非文學(xué)作品文本閱讀(解析版) -2021年中考真題語(yǔ)文分項(xiàng)匯編(浙江專(zhuān)用)_第1頁(yè)
非文學(xué)作品文本閱讀(解析版) -2021年中考真題語(yǔ)文分項(xiàng)匯編(浙江專(zhuān)用)_第2頁(yè)
非文學(xué)作品文本閱讀(解析版) -2021年中考真題語(yǔ)文分項(xiàng)匯編(浙江專(zhuān)用)_第3頁(yè)
非文學(xué)作品文本閱讀(解析版) -2021年中考真題語(yǔ)文分項(xiàng)匯編(浙江專(zhuān)用)_第4頁(yè)
非文學(xué)作品文本閱讀(解析版) -2021年中考真題語(yǔ)文分項(xiàng)匯編(浙江專(zhuān)用)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩32頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專(zhuān)題05非文學(xué)作品閱讀(解析版)

【浙江省杭州市2021年中考語(yǔ)文試題】

現(xiàn)代文閱讀

(材料一)

天問(wèn)一號(hào)著陸器成功降落火星!

記者從國(guó)家航天局獲悉,北京時(shí)間2021年5月15日上午7點(diǎn)18分,我國(guó)

天問(wèn)一號(hào)著陸器確認(rèn)成功降落火星,著陸地點(diǎn)位于火星北半球的烏托邦平原,

著陸器上搭載的是我國(guó)“祝融?號(hào)”首輛火星車(chē),這是我國(guó)首次實(shí)施火星著陸任

務(wù)。

文陵

天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器②2020年7月23日發(fā)射升空,歷經(jīng)200多天的飛行,

皿立月16a

于2021年2月10日成功進(jìn)入火星軌道。在此后的這幾個(gè)月的時(shí)間里,又經(jīng)過(guò)瀛女

多次軌道調(diào)整,對(duì)著陸區(qū)域進(jìn)行了高分辨率成像,等待今天這個(gè)最佳時(shí)機(jī)實(shí)施

著陸。

著陸器搭載“祝融號(hào)”降落火星后,就道器則繼續(xù)圍繞火星運(yùn)行,一方面

為著陸器和火星車(chē)提供中繼信號(hào)服務(wù),另一方面繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探測(cè)活動(dòng)。

(《中國(guó)青年報(bào)》客戶端)

注:①祝融,我國(guó)神話中的火神。②天間一號(hào)探測(cè)器由軌道器、著陸器和火星車(chē)組成。

(材料二)

兩千多年前,詩(shī)人屈原寫(xiě)下長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》,表達(dá)了對(duì)宇宙萬(wàn)物的好奇和追問(wèn)。2020年7

月23日,我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器發(fā)射升空,向宇宙更深處探索,尋求“天問(wèn)”的答

案。

探索火星的愿望美好,難度卻極大?;鹦桥c地球相距遙遠(yuǎn),每隔780天左右才會(huì)合一次,

會(huì)合時(shí)帶來(lái)的理想探測(cè)窗口期僅一個(gè)月左右。不僅如此,由于探測(cè)器飛行線路會(huì)受到太陽(yáng)系

內(nèi)多個(gè)天體的擾動(dòng),還有太陽(yáng)風(fēng)、空間輻射等的復(fù)雜影響,軌道設(shè)計(jì)的難度可想而知。

“天問(wèn)一號(hào)”被火星捕獲后,在環(huán)繞火星的三個(gè)月飛行中,拍攝了大量火星表面照片,

由科學(xué)家們反復(fù)研究和比較分析,最終選出符合探測(cè)任務(wù)要求的著陸地點(diǎn)。

要完成降落火星的任務(wù),還需要解決一系列更復(fù)雜的問(wèn)題。“天問(wèn)一號(hào)”從火星大氣層

外緣通過(guò)軟著陸的方式降落到火星表面,整個(gè)降落過(guò)程大致分為“進(jìn)入、減速、軟著陸”三

步。從開(kāi)始踏上進(jìn)入點(diǎn)的那一刻起,“天問(wèn)一號(hào)”就迎來(lái)了此次探測(cè)旅程中最為兇險(xiǎn)的“恐

怖9分鐘”。在這短暫的時(shí)間內(nèi),“天問(wèn)一號(hào)”要從約2萬(wàn)千米/小時(shí)的速度降至。米/小時(shí),

與此同時(shí)還要完成一系列的復(fù)雜動(dòng)作;探測(cè)器先瞄準(zhǔn)進(jìn)入火星大氣層的一個(gè)狹窄的進(jìn)入走廊,

接著氣動(dòng)減速,然后火星專(zhuān)用降落傘展開(kāi);待降落傘完成使命后,探測(cè)器拋掉大底和背罩,

露出著陸平臺(tái)和火星車(chē);大推力發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始工作,探測(cè)器觀察地面,尋找最安全的具體著陸

地點(diǎn);最后著陸器的四條著陸腿穩(wěn)穩(wěn)降落在火星表面。這一過(guò)程,不能有絲毫差錯(cuò)。而且由

于火星與地球距離遙遠(yuǎn)、信號(hào)微弱、通信延時(shí)等原因,地面人員沒(méi)有干預(yù)的機(jī)會(huì),完全靠“天

問(wèn)一號(hào)”自主完成。著陸后,“天問(wèn)一號(hào)”攜帶的“祝融號(hào)”火星車(chē),駛向火星地面,開(kāi)始

工作。

(根據(jù)《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道編寫(xiě))

(材料三)

探測(cè)火星不僅是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,也關(guān)系到人類(lèi)對(duì)自身命運(yùn)的思考;生命的本質(zhì)是什么,

人類(lèi)是否孤獨(dú),生命是否還有更多的可能。通過(guò)研究火星,人類(lèi)將更詳細(xì)地理解地球自身形

成和發(fā)展的過(guò)程,更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)地球的未來(lái),也會(huì)更深刻地理解生命的本質(zhì)。

(《三聞生活周刊》)

13.下列對(duì)材料的理解,不正確的一項(xiàng)是()

A.材料一中的四個(gè)新聞標(biāo)題簡(jiǎn)明醒目,各有特點(diǎn),表達(dá)了強(qiáng)烈的民族自豪感。

B.《中國(guó)青年報(bào)》新聞導(dǎo)語(yǔ)突出關(guān)鍵信息,將著陸器著陸火星的時(shí)間地點(diǎn)寫(xiě)得很具體。

C.火星探測(cè)難度極大,原因之一是火星與地球會(huì)合帶來(lái)的理想探測(cè)窗口期相對(duì)較短。

D.從繞火星飛行、選擇著陸點(diǎn)到成功登陸的整個(gè)過(guò)程,完全由“天問(wèn)一號(hào)”自主完成。

14.“天問(wèn)一號(hào)”降落過(guò)程為什么被稱(chēng)為“恐怖9分鐘”?請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要分析。

15.學(xué)校航天社同學(xué)正準(zhǔn)備有關(guān)“火星探索”的演講,下面是他的設(shè)想。請(qǐng)你根據(jù)材料?,幫

助完成任務(wù)。

設(shè)想任務(wù)

設(shè)置互動(dòng)問(wèn)題:我國(guó)月球探測(cè)器名為“嫦娥號(hào)”,月球車(chē)為“玉兔⑴擬

號(hào)”;火星探測(cè)器名為“天問(wèn)一號(hào)”,火星車(chē)為“祝融號(hào)”。這些寫(xiě)問(wèn)題

名稱(chēng)有什么特點(diǎn)?答案

確定演講主題:闡述“天間一號(hào)”探索火星并成功登陸的意義。⑵概

括意義

要點(diǎn)

【答案】

13.D

14.因?yàn)樵?分鐘內(nèi)要完成降速,同時(shí)要完成一系列復(fù)雜動(dòng)作,不能有絲毫差錯(cuò),且整個(gè)過(guò)

程完全靠“天問(wèn)一號(hào)”自主完成,這樣說(shuō)突出了降落過(guò)程的艱難,有現(xiàn)場(chǎng)感,吸引讀者。

15.(1)①富有中國(guó)傳統(tǒng)文化韻味;②名稱(chēng)與探測(cè)對(duì)象相關(guān):③通俗易懂,易為大眾接受。

(2)①表明我國(guó)航天科技的強(qiáng)大;②激發(fā)民族自信心和自豪感;③引發(fā)人類(lèi)對(duì)自身命運(yùn)的

深入思考。

【分析】

13.此題考查的是對(duì)材料的感知。D項(xiàng)中“從繞火星飛行、選擇著陸點(diǎn)到成功登陸的整個(gè)過(guò)

程”表述有誤,結(jié)合材料二的內(nèi)容可知,在此過(guò)程中只有“成功登陸”需要由“天問(wèn)一號(hào)”

自主完成。故選D。

14.此題考查的是對(duì)材料的理解和概括。材料二的第四段說(shuō)明了“天問(wèn)一號(hào)”的登陸過(guò)程,

因?yàn)椤霸谶@短暫的時(shí)間內(nèi),‘天問(wèn)一號(hào)'要從約2萬(wàn)千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí),與此

同時(shí)還要完成一系列的復(fù)雜動(dòng)作”“這一過(guò)程,不能有絲毫差錯(cuò)”“地面人員沒(méi)有干預(yù)的機(jī)

會(huì),完全靠‘天問(wèn)一號(hào)'自主完成”,基于這些所以作者形象地將其稱(chēng)為這是“恐怖9分

鐘”.

15.此題考查的是遷移理解。

(1)我國(guó)月球探測(cè)器名為“嫦娥號(hào)”,月球車(chē)為“玉兔號(hào)”,這些都取材于民間傳說(shuō)。火

星探測(cè)器名為“天問(wèn)一號(hào)”,其中“天問(wèn)”出自古詩(shī)詞。火星車(chē)為“祝融號(hào)”,這是出自神

話傳說(shuō)中。這些名稱(chēng)都體現(xiàn)出了中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻味,充滿了浪漫主義情懷且通俗易懂,而

且它們的命名都與它們的探測(cè)任務(wù)和使命是相關(guān)的。

(2)天問(wèn)一號(hào),是我國(guó)智慧和力量的結(jié)晶。成功登陸火星,表明我國(guó)的航天技術(shù)發(fā)展,又

邁上了新臺(tái)階,極大的激發(fā)了我們的民族自信心和自豪感,感嘆我們國(guó)家科學(xué)技術(shù)的K速發(fā)

展和驚人的成就,同時(shí)“探測(cè)火星不僅是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,也關(guān)系到人類(lèi)對(duì)自身命運(yùn)的思考”。

據(jù)此理解作答。

【浙江省湖州市2021年中考語(yǔ)文試題】

同樣是看手機(jī),你shU了嗎?

新華網(wǎng)思客新華網(wǎng)5G富媒體實(shí)驗(yàn)室

4月23日是世界讀書(shū)日,思客早前通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解受眾?的讀書(shū)習(xí)慣,累計(jì)回收有效

問(wèn)卷6660份。調(diào)查結(jié)果顯示,43%的受眾認(rèn)為,大部分讀書(shū)時(shí)間被短視頻、即時(shí)通訊等娛樂(lè)

活動(dòng)占據(jù)。截至2021年2月,中國(guó)短視頻用戶規(guī)模達(dá)8.73億,刷短視頻已經(jīng)成了“殺時(shí)

間”第一利器。被短視頻“霸屏”的你,有多久沒(méi)讀書(shū)了?我們分析了這6660份調(diào)查數(shù)據(jù),

為你描繪短視頻沖擊下讀書(shū)人的變與不變。

“理想很豐滿”,可現(xiàn)實(shí)并非如此

“把書(shū)念下去,然后走出去”,71.45%的受訪者表示讀書(shū)是為了獲得新知識(shí)、新技能。

最近登上熱搜的中科院博士的致謝,讓我們更加堅(jiān)信“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理。近七成受訪

者認(rèn)為,讀書(shū)主要可以開(kāi)闊眼界、提高修養(yǎng),有受訪者說(shuō),“讀書(shū)是認(rèn)識(shí)世界的捷徑”。

想讀書(shū),但多數(shù)受訪者表示心有余而力不足。79.91%的受訪者認(rèn)為,讀書(shū)的時(shí)間和精

力不足,影響閱讀完成率。有受訪者說(shuō),“下班回家還要做飯看孩子,沒(méi)時(shí)間念書(shū)”“閱讀

要?jiǎng)幽X子,但有時(shí)候累了腦子就不轉(zhuǎn)了”。

51%的受訪者平均每天閱讀時(shí)長(zhǎng)低于1小時(shí)。30~60歲的中年閱讀群體,平均每天閱讀

時(shí)長(zhǎng)在1~2個(gè)小時(shí)的比例較高。

43%的受訪者表示空余時(shí)間被短視頻、游戲等活動(dòng)占據(jù),讀書(shū)成為“相對(duì)靠后的選擇”。

有受訪者說(shuō),“不是不想讀書(shū),實(shí)在是短視頻太吸引人”“手機(jī)刷著刷著,天就黑了”。但

也有受訪者表示,“短視頻里別人分享的書(shū),我會(huì)找來(lái)讀”“玩手機(jī)雖然占用時(shí)間,但也為

讀書(shū)提供了新入口”。

受訪者中,超八成是“地鐵讀書(shū)人”

從“一卷在手”到“一屏萬(wàn)卷”,電子閱讀成為很多人的首選。調(diào)查顯示,82.18%的受

訪者選擇用手機(jī)讀書(shū),70.39%的受訪者會(huì)讀紙質(zhì)書(shū),有聲書(shū)閱讀的比例則超過(guò)三成。《2020年

度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示,2020年人均電子書(shū)閱讀量9.1本,人均有聲書(shū)閱讀量6.3本。

人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量6.2本,比2019年減少2.6本。2020年電子閱讀付費(fèi)用戶中,26.8%的

人每月平均花費(fèi)100元及以上,越來(lái)越多的用戶愿意為高質(zhì)量?jī)?nèi)容買(mǎi)單。充分利用碎片化時(shí)

間,書(shū)成了通勤,路上最好的陪伴。調(diào)查顯示,85.4%的受訪者會(huì)在地鐵、公交等交通工具

上閱讀,且集中在20?49歲年齡段。城市化的進(jìn)程滾滾向前,人們通勤的時(shí)間也有所增長(zhǎng),

在每日枯燥無(wú)聊的上下班路上,時(shí)間完全屬于自己,人們通過(guò)讀書(shū)來(lái)“充電”、放松。

17?22點(diǎn)是閱讀的“晚高峰”,超七成受訪者一個(gè)月能讀完1?3本書(shū)。對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō),

白天的閱讀時(shí)間趨于碎片化,晚上時(shí)間相對(duì)完整,沒(méi)有太多社會(huì)活動(dòng),在這個(gè)時(shí)間段用來(lái)讀

書(shū)的,人也更多。75%的受訪者表示,一個(gè)月能讀完1?3本書(shū),13%的受訪者每月能讀完至

少4本書(shū)。20歲以下受訪者平均每月讀完1?3本書(shū)的受訪者比例最高,為83雙

“硬核書(shū)籍”與“心靈慰藉”是多數(shù)人的閱讀選擇

過(guò)去的一年,人們重新審視自己的書(shū)單。據(jù)京東大數(shù)據(jù)顯示,2020年以來(lái),小說(shuō)、文

學(xué)、勵(lì)志與心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍在不同性別、不同年齡段的讀者群中都更受歡迎。法律類(lèi)、童書(shū)教

輔、學(xué)與自然、歷史政治、理財(cái)投資等“功能型”或“學(xué)習(xí)型”書(shū)籍也在不同人群中各有增

長(zhǎng),且集中度更高。經(jīng)歷了疫情的洗禮,尋求心靈的慰藉與追求新知識(shí)成為一種迫切的需要。

思客調(diào)查顯示,20?29歲的年輕人,更偏好文學(xué)藝術(shù)類(lèi)、人文社科類(lèi)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)資料書(shū)籍。

20歲以下的受訪者中,文學(xué)藝術(shù)類(lèi)、娛樂(lè)休閑類(lèi)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)類(lèi)資料書(shū)籍更受青睞。90.95

后的年輕人愛(ài)讀哪些紅色著作?京東大數(shù)據(jù)顯示,《紅星照耀中國(guó)》《苦難中國(guó)》等書(shū)籍受到

許多年輕人的青睞。1985年以后出生的讀者越來(lái)越愿意讀《毛澤東選集》等著作。無(wú)論是

尋求心靈慰藉還是追求新知識(shí),讀書(shū)的真正目的,都要回歸生活來(lái)觀照。在充滿誘惑與忙碌

的時(shí)代,讀書(shū)對(duì)于你的意義,或許時(shí)間能給出答案。

(摘自《新華網(wǎng)》,2021年4月23日,略有刪改)

[注釋?zhuān)茛偈鼙姡盒侣劽襟w的傳播刻象和各種文化、藝術(shù)作品的接受者,包括讀者、聽(tīng)眾和觀

眾等。②通勤:乘坐公共交通工具上下班。

8.下面結(jié)論與上文信息完全符合的一項(xiàng)是()

A.短視頻用戶規(guī)模暴增,是由疫情導(dǎo)致的。

B.中年群體的空余時(shí)間完全被短視頻占據(jù)。

C.通勤者用完整的時(shí)間來(lái)讀的都是電子書(shū)。

I).年輕人有著較為集中的閱讀方向和興趣。

9.“同樣是看手機(jī),你shU了嗎?”題目中藏著奧秘。結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

10.有同學(xué)認(rèn)為,上文只呈現(xiàn)客觀事實(shí),沒(méi)有體現(xiàn)作者的態(tài)度與傾向。你是否同意這種說(shuō)法?

結(jié)合上文,闡述你的看法和理由。

11.聯(lián)系上文和下面資料,結(jié)合你閱讀教材中某一部名著的真實(shí)體驗(yàn),寫(xiě)出你對(duì)“硬核書(shū)籍”

的理解。

[資料]

硬核:指面向核心受眾,有一定難度和欣賞門(mén)檻的事物。近年來(lái),其含義進(jìn)一步引申,

人們常用“硬核”形容“很厲害”“很彪悍”“很剛硬”,如“硬核規(guī)定”“硬核媽

媽”“硬核玩家”“硬核人生”等等。

(摘自《2019年十大流行語(yǔ)》,《咬文嚼字》2020年第1期)

【答案】

8.D

9.示例:首先shU拼音中藏著奧秘。“shti”可理解為“書(shū)”“輸”“舒”等多種意思。書(shū):

你讀書(shū)(看書(shū)、聽(tīng)書(shū))了嗎?輸:你讓讀書(shū)“成為相對(duì)靠后的選擇”了嗎?“碎片化時(shí)間”

你利用了嗎?從“讀書(shū)對(duì)于你的意義”這個(gè)角度來(lái)說(shuō),你輸了嗎?舒:你舒展身心了嗎?你

獲得“心靈的慰藉”了嗎?其次,題目中“同樣”詞,則有對(duì)比之意,啟發(fā)讀者領(lǐng)會(huì)讀書(shū)與

不讀書(shū)、讀什么書(shū)、怎么讀書(shū)可能會(huì)帶來(lái)的不同結(jié)果。"sh。”中藏著奧秘,“同樣”藏著

對(duì)比,可見(jiàn)作者匠心。

10.示例:不同意。作者是有態(tài)度和傾向的。一方面,作者基于“讀書(shū)的真正目的,都要回

歸生活來(lái)觀照”的立場(chǎng),尊重短視頻“霸屏”、受訪者心有余而力不足、讀書(shū)成為“相對(duì)靠

后的選擇”等生活真實(shí):另一方面,作者又在字里行間透露出自己的傾向,比如“殺時(shí)間”

的“殺”、“可現(xiàn)實(shí)并非如此”的“可”、對(duì)中科院博士的致謝給予我們的道理的肯定、上

班族利用碎片化時(shí)間“充電”、“硬核書(shū)籍”與“心靈慰藉”書(shū)籍需求的增長(zhǎng)等,都暗示著

這是作者愿意看到的現(xiàn)象?!白x書(shū)對(duì)于你的意義,或許時(shí)間能給出答案”,也流露出作者的

期許:愿讀者在成長(zhǎng)中感悟讀書(shū)的意義。所以說(shuō);作者的傾向還是明顯的。

11.示例(1):“硬核書(shū)籍”,上文主要從功能角度解說(shuō),指能從閱讀中獲得新知識(shí)的書(shū)籍:

根據(jù)資料,“硬核書(shū)籍”指有難度和欣賞門(mén)檻的書(shū)籍。如《紅星照耀中國(guó)》,這是一部紀(jì)實(shí)

作品,對(duì)初次接觸紀(jì)實(shí)作品的我來(lái)說(shuō)有一定的難度。但是在老師的指導(dǎo)下,我讀完了這本書(shū),

不僅了解了紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn),了解了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因,也感受到紅軍百折不

撓的精神,還感受到斯諾作為記者冒著生命危險(xiǎn)探求真相的可貴勇氣。由此我認(rèn)為,之所以

稱(chēng)得上“硬核書(shū)籍”,更在于它有“很厲害”“很剛硬”的特點(diǎn),可以滋養(yǎng)心靈,引導(dǎo)我們

打好精神的底子。

示例(2):上文對(duì)“硬核書(shū)籍”的理解比較淺顯,不夠“硬核”?!坝埠藭?shū)籍”的價(jià)值,

就在于它“很厲害”。那么,“很厲害”的是什么呢?就名著閱讀而言,我認(rèn)為真正“硬核”

的,應(yīng)該是多年以后,還可以沉淀在讀者的生命和血液中的記憶,給人深刻啟迪,隨著年歲

漸長(zhǎng),體會(huì)越深。比如《圍城》,錢(qián)鐘書(shū)先生用犀利的文筆,講述了主人公方鴻漸被現(xiàn)實(shí)所

困的故事。我深刻地感覺(jué)到,《圍城》中的圍城,是榮辱之圍城、利害之圍城、進(jìn)退之圍城、

人情世故之圍城。思客說(shuō):“讀書(shū)的真正目的,都要回歸生活來(lái)觀照?!闭\(chéng)然,人生的。困

局,亦是成長(zhǎng)的機(jī)遇,一個(gè)人要走很長(zhǎng)的路,經(jīng)歷過(guò)生命中無(wú)數(shù)的繁華和蒼涼才會(huì)變得成熟。

這就是我所理解的“硬核書(shū)籍”。

【分析】

8.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類(lèi)題目,首先要認(rèn)真審題,明確題

干的要求,然后瀏覽相關(guān)材料,到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。

A.錯(cuò)誤。由“不是不想讀書(shū),實(shí)在是短視頻太吸引人”可知,短視頻用戶規(guī)模暴增,主要

由于短視頻吸引人,文中并未提到是由疫情導(dǎo)致的。

B.錯(cuò)誤。由“30?60歲的中年閱讀群體,平均每天閱讀時(shí)長(zhǎng)在1?2個(gè)小時(shí)的比例較

高”“85.4%的受訪者會(huì)在地鐵、公交等交通工具上閱讀,且集中在20?49歲年齡段”可知,

中年群體的空余時(shí)間并未完全被短視頻占據(jù)。

C.錯(cuò)誤。由“充分利用碎片化時(shí)間,書(shū)成了通勤路上最好的陪伴”可知,通勤者主要利用

碎片化時(shí)間來(lái)讀電子書(shū)。

D.正確。

故選Do

9.本題考查對(duì)文章題目含義的理解。解答此類(lèi)題目,應(yīng)該通讀全文,然后結(jié)合文章內(nèi)容去

分析。題目的特殊之處就在于拼音“shti”,作者沒(méi)有選用固定的某個(gè)字,使得這個(gè)題目的

含義更廣泛。結(jié)合文章內(nèi)容可以有多種理解,比如“書(shū)、舒、輸”等。書(shū),意思是你讀書(shū)了

嗎?舒,意思是你身心舒適了嗎?輸,意思是你沒(méi)有利用手機(jī)進(jìn)行有意義的閱讀,你輸了嗎?

另外,題目中的“同樣”一詞也提示了看手機(jī)的多種結(jié)果,形成對(duì)比。據(jù)此概括作答即可。

10.本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,

又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。首先明確觀點(diǎn):不同意。由文章最后一段“無(wú)論是尋求

心靈慰藉還是追求新知識(shí),讀書(shū)的真正目的,都要回歸生活來(lái)觀照。在充滿誘惑與忙碌的時(shí)

代,讀書(shū)對(duì)于你的意義,或許時(shí)間能給出答案”可知,作者是有觀點(diǎn)的,認(rèn)為讀書(shū)的真正目

的,都要回歸生活來(lái)觀照?!盎蛟S時(shí)間能給出答案”也感受到作者的期盼,希望讀者逐步感

悟讀書(shū)的意義。由“想讀書(shū),但多數(shù)受訪者表示心有余而力不足”“43%的受訪者表示空余

時(shí)間被短視頻、游戲等活動(dòng)占據(jù),讀書(shū)成為‘相對(duì)靠后的選擇’”可看出作者是重視讀書(shū)的。

另外,文中很多詞句也能夠看出作者的態(tài)度和傾向。比如“殺時(shí)間”的“殺”,表明觀看短

視頻對(duì)時(shí)間的浪費(fèi),這種做法作者是反對(duì)的。由“‘理想很豐滿’,可現(xiàn)實(shí)并非如此”中的

“可”字看出作者對(duì)人們明知讀書(shū)的益處卻難以付諸行動(dòng)的做法的遺憾。由“最近登上熱搜

的中科院博士的致謝,讓我們更加堅(jiān)信‘知識(shí)改變命運(yùn)’的道理”等句子也可以看出作者對(duì)

讀書(shū)的肯定。綜上所述,作者在文中是有自己的觀點(diǎn)的。

11.本題考查結(jié)合材料理解文章內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題目,應(yīng)該通讀全文,深入理解材料

內(nèi)容,然后結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)去分析。結(jié)合原文“據(jù)京東大數(shù)據(jù)顯示,2020年以來(lái),小

說(shuō)、文學(xué)、勵(lì)志與心理學(xué)類(lèi)書(shū)籍在不同性別、不同年齡段的讀者群中都更受歡迎。法律類(lèi)、

童書(shū)教輔、學(xué)與自然、歷史政治、理財(cái)投資等‘功能型’或‘學(xué)習(xí)型’書(shū)籍也在不同人群中

各有增長(zhǎng),且集中度更高.經(jīng)歷了疫情的洗禮,尋求心靈的慰藉與追求新知識(shí)成為一種迫切

的需要”和鏈接材料“硬核:指面向核心受眾,有一定難度和欣賞門(mén)檻的事物”可知,“硬

核書(shū)籍”指的是能讓人們獲得新知識(shí)和心靈慰藉的有一定難度的書(shū)籍。本題要求結(jié)合你閱讀

教材中某一部名著的真實(shí)體驗(yàn)來(lái)談,可選擇名著中理解稍有難度或影響深遠(yuǎn)的篇目去談。比

如《紅星照耀中國(guó)》,這是一部紀(jì)實(shí)作品,對(duì)初次接觸紀(jì)實(shí)作品的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。

但通過(guò)老師講解學(xué)生就可以理解作品的內(nèi)容,作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)

西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞,向全世界真實(shí)報(bào)道

「中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。也讓學(xué)生感受到紅軍不怕困難、

百折不撓的精神。所以這本書(shū)可以稱(chēng)之為“硬核書(shū)籍”。

【浙江省金華市2021年中考語(yǔ)文試題】

現(xiàn)代文閱讀

5月15日,我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星。學(xué)校啟動(dòng)了“航天科技進(jìn)入生活”

主題宣傳項(xiàng)目,你作為該項(xiàng)目的參與者,請(qǐng)完成小題中的三個(gè)任務(wù)。

(材料一)

中國(guó)天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器于2020年7月23日發(fā)射升空,2021年2月10日到達(dá)火星軌

道,之后天問(wèn)一號(hào)的著陸巡視器將于2021年5月?6月在火星表面進(jìn)行軟著陸,候選著陸

點(diǎn)為烏托邦平原。

中國(guó)首次火星探測(cè)計(jì)劃通過(guò)一次發(fā)射實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視三項(xiàng)任務(wù),這在人類(lèi)火

星探測(cè)史上是前所未有的,這個(gè)方式雖然效益高,但是起點(diǎn)高、挑戰(zhàn)大。若成功將推動(dòng)中國(guó)

深空探測(cè)能力和水平實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,成為世界第3個(gè)在火星著陸、第2個(gè)在火星巡視的國(guó)

家。

天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器由環(huán)繞器、著陸巡視器(進(jìn)入艙和火星車(chē))組成,總質(zhì)量約5噸(含

燃料)。

(節(jié)選自《知識(shí)就是力量》2021年第4期)

(材料二)

面臨如此艱巨的挑戰(zhàn),天問(wèn)一號(hào)又是如何漂亮利索地完成整個(gè)過(guò)程的?

5月15日凌晨1時(shí)許,天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器在火星停泊軌道實(shí)施降軌,機(jī)動(dòng)至火星進(jìn)入軌

道。隨后,環(huán)繞器與著陸巡視器開(kāi)始器器分離,繼而環(huán)繞器升軌返回停泊軌道,著陸巡視器

運(yùn)行到距離火星表面125千米高度的進(jìn)入點(diǎn),開(kāi)始進(jìn)入火星大氣。

天問(wèn)一號(hào)的降落過(guò)程歷時(shí)約9分鐘,大致分為氣動(dòng)減速段、降落傘減速段和動(dòng)力減速段。

9分鐘內(nèi),著陸巡視器要完成10多個(gè)動(dòng)作,每個(gè)動(dòng)作都要一氣呵成,而且只有一次機(jī)會(huì),

可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣、步步驚心。

王闖(中國(guó)火星探測(cè)器總體設(shè)計(jì)主任)告訴記者,天問(wèn)一號(hào)在進(jìn)入火星大氣層以后首先

借助火星大氣,進(jìn)行氣動(dòng)減速。“這個(gè)過(guò)程中克服了高溫和姿態(tài)偏差,氣動(dòng)減速完成后天問(wèn)

一號(hào)的下降速度也減掉了90%左右。”

緊接著天問(wèn)一號(hào)打開(kāi)降落傘,進(jìn)行傘系減速,主要有降落傘展開(kāi)、拋大底、拋傘拋背平

幾個(gè)步驟?!俺羲俳德鋫闶菧p速技術(shù)中難度最大的一個(gè)環(huán)節(jié),天問(wèn)一號(hào)在使用降落傘時(shí)要

保證在超音速、低密度、低動(dòng)壓下打開(kāi),這個(gè)過(guò)程存在開(kāi)傘困難、開(kāi)傘不穩(wěn)定等問(wèn)題?!蓖?/p>

闖介紹,“火星大氣非常稀薄,要求探測(cè)器的氣動(dòng)外形具備高效的減速性能,同時(shí)需要更輕

量化的防熱材料?!?/p>

當(dāng)速度降至100米/秒時(shí),天問(wèn)一號(hào)通過(guò)反推發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行減速,由大氣減速階段進(jìn)入動(dòng)

力減速階段。在距離火星地表100米時(shí)天問(wèn)一號(hào)進(jìn)入懸停階段,完成精避障和緩速下降后,

著陸巡視器在緩沖機(jī)構(gòu)的保護(hù)下,抵達(dá)火星表面。

孫澤洲(天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器總設(shè)計(jì)師)表示,火星探測(cè)器繼承了嫦娥三號(hào)、四號(hào)、五號(hào)成

熟的懸停、避障技術(shù),以確保安全著陸??蒲腥藛T還在國(guó)際上首次采用了基于配平翼的彈道

升力式進(jìn)入方案,以降低火星大氣參數(shù)不確定性帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),提高適應(yīng)能力。

(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月16日第2版,記者:馮華)

(材料三)

此次火星探測(cè)器上采用的是經(jīng)配方優(yōu)化設(shè)計(jì)的新型超輕質(zhì)蜂窩增強(qiáng)燒蝕防熱材料。

與“前輩”相比,此材料密度更低、防熱效率更高,并且可以根據(jù)承受的氣動(dòng)載荷分布

進(jìn)行變厚度優(yōu)化設(shè)計(jì),在保證探測(cè)器拐角部位能夠耐受更嚴(yán)苛的氣動(dòng)載荷的情況下,讓整個(gè)

結(jié)構(gòu)的材料更加輕質(zhì)化。同時(shí),探測(cè)器大底結(jié)構(gòu)具有非常好的整體性,確保在奔向火星過(guò)程

中,即使承受高低溫交變,也能保證結(jié)構(gòu)的可靠性。

(節(jié)選自《科技日?qǐng)?bào)》2021年5月17日第2版,記者:陳瑜)

資訊發(fā)布

11.為了讓同學(xué)們及時(shí)了解“天問(wèn)一號(hào)”的相關(guān)資訊,項(xiàng)目組準(zhǔn)備將上面三則材料整合成一

篇推文在學(xué)校微信公眾號(hào)上發(fā)布,總標(biāo)題已擬定為“火星你好,天問(wèn)來(lái)訪”請(qǐng)你再給這三則

材料各擬一個(gè)小標(biāo)題。要求:每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)10個(gè)字,字?jǐn)?shù)相同。

火星你好,天問(wèn)來(lái)訪:

小標(biāo)題①_________

小標(biāo)題②_________

小標(biāo)題③________

信息辨識(shí)

12.為了正確宣傳科技知識(shí)請(qǐng)從下列句子中選出與上述材料信息最符合的一項(xiàng)是()

A.天間一號(hào)火星探測(cè)器由環(huán)繞器、著陸巡視器(進(jìn)入艙和火星車(chē))組成,總質(zhì)量5噸(含

燃料)。

B.環(huán)繞器與著陸巡視器同時(shí)運(yùn)行到距離火星表面125千米高度的進(jìn)入點(diǎn),開(kāi)始進(jìn)入火星大

氣。

C.因?yàn)榇嬖陂_(kāi)傘困難、開(kāi)傘不穩(wěn)定等問(wèn)題,所以超音速降落傘是降落技術(shù)中難度最大的一

個(gè)環(huán)節(jié)。

D.探測(cè)器大底結(jié)構(gòu)具有非常好的整體性,即使承受高低溫交變,也能確保在奔向火星過(guò)程

中結(jié)構(gòu)的可靠性。

應(yīng)用推測(cè)

13.科技改變生活。你推測(cè)下面圖片中的兩個(gè)場(chǎng)景可能會(huì)利用這次火星探測(cè)的相關(guān)技術(shù),為

了向同學(xué)說(shuō)明推測(cè)的合理性,請(qǐng)結(jié)合上述材料闡明理由。

【答案】

11.示例一:①天問(wèn)一號(hào),一舉三得②著陸火星,步步驚心③新型材料,保駕護(hù)航

示例二:①天問(wèn)一號(hào)任務(wù)多②著陸過(guò)程很順利③防熱材料保安全

12.D

13.①由于跳傘時(shí)下降速度快降落點(diǎn)具有不確定性,對(duì)跳傘者而言比較危險(xiǎn),可利用天問(wèn)一

號(hào)減速,懸停和精避障技術(shù)降低風(fēng)險(xiǎn);②如果消防服使用經(jīng)配方優(yōu)化設(shè)計(jì)的新型超輕質(zhì)蜂窩

增強(qiáng)燒蝕防熱材料,可以有效阻止大火燒傷消防員。

【分析】

11.考查擬寫(xiě)小標(biāo)題能力。擬小標(biāo)題時(shí)要注意:小標(biāo)題要圍繞中心,體現(xiàn)行文思路;小標(biāo)題

要符合邏輯,體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系;小標(biāo)題要格式一致,體現(xiàn)工整美感。由題目“整合成一篇推

文”“總標(biāo)題已擬定為‘火星你好,天問(wèn)來(lái)訪’”可知,全文要圍繞我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)

器成功著陸火星展開(kāi)。

材料一“中國(guó)天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器于2020年7月23日發(fā)射升空,2021年2月10日到達(dá)火

星軌道,之后天問(wèn)一號(hào)的著陸巡視器將于2021年5月?6月在火星表面進(jìn)行軟著陸”大體

介紹了“天問(wèn)一號(hào)”的探測(cè)的全部情況,重點(diǎn)介紹“中國(guó)首次火星探測(cè)計(jì)劃通過(guò)一次發(fā)射實(shí)

現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視三項(xiàng)任務(wù),這在人類(lèi)火星探測(cè)史上是前所未有的”。可擬小標(biāo)題為:

艱巨的挑戰(zhàn)。

材料二主要介紹“天問(wèn)一號(hào)又是如何漂亮利索地完成整個(gè)過(guò)程的?”可擬小標(biāo)題為:漂亮的

降落。

材料三內(nèi)容重心是“此次火星探測(cè)器上采用的是經(jīng)配方優(yōu)化設(shè)計(jì)的新型超輕質(zhì)蜂窩增強(qiáng)燒

蝕防熱材料”,可擬小標(biāo)題為:新型的材料。

12.考查材料內(nèi)容的理解能力。

A.由材料一“總質(zhì)量約5噸(含燃料)”可知I,選項(xiàng)“總質(zhì)量5噸(含燃料?)”表述過(guò)于絕

對(duì),不符合原意;

B.由材料二“環(huán)繞器與著陸巡視器開(kāi)始搟帑分序,繼而環(huán)繞器升軌返回停泊軌道,著陸巡

視器運(yùn)行到距離火星表面125千米高度的進(jìn)入點(diǎn)”可知,選項(xiàng)不符合原意;

C.由材料二“超音速降落傘是懣速技術(shù)中難度最大的一個(gè)環(huán)節(jié)”可知,選項(xiàng)“超音速降落傘

是降落技術(shù)中難度最大的一個(gè)環(huán)節(jié)”不符合原意;

D.原文表達(dá)是“探測(cè)器大底結(jié)構(gòu)具有非常好的整體性,確保在奔向火星過(guò)程中,即使承受

高低溫交變,也能保證結(jié)構(gòu)的可靠性”,選項(xiàng)與原文高度吻合;

故選D。

13.考查篩選信息和閱讀遷移的能力。解答本題關(guān)鍵點(diǎn)是找出兩者之間的聯(lián)系。

與圖一跳傘相關(guān)聯(lián)的是材料二中對(duì)降落技術(shù)的介紹,“超音速降落傘是減速技術(shù)中難度最大

的一個(gè)環(huán)節(jié),天問(wèn)一號(hào)在使用降落傘時(shí)要保證在超音速、低密度、低動(dòng)壓下打開(kāi),這個(gè)過(guò)程

存在開(kāi)傘困難、開(kāi)傘不穩(wěn)定等問(wèn)題。"超音速降落傘會(huì)遇到的這些問(wèn)題在跳傘運(yùn)動(dòng)中也會(huì)遇

見(jiàn),這樣就導(dǎo)致跳傘時(shí)下降速度快降落點(diǎn)具有不確定性,對(duì)跳傘者而言比較危險(xiǎn),推廣天問(wèn)

一號(hào)減速,懸停和精避障技術(shù)能降低風(fēng)險(xiǎn);

圖二是火災(zāi)救援,最可能遇到的就是高溫問(wèn)題,根據(jù)材料三的“此次火星探測(cè)器上采用的是

經(jīng)配方優(yōu)化設(shè)計(jì)的新型超輕質(zhì)蜂窩增強(qiáng)燒蝕防熱材料”“與‘前輩’相比,此材料密度更低、

防熱效率更高”可知,使用這種新型超輕質(zhì)制作消防服,可以有效防熱,降低消防員火災(zāi)救

援的危險(xiǎn)。

【浙江省麗水市2021年中考語(yǔ)文試題】

現(xiàn)代文閱讀

活動(dòng)三:訪江南秘境,引文明之思

市里將組織評(píng)選本市優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,請(qǐng)閱讀下面這篇文章。完成任務(wù),

甌江上游,片殘存的江南田園

在江南文化的核心地帶一一蘇杭地區(qū),田因牧歌式的生活場(chǎng)景日漸消亡。然而,在浙西

南(麗水地區(qū))的甌江上游,卻隱藏著兩百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。

松陰溪畔隱藏著罕見(jiàn)的古村落群

作為甌江上游最長(zhǎng)的支流,松陰溪還有小支流30余條,兩岸阡陌連連、稻浪滾滾、茶

桑翠翠,數(shù)以百計(jì)的古村就隱藏在那大大小小的河谷中。當(dāng)浙江眾多地方早已充滿喧囂時(shí),

這里似乎還保持著農(nóng)耕社會(huì)的慢生活節(jié)奏。

如果是首次去山下陽(yáng)村,你一定會(huì)迷失方向:它的道路沒(méi)有一個(gè)十字路口,只有數(shù)不清

的“丁”字路,據(jù)說(shuō)這樣意味著“人丁興旺”;進(jìn)村之后,一條巷弄就有一個(gè)轉(zhuǎn)折,往往連

著一座老宅的后門(mén),走過(guò)幾個(gè)轉(zhuǎn)角,又見(jiàn)一條通道。登上后山,可以發(fā)現(xiàn)整個(gè)村莊是遵循陰

陽(yáng)五行布局的。村南的月池旁邊還有一座別致的地壇,周?chē)鷦t有三座寬敞的大房子,門(mén)楣匾

額上分別刻著“祥納啟明”“瑞映長(zhǎng)庚”和“南極照臨”,正好對(duì)應(yīng)東、西、南三個(gè)方位的

星辰。一個(gè)看似普通的村落,有“四方神獸”拱衛(wèi),暗藏陰陽(yáng)五行,又有內(nèi)外星象遙相呼應(yīng),

讓人贊嘆設(shè)計(jì)者的用心良苦,三座大屋是村中張氏的宗祠,祠堂正殿在前,月池居中,香火

堂和小宗祠殿在后,村子夾承風(fēng)水、呼應(yīng)天地,意在祈來(lái)風(fēng)調(diào)雨順,家族興旺。

松陽(yáng)的古村落,有一個(gè)有趣的現(xiàn)象:山下陽(yáng)村張民來(lái)自福建泉州,內(nèi)孟村孟氏是孟子

后……松相有百余個(gè)村落保留著古代族譜,詳細(xì)記載了宗族的起源、遷徙、發(fā)展脈絡(luò)。中國(guó)

歷史上幾次重要移民活動(dòng)中,浙西南均是一處重要的避難所,這些多元化的古村落也多由移

民繁行而成,極具歷史文化價(jià)值。只是,他們費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)出來(lái)的家園,給后人留下了太多

謎團(tuán)。

好溪流城鄉(xiāng)村中誕生了一座座“廣廈”

松巖村"四周被數(shù)重青山環(huán)艷,村前則是好溪的弧形身軀,這樣一個(gè)山水交匯地帶,數(shù)

幢大小不一的三合院、四合院組成了一個(gè)“藏風(fēng)納水”的古村落。

在所有房屋中,最大一幢有120個(gè)房間,被主人叫做“百廿間”,是這個(gè)村莊的主體建

筑,最多的時(shí)候同時(shí)居住著300多口人?!鞍儇ラg”是江南典型的聚族而居的大型建

筑,始建于清代乾隆六十年(1795年),寬53.8來(lái),長(zhǎng)69米,建筑面積3700方水,

是日前水市啟夢(mèng)教體古建筑之一。

的確,“百廿間”的空間太大了。誰(shuí)又能想到,一個(gè)不起眼的山村,竟藏著這種堪與貴

族宅邸相媲美的大宅!一眼看去,“百廿間”的格局很像微縮版的宮殿:門(mén)樓、前廳、中廳、

后堂組成一條中軸線,“三斤一堂”的格局十分緊密。

樂(lè)在好溪流域行走,最讓人驚嘆的是:一個(gè)個(gè)樸實(shí)先華的古村落中,常常隱藏著面積、

體積龐大的天宅。資料顯示,道門(mén)游擊府、九進(jìn)廳、盧氏尚書(shū)府面積均在2000?4000平方

米。

浙西南秘境會(huì)慢慢走向消亡嗎?

浙東北、浙東南、漸西北、浙中已經(jīng)快速步入工業(yè)文明,大量的古村落在機(jī)器轟鳴中倒

下。田國(guó)牧歌式的農(nóng)業(yè)文明,是古村落繼續(xù)存在的土壤。而隨著農(nóng)耕社會(huì)的逝去,松陽(yáng)吳弄

村的耕讀家族不可挽回地?cái)÷淞耍蠖鄶?shù)吳弄人遷出了世代居住的老屋、村莊開(kāi)始變成高敞

的軀殼,發(fā)生過(guò)的往事已無(wú)人知曉,讓我們不停地慨嘆它過(guò)往的風(fēng)流。

甌江上游、這塊江南最后的秘境,未來(lái)是否會(huì)重蹈蘇杭的覆轍?

(選自《中國(guó)國(guó)家地理》2013年第4期,作者魯曉敏,有刪改)

[注釋?zhuān)茛僖蛐匏畮?kù),2017年開(kāi)始政府斥巨資將“百廿間”整體搬遷,松巖村已不復(fù)存在。

5.根據(jù)材料?,推薦一個(gè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目參選。項(xiàng)目可以是古村落,也可以是古建筑。請(qǐng)結(jié)合

文本內(nèi)容寫(xiě)推薦理由。

市優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目推薦書(shū)

項(xiàng)目名稱(chēng):

推薦理由:

6.推薦項(xiàng)目確定后,學(xué)校將組織實(shí)地考察。請(qǐng)根據(jù)材料,補(bǔ)充完成下面的采訪提綱。

采訪時(shí)間暑假(1)(與推薦項(xiàng)目一

采訪地點(diǎn)

致)

參加人員第1小分隊(duì)采訪方式現(xiàn)場(chǎng)走訪

采訪目的(2)

采訪對(duì)象A.村中老人B。村里學(xué)生C。文物專(zhuān)家(任選一個(gè)對(duì)象)

采訪問(wèn)題(3)

【答案】

5.示例一;山下陽(yáng)村村莊是遵循陰陽(yáng)五行布局的,有'‘四方神獸"拱衛(wèi),暗藏陰陽(yáng)五行,

又有內(nèi)外星象遙相呼應(yīng),極具歷史文化價(jià)值。示例二:百廿間始建于清代,是江南典型的

聚族而居的大型建筑,也是目前浙南地區(qū)最大的單體古建筑之一,極具代表性。

6.(1)山下陽(yáng)村/百廿間

項(xiàng)(2)采訪目的

采訪對(duì)象(3)采訪問(wèn)題

示例山下陽(yáng)村的設(shè)計(jì),具有五行風(fēng)水的特點(diǎn),您能

給我們講講這種布局的用意嗎?

村中老人

示例一:了解山示例:誰(shuí)為山下陽(yáng)村設(shè)計(jì)了這么奇特的布局?

山下陽(yáng)村的歷史。

示例:你知道山下陽(yáng)村同族人遷移的過(guò)程嗎?

下示例二:了解山

村里學(xué)生

下陽(yáng)村的設(shè)計(jì)意圖。

陽(yáng)示例:你理解三座大房子門(mén)楣匾額的意思嗎?

村示例三:了解村落史、家

示例:研究山下陽(yáng)村宗族的起源、遷移、發(fā)展歷史,

族搬遷史。

對(duì)研究當(dāng)?shù)匾泼袷酚惺裁磧r(jià)值?

文物專(zhuān)家

示例:您是什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注山下陽(yáng)村的?

示例:松巖村已經(jīng)不復(fù)存在,您覺(jué)得遺憾嗎?

村中老人

示例:這么多天居住在‘'百廿間",他們相處得怎

么樣?

示例一了解“百廿間”

的歷史。示例:適合人們聚族而居的“百廿間”有哪些獨(dú)特

示例二:了解族人聚族而的設(shè)計(jì)?

廿村里學(xué)生

居的成因。

間示例:“百廿間”這么大,你去看過(guò)嗎?

示例三:了解古代民居對(duì)

現(xiàn)代民居的影響。

示例:現(xiàn)代住房三室一廳的結(jié)構(gòu),是否起源于古代

的三廳一堂?

文物專(zhuān)家

示例:“百廿間”大還是九進(jìn)廳大?

【分析】

5.本題考查信息篩選。

1)結(jié)合“如果是首次去山下陽(yáng)村,你一定會(huì)迷失方向:它的道路沒(méi)有一個(gè)十字路口,只有

數(shù)不清的‘丁’字路,據(jù)說(shuō)這樣意味著‘人丁興旺';登上后山,可以發(fā)現(xiàn)整個(gè)村莊是遵循

陰陽(yáng)五行布局的。村南的月池旁邊還有一座別致的地壇,周?chē)鷦t有三座寬敞的大房子,門(mén)楣

匾額上分別刻著‘祥納啟明''瑞映長(zhǎng)庚’和“南極照臨’,正好對(duì)應(yīng)東、西、南三個(gè)方位

的星辰。一個(gè)看似普通的村落,有‘四方神獸'拱衛(wèi),暗藏陰陽(yáng)五行,又有內(nèi)外星象遙相呼

應(yīng),讓人贊嘆設(shè)計(jì)者的用心良苦”,可見(jiàn)山下陽(yáng)村村莊是遵循陰陽(yáng)五行布局的,有“四方神

獸”拱衛(wèi),暗藏陰陽(yáng)五行,又有內(nèi)外星象遙相呼應(yīng)。因?yàn)槠錁O具歷史文化價(jià)值,值得推薦。

2)結(jié)合“在所有房屋中,最大一幢有120個(gè)房間,被主人叫做‘百廿間’,是這個(gè)村莊的

主體建筑,最多的時(shí)候同時(shí)居住著300多口人。'百廿間’是江南典型的聚族而居的大型建

筑,始建于清代乾隆六十年(1795年),寬53.8來(lái),長(zhǎng)69米,建筑面積3700方水,是日

前水市啟夢(mèng)教體古建筑之一”,可見(jiàn),百廿間始建于清代,是江南典型的聚族而居的大型建

筑,也是目前浙南地區(qū)最大的單體古建筑之一。因?yàn)槠錃v史悠久、在房屋類(lèi)具有代表性,值

得推薦。

6.本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

(1)本題考查信息篩選。結(jié)合“如果是首次去山下陽(yáng)村,你一定會(huì)迷失方向……”,"在

所有房屋中,最大一幢有120個(gè)房間,被主人叫做‘百廿間',歸納答案:山下陽(yáng)村或百廿

間。

(2)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。擬寫(xiě)采訪目的要簡(jiǎn)單明了,因?yàn)槎际枪沤ㄖ?,歷史悠久,甚至是

經(jīng)歷了幾代人,而且設(shè)計(jì)獨(dú)特,有文化氣息。所以,采訪目的可以設(shè)計(jì)為:了解古建筑的歷

史、了解古建筑的設(shè)計(jì)意圖、了解普通村民的居住變遷情況、了解歷經(jīng)數(shù)十年甚至上百年,

房屋的變化,了解在現(xiàn)代文明的沖擊下,古建筑對(duì)現(xiàn)代民居的影響等。答案不唯一,言之成

理即可。

(3)本題考查擬寫(xiě)采訪問(wèn)題。因?yàn)椴稍L對(duì)象身份不同、文化認(rèn)知不同,所以問(wèn)題也應(yīng)不同。

1)村中老人:老人們常年居住在村里,對(duì)歷史文化相對(duì)認(rèn)識(shí)叫清,有的甚至是親身經(jīng)歷了

房屋的設(shè)計(jì)或者是村莊、房屋的變化,所以可以請(qǐng)教老人如下問(wèn)題:山下陽(yáng)村是誰(shuí)設(shè)計(jì)的?

五行風(fēng)水的布局有什么含義?人們住在這里有什么感受?愿不愿離開(kāi)老屋到新房去住?2)

村里學(xué)生:相對(duì)于村里老人和文物專(zhuān)家,學(xué)生對(duì)歷史了解的不是很透徹,可以問(wèn)淺顯的問(wèn)題,

例如:你去過(guò)“百廿間”嗎?能描述一下什么樣子嗎?你了解房屋設(shè)計(jì)的寓意嗎?游覽古屋,

你有什么感受?3)文物專(zhuān)家:文物專(zhuān)家是專(zhuān)業(yè)人士,采訪問(wèn)題應(yīng)該有專(zhuān)業(yè)型。例如:現(xiàn)在

提倡新民居,你認(rèn)為研究歷史老屋,對(duì)現(xiàn)代民居有什么價(jià)值?現(xiàn)代住房和古代住房有什么聯(lián)

系和區(qū)別?保留古屋有什么價(jià)值?現(xiàn)代文明,對(duì)古村落會(huì)有什么樣的沖擊?

【浙江省寧波市2021年中考語(yǔ)文試題】

四、自中國(guó)第一部關(guān)于太空旅行的科普論著《太空旅游》首發(fā)以來(lái),相關(guān)話題的熱度居高不

下。為此,學(xué)校記者社將舉行以“太空旅行”為話題的新聞采訪活動(dòng)。小記者們正搜集、整

理材料,做好前期準(zhǔn)備。請(qǐng)你參與,完成小題。

(材料一)

提問(wèn)技巧

擬訂提綱

采訪者可以通過(guò)寒暄等方式拉近與被采訪者

采訪者要搜集與采訪主題相關(guān)的資料,

的距離。

預(yù)先擬好采訪提綱。

提問(wèn)要有邏輯性,可以由淺入深,也可以由

采訪提綱,主要包括采訪者預(yù)先設(shè)計(jì)的

主及次。

一系列問(wèn)題。這些問(wèn)題應(yīng)該圍繞主題,盡量

提問(wèn)應(yīng)簡(jiǎn)潔清晰,盡量不用長(zhǎng)句,不用有歧

全面。

義的句子,少用否定語(yǔ)氣。

(材料二)

采訪提綱

吳季,《太空旅游》作者,中國(guó)科學(xué)院國(guó)家空間科學(xué)中心研究員,中國(guó)空間科學(xué)學(xué)會(huì)

采訪對(duì)象

理事長(zhǎng)

采訪目的了解太空旅行的日常飲食

采訪方式訪談、錄像拍攝

問(wèn)題1:吳老師,同學(xué)們非常喜歡您的新書(shū)《太空旅游》,您可以先和我們聊聊宇航

員在太空中是如何解決吃飯問(wèn)題的嗎?

采訪問(wèn)題

問(wèn)題2:吳老師,您在書(shū)中提到太空旅行前必須經(jīng)過(guò)地面訓(xùn)練,在太空生活很容易出

現(xiàn)心理疾病,那“吃貨”們很在意食物的口感和營(yíng)養(yǎng)怎么辦?

(材料三)

國(guó)際空間站旅行國(guó)際空間站一般建于距離地球表面約400千米高空。游客通過(guò)穹頂艙

可以看到令人沉醉的地球美景,可以觀察地球的海岸線、山脈和河流,可以體驗(yàn)太空進(jìn)食,

進(jìn)行天體觀察,還可以在失重環(huán)境下運(yùn)動(dòng),甚至太空行走。

亞軌道旅行亞軌道一般指距離地球表面20-100千米的空域,處于現(xiàn)有飛機(jī)的最高飛

行高度和衛(wèi)星的最低軌道高度之間。亞軌道飛行的時(shí)間短暫,游客乘坐飛船在近似于直上直

下的拋物線軌跡中飛行,沖上100千米高的大氣層后很快返回,在那里可以感受到幾分鐘的

失重,觀賞地球藍(lán)到發(fā)亮的奇異景觀,浩瀚的宇宙也仿佛觸手可及。

(材料四)

“太空旅行”部分項(xiàng)目數(shù)據(jù)簡(jiǎn)表

項(xiàng)目

國(guó)際空間站旅行亞軌道旅行

相關(guān)信息

年份(段)2001—20092010—20202020202120222023

人次(訂單)806670010001562

費(fèi)用(美元/人)2000萬(wàn)以上無(wú)數(shù)據(jù)25萬(wàn)左右

10.小記者們對(duì)搜集的四則材料按內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi),發(fā)現(xiàn)可以分成和兩類(lèi)。

11.從“提問(wèn)技巧”的角度,對(duì)(材料二)中的采訪問(wèn)題作出評(píng)析。

12.請(qǐng)?jiān)谙旅嫒宋镏羞x擇一位作為采訪對(duì)象,整合(材料四)的信息,設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題,

并說(shuō)明提問(wèn)意圖。A.太空旅行項(xiàng)目策劃人B.旅行愛(ài)好者

【答案】

10.采訪知識(shí)太空旅行知識(shí)

11.(1)問(wèn)題1從作者的《太空旅游》新書(shū)聊起,通過(guò)寒暄拉近采訪雙方的距離,提問(wèn)清晰,

指向明確。

(2)問(wèn)題2將地面訓(xùn)練、心理疾病和太空飲食話題混雜在一起,語(yǔ)言羅嗦,意圖不明。

(3)兩個(gè)問(wèn)題之間存在邏輯關(guān)系,由淺入深。

12.合乎題意即可

【分析】

10.本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括能力。

根據(jù)材料內(nèi)容可知,材料一主要講述的是采訪前期準(zhǔn)備,包括“擬定提綱”和“提問(wèn)技巧”

兩個(gè)部分;材料二主要講述的是如何列采訪提綱;材料三主要給我們介紹國(guó)際空間站;材料

四則是關(guān)于“太空旅行”部分項(xiàng)目數(shù)據(jù)簡(jiǎn)表。據(jù)此材料一和材料二可概括為采訪知識(shí),材料

三和材料四可概括為太空旅行知識(shí)。

11.本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和把握能力。

材料二中的采訪問(wèn)題一共有兩個(gè),考生需要找出這兩個(gè)問(wèn)題之間存在的提問(wèn)技巧,結(jié)合材料

一作答。問(wèn)題1從作者的《太空旅游》新書(shū)聊起,讓吳老師談?wù)動(dòng)詈絾T在太空如何解決吃飯

問(wèn)題,這點(diǎn)與材料一中的“通過(guò)寒暄拉近采訪雙方的距離”,“提問(wèn)清晰,指向明確”相同。

問(wèn)題2將地面訓(xùn)練、心理疾病和太空飲食幾個(gè)話題混雜在一起,語(yǔ)言上顯得比較羅嗦,意圖

不明,但兩個(gè)問(wèn)題之間存在邏輯關(guān)系,由淺入深。兩個(gè)問(wèn)題都沒(méi)使用有歧義的句子,沒(méi)用否

定語(yǔ)氣。

12.本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。作答時(shí)要根據(jù)所選擇的采訪對(duì)象,結(jié)合材料四的表格信息設(shè)計(jì)

合理的采訪問(wèn)題,并簡(jiǎn)要說(shuō)明提問(wèn)意圖即可。

示例1:我選擇采訪太空旅行項(xiàng)目策劃人。

問(wèn)題:根據(jù)“太空旅行”部分項(xiàng)目數(shù)據(jù)簡(jiǎn)表,我們知道亞軌道旅行的訂單隨著年份的增長(zhǎng)而

增長(zhǎng),在您看來(lái),出現(xiàn)這種情況的原因是什么?

提問(wèn)意圖:了解亞軌道旅行能夠被人接受、訂單量持續(xù)增長(zhǎng)的原因。

示例2:我選擇采訪旅行愛(ài)好者。

問(wèn)題:在您看來(lái),亞軌道旅行相比國(guó)際空間站旅行來(lái)說(shuō),更吸引人的地方在哪里?為什么選

擇亞軌道旅行的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于國(guó)際空間站旅行的人數(shù)?

提問(wèn)意圖:了解在旅行愛(ài)好者心中,亞軌道旅行和國(guó)際空間站旅行的區(qū)別,以及選擇亞軌道

旅行的原因。

【浙江省衢州市2021年中考語(yǔ)文試題】

班級(jí)開(kāi)展讀報(bào)活動(dòng),請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

(材料一)

ft縣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論