生怕攪了相思鳥的興致,下午放學的時候,我不去看電視,也不玩電子游藝機,總是圍著鳥籠轉(zhuǎn),它不唱時,我就使勁逗它:“相思鳥,再唱一個吧!”一會兒給它唱歌,一會給它吹口琴,有時它似乎也明白了我的意思,也唱起來,那時,我興奮極了,連奶奶都說:“這孩子,著了魔了!”可是,這個小寶貝也很調(diào)皮。有一次,我忘了關鳥籠,它竟然趁機溜了出去,當時我很傷心,我想,它可能不會回來了。正當我絕望的時候,忽然聽到一陣鳥叫聲,原來相思鳥又飛回來了。我急忙打開鳥籠,又在里面撒了一把金燦燦的小米,相思鳥急忙飛了進去,我馬上把鳥籠關上了,以后我可要小心了,每次都把鳥籠關得嚴嚴的。不久,爸爸說:“這只相思鳥是只雄鳥,相思鳥是成雙成對的,過幾天,我們把它放回大自然,讓它去找伙伴吧!”“相思鳥,為了你的自由,我只好聽爸爸的了,再陪我?guī)滋彀?”我面對鳥籠說著。因為我非常喜歡這只鳥,舍不得離開它?!窘馕觥勘绢}考查材料作文。(1)審題立意。“鳥”有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物。根據(jù)材料“在我們學過的課文中,有呼朋引伴的春鳥,有自由自在的禽鳥,有扶搖而上的鵬鳥,也有用嘶啞喉嚨歌唱的小鳥。這些鳥,有的生在自然中,有的生在作者心中”的提示,可以寫實,如寫某種鳥的故事,寫對鳥的有關思考等;可以寫虛,如自己就是一只鳥,鳥在未來會演變成什么樣子等。立意上,應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度??蓪懗捎洈⑽?,也可寫成議論文。(2)選材構思。應先根據(jù)對題意的理解,確定“鳥”具體所指(或具體的思考),如我家的寵物鳥鸚鵡、山林中的小鳥、白堊紀的鳥、鳥是如何演化的、鳥的命運誰來把握,然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文,應講述鳥或與鳥有關的故事,要寫清楚時間、地點、人物(鳥名),起因、經(jīng)過和結果;要用心理描寫出自己的感受,用議論抒情語句點明立意之所在。如寫成說明文,應寫出鳥的起源、特點、價值、功用等角度進行說明,并可穿插有關傳說和故事;要注意合理安排說明順序,使用恰當?shù)恼f明方法,語言在嚴謹準確的基礎上,力求生動。如寫成議論文,應先明確中心論點,如鳥是人類的朋友,然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構;選取名人名言和典型事例,旁征博引,從道理和事實兩個角度充分論證,做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。【9-2023-2024學年北京市豐臺區(qū)九年級上學期期中語文真題】草長鶯飛、物華天寶,是自然的饋贈;典籍古跡、史鑒哲思,是歷史的饋贈;禮物信札、教誨箴言,是親朋師友的饋贈……饋贈不求回報,意味深長。無論所贈何物,無論贈予還是受贈,都能激起情感的漣漪。請以“饋贈”為題作文,可寫實,可想象,文體不限,詩歌除外。要求:請將作文題目寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?!敬鸢浮坷酿佡洃浲簦胰藢ξ业膼廴缤活w顆明亮的星辰,在我心中的那片天空閃耀。那一點點的閃光,令我難忘,令我銘記。父親是一個十分嚴肅認真的人。他的文化程度并不高,但經(jīng)過自己一番打拼才有了現(xiàn)在的成就,所以他一直對我嚴格要求。不管是成績、品格還是禮儀,都要求我面面俱到。記得是在一個夏日,火熱的太陽把城市灼燒得如同人間煉獄一般,令人心生躁意。我在做好所有父親規(guī)定我完成的事情,諸如作業(yè)、鍛煉之后,美滋滋地躺在床上,快活地通過手機與同學聊天。這時,母親走進來了。今天晚上有客人,所以母親想托我去樓下的小店買兩瓶啤酒做菜。可是這么熱的夏天,誰高興呢?但母親脫不開身,她剛才一直在做家務,布置客廳,現(xiàn)在要準備起油鍋做菜了,她又叫了我?guī)状?,我有些不耐煩了,把嗓門放大吼了聲“不要吵,我在玩游戲!”母親見我心生怒意,便離開了。之后,我就這么舒服地玩了一個下午,也沒有顧慮母親的感受。晚上,父親攜幾位朋友回到家里。母親心中有不快,便把這事告訴了父親。我也是在父親進門那一刻才想起來父親會懲罰我,剛要出房門卻和我父親撞個對面。父親并沒有像往常一樣把我?guī)У娇蛷d質(zhì)問而是反常地就在我的房間里和我說起來?!拔抑滥汩L大了,有了自己的脾氣。所以也就不懲罰你了。我想你明白應該怎么做。”父親一反常態(tài)地和我坐在一起。用慈祥的目光看著我,對我說。我對于父親的寬容很驚訝,同時也很感動,心中一陣溫暖。我低頭“嗯”了一聲,走出門去和母親道歉。母親看到我主動來道歉,臉上也不禁露出笑容。那一刻我明白了他們的饋贈。他們的寬容,慈愛是令我最難忘的饋贈。我也感到我的那片天空有一顆明亮的心在閃耀,是父母的愛。【解析】本題考查命題作文。(1)審題立意?!梆佡洝北玖x是以食物送人,把財物無代價地送給別人,也指贈送的東西、禮品。審題時,應思考,誰饋贈,饋贈什么,饋贈給誰,有何意義等。根據(jù)材料“草長鶯飛、物華天寶,是自然的饋贈;典籍古跡、史鑒哲思,是歷史的饋贈;禮物信札、教誨箴言,是親朋師友的饋贈……饋贈不求回報,意味深長。無論所贈何物,無論贈予還是受贈,都能激起情感的漣漪”的提示,可選擇自然的饋贈、歷史的饋贈、親朋師友的饋贈等。立意上,應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度??蓪懗捎洈⑽模部蓪懗勺h論文。(2)選材構思。應根據(jù)對題意的理解,明確誰饋贈什么給誰,如冬雪是自然給人類的饋贈、國學是歷史給我們的饋贈、班主任的鼓勵是老師的饋贈等,然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文,應講述一個人對另一個人饋贈的故事,要寫清楚時間、地點、人物,起因、經(jīng)過和結果;要用心理描寫出自己的感受,用議論抒情語句點明饋贈的作用和影響。如寫成議論文,應先明確中心論點,如饋贈能加深人與人之間的感情,然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構;選取名人名言和典型事例,旁征博引,從道理和事實兩個角度充分論證,做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力?!?0-2023-2024學年北京市懷柔區(qū)第三中學九年級上學期期中考試語文真題】在成長的旅程中,有的人變得更堅強,有的人學會了謙虛,也有的人懂得了感恩……原來,每個人都可以在成長之路上成為更好的自己。請將“原來,我也能______”補充完整,寫一篇文章。文體不限,詩歌除外。要求:請將作文題目抄寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。【答案】范文:原來,我也能勇敢從前,我是如此懦弱,像溫室里的花朵,不敢迎接風雨,不敢面對黑暗。后來,因為媽媽的一句話,讓我看到了光明,看到了希望。原來,我也能很堅強!小時候,我非常膽小。哪怕是一次再輕微的訓斥或批評,我都會默默流淚。曾下定決心,一定要突破自己,變得像男子漢一樣堅強!相信只要克服自己內(nèi)心的恐懼,一定會成功的。那是十二歲的一天,我們一家人在爺爺奶奶家聚餐。吃完飯7點多,由于是冬天,天早已經(jīng)大黑了。由于回來時匆忙,我竟然忘記了書包。在百般求助父母無果的情況下,我只得獨自踏上了去爺爺奶奶家的夜路。這對一向膽小怕黑的我來說,是相當大的挑戰(zhàn),內(nèi)心充滿恐懼。帶著恐懼的心理,走上了回去的路。起初,門口有路燈。可以稍稍緩解我恐懼的心理??傻搅撕髞?,路燈壞了。在夜色的襯托下,遠處的路燈顯得枯黃而又暗淡,不停的眨著眼睛。耳邊,還有呼呼的夜風,發(fā)出各種恐怖的聲響……這種氛圍,更讓我想起了很多恐怖故事,害怕的魂都要飛了。后來,我慢慢冷靜下來。媽媽告訴過我,走夜路要冷靜,千萬不要跑,更不要回頭。于是,我嘗試著控制情緒,放松心情,盡量讓自己不去想那些可怕的故事……繼續(xù)走了一段路,許是適應了吧,再看周圍的景色,和白天時候也沒什么區(qū)別,只是夜色籠罩下,模糊不清罷了。這時,又想起媽媽曾經(jīng)告訴過我的一句話:困難像彈簧,你弱它就強。對呀!走夜路又何嘗不是這樣呢?我鼓起勇氣走了下去,不久就到了奶奶家。當我取回書包往回走時,腳步竟然輕快了許多。特別是偶爾還能哼些不成曲調(diào)的小曲,竟然發(fā)現(xiàn)夜路也別有趣味。驀然發(fā)現(xiàn),原來,我也能勇敢!【解析】這是一道半命題作文。一、審題立意。結合提示語中“原來,每個人都可以在成長之路上成為更好的自己”可知,作文要寫自己成長中的事情,要寫出自己的成長。題目的半命題,我們可根據(jù)自己實際情況補寫,如堅強,勇敢,幫助他人,戰(zhàn)勝困難等。在審題過程中,我們要有全局意識,特別關注“原來”“也”這兩個詞,說明自己的成長是出乎意料的,所以文中前后當有對比?!俺砷L”是個非常貼近我們生活的話題,第一反應是很多具體的畫面:過去的懈怠與今日的努力上進,過去的孤僻冷漠與今日的樂于助人,過去的軟弱與今日的堅強……我們一步步走出小我,看到自身與社會環(huán)境、理想追求之間的關系,勇于擔當,關注時代主旋律。這樣,就實現(xiàn)了“成長”。二、選材構思。“成長”是我們每個人都會面對的問題,能體現(xiàn)我們的獨立思考?!耙材堋币馕吨髞淼某砷L超出了以往的認知,有“驚喜”的意味。除了關注自身,更需要對當下生活、社會中的現(xiàn)象有深入思考,暗含思辨;還可以適當議論,闡述對“成長”的理解。如以“原來,我也能幫助他人”為題,我們可以描述起初的自己為什么覺得自己幫不了他人,遇到過什么樣的事情,讓自己不向他人伸出援助之手,后來又是怎樣嘗試著幫助別人的,如自己本身就膽怯,在朋友面前總想為他們做點什么,但是他們總覺得我不行,久而久之,就開始害怕幫助別人,后來在老師的幫助下朋友也意識到了問題的所在,開始鼓勵我,慢慢的我也有了自信,也讓他人得到了我的幫助等。該題在選材上給了我們更加廣闊的空間,可綜合運用記敘、抒情、議論等多種表達方式,或描繪一個具體場景,或記敘一個事件,以此來表達個人的思考。【11-2022-2023學年北京師范大學附屬中學九年級上學期期中語文真題】從下面兩個題目中任選一題,按要求寫一篇作文。(1)初中階段是青少年成長的關鍵期。這期間,總會有一個人離你很近,可能是空間的“近”,可能是情感的“近”,可能是思想的“近”……近,讓我們體會到陪伴的溫暖,感受到心靈的美好,品味到人格的魅力……無論思接千古還是著眼現(xiàn)實,離你最近的那個人總能給予你力量,激勵你成長。請以“離我最近的那個人”為題作文??蓪憣崳上胂?。文體不限,詩歌除外。要求:將作文題目寫在答題卡上,作文內(nèi)容積極向上,字數(shù)在600-800之間,不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?!敬鸢浮坷模弘x我最近的那個人世界上最遙遠的距離不是生離死別,而是你就站在我面前,我卻不知道你有多愛我?!}記有那么一個人,每天都會早早地起床,準備好早餐給你;有那么一個人,每天都會準時出現(xiàn)在一個地方,等你;有那么一個人,每天都在重復同一個動作,十幾年如一日,卻從不覺得單調(diào)——這個人就是我的父親。父親是一個安靜少話的人,所以我和父親幾乎不說話,更談不上交流了。我永遠不知道父親在想什么,和我一起的時候,父親也永遠都不會說起他的事,哪怕是一點點。我總是走不進他的世界,雖近在咫尺,但似乎兩顆心總是那么遙遠。但,這個月里,母親因工作要離開家里一段時間,家里只剩我和父親。突然間,我無法想象,這段時間里該怎么辦呢。因為是午托生,所以每天都要早早起床,去到離家有那么段距離的候車點。特別是到了嚴冬,起床對于每個人來說都是一件極其困難的事,更不用說是我了。而在這么個嚴冬里,卻總有一個人會準時的在樓下等我——父親。母親不在的那段時間里,每天早上,我總是能聽到樓下廚房傳來“砰砰砰”的砧板聲。不多久,父親就會到了我床前叫我起床,一天的美好就這樣沒了。我不敢有一會的怠慢,等我洗漱好后,下了樓,他已經(jīng)吃完了。然后,出了門,順手拿了一塊布,去到車里,打開車門,探身進去,把窗上的霧擦干。隨后,把空調(diào)暖氣打開,拿著手機等我。我一上車,車就啟動了,在車上我倆沒說一句話,他開他的車,我就看窗外的世界。這時候,外面的店鋪都還沒有開門,馬路上還是濕的,車輛很少,遠處的群山也還籠罩著朦朦朧朧的晨霧,大地還在睡?。≤噧?nèi)很安靜,誰也沒想要打擾這片寧靜,車就這樣一直往前開著。終于,到了候車點,他沒讓我下車,說:“外面冷,等會?!蔽覜]有回答,車上氣氛有點尷尬,暖氣還沒有關,特別暖和。校車總算來了,我下了車,關了門,什么也沒說,就匆匆上校車了。回頭看時,父親的車窗居然打開著,慢慢的,車子走了。我突然想說點什么,但車子已遠去了。我不禁地拉了拉我的衣領,有點冷了??粗赣H的車,越來越遠,消失在視線里,我才意識到,父親只穿了一件薄外套出門。這個就是我的父親,少話的父親,一個不擅長表達的父親,卻又是最愛我的父親。也許,我不需要走進他的世界,因為我已經(jīng)是他世界的全部了。原來,我們倆的世界并不遙遠,而就是在我觸手可及的地方,只是我沒有注意到而已。世界上最遙遠的距離不是生離死別,而是你站在我面前,我卻不知道你是多么的愛我?!窘馕觥勘绢}考查全命題作文。第一、審題立意。這是一篇命題作文。題目“離我最近的那個人”,寫此文就是記錄生命中給你陪伴的那個人。“初中階段是青少年成長的關鍵期”限定了時間范圍,要寫的內(nèi)容是在自己初中階段。每個人的生命旅程中都會有朋友親人相伴,有自己珍愛的事物相隨,有了他們的陪伴,成長才不孤單;有了他們的陪伴,生命才絢爛;有了他們的陪伴,心靈才開闊……初中階段是青少年成長的關鍵期,這期間,總會有一個人離你很近,可能是空間的“近”,可能是情感的“近”,可能是思想的“近”……這許許多多的“近”,給我們力量,助我們成長,讓我們感恩,讓我們銘記。題目中的“我”決定了這篇文章須用第一人稱進行敘述,講述自己的故事。立意應積極向上,樹立正確的價值觀導向,展現(xiàn)學生的新風采。第二、選材構思。本文適合寫記敘文。記敘時,應結合自己的學習或生活經(jīng)歷,選取典型事例進行創(chuàng)作,更容易抒發(fā)真情實感,感動讀者。比如寫離我心靈最近的朋友,可寫某一次的誤會讓我們關系疏遠,但是好朋友能夠理解我的想法,主動找到我和解,讓我感到她離我心靈最近,每每遇到問題她總能猜到我心中所想,幫助我更好地解決問題等。所選事例要富有感染力、表現(xiàn)力,力求引起讀者共鳴。在敘事過程中,細節(jié)描寫很關鍵,細節(jié)刻畫決定文章的成敗,所以要著力刻畫感人細節(jié)。要想讓文章打動讀者,感染他人,你就要精心選擇打動過你的鏡頭,震撼過你的場面,像電影慢鏡頭那樣一一展現(xiàn)。(2)標點符號,可以表達豐富的內(nèi)涵:一個小小的逗號,提示仍需努力;一個圓圓的句號,表明圓滿完成;一個大大的問號,引領探索未知;一個長長的省略號,意味著學無止境……2022年,國家、社會、學校、家庭會有很多事情值得你銘記,讓你有所感觸;也會有很多你期待或預料發(fā)生的事情,讓你有所思考。請選擇一個標點符號;將“給2022畫個______”補充完整,構成你的題目,寫一篇文章??蓪憣崳上胂?。文體不限,詩歌除外。【答案】例文:給2022畫個省略號光陰似箭,日月如梭,承載著許許多多美好記憶的2022已經(jīng)過去一半,充滿期待而又美好的2022下半年正姍姍而來。回首上半年,我的心中有著太多的歡樂和感慨。為自己學習的點滴進步而快樂,為光陰稍縱即逝而感慨。在這里,我想說,2022是一個五味瓶,酸,甜,苦,辣,辛,樣樣俱全。雖然有過種種擔心和失望,經(jīng)歷過太多磨難和坎坷,受過許多打擊和委屈。但2022是快樂的一年,也是收獲的一年。因為我收獲了知識,收獲了友情,收獲了太多的美好。這半年,我收獲了古箏六級證書。中央音樂學院是藝術愛好者的圣地,這個學院非常嚴格,每過一級非常難。我已經(jīng)通過了六級,還剩三個級了。我希望下半年再接再厲,走向心中的重點高中。這半年,我收獲了寶貴的友情。班級競選“三好學生”,不善交際的我覺得沒有一絲被競選上的希望,但是在媽媽的鼓勵下,我參加了競選。令我意想不到的是,同學們竟如此支持我,紛紛舉起了手來表示同意,我內(nèi)心有說不出的興奮。最后,我被選為“年級好少年”。在領獎臺上,滿心的歡喜流露了出來,因為友誼的力量伴著我前行。這半年,我成功地當上了“志愿者”。我利用每天下午課外閱讀時間在圖書館幫助老師整理檢查書籍,課間到教室外值周,檢查同學們課間文明休息的情況。我很喜歡我的“小職業(yè)”。2022,我擦亮雙眼,送走已逝的歲月,點燃新的希望,放飛新的理想?;仡欁蛉眨覇栃臒o愧,倍感珍惜;展望未來,我引吭高歌,一路歡笑……給2022畫上一個省略號,接下來的半年,意味著還有無限可能,意味著人生的諸多美好與不美好都是我寶貴的財富,人生,永無止境……【解析】本題考查半命題作文。第一,審題立意。根據(jù)材料“一個小小的逗號,提示仍需努力;一個圓圓的句號,表明圓滿完成;一個大大的問號,引領探索未知;一個長長的省略號,意味著學無止境……”可理解題目的含義,確定文章的主旨。可為“2022”畫上逗號,表示人生充滿希望;畫上冒號,永遠都給人啟迪,引人思索;畫上引號,把

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