山東省威海市2024年中考歷史真題試卷（含答案）

【中考真題】山東省威海市2024年中考歷史真題試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、選擇題：本大題共20小題，每小題1.5分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．山東自古被稱為“孔孟之鄉(xiāng)”?！墩撜Z》說：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”《孟子?盡心下》說：“民為貴，社稷次之，君為輕?！边@兩段材料反映了儒家的共同思想是（）A．天人合一?道法自然 B．以德治國?以民為本C．以禮治國?以法為教 D．崇德尚賢“兼愛”“非攻”2．如圖為輪臺古城遺址。公元前60年，西漢在此設官、駐軍、推行政令，治理西域“三十六國”，西域正式歸屬中央政權。輪臺古城遺址位于我國的（）A．西藏 B．甘肅 C．內蒙古 D．新疆3．《中國墓室壁畫史論》一書認為，北魏遷都促使北朝墓室壁畫由“平城模式”演變?yōu)椤奥尻柲Ｊ健?，其突出特征如下表。與這一變化相關的是（）特征一：石質葬具的流行特征二：孝子圖畫像的流行受漢代祠堂影響，在墓葬中出現(xiàn)仿建筑型石棺和石床孝子圖畫像以及類似的道德勸解主題畫像普遍存在A．漢高祖采取休養(yǎng)生息政策 B．苻堅任用王猛為丞相進行改革C．孝文帝改革 D．王安石變法4．諺語、民謠因其鮮明的時代特征而具有史料價值。某朝代出現(xiàn)“做人莫做軍，做鐵莫做針”“蘇湖熟，天下足”“欲得天下好，莫如召寇老”等諺語、民謠。該朝代是（）A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝5．下面四幅插圖記載了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)各部門的生產(chǎn)技術。這些插圖出自（）A．《天工開物》 B．《資治通鑒》C．《本草綱目》 D．《齊民要術》6．《國是三論》一書評論道：“中國面臨大海，文物制度久已發(fā)達，人民所需無一不足……因此，上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之風，不愿主動求市場與知識于海外，終于淪落到受他國侵略的地步?！睋?jù)此推斷中國“終于淪落到受他國侵略的地步”是因為（）A．宋朝實行重文輕武政策 B．明朝科舉考試的變化C．清朝實行文化專制政策 D．清朝實行閉關鎖國政策7．如圖紀念章正面刻有拿破侖三世像，背面刻有塘沽、張家灣、八里橋、北京等重要戰(zhàn)役的地點，正反面均縫有北京的字樣。該紀念章是法國1860年侵略中國的歷史罪證。這場侵略戰(zhàn)爭是（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．中法戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭8．以下是中國近代一位歷史人物的年譜（部分）?？瞻滋幍膬热輵獮椋ǎ〢．創(chuàng)辦《民報》 B．領導辛亥革命C．就職中華民國臨時大總統(tǒng) D．領導護國戰(zhàn)爭9．如圖是中國近代某戰(zhàn)爭形勢示意圖。下列與該戰(zhàn)爭相關的詩句是（）A．帝制千年久，武昌首義催 B．中山遺愿繼，北伐氣高昂C．火炬南昌舉，鐮錘耀九州 D．天塹大渡橫，飛兵奪瀘定10．黃河是中華民族的重要象征。如表材料反映了20世紀30年代黃河象征的時代主題是（）1937年國共兩黨代表在黃河邊同祭黃帝，毛澤東撰文“胄衍祀綿，岳峨河浩”“民族陣線，救國良方”1939年《黃河大合唱》在延安首演，“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國”的歌聲激起熱烈反響，迅速傳唱到各根據(jù)地A．打倒列強，推翻軍閥 B．武裝斗爭，土地革命C．團結抗日，保衛(wèi)中華 D．抗美援朝，保家衛(wèi)國11．近年來，威海市初中歷史學科深入開展“紅色故事進課堂”活動，2024年活動主題是“走近身邊的革命文物”。某學習小組搜集到以下資料，其所反映的史實按時間先后排序正確的是（）①文登縣姚中珉渡江戰(zhàn)役中獲得的特等功臣獎狀②昆?？h邢序明淮海戰(zhàn)役中獲得的支前功勞證③昆崳縣于卿德民國35年的新四軍退伍證明書A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②①12．2024年3月5日，第十四屆全國人民代表大會第二次會議在北京召開?；仡櫄v史，70年前召開的第一屆全國人民代表大會第一次會議確立了（）A．人民代表大會制度B．中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度C．民族區(qū)域自治制度D．“一國兩制”13．如表是《人民日報》元旦社論標題（部分年份）。1956年的元旦社論標題是（）1956年1980年《迎接大有作為的年代》1992年《在改革開放中穩(wěn)步發(fā)展》2024年《滿懷信心以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)》A．《將革命進行到底》B．《奮進在全面建設小康社會的征程上》C．《為全面地提早完成和超額完成五年計劃而奮斗》D．《堅持四項基本原則是搞好改革、開放的根本保證》14．1954﹣1956年，中國與阿富汗、尼泊爾、敘利亞、也門等國，以及一些非洲國家先后建立外交關系，還初步開展了同拉丁美洲國家的友好往來。對這一時期中國的外交成就解讀正確的是（）A．主要與亞非拉發(fā)展中國家建交B．尼克松訪華后與西方大國關系改善C．得益于中國恢復在聯(lián)合國合法席位D．形成全方位、多層次、立體化的外交布局15．錢乘旦在《西方那一塊土》中說：“將帝國摧毀的最后一個因素是蠻族入侵。所謂的‘蠻族’，主要是指日耳曼人?！边@里的“帝國”是指（）A．拜占庭帝國 B．亞歷山大帝國C．查理曼帝國 D．羅馬帝國16．下列表格內容反映出在資本主義制度確立過程中，英、美、法共同致力于（）英國1689年《權利法案》頒布，限制君主的權力，君主立憲制逐漸形成美國1787年憲法依據(jù)分權制衡原則，設計了一個聯(lián)邦制共和國法國1789年《人權宣言》用國民最高主權代替君主最高主權，用法律代替了專制A．追求民主政治 B．反抗殖民壓迫C．推翻封建制度 D．實現(xiàn)三權分立17．某同學檢索世界地名，發(fā)現(xiàn)很多地名以歷史上的著名人物命名，如：委內瑞拉的玻利瓦爾州、阿根廷的圣馬丁鎮(zhèn)、埃及的納賽爾湖。這些地名是為了紀念（）A．“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸的航海家 B．引領啟蒙運動的思想家C．領導社會主義運動的革命家 D．領導民族解放運動的革命家18．19世紀中期，資本主義制度進一步擴展。與下列圖片相關的歷史事件中沒有促進資本主義制度擴展的是（）A．貴族宣讀解放農(nóng)奴的法令 B．林肯在戰(zhàn)場上C．輪船招商局 D．明治維新時期的課堂19．伊恩?布魯瑪在《零年：1945﹣現(xiàn)代世界誕生的時刻》中說：“塑造我父母和我的生活的不是1945年結束的二戰(zhàn)，而是1947年開始的冷戰(zhàn)。1945年不是一個勝利時刻，更是一個通向新的混亂的前奏。”下列有關這一時期的表述正確的是（）A．1945年二戰(zhàn)的結束，標志著兩極格局形成B．1947年，杜魯門主義的出臺標志著冷戰(zhàn)開始C．“柏林危機”標志著歐洲冷戰(zhàn)對峙局面基本形成D．美、蘇兩國的對抗、沖突不斷緩和20．如圖漫畫標題為《被縛的非洲人彎曲地蜷縮在非洲地圖中，準備掙脫他的枷鎖》。下列某個國家的獨立標志著所有非洲人都掙脫了“枷鎖”，這個國家是（）A．納米比亞 B．阿爾及利亞 C．利比亞 D．埃及二、材料解析題（本大題共4小題，第21題、22題、23題、24題各10分，共40分。）21．梁啟超在評述中國文明發(fā)展的道路時說：中國文明發(fā)展經(jīng)歷了中國之中國、亞洲之中國、世界之中國三個階段。閱讀材料，回答問題。【中國之中國】材料一（1）將材料一中三個文物按出現(xiàn)的時間先后排序。（只填序號）（2）材料一中圖③青銅器利簋刻有銘文：“武王征商，唯甲子朝，歲鼎……”《尚書?牧誓》也記載：“時甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓?！崩汀渡袝饭餐涊d的歷史事件是什么？從史料運用的角度，談談這兩段記載對我們學習研究歷史的啟示?！緛喼拗袊坎牧隙诜等樟籼茖W生的策動下，日本發(fā)生著名的___________。日本社會各階層也深受唐文化浸染，他們吟誦唐詩，雅好唐樂，發(fā)展“唐繪”，行唐禮，服唐服。同期的朝鮮和后來的越南，均以中國為文化母國。中國文化傳遞出其獨有的“智慧之光”，對人類文明的發(fā)展做出了自己的貢獻。——摘編自張岱年、方克立《中國文化概論》（3）在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是誰？結合所學，寫出材料二橫線處事件的名稱。簡述該事件的影響?！臼澜缰袊坎牧先?5世紀的歐洲，正熱烈地追求新知識、探索新世界，印刷術特別是活字印刷術的出現(xiàn)適應了人們的求知欲……印刷術鼓勵了西方不同民族的文學、語言和思想的發(fā)展，這些不同的文學、語言文字和思想文化成了許多新興國家建立的重要條件和動力，是使歐洲科學、文化大發(fā)展，并帶來了文藝復興，從而使歐洲走出了漫長的中世紀黑夜的重要動力。此后，又是借助于印刷術的力量，西方文明得以傳播到世界各地，推動了整個世界思想文化的進步?！幾脏u登順《走向世界的中國文明叢書——印刷術》（4）寫出活字印刷術的發(fā)明者。依據(jù)材料三，概括印刷術對歐洲及世界產(chǎn)生的影響。（5）綜合上述材料并結合所學，談談你對中國文明發(fā)展的認識。22．中國共產(chǎn)黨始終把為中華民族謀復興作為初心和使命。閱讀材料，回答問題。材料一家書一：鄧恩銘的家書家書二：趙一曼的家書家書三：江竹筠的家書卅一年華轉瞬間，壯志未酬奈何天。不惜惟我身先死，后繼頻頻慰九泉。母親不能千言萬語來教育你，就用實際行動來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！假若不幸的話，云兒就送你了。盼教以踏著父母之足跡，以建設新中國為志，為共產(chǎn)主義革命事業(yè)奮斗到底！1928年，山東省委書記鄧恩銘被捕，就義前給母親寫下最后一封家書。1931年，趙一曼被黨派往東北工作。1935年，在戰(zhàn)斗中身負重傷被俘，就義前寫下該遺書。1948年，共產(chǎn)黨員江竹筠被捕入獄，犧牲前在獄中寫下托孤遺書。（1）從材料一中任選一位革命烈士的紅色家書，參考示例，簡述該紅色家書的時代背景。（示例除外）示例選擇家書：鄧恩銘的家書歷史背景：1927年，國民黨內反動集團叛變革命，大肆屠殺共產(chǎn)黨人和工農(nóng)群眾，國民革命失敗，國共開始對立，鄧恩銘正是在這一歷史背景下被捕犧牲的。（2）歸納上述三封家書反映的共同精神內涵。材料二（3）材料二中圖1是中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地的標語，該革命根據(jù)地是什么？圖2證書是依據(jù)哪部法律文件頒發(fā)的？圖3國慶游行為什么會打出標語“聯(lián)產(chǎn)承包好”？材料三會議①_______②_______中共十九大內容集中全力糾正博古等人在軍事上和組織上“左”的錯誤，肯定了內容毛澤東的正確軍事主張，取消了博古、李德的軍事最高指揮權確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，作出把黨和國家的工作中心轉移到經(jīng)濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾（4）依據(jù)材料三并結合所學，寫出①和②所代表的會議名稱。中共十九大確立的中國共產(chǎn)黨必須長期堅持的指導思想是什么？（5）歸納材料三中三次會議體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的什么優(yōu)良傳統(tǒng)？23．世界市場的形成是人類社會經(jīng)濟發(fā)展史上的重大事件。閱讀材料，回答問題。材料一英國古典經(jīng)濟學家亞當?斯密認為，市場的擴大能夠促進生產(chǎn)的擴大和專業(yè)化，提高生產(chǎn)效率，伴隨著市場交換活動的頻繁展開，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領域，生產(chǎn)組織形式也發(fā)生著變化，在傳統(tǒng)生產(chǎn)方式仍存在的情況下，出現(xiàn)了一批新型的生產(chǎn)組織形式?！跛沟隆豆I(yè)文明的興盛——16—19世紀的世界史》（1）結合所學，回答材料一中西歐在農(nóng)業(yè)領域出現(xiàn)的“新型的生產(chǎn)組織形式”是什么？寫出這一生產(chǎn)組織形式的社會性質。材料二1543年的地球平面球形圖第一，15—18世紀，世界從相對隔絕到聯(lián)系日益加強，世界市場開始形成并不斷擴大。A__________加強了世界各地的聯(lián)系，也開始了早期的殖民侵略擴張。英國早期的紡織廠第二，18世紀60年代到19世紀中期，B__________促使資本主義工業(yè)國到世界各地搶占商品市場和原料產(chǎn)地，把許多國家和地區(qū)卷入世界資本主義市場，成為經(jīng)濟附庸，世界市場初步形成。福特汽車公司生產(chǎn)流水線第三，19世紀70年代到20世紀初，隨著C__________的發(fā)生，列強掀起瓜分狂潮，世界被瓜分殆盡，世界市場迅速發(fā)展——以上文字材料均摘自劉汝明《“資本主義世界市場形成與發(fā)展”教學的幾個問題》（2）依據(jù)材料二并結合所學，寫出A處的內容。B處和C處歷史事件分別使人類進入什么時代？依據(jù)材料二，歸納資本主義世界市場發(fā)展的趨勢。材料三計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟手段?！囆∑健对谖洳⑸钲?、珠海、上海等地的談話要點》（3）1992年在黨的哪次會議上明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制？請用20世紀30年代的一個史實說明材料三中的“資本主義也有計劃”。材料四中國堅持經(jīng)濟全球化正確方向，推動貿易和投資自由化便利化，推進雙邊、區(qū)域和多邊合作，促進國際宏觀經(jīng)濟政策協(xié)調，共同營造有利于發(fā)展的國際環(huán)境，共同培育全球發(fā)展新動能，反對保護主義，反對“筑墻設壘”、“脫鉤斷鏈”，反對單邊制裁、極限施壓。——習近平《在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告》（4）材料四說“中國堅持經(jīng)濟全球化正確方向”，加入哪一國際組織為我國參與經(jīng)濟全球化開辟了新途徑？依據(jù)材料四，寫出當前經(jīng)濟全球化面臨的問題。24．世界歷史的進程呈現(xiàn)不同的趨勢和面貌。閱讀材料，回答問題。材料一中國歷史①古代：統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展②近代：爭取民族獨立、人民解放的歷程③現(xiàn)代：社會主義現(xiàn)代化的建設人類社會的不斷演進世界歷史④古代：區(qū)域文明的多元發(fā)展⑤近代：__________⑥現(xiàn)代：___________（1）從整體上把握歷史課程內容結構有助于歷史學習。將下列課程主題填寫在材料一表中對應的橫線處。（只填序號）A．戰(zhàn)爭與革命、和平與發(fā)展B．資本主義發(fā)展、社會主義運動和民族解放運動材料二漫畫中的歷史①《沸點》（1912年）英、法、德等各大帝國的人物們坐在即將爆炸的火藥桶上，桶上寫著“巴爾干麻煩”②《沖破和平正義之塔》（1919年）座即將傾倒的塔，塔的旁邊立寫著“凡爾賽和會”。③《嗚呼魯民，嗚呼圣地》（1919年）一位山東人帶著象征日本國旗的枷鎖。山東主權問題是五四運動的要求之一。④《馬歇爾計劃開張》（1949年）該計劃為西歐各國提供了專供的套索，套索上還掛著鋼盔刺刀和槍。（2）結合所學，寫出材料二漫畫①中導致“火藥桶”最終爆炸的導火索事件。漫畫①被命名為《沸點》的原因是什么？（3）結合所學，寫出材料二中漫畫②和漫畫③所代表的事件之間的關系。（4）寫出材料二中漫畫④“馬歇爾計劃”實施的目的。為解除“套索”，西歐各國逐漸走向聯(lián)合自強以提高國際地位的道路，請舉一例說明。材料三目前國際關系正經(jīng)歷第二次世界大戰(zhàn)以來最深刻的變化，被譽為“百年未有之大變局”……世界面臨的不穩(wěn)定性、不確定性突出，世界經(jīng)濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延，人類面臨許多共同挑戰(zhàn)?！獥顫蓚ァ缎聲r代中國國際法觀論》（5）材料三中“百年未有之大變局”在政治上呈現(xiàn)什么發(fā)展趨勢？依據(jù)材料三，回答為解決人類面臨的“共同挑戰(zhàn)”，國際社會需要從哪些方面作出努力？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”“民為貴，社稷次之，君為輕”，并結合所學知識可知，這兩段材料的意思分別是“用道德的力量去治理國家，自己就會像北極星那樣，安然處在自己的位置上，別的星辰都環(huán)繞著自己”“人民放在第一位，國家其次，君在最后”，可以得出，這兩段材料反映了儒家的共同思想是以德治國?以民為本，故選B項。

“天人合一?道法自然”是道家思想，排除A項。

“以法為教”是法家思想，排除C項。

崇德尚賢“兼愛”“非攻”是墨家思想，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題主要知識考點是百家爭鳴，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于百家爭鳴的相關史實。2．【答案】D【解析】【分析】據(jù)材料“公元前60年，西漢在此設官、駐軍、推行政令，治理西域‘三十六國’，西域正式歸屬中央政權”可知，材料反映的是公元前60年設立的西域都護府，負責保護商旅往來，是新疆地區(qū)正式歸屬中央政權的標志，故選D項。

西藏正式歸屬中央政權是在元朝，宣政院是元朝設立管理西藏地區(qū)的中央機構，排除A項。

材料強調的“西域”，狹義上是指甘肅玉門關、陽關以西，蔥嶺以東，新疆天山南北；廣義上是指蔥嶺以西更遠的地區(qū)，因此B項說法不準確，排除B項。

“西域”，狹義上是指甘肅玉門關、陽關以西，蔥嶺以東，新疆天山南北；廣義上是指蔥嶺以西更遠的地區(qū)，與內蒙古無關，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題主要知識考點是漢代對西域的管轄，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握相關史實。3．【答案】C【解析】【分析】據(jù)材料“北魏遷都促使北朝墓室壁畫由‘平城模式’演變?yōu)椤尻柲Ｊ健苯Y合所學知識可知，北魏遷都促使北朝墓室壁畫由“平城模式”演變?yōu)椤奥尻柲Ｊ健?，這一變化反映了北魏孝文帝改革的重要影響。?遷都洛陽后，?孝文帝采取了一系列改革措施，?包括禁止使用鮮卑語，?統(tǒng)一使用漢語；?以漢族服飾取代鮮卑服飾；?改鮮卑姓為漢姓；?鼓勵與漢族高門士族通婚等。?這些措施推動了鮮卑族的封建化，?促進了生產(chǎn)發(fā)展，?穩(wěn)定了社會秩序，?同時也順應了北方民族交往交流交融的歷史趨勢，故選C項。

漢高祖采取休養(yǎng)生息政策，使西漢初年社會經(jīng)濟得到了恢復和發(fā)展，與北朝墓室壁畫由“平城模式”演變?yōu)椤奥尻柲Ｊ健睙o關，排除A項。

苻堅任用王猛為丞相進行改革，使前秦的國力越來越強大，?最終統(tǒng)一黃河流域，與北朝墓室壁畫由“平城模式”演變?yōu)椤奥尻柲Ｊ健睙o關，排除B項。

北宋王安石變法使政府財政收入大幅增長，與北朝墓室壁畫由“平城模式”演變?yōu)椤奥尻柲Ｊ健睙o關，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題主要考查北魏孝文帝改革。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握北魏孝文帝改革的相關史實。4．【答案】B【解析】【分析】據(jù)材料信息結合所學可知，“做人莫做軍，做鐵莫做針”這反映的是宋朝文人地位高于軍人，體現(xiàn)宋朝重文輕武的政策，“蘇湖熟，天下足”的諺語，體現(xiàn)的是宋代經(jīng)濟重心的南移，“欲得天下好，莫如召寇老”暗示著民眾對寇準的喜愛與期望，他們認為只有召回寇準這位老資格的官員，才能夠治理天下，讓國家恢復穩(wěn)定和繁榮，結合以上信息，此朝代應為宋朝，故選B項。

唐朝崇尚武力，沒有重文輕武的政策，排除A項。

寇準是北宋時期的宰相，與元朝無關，排除C項。

寇準是北宋時期的宰相，與明朝無關，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題主要知識考點是宋朝重文輕武。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記宋朝重文輕武的相關歷史知識。5．【答案】A【解析】【分析】據(jù)題干“四幅插圖記載了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)各部門的生產(chǎn)技術”和結合所學知識可知，明代宋應星的《天工開物》是一部百科全書式的科學巨著，書中全面、系統(tǒng)地記錄了我國古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)技術，對各種手工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)工序都有詳細的說明，并附有插圖，在科學史上具有很高的價值，故選A項。

《資治通鑒》是司馬光主持編寫的一部史學著作，排除B項。

《本草綱目》是李時珍編寫的一部藥物學著作，排除C項。

北魏賈思勰的《齊民要術》是一部綜合性農(nóng)學著作，也是世界農(nóng)學史上專著之一，是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要知識考點是《天工開物》。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握《天工開物》的相關史實。6．【答案】D【解析】【分析】據(jù)題干“中國面臨大?！现脸ⅲ轮涟傩?，有自傲自大之風，不愿主動求市場與知識于海外，終于淪落到受他國侵略的地步?！苯Y合所學可知，清朝統(tǒng)治者認為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國進行經(jīng)濟交流，當時西方的殖民者正向東方擴展勢力，清朝統(tǒng)治者擔心國家領土主權受到侵犯，又懼怕沿海人民同外國人交往會危及自己的統(tǒng)治，于是實行閉關鎖國政策，嚴格限制對外貿易，清朝的閉關鎖國政策推行了近兩百年，面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛(wèi)作用，但是，清廷固步自封，閉關自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進程，所以“終于淪落到受他國侵略的地步”是因為清朝實行閉關鎖國政策，故選D項。

宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權的穩(wěn)固和社會的安定，與“終于淪落到受他國侵略的地步”無關，排除A項。

明朝科舉考試實行八股文取士，應試的人為了能夠被錄取，只能死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者，八股取士也禁錮了人們的思想，與“終于淪落到受他國侵略的地步”無關，排除B項。

清朝實行文化專制政策主要表現(xiàn)為文字獄，文字獄的推行，禁錮了人們的思想言論，嚴重阻礙了思想學術的發(fā)展和進步，與“中國面臨大?！辉钢鲃忧笫袌雠c知識于海外，終于淪落到受他國侵略的地步。”無直接聯(lián)系，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是清朝閉關鎖國政策，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。7．【答案】B【解析】【分析】據(jù)材料“法國、1860年、北京”，結合所學可知，1856年到1860年英法聯(lián)軍發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，攻打到了北京，并犯下火燒圓明園的暴行，故選B項。

通常鴉片戰(zhàn)爭都指第一次鴉片戰(zhàn)爭，英國經(jīng)常稱其為第一次中英戰(zhàn)爭或“通商戰(zhàn)爭”，是1840年至1842年英國對中國發(fā)動的一場非正義的侵略戰(zhàn)爭，也是中國近代屈辱史的開端。與題干時間等信息不符，排除A項。

中法戰(zhàn)爭從1883年12月一直持續(xù)到1885年4月，與題干時間等信息不符，排除C項。

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是指1900年5月28日以英國、俄羅斯、日本、法國、意大利、美國、德國、奧匈帝國為首的八個主要國家組成的對中國的武裝侵略戰(zhàn)爭，與題干時間等信息不符，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是第二次鴉片戰(zhàn)爭，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。8．【答案】C【解析】【分析】據(jù)題干年代尺信息結合所學可知，題干年譜是孫中山的年譜。1894年11月，孫中山在檀香山聯(lián)合華僑，成立興中會，1905年8月，孫中山聯(lián)合興中會、華興會、光復會等革命團體的成員，在日本東京成立了中國同盟會，1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職中華民國臨時大總統(tǒng)，1924年5月，孫中山在廣州黃埔創(chuàng)辦中國國民黨陸軍軍官學校，亦稱“黃埔軍校”，1925年孫中山在北京逝世，所以空白處內容應為就職中華民國臨時大總統(tǒng)，故選C項。

1905年，中國同盟會成立時創(chuàng)辦《民報》，排除A項。

領導辛亥革命是1911年，排除B項。

領導護國戰(zhàn)爭是1915年底，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題主要知識考點是中華民國。本題主要考查學生對歷史年代尺的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握的中華民國相關史實。9．【答案】B【解析】【分析】據(jù)所學可知，北伐戰(zhàn)爭是為了打倒北洋軍閥，統(tǒng)一中國，這是遵循孫中山遺志，因此北伐軍士氣很高，故選B項。

“帝制千年久，武昌首義催”是說辛亥革命對中國的影響，排除A項。

“”火炬南昌舉，鐮錘耀九州是說南昌起義與秋收起義，排除C項。

“天塹大渡橫，飛兵奪瀘定”是說飛奪瀘定橋的歷史事件，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題主要知識考點是北伐戰(zhàn)爭。本題主要考查學生對歷史的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握北伐戰(zhàn)爭的相關史實。10．【答案】C【解析】【分析】據(jù)題干“1937年、國共兩黨代表在黃河邊同祭黃帝，毛澤東撰文‘胄衍祀綿，岳峨河浩’‘民族陣線，救國良方’”可知，這明顯體現(xiàn)了團結抗日的主題。根據(jù)題干“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國”可知，這也強烈地表達了保衛(wèi)中華、抗擊日寇的決心，所以說材料反映了20世紀30年代黃河象征的時代主題是團結抗日，保衛(wèi)中華，故選C項。

打倒列強，推翻軍閥是1924—1927年國共第一次合作時期的主要內容，與題干時間不符，排除A項。

武裝斗爭，土地革命主要反映了1927—1937年土地革命時期的主題，與題干不符，排除B項。

抗美援朝，保家衛(wèi)國這一口號反映的是20世紀50年代初期的抗美援朝戰(zhàn)爭，與題干不符，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題主要考查抗日戰(zhàn)爭。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握抗日戰(zhàn)爭的相關史實。11．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學知識，①渡江戰(zhàn)役發(fā)生在1949年4月至1949年6月；②淮海戰(zhàn)役發(fā)生在1948年11月至1949年1月；③民國35年是1946年，所以按時間先后排序為③②①，故選D項；排除ABC三項。

故答案為：D。

【點評】本題主要知識考點是解放戰(zhàn)爭。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握解放戰(zhàn)爭的相關史實。12．【答案】A【解析】【分析】據(jù)題干“70年前召開的第一屆全國人民代表大會第一次會議”可知，70年前，即1954年，這是第一屆全國人民代表大會第一次會議召開的時間。結合所學知識可知，1954年第一屆全國人民代表大會第一次會議通過《中華人民共和國憲法》，這部憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！边@標志著人民代表大會制度作為新中國的根本政治制度正式確立，故選A項。

1949年中國人民政治協(xié)商會議的成功召開，標志著中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度正式確立，排除B項。

民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。1949年通過的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》確定實行民族區(qū)域自治制度，與題干不符，排除C項。

進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期后，鄧小平從維護祖國和中華民族根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的偉大構想，與題干不符，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要知識考點是第一屆全國人民代表大會。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握第一屆全國人民代表大會的相關史實。13．【答案】C【解析】【分析】據(jù)題干“1956年元旦社論標題”并結合所學知識可知，1953——1957年，我國實施了第一個五年計劃。《人民日報》于1956年元旦發(fā)表題為《為全面地提早完成和超額完成五年計劃而奮斗》的社論，明確提出了又多、又快、又好、又省的要求和反對右傾保守的任務，故選C項。

1948年12月30日，新華社發(fā)表毛澤東撰寫的一九四九年新年獻詞《將革命進行到底》，排除A項。

《奮進在全面建設小康社會的征程上》是2004年1月1日《人民日報》發(fā)表的元旦社論，排除B項。

《堅持四項基本原則是搞好改革、開放的根本保證》是1987年1月1日《人民日報》發(fā)表的元旦社論，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題主要考查一五計劃。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握一五計劃的相關史實。14．【答案】A【解析】【分析】據(jù)材料“中國與阿富汗、尼泊爾、敘利亞、也門等國，以及一些非洲國家先后建立外交關系，還初步開展了同拉丁美洲國家的友好往來”可知，1954—1956年我國與阿富汗、一些非洲國家和拉丁美洲國家建立外交關系和開展友好往來，結合所學可知，這些國家多是亞非拉發(fā)展中國家，這體現(xiàn)了這一時期我國主要與亞非拉發(fā)展中國家建交，故選A項。

1972年尼克松訪華，與材料時間不符，排除B項。

中國恢復在聯(lián)合國合法席位是在1971年，與材料時間不符，排除C項。

形成全方位、多層次、立體化的外交布局是在改革開放后，與材料時間不符，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題以新中國外交為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。15．【答案】D【解析】【分析】據(jù)材料“將帝國摧毀的最后一個因素是蠻族入侵。所謂的‘蠻族’，主要是指日耳曼人”，結合所學知識，476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡，故選D項。

奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾，拜占庭帝國最終滅亡，排除A項。

亞歷山大意外離世，因為未明確接手的接班人，導致爭奪王權的激烈斗爭而滅亡，排除B項。

843年，查理曼的三個孫子締結條約，將帝國一分為三，查理曼帝國解體，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題主要知識考點是羅馬帝國，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于羅馬帝國的相關史實。16．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題意可知英國議會通過《權利法案》，美國制定了1787年憲法，法國頒布《人權宣言》，都是在資產(chǎn)階級革命勝利之后，以立法形式確保資本主義制度，實現(xiàn)民主政治，故選A項。

只有美國能體現(xiàn)反抗殖民壓迫，排除B項。

只有英國和法國體現(xiàn)推翻封建制度，排除C項。

只有美國體現(xiàn)實現(xiàn)三權分立，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要知識考點是資本主義制度的確立。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握資本主義制度確立的相關史實。17．【答案】D【解析】【分析】據(jù)題干“委內瑞拉的玻利瓦爾州、阿根廷的圣馬丁鎮(zhèn)、埃及的納賽爾湖”并結合所學知識可知，玻利瓦爾領導了委內瑞拉民族解放運動，圣馬丁領導了阿根廷民族解放運動，納賽爾領導埃及民族解放運動，成為埃及第二任總統(tǒng)，這些人都是領導民族解放運動的領袖，故選D項。

“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸的航海家是哥倫布，排除A項。

引領啟蒙運動的思想家是伏爾泰、盧梭等，排除B項。

領導社會主義運動的革命家是列寧等，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題主要知識考點是亞非拉民族解放運動，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于亞非拉民族解放運動的相關史實。18．【答案】C【解析】【分析】本題為逆向選擇題，據(jù)題干和所學知識可知，輪船招商局創(chuàng)辦于19世紀60年代到90年代的洋務運動期間，洋務運動沒有在中國建立起資本主義制度，不屬于促進資本主義制度擴展，C項符合題意，故選C項。

1861年俄國通過改革廢除農(nóng)奴制，走上資本主義道路，促進資本主義制度擴展，A項不符合題意，排除A項。

1861年—1865年美國南北戰(zhàn)爭維護了美國統(tǒng)一，為美國資本主義發(fā)展掃除內部障礙，促進資本主義制度擴展，B項不符合題意，排除B項。

1868年日本明治維新使日本走上資本主義道路，促進資本主義制度擴展，D項不符合題意，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題主要知識考點是資本主義制度的擴展。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握資本主義制度擴展的相關史實。19．【答案】B20．【答案】A【解析】【分析】據(jù)題干“《被縛的非洲人彎曲地蜷縮在非洲地圖中，準備掙脫他的枷鎖》”，結合所學可知，1990年納米比亞獨立，標志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖，故選A項。

阿爾及利亞是1962年獲得獨立，不是最后獨立的非洲國家，排除B項。

1951年利比亞獲得獨立，不是最后獨立的非洲國家，排除C項。

1952年埃及獲得獨立，不是最后獨立的非洲國家，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題主要考查非洲獨立運動。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握非洲獨立運動的相關史實。21．【答案】(1)①②③。

(2)牧野之戰(zhàn)（武王伐紂）。文物史料與文獻史料相互印證，增加史料的可信度。

(3)鑒真；大化改新。使日本發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家。

(4)畢昇。印刷術使歐洲科學、文化大發(fā)展，并帶來了文藝復興，使歐洲走出了漫長的中世紀的黑夜。推動了整個世界思想文化的進步。

(5)中國文明源遠流長，一脈相承；中國文明在傳承中不斷創(chuàng)新；中國文明對世界文明兼收并蓄等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）排序：根據(jù)所學知識可知，陜西西安半坡遺址出土的①人面魚紋陶盆，距今約6000年；約公元前2070年，禹建立夏王朝，二里頭遺址是夏王朝的都城遺址，②鑲嵌綠松石的銅牌出土于二里頭遺址；③青銅器利簋是西周的青銅器之一，公元前1046年，西周建立，公元前771年，西周滅亡。三個文物按出現(xiàn)的時間先后排序是①②③。

（2）歷史事件：據(jù)材料“武王征商，唯甲子朝，歲鼎……”“時甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。”結合所學知識可知，公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢力，組成龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領商都，商朝滅亡。利簋和《尚書》共同記載的歷史事件是牧野之戰(zhàn)（武王伐紂）。

啟示：本小問為開放性回答，言之有理即可，根據(jù)所學知識可知，青銅器利簋銘文記載了牧野之戰(zhàn)（武王伐紂），屬于文物史料，《尚書?牧誓》也記載了牧野之戰(zhàn)（武王伐紂），屬于文獻史料，得出文物史料與文獻史料相互印證，增加史料的可信度。

（3）人物：根據(jù)所學知識可知，在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真，他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。

事件：據(jù)材料二“在返日留唐學生的策動下，日本發(fā)生著名的___________”結合所學知識可知，從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”。材料二橫線處事件的名稱是大化改新。

影響：根據(jù)所學知識可知，大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家。

（4）發(fā)明者：根據(jù)所學知識可知，活字印刷術是由北宋時的匠人畢昇發(fā)明的。

影響：據(jù)材料三“印刷術……是使歐洲科學、文化大發(fā)展，并帶來了文藝復興，從而使歐洲走出了漫長的中世紀黑夜的重要動力”可得出，印刷術對歐洲及世界產(chǎn)生的影響是印刷術使歐洲科學、文化大發(fā)展，并帶來了文藝復興，使歐洲走出了漫長的中世紀的黑夜；據(jù)材料三“此后，又是借助于印刷術的力量，西方文明得以傳播到世界各地，推動了整個世界思想文化的進步”可得出，印刷術對歐洲及世界產(chǎn)生的影響是推動了整個世界思想文化的進步。

（5）認識：本題為開放性回答，言之有理即可，綜合上述材料并結合所學，從中國文明的地位、特點等方面作答。如：中國文明源遠流長，一脈相承；中國文明在傳承中不斷創(chuàng)新；中國文明對世界文明兼收并蓄等。

故答案為：(1)①②③。(2)牧野之戰(zhàn)（武王伐紂）。文物史料與文獻史料相互印證，增加史料的可信度。(3)鑒真；大化改新。使日本發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家。(4)畢昇。印刷術使歐洲科學、文化大發(fā)展，并帶來了文藝復興，使歐洲走出了漫長的中世紀的黑夜。推動了整個世界思想文化的進步。(5)中國文明源遠流長，一脈相承；中國文明在傳承中不斷創(chuàng)新；中國文明對世界文明兼收并蓄等。

【點評】（1）本題主要知識考點是古代歷史文物。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握相關史實。

（2）本題主要知識考點是武王伐紂，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于武王伐紂的相關史實。

（3）本題主要知識考點是大化改新。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記大化改新的相關歷史知識。

（4）本題主要知識考點是印刷術的發(fā)明。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記印刷術發(fā)明的相關歷史知識。

（5）本題為開放性回答，言之有理即可。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。22．【答案】(1)歷史背景：家書二：1931年九一八事變后，中國進入抗日戰(zhàn)爭。中國共產(chǎn)黨在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。趙一曼正是在這一歷史背景下被捕犧牲的。家書三：1946年國民黨發(fā)動全面內戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨領導人民開展解放戰(zhàn)爭。江竹筠正是在這一歷史背景下被捕犧牲的。（言之有理即可）

(2)堅守理想信念的堅定革命信仰；堅信革命一定能成功的革命樂觀主義精神；舍生取義、勇于斗爭、不怕犧牲的革命英雄主義精神；對家人的依戀，舍小家顧大家的革命奉獻精神等。（答出一點，言之有理即可）

(3)井岡山革命根據(jù)地；《中華人民共和國土地改革法》。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實行，激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情；帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高；得到了人民的擁護。（答對一點即可）

(4)①遵義會議；②中共十一屆三中全會；習近平新時代中國特色社會主義思想。

(5)實事求是；一切從實際出發(fā)；將馬克思主義與中國實際相結合等。（答出一點，言之有理即可）【解析】【分析】（1）時代背景：據(jù)材料一中“1931年，趙一曼被黨派往東北工作。1935年，在戰(zhàn)斗中身負重傷被俘”，并結合所學知識可知，1931年九一八事變之后，日軍擴大侵略，相繼占領了東北三省，九一八事變激起了全國人民的抗日怒潮，中國共產(chǎn)黨派楊靖宇等人在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭，趙一曼1935年擔任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團政委，在與日寇的斗爭中于1936年8月被捕就義，所以趙一曼的家書的歷史背景是1931年九一八事變后，中國進入抗日戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭，趙一曼正是在這一歷史背景下被捕犧牲的。據(jù)材料一中“1948年，共產(chǎn)黨員江竹筠被捕入獄，犧牲前在獄中寫下托孤遺書”，并結合所學知識可知，1946年6月，蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，全力圍攻中原解放區(qū)，發(fā)動了全面內戰(zhàn)，1947年，彭詠梧任中共川東臨時委員會委員兼下川東地委副書記，領導武裝斗爭，江姐以川東臨委及下川東地委聯(lián)絡員的身份和丈夫一起奔赴斗爭最前線，1948年，彭詠梧在組織武裝暴動時不幸犧牲，江姐強忍悲痛，毅然接替丈夫的工作，1948年6月14日，由于叛徒甫志高的出賣，江姐在萬縣不幸被捕，被關押在重慶渣滓洞集中營，犧牲前在獄中寫下托孤遺書，所以家書三的歷史背景是1946年國民黨發(fā)動全面內戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨領導人民開展解放戰(zhàn)爭。江竹筠正是在這一歷史背景下被捕犧牲的。

（2）共同精神內涵：本題為開放型題目，言之有理即可。根據(jù)材料一中“不惜惟我身先死，后繼頻頻慰九泉”“在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的”“盼教以踏著父母之足跡，以建設新中國為志，為共產(chǎn)主義革命事業(yè)奮斗到底”可以從信仰、愛國、不怕犧牲、無私奉獻等角度作答，如堅守理想信念的堅定革命信仰；堅信革命一定能成功的革命樂觀主義精神；舍生取義、勇于斗爭、不怕犧牲的革命英雄主義精神；對家人的依戀，舍小家顧大家的革命奉獻精神等。

（3）革命根據(jù)地：據(jù)題干中“材料二中圖1是中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地的標語”，并結合所學知識可知，1927年10月，毛澤東率領起義部隊到達井岡山地區(qū)，開始創(chuàng)建第一個農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地，拉開了中國革命從城市轉入農(nóng)村、建立根據(jù)地的序幕，可以得出，材料二中圖1革命根據(jù)地是井岡山革命根據(jù)地。法律文件：據(jù)材料二中“1951年2月乳山縣坦埠村農(nóng)民孫維京等領取的土地房產(chǎn)所有證”，并結合所學知識可知，1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，它規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，同年冬起，新解放區(qū)分批進行土地改革，沒收地主的土地，分給無地或少地的農(nóng)民耕種，可以得出，圖2證書的法律依據(jù)是《中華人民共和國土地改革法》。

原因：據(jù)材料二中“1984年中華人民共和國成立35周年國慶游行時的標語‘聯(lián)產(chǎn)承包好’”，并結合所學知識可知，在中央的支持和倡導下，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制逐步在全國推開，到1983年，已基本在全國農(nóng)村普遍實行，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實行，激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高。

（4）會議名稱：據(jù)材料三中“集中全力糾正博古等人在軍事上和組織上‘左’的錯誤，肯定了內容毛澤東的正確軍事主張，取消了博古、李德的軍事最高指揮權”，并結合所學知識可知，1935年1月，中共中央在遵義召開政治局擴大會議，集中全力糾正博古等人在軍事上和組織上“左”的錯誤，肯定了毛澤東的正確軍事主張，增選毛澤東為中央政治局常委，取消了博古、李德的軍事最高指揮權，可以得出，①處的會議是的遵義會議。據(jù)材料三中“確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，作出把黨和國家的工作中心轉移到經(jīng)濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策”，并結合所學知識可知，1978年12月，中共十一屆三中全會在北京召開，這次全會沖破長期“左”的錯誤的嚴重束縛，確定了解放思想、開動腦筋、實事求是、團結一致向前看的指導方針，果斷結束“以階級斗爭為綱”，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，作出把黨和國家工作中心轉移到經(jīng)濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策，可以得出，②處的會議是中共十一屆三中全會。

指導思想：結合所學知識可知，在中共十九大上，習近平新時代中國特色社會主義思想被確立為中國共產(chǎn)黨必須長期堅持的指導思想。

（5）優(yōu)良傳統(tǒng)：本題為開放型題目，言之有理即可。遵義會議、中共十一屆三中全會、中共十九大都根據(jù)當時我國的國情進行了分析，將馬克思主義與中國的國情相結合，做出來重要的工作轉變，促進了我國歷史的發(fā)展，可以看出，中國共產(chǎn)黨具有實事求是，一切從實際出發(fā)，將馬克思主義與中國實際相結合等優(yōu)良傳統(tǒng)，

故答案為：(1)歷史背景：家書二：1931年九一八事變后，中國進入抗日戰(zhàn)爭。中國共產(chǎn)黨在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。趙一曼正是在這一歷史背景下被捕犧牲的。家書三：1946年國民黨發(fā)動全面內戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨領導人民開展解放戰(zhàn)爭。江竹筠正是在這一歷史背景下被捕犧牲的。（言之有理即可）(2)堅守理想信念的堅定革命信仰；堅信革命一定能成功的革命樂觀主義精神；舍生取義、勇于斗爭、不怕犧牲的革命英雄主義精神；對家人的依戀，舍小家顧大家的革命奉獻精神等。（答出一點，言之有理即可）(3)井岡山革命根據(jù)地；《中華人民共和國土地改革法》。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實行，激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情；帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高；得到了人民的擁護。（答對一點即可）(4)①遵義會議；②中共十一屆三中全會；習近平新時代中國特色社會主義思想。(5)實事求是；一切從實際出發(fā)；將馬克思主義與中國實際相結合等。（答出一點，言之有理即可）

【點評】本題主要知識考點是新民主主義革命的歷程。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。23．【答案】(1)租地農(nóng)場；資本主義。

(2)A：新航路開辟；B：“蒸汽時代”；C：“電氣時代”。資本主義世界市場范圍不斷擴大，從資本主義國家擴展到整個世界，加強了世界各地的聯(lián)系。（言之有理即可）

(3)中共十四大；1933年，為了應付日益嚴峻的經(jīng)濟大危機，美國羅斯福實行新政，采用國家干預手段來扭轉經(jīng)濟形勢，增強美國政府的宏觀調控能力。（言之有理即可）

(4)世界貿易組織；保護主義，“筑墻設壘”，“脫鉤斷鏈”，單邊制裁、極限施壓等。（答出一點即可）【解析】【分析】（1）“新型的生產(chǎn)組織形式”：據(jù)材料一“伴隨著市場交換活動的頻繁展開，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領域，生產(chǎn)組織形式也發(fā)生著變化，在傳統(tǒng)生產(chǎn)方式仍存在的情況下，出現(xiàn)了一批新型的生產(chǎn)組織形式”和結合所學可知，14世紀中葉以后，越來越多的領主出租自營地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理，一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領主的土地，或者轉租、購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場，故材料一中提到的西歐在農(nóng)業(yè)領域出現(xiàn)的“新型的生產(chǎn)組織形式”是租地農(nóng)場；社會性質：結合所學知識可知，在租地農(nóng)場中，農(nóng)場主雇傭農(nóng)民進行耕作，這種雇傭關系體現(xiàn)了資本主義的剝削性質，因此，租地農(nóng)場是資本主義在農(nóng)業(yè)領域的一種表現(xiàn)形式。

（2）填寫內容：據(jù)材料二“15—18世紀，世界從相對隔絕到聯(lián)系日益加強，世界市場開始形成并不斷擴大。A加強了世界各地的聯(lián)系，也開始了早期的殖民侵略擴張?！辈⒔Y合所學可知，新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的發(fā)展，同時歐洲與亞洲，非洲美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切，世界開始淪為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來，A：新航路開辟；據(jù)材料二“18世紀60年代到19世紀中期，B促使資本主義工業(yè)國到世界各地搶占商品市場和原料產(chǎn)地，把許多國家和地區(qū)卷入世界資本主義市場，成為經(jīng)濟附庸，世界市場初步形成”并結合所學可知，18世紀60年代英國開始進行的工業(yè)革命，極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，人類進入“蒸汽時代”，從18世紀后期起，工業(yè)革命逐漸從英國向歐洲大陸和北美傳播，后來，工業(yè)革命又擴展到世界其他地區(qū)，B“蒸汽時代”；根據(jù)材料三“19世紀70年代到20世紀初，隨著C的發(fā)生，列強掀起瓜分狂潮，世界被瓜分殆盡，世界市場迅速發(fā)展”并結合所學可知，19世紀六七十年代，資本主義世界開始了第二次工業(yè)革命，人類社會進入“電氣時代”，第二次工業(yè)革命生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活，一些資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強國，C：“電氣時代”；趨勢：據(jù)材料三“15—18世紀，世界從相對隔絕到聯(lián)系日益加強，世界市場開始形成并不斷擴大”“18世紀60年代到19世紀中期……世界市場初步形成”“19世紀70年代到20世紀初……世界被瓜分殆盡，世界市場迅速發(fā)展”可歸納出資本主義世界市場發(fā)展的趨勢是資本主義世界市場范圍不斷擴大，從資本主義國家擴展到整個世界，加強了世界各地的聯(lián)系。

會議：結合所學知識可知，1992年，中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會明確提出要建立社會主義市場經(jīng)濟體制；說明：結合所學知識可知，1933年，為了應付日益嚴峻的經(jīng)濟大危機，美國羅斯福實行新政，采用國家干預手段來扭轉經(jīng)濟形勢，增強美國政府的宏觀調控能力。

（4）組織：結合所學知識可知，2001年12月，中國成為世界貿易組織的成員，加入世界貿易組織，為我國參與經(jīng)濟全球化開辟了新途徑，為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展開拓了新空間；

問題：據(jù)材料四中“共同營造有利于發(fā)展的國際環(huán)境，共同培育全球發(fā)展新動能，反對保護主義，反對‘筑墻設壘’、‘脫鉤斷鏈’，反對單邊制裁、極限施壓”可得出當前經(jīng)濟全球化面臨的問題是當前經(jīng)濟全球化面臨的問題。

故答案為：(1)租地農(nóng)場；資本主義。(2)A：新航路開辟；B：“蒸汽時代”；C：“電氣時代”。資本主義世界市場范圍不斷擴大，從資本主義國家擴展到整個世界，加強了世界各地的聯(lián)系。（言之有理即可）(3)中共十四大；1933年，為了應付日益嚴峻的經(jīng)濟大危機，美國羅斯福實行新政，采用國家干預手段來扭轉經(jīng)濟形勢，增強美國政府的宏觀調控能力。（言之有理即可）(4)世界貿易組織；保護主義，“筑墻設壘”，“脫鉤斷鏈”，單邊制裁、極限施壓等。（答出一點即可）

【點評】（1）本題主要知識考點是租地農(nóng)場，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于西歐社會經(jīng)濟變化的相關史實。（2）本題主要考查西歐近代化。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握西歐近代化發(fā)展的相關史實。（3）本題以中共十四大為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。（4）本題主要考查世界貿易組織。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握經(jīng)濟全球化的相關史實。24．【答案】(1)近代：B；現(xiàn)代：A。

(2)事件：薩拉熱窩事件。原因：一戰(zhàn)前，三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，沖突不斷。歐洲列強將爭奪的焦點集中在巴爾干地區(qū)，處于白熱化狀態(tài)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

(3)關系：漫畫②1919年召開的巴黎和會，將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本。漫畫③消息傳到國內，群情激奮，終于引發(fā)了偉大的五四運動。

(4)目的：加強對西歐的控制；通過援助西歐恢復經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度等。舉例：20世紀50年代初，法國和聯(lián)邦德國等六國組建歐洲煤鋼共同體；1958年，六國又建立歐洲經(jīng)濟共同體和歐洲原子能共同體；1967年西歐成立歐洲共同體；1993年，大部分西歐國家在歐共體的基礎上成立歐洲聯(lián)盟。

(5)趨勢：多極化；方面：經(jīng)濟發(fā)展、世界和平、網(wǎng)絡安全、衛(wèi)生健康、可持續(xù)發(fā)展等方面?！窘馕觥俊痉治觥浚?）近代：根據(jù)所學可知，資本主義發(fā)展主題反映的是19世紀60年代，俄、日、美等國家的資產(chǎn)階級革命和改革；社會主義運動和民族解放運動主題反映的