八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 第2課時(shí)作業(yè)

2.首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)

第二課時(shí)1.事實(shí)準(zhǔn)確、翔實(shí)。這則消息雖然很短，卻全面介紹了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的相關(guān)信息，包括獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和主要成就，以及頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)、諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源等，清晰、準(zhǔn)確、翔實(shí)。特色總結(jié)2.語(yǔ)言客觀、準(zhǔn)確。本消息語(yǔ)言客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、平實(shí)。在可能涉及主觀評(píng)價(jià)的地方，作者的遣詞造句非常嚴(yán)謹(jǐn)。介紹倫琴和范托夫的科學(xué)成就時(shí)，都用了“發(fā)現(xiàn)”一詞，突出了這兩位科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)新事物、新規(guī)律方面的貢獻(xiàn)。介紹文學(xué)獎(jiǎng)得主普呂多姆時(shí)，對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作的評(píng)價(jià)是“頗有建樹(shù)”，很有分寸。特色總結(jié)[重難點(diǎn)]《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》這一新聞采用了“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，請(qǐng)?jiān)囍治鲞@一結(jié)構(gòu)。本文以事實(shí)的重要程度依次遞減的次序，把最重要的內(nèi)容寫(xiě)在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要程度依次寫(xiě)下去，具體來(lái)說(shuō)就是：課文第一段先介紹首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)這一重要事實(shí)；第二段介紹首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的情況，獲獎(jiǎng)?wù)咔闆r是這則消息最主要的內(nèi)容，所以放在主體部分最優(yōu)先的位置；第三段介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)，便于讀者更加了解這一獎(jiǎng)項(xiàng)；最后一段寫(xiě)新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源，以及資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離。全篇問(wèn)題探究一課一法【中考考點(diǎn)】給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題【考點(diǎn)解析】擬寫(xiě)新聞標(biāo)題是新聞?lì)愒囶}中的?？碱}型，考查我們篩選/提取信息的能力、概括能力和表述能力?！侣剺?biāo)題擬寫(xiě)法一課一法【設(shè)題形式】（1）［中考·威海］請(qǐng)你為“材料五”這則消息擬寫(xiě)標(biāo)題。（2）［中考·深圳］參觀完紀(jì)念館后，小組通訊員寫(xiě)了一篇新聞稿，請(qǐng)你參考范例擬寫(xiě)標(biāo)題。（3）［中考·衢州］材料二的活動(dòng)將寫(xiě)成報(bào)道向衢州本地媒體投稿，請(qǐng)根據(jù)以上探究，擬寫(xiě)一則能突出新聞價(jià)值的標(biāo)題。一課一法【答題技巧】標(biāo)題要結(jié)合新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)擬寫(xiě)，要概括新聞的主要內(nèi)容。注意題目中對(duì)字?jǐn)?shù)的限制，形式一般為短句，句末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。方法如下：（1）抓關(guān)鍵句法。關(guān)鍵句指新聞中概括性強(qiáng)、判斷性強(qiáng)的句子。一般在新聞的導(dǎo)語(yǔ)中出現(xiàn)得比較多，有時(shí)也出現(xiàn)在中間或結(jié)尾部分。（2）要素概括法。找出新聞的六要素，總結(jié)成標(biāo)題。一課一法（3）提取中心法。從新聞的敘述過(guò)程中提取與中心有關(guān)的信息，然后總結(jié)出答案。（4）分層篩選法。先對(duì)新聞材料進(jìn)行分層，并概括層意，去次取主，篩選出關(guān)鍵句（誰(shuí)在什么情況下干什么，結(jié)果如何），然后進(jìn)行句與句之間的連綴整合。一課一德一行追求科學(xué)需要特殊的勇敢。——伽利略科學(xué)是將領(lǐng)，實(shí)踐是士兵。——達(dá)·芬奇什么知識(shí)最有價(jià)值？一致的答案就是科學(xué)。——斯賓塞古人言——尊重科學(xué)、探索科學(xué)一課一德一行古人行“生人不能久生而五谷生之，五谷不能自生而生人生之?！贝苏Z(yǔ)出自明代科學(xué)家宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》。在屢次科考不中的逆境里，宋應(yīng)星把多年走訪大江南北了解到的生產(chǎn)方式和工農(nóng)技術(shù)記載下來(lái)，又查閱很多文獻(xiàn)記載，還畫(huà)出諸多設(shè)備的操作圖，花了數(shù)年時(shí)間，終于完成了《天工開(kāi)物》這部巨著。一課一德一行全書(shū)共三卷十八篇，收錄了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)諸如機(jī)械、兵器、火藥、紡織、制鹽、采煤、榨油等生產(chǎn)技術(shù)。宋應(yīng)星對(duì)上述技術(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和概括，令它們成系統(tǒng)、有條理，更易于流傳。最難能可貴的是，宋應(yīng)星堅(jiān)決駁斥鬼怪迷信之說(shuō)，主張對(duì)事物的考察要用“試見(jiàn)”和“試驗(yàn)”的科學(xué)方法。對(duì)未經(jīng)親自檢驗(yàn)的事物和現(xiàn)象，他不會(huì)隨便下斷言，十分嚴(yán)謹(jǐn)客觀。晚年，他把書(shū)中的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的技術(shù)教授給鄉(xiāng)鄰，福澤百姓。一課一德一行“我的工作就是從化石提供的蛛絲馬跡中，探索幾億年前的地球?！瘪T卓從中國(guó)科學(xué)院獲得博士學(xué)位后，拒絕了東部地區(qū)名校和科研機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)，毅然遠(yuǎn)赴云南，扎根紅土地。入職云南大學(xué)后，馮卓積極承擔(dān)古生物學(xué)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的使命，他帶領(lǐng)的植物古生態(tài)團(tuán)隊(duì)圍繞“關(guān)鍵地質(zhì)轉(zhuǎn)折期陸生植物演化與環(huán)境”這一重大科學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展了大量野外調(diào)查和深入研究工作。今人行一課一德一行采集化石是古生物學(xué)研究的起點(diǎn)，這些看似煩瑣的工作，正是開(kāi)展古生物學(xué)研究必不可少的環(huán)節(jié)。馮卓建立了國(guó)際一流的科研平臺(tái)和特色鮮明的研究隊(duì)伍，在古生物學(xué)學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)等方面取得了豐碩成果，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)舞臺(tái)嶄露頭角。“如何能夠更好地保護(hù)當(dāng)今的生物多樣性？如何能夠更好地保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)？需要我們追根溯源，從歷史的角度為當(dāng)今的保護(hù)尋找答案?！瘪T卓表示，他和團(tuán)隊(duì)將堅(jiān)守“學(xué)術(shù)報(bào)國(guó)、科研強(qiáng)國(guó)”的初心，秉承“邊疆資源、世界學(xué)術(shù)”的科學(xué)