專題04 自然界的水（考點清單）（講+練）（學(xué)生版） 2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期中考點大串講（人教版2024）

專題04自然界的水考點01水資源及其保護考點02水的凈化考點03水的組成考點04單質(zhì)、化合物、氧化物考點05化學(xué)式考點06化合價考點07根據(jù)化學(xué)式的計算▉考點01水資源及其保護 1．人類擁有的水資源（1）地球表面約71%被海洋覆蓋著。是地球上最大的儲水庫，淡水只約占地球水儲量的%。（2）海水中含有80多種元素，其中含量最高的元素是，含量高的金屬元素是。2．我國的水資源現(xiàn)狀：總量相對較多，但人均水資源量，且地域差距。3．水資源短缺的主要原因：一方面人類生產(chǎn)和生活的用水量，另一方面也影響了水資源的利用，使本已緊張的水資源更顯短缺。4．保護水資源：既要，又要。（1）合理利用水資源：如應(yīng)用新技術(shù)、改進工藝和改變用水習(xí)慣可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)和生活用水；我國通過修建水庫和實施跨流域調(diào)水等措施有效改善了水資源時空分布不均的局面。（2）防治水體污染：如應(yīng)用新技術(shù)、新工藝可以減少污染物的產(chǎn)生；對污水進行處理，可以使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。合理利用水資源防治水體污染生活中提倡，使用節(jié)水型器具生活污水要、提倡零排放；使用農(nóng)業(yè)中改大水漫灌為、滴灌合理施用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥工業(yè)中提倡對水重復(fù)利用，工業(yè)三廢要經(jīng)排放、提倡零排放【特別提醒】1．生活中節(jié)約用水可以“一水多用”，但不能用“循環(huán)使用”的說法。2．工業(yè)污水不能說“禁止排放”，而要“處理達標(biāo)后排放”；同理，農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥化肥不能“禁止使用”，而要“合理使用”。▉考點02水的凈化1．純水和天然水純水：無色、無臭、清澈透明天然水：自然界的河水、湖水、海水等水里含有許多雜質(zhì)，雜質(zhì)使其渾濁，雜質(zhì)則可能使其有。2．自來水廠的凈水過程：天然水→加→沉淀→→吸附→投藥消毒→自來水?！咎貏e提醒】1．自來水廠凈化過的水仍然是混合物，還含有可溶性雜質(zhì)。2．消毒的目的是除去細(xì)菌，發(fā)生的是化學(xué)變化；常用消毒劑有：漂白粉、氯氣、臭氧、二氧化氯等3．常用的凈水方法（1）沉降：絮凝劑明礬可以使水中，使水逐漸澄清。（2）吸附：活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有性?；钚蕴坎粌H可以濾去其中的物質(zhì)，還可以吸附一些溶解的雜質(zhì)，除去，該過程屬于變化。（3）過濾：①適用范圍：與的分離。②實驗儀器：鐵架臺（帶鐵圈）、；實驗用品：鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、漏斗、玻璃棒、。③過濾操作注意事項：操作要點操作方法不規(guī)范操作可能產(chǎn)生的后果一貼濾紙緊貼濾紙未貼緊(留有氣泡)，二低低于漏斗口濾紙邊緣高于漏斗口，液體會從漏斗外流下低于濾紙邊緣液面高于濾紙邊緣，液體會不經(jīng)濾紙過濾而流下三靠傾倒液體的燒杯尖嘴緊靠未用玻璃棒引流，造成液滴飛濺玻璃棒末端輕靠在層濾紙的一邊玻璃棒靠單層濾紙，可能造成漏斗下端緊靠沒有緊靠，過濾速度變慢，同時可能造成液滴飛濺④玻璃棒的作用：。⑤濾液仍然渾濁的可能原因：；；=6\*GB3⑥濾液仍然渾濁，接下來應(yīng)操作：。4．蒸餾：利用液體不同將液體分離的方法（1）蒸餾水是凈化程度的水，常用自來水來制?。?）蒸餾操作注意點：①燒瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是；②燒瓶內(nèi)水的體積不超過容積的三分之一。=3\*GB3③不能使液體沸騰得太劇烈，以防液體通過導(dǎo)管直接流到試管里?！咎貏e提醒】1．為達到較好的冷卻效果，冷凝管中水的流向是由下而上（與水蒸氣的方向相反）2．簡易裝置中：燒瓶加熱時需墊陶土網(wǎng)；接受蒸餾水的試管要放在冷水或冰水中；長玻璃導(dǎo)管有導(dǎo)氣和冷凝的雙重作用；開始時蒸餾出的液體中會含有沸點較低的雜質(zhì)，所以要棄去。5．硬水和軟水（1）概念：含有可溶性鈣、鎂化合物的水叫作硬水；可溶性鈣、鎂化合物的水叫作軟水。（2）硬水的危害：①用硬水洗滌衣物，既也，時間長了還會使衣物變硬。②鍋爐用硬水結(jié)垢后，既浪費燃料，又易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時還可能引起。（3）硬水的軟化：生活中通過可以降低水的硬度，實驗室常用的方法得到凈化程度最高的蒸餾水。▉考點03水的組成通過研究（氫氣的燃燒）和實驗來認(rèn)識水的組成。1．氫氣的性質(zhì)物理性質(zhì)無色無臭的氣體，密度；溶于水。化學(xué)性質(zhì)可燃性現(xiàn)象：發(fā)出火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生化學(xué)方程式：點燃前，要還原性現(xiàn)象：化學(xué)方程式：H2+CuO加熱Cu+H2O（用途：）驗純不純的氫氣(混有一定量空氣或氧氣)遇明火可能會爆炸，因此點燃前必須（如圖所示操作）。若發(fā)出（此時點燃較危險）；?！咎貏e提醒】氫氣驗純時若沒有聽到聲音，不是氫氣很純凈，而是可能氫氣已經(jīng)泄漏了。2．水的分解實驗實驗裝置實驗現(xiàn)象兩電極均產(chǎn)生，極產(chǎn)生氣體速度較快，一段時間后，正、負(fù)極玻璃管內(nèi)氣體體積比為氣體檢驗在正極端玻璃管口，證明是O2；在正極端玻璃管口，證明是H2?；瘜W(xué)方程式分析生成物中有元素，反應(yīng)前后元素的種類改變。元素種類分析=1\*GB3①；=2\*GB3②化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分水分解微觀解釋當(dāng)水分子分解成和，每2個氫原子結(jié)合成1個，很多聚集成氫氣；每2個氧原子結(jié)合成1個，很多聚集成氧氣。根據(jù)精確的實驗測定，每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，因此水可以表示為?！咎貏e提醒】水中可加入少量硫酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液以增強導(dǎo)電性。▉考點04單質(zhì)、化合物、氧化物1．單質(zhì)、化合物、氧化物宏觀定義微觀分析舉例單質(zhì)的純凈物分子中只有原子氫氣H2、氧氣O2、鐵Fe等化合物純凈物分子中有原子四氧化三鐵Fe3O4、氯化鈉NaCl等氧化物化合物分子中含有種原子，其中一種是水H2O、二氧化碳CO2、四氧化三鐵Fe3O42．物質(zhì)的簡單分類：混合物物質(zhì)其他【特別提醒】1．一種化合物由兩種元素組成且含氧元素就是氧化物。2．若化合物由兩種以上元素組成，即使含有氧元素也不是氧化物。▉考點05化學(xué)式1.概念：用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子2.化學(xué)式意義：意義以“H2O”為例宏觀上表示表示水這種物質(zhì)表示表示水由氫元素和氧元素組成微觀上表示表示一個水分子表示表示一個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成3.化學(xué)式寫法、讀法：（1）單質(zhì)：寫法讀法舉例、直接寫元素符號直接讀元素名稱鐵Fe；磷P、硫S、硅Si、碳C直接寫元素符號讀“”氦氣He、氖氣Ne、氬氣Ar常見氣體讀“某氣”氫氣H2、氧氣O2、氮氣N2、氯氣Cl2（2）化合物（由兩種元素組成或由兩種原子團構(gòu)成的）：寫法讀法舉例由兩種元素組成的化合物根據(jù)名稱或化合價書寫金屬元素寫邊、幾某化幾某KCl氯化鉀;氯化鈉NaCl氧化物根據(jù)名稱或化合價書寫氧元素寫邊、幾氧化幾某CO2二氧化碳；四氧化三鐵Fe3O4含原子團的化合物根據(jù)原子團化合價書寫，負(fù)價右某酸某、氫氧化某、某某銨Na2CO3碳酸鈉CuSO4硫酸銅NaOH氫氧化鈉【特別提醒】1．若化學(xué)式前面有數(shù)字后，這個符號就只具有微觀意義，表示幾個分子。如：表示3個二氧化碳分子：3CO2；4H2O：表示4個水分子。2．有些物質(zhì)有習(xí)慣讀法，如H2O讀作水，H2O2讀作過氧化氫。▉考點06化合價1.化合價的一般規(guī)律：（1）化合價由符號和數(shù)字兩部分組成（零價不需加正負(fù)號）；書寫時缺一不可。（2）在化合物中，元素化合價為正價或負(fù)價；在單質(zhì)中元素的化合價為。（3）在化合物中，既有價元素又有價元素，且正負(fù)化合價的代數(shù)和為。（4）原子團的化合價＝原子團中。（5）同種元素在不同物質(zhì)中可顯示的化合價；同種元素在同一物質(zhì)中也可顯示不同的化合價，如硝酸銨NH4NO3中氮元素的化合價分別為價和價。2.化合價的表示方法：在元素符號正上方標(biāo)出化合價。“+、—”號在，數(shù)字在。若數(shù)字為1時，不能省略。3.符號周圍數(shù)字的含義：含義舉例元素符號前面的數(shù)字表示“2N”表示兩個氮原子化學(xué)式前面的數(shù)字表示“2CO2”表示2個二氧化碳分子離子符號前面的數(shù)字表示“2Na+”表示兩個鈉離子元素符號正上方的數(shù)字表示某元素在化合物中的?！癊Q\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(+1),H)2O”表示水中氫元素的化合價為+1價元素符號右上角的數(shù)字表示“O2-”表示氧離子帶兩個單位的正電荷元素符號右下角的數(shù)字表示“H2O”表示每個水分子中含有兩個氫原子4.化合價與離子符號的比較：化合價離子符號相同點數(shù)值，正負(fù)不同點標(biāo)示位置不同標(biāo)示在，如Mg2＋標(biāo)示在右上角，如EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(+2),M)g數(shù)字與符號的位置不同在前，在后數(shù)字“1”數(shù)字在前，正負(fù)號在后數(shù)字“1”5.常見元素和根的化合價口訣離子或原子團口訣離子或原子團氫鉀鈉銀銨＋1H＋、K＋、Na＋、Ag＋、NH4＋

氟氯－1氧硫－2F－、Cl－、O2－、S2－鈣鎂鋇鋅銅＋2Ca2＋、Mg2＋、Ba2＋、Zn2＋、Cu2＋－1氫氧硝酸根OH－、NO3－亞鐵＋2鐵＋3Fe2＋、Fe3＋－2硫酸碳酸根SO42－

、CO32－鋁為＋3價Al3＋單質(zhì)零價要記清如：EQ\*jc2\*hps10\o\ad(\s\up9(0),O)2▉07根據(jù)化學(xué)式的計算1.相對分子質(zhì)量＝（相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)）之和QUOTE2.組成元素的質(zhì)量比＝（×）之比在計算時要注意標(biāo)清元素的順序。3.化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝QUOTE4.元素的質(zhì)量＝×QUOTE元素的質(zhì)量＝混合物的質(zhì)量×純度×元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)1．水是生命之源，守好“中華水塔”，筑牢國家生態(tài)安全屏障，青海義不容辭。下列有關(guān)水資源保護的做法正確的是A．河流源頭建化工廠B．用無磷洗衣粉洗衣服防止水體富營養(yǎng)化C．隨意向河道丟棄生活垃圾D．將生活污水和畜牧養(yǎng)殖廢水直接排入河流2．自來水廠凈水過程示意圖如下，下列說法正確的是A．明礬是一種常用的絮凝劑B．過濾可除去水中雜質(zhì)離子C．活性炭可長期使用無需更換D．經(jīng)該凈水過程得到的是純水3．關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是A．用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體，以加快過濾速度B．如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低C．過濾操作不可以降低水的硬度D．用少量蒸餾水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙與漏斗壁間不留氣泡4．如圖是電解水實驗，相關(guān)說法錯誤的是A．通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同C．正極氣體為氧氣，負(fù)極氣體為氫氣D．該實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成5．下列有關(guān)水的合成與分解的實驗的說法，不正確的是A．圖1燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)B．圖2連接正負(fù)兩極的玻璃管匯集的氣體體積之比為2：1C．兩個實驗均發(fā)生的是化學(xué)變化D．兩個實驗均可證明水是由氫元素和氧元素組成6．下列化學(xué)符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是A．Fe B．O C．N2 D．CO27．下列符號中，只有微觀意義的是A．H+ B．CO2 C．Cl2 D．Fe8．螺螄粉是一種風(fēng)味小吃，其臭味的來源之一是半胱氨酸（化學(xué)式為），它能分解出具有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體。下列關(guān)于半胱氨酸的說法正確的是A．半胱氨酸是五種元素組成的混合物B．半胱氨酸中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C．半胱氨酸中碳元素和硫元素的質(zhì)量比為9：8D．半胱氨酸由3個碳原子，7個氫原子，1個氮原子，2個氧原子和1個硫原子構(gòu)成9．在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵，對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是①2H②③④⑤⑥⑦A．表示離子個數(shù)的是⑤ B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤C．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦ D．表示分子個數(shù)的是①②10．下列各圖中、分別表示兩種不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是A． B． C． D．11．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物的順序排列的一組是A．C60、CO2 B．H2、KClO3 C．Cu、NaCl D．CO、MgO12．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列有關(guān)化學(xué)用語的表述錯誤的是A．KNO3：中的陰離子：NO B．鋁的氧化物：Al2OC．H2O2：過氧化氫 D．4個磷原子：4P13．類比推理在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中有重要意義,下列說法正確的是A．單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．點燃?xì)錃馇耙獧z驗其純度，所以點燃可燃性氣體前一定要驗純C．陰離子是帶負(fù)電的粒子，所以帶負(fù)電的粒子一定是陰離子D．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物14．用化學(xué)用語填空：(1)氖氣。(2)1個磷原子。(3)2個氮分子。(4)碳酸根離子。(5)硫化鈉。15．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題：(1)A物質(zhì)的作用是。(2)操作①的名稱是，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、等儀器，其中玻璃棒的作用是。若經(jīng)過操作①得到的液體C仍然渾濁，其原因可能是。(填字母序號)。a.漏斗內(nèi)的濾紙破損b.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣(3)操作②的目的是除去水中的異味、色素，則應(yīng)選用下面的裝置(填序號)，該過程發(fā)生變化(填“物理”或“化學(xué)”)。(4)節(jié)約用水從我做起，請任舉一項生活中節(jié)約用水的措施：。16．探究