八年級語文上冊16 散文二篇作業(yè)

散文二篇第16課

第四單元123積累運(yùn)用54溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評閱讀理解6789一、積累運(yùn)用1.根據(jù)課本內(nèi)容默寫。(1)鳶飛戾天者,;經(jīng)綸世務(wù)者,。(吳均《與朱元思書》)(2)白居易在《錢塘湖春行》中用“

,”寫出了初春時錢塘湖邊鶯歌燕舞、欣欣向榮的景象。望峰息心窺谷忘反幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥(3),去年天氣舊亭臺。?(晏殊《浣溪沙》)(4)歐陽修的《采桑子》中寫堤岸風(fēng)景的句子是：,。,。一曲新詞酒一杯輕舟短棹西湖好芳草長堤夕陽西下幾時回綠水逶迤隱隱笙歌處處隨2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)個人生命不像一件襯衣,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時候,就可以脫下它來xǐdí()。(2)我們以同樣感動的眼光看著山坡上那些小niúdú()。(3)那些個體xiāoshì()了,它卻永遠(yuǎn)存在。(4)這三種感情……肆意地把我吹來吹去,吹到bīnlín()絕望的邊緣。洗滌牛犢消逝瀕臨3.下列語言表達(dá)不得體的一項是()A.教室里,一位同學(xué)的語文書找不到了,于是他大喊道：“誰拿走了我的語文書?是不是不想活了！”B.疫情防控期間,小明打電話約你出去玩,你回答：“特殊時期不宜出門,待將來疫散,我們再一起去看海吧！”C.周日早晨,我一睜眼已是八點(diǎn)了,看到媽媽已經(jīng)開始收拾屋子,我心疼地說：“媽媽,您休息一會兒,今天我來幫您?！盌.進(jìn)了商店,我對老板說：“老板,給我來一瓶飲料好嗎?謝謝！”A【點(diǎn)撥】A中“是不是不想活了”帶有威脅恐嚇的意味,不得體。???4.<原創(chuàng)題>下列對病句的修改不正確的一項是()A.“家國情懷”,不僅是促使其發(fā)展的思想和理念,而且是主體對共同體的一種認(rèn)同。(將“主體對共同體的一種認(rèn)同”與“促使其發(fā)展的思想和理念”前后對調(diào))B.他一進(jìn)教室,同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛”改為“目光”)C.根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示,國民閱讀量少的原因是多方面的,但對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn),主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(刪掉“根據(jù)”或“顯示”)D.隨著時代的發(fā)展,使故宮博物院作出了向未成年人免費(fèi)開放的決定。(“發(fā)展”改為“進(jìn)步”)D【點(diǎn)撥】D主語殘缺,去掉“隨著”或“使”。5.閱讀材料,回答問題。在“星光引路”班會中,廣東某中學(xué)八年級(2)班的同學(xué)們交流了自己心中的榜樣,有歷史名人,有文學(xué)形象,還有時代先鋒。仿照示例,寫出你心中的榜樣。示例：我心中的榜樣人物：陳樹湘事跡：紅軍三十四師在掩護(hù)全軍渡湘江時,師長陳樹湘腹部中彈,昏迷被俘,醒來后他撕開繃帶,強(qiáng)忍劇痛,用手絞斷自己的腸子,犧牲時年僅29歲。他用生命實現(xiàn)“為蘇維埃共和國流盡最后一滴血”的誓言。人物：________________

事跡：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:袁隆平袁隆平院士常年在田間地頭選種育種,他樸素的形象與普通農(nóng)民無異。他把一生奉獻(xiàn)給雜交水稻研究,培育出一代又一代高產(chǎn)抗病雜交水稻,為解決全球貧困人口的糧食問題作出巨大貢獻(xiàn),被稱為“世界雜交水稻之父”。二、閱讀理解【2021·錦州改編】6.選文第②段畫線處,寫父母念叨“說不定哪天就能沾上它們的光”,閱讀選文③～⑧段,概括出“沾光”的幾件事。請同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第65頁第6-9題。父親砍了樹為哥哥結(jié)婚蓋新房；父親伐樹換學(xué)費(fèi)供“我”讀書；母親精心侍弄果樹給“我們”解饞,還賣錢貼補(bǔ)家用。7.結(jié)合選文,按照要求賞析下列句子。★(1)鉆天楊開始“鉆天”,洋槐樹不再乖張,一株株如剛理過發(fā)的小伙兒般精神、帥氣。(從修辭的角度賞析句子)這一句運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法,將鉆天楊、洋槐樹人格化,并把樹比作“剛理過發(fā)的小伙兒”,生動形象地寫出了樹木經(jīng)父親修剪后長勢良好、充滿活力的樣子,表現(xiàn)了父親勤勞能干的特點(diǎn)?！军c(diǎn)撥】本題考查賞析語句的能力。此題要求從修辭角度著手,這一句將鉆天楊、洋槐樹人格化,是擬人手法；“如剛理過發(fā)的小伙兒般”是比喻手法；擬人和比喻具有生動形象的表達(dá)效果。這句話寫出了經(jīng)父親修剪后的樹長勢良好,也體現(xiàn)了父親勤勞能干的特點(diǎn)。(2)只是默默地將那些樹又一棵一棵地種在了心田里。(品析加點(diǎn)字的表達(dá)效果)“種”的本意是“栽種”,這里是“牢記”的意思,生動形象地寫出了“我”把母親告訴“我”的那些樹的情況牢牢記在心里,也把父母的愛銘記在心,表達(dá)了“我”內(nèi)心深深的感激