2024年幼兒園大班學(xué)期計劃樣本（三篇）

第7頁共7頁2024年幼兒園大班學(xué)期計劃樣本(一)學(xué)科活動參與：1、具備觀察和比較物體特性，能積極參與收集資料、實驗操作等活動。2、能夠觀察環(huán)境變化，了解首都的標(biāo)志性建筑和古跡，察覺周圍環(huán)境的持續(xù)變革。3、理解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)數(shù)字的組合，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100的數(shù)字，并在日?；顒雍陀螒蛑羞\(yùn)用數(shù)學(xué)知識，理解奇偶數(shù)，知道一周有7天，能區(qū)分三種物體的長度、寬度、粗細(xì)、輕重，會按特定順序排列。(四)藝術(shù)教育：1、能根據(jù)音樂的力度和速度變化做出相應(yīng)的動作，通過歌聲和動作表達(dá)柔和、抒情、活潑、歡快的情感。2、能安靜欣賞藝術(shù)作品，理解作品主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)評價自己和他人的作品。3、在創(chuàng)作中體現(xiàn)故事情節(jié)，能用上下左右表現(xiàn)物體的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。(五)社會性與情感發(fā)展：1、了解本地的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)和土特產(chǎn)，參與節(jié)日活動，激發(fā)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。2、能認(rèn)真完成值日生任務(wù)，有始有終地完成一件事。3、在成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會自我情緒的調(diào)控。4、能公正評價自己和同伴的表現(xiàn)。5、能使用禮貌用語，自信地回答客人和成人的問題。6、在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。四、七種教育方法與措施：(一)作業(yè)活動：依據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和班級實際水平，設(shè)置多元化的作業(yè)活動，通過集體或小組活動培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)幼兒的興趣，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使幼兒獲取廣泛的基礎(chǔ)知識。(二)游戲活動：游戲作為幼兒園教育的重要手段，通過游戲促進(jìn)幼兒的身體鍛煉和語言交流，增進(jìn)同伴關(guān)系，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)解決問題和創(chuàng)新思維的能力。對于內(nèi)向和活躍的幼兒，分別鼓勵他們積極參與游戲，理解和遵守游戲規(guī)則。(三)觀察活動：在日?；顒又屑ぐl(fā)幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)注和興趣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察方法，分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)觀察的習(xí)慣。通過設(shè)置自然角和科學(xué)實驗，激發(fā)幼兒的觀察欲望，讓他們主動參與觀察。(四)體育活動：利用晨練和體育游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別關(guān)注體弱和活潑的幼兒，鼓勵他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)開朗和勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。(五)勞動教育：通過參與簡單的勞動，教授基本的勞動技能，讓幼兒體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)自立能力，學(xué)會自我照顧，如洗手、疊被、系鞋帶、穿毛衣等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)愛護(hù)物品和珍惜勞動成果的意識。(六)日常生活管理：建立良好的日常生活常規(guī)，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多種教育方法幫助幼兒理解良好習(xí)慣的重要性，逐步形成習(xí)慣。為準(zhǔn)備上小學(xué)，將加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。(七)娛樂活動：每周組織娛樂活動，注重多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒積極參與，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的社交能力。五、家長合作：1、有計劃地開展家長工作，與每位家長保持聯(lián)系，了解幼兒的個體發(fā)展情況，交流教育意見。2、舉辦親子活動，介紹如何協(xié)助幼兒做好幼小銜接，如半日活動觀摩等。3、通過“快樂家園聚會”，重點向家長宣傳幼小銜接階段的學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)要求。4、每周發(fā)布“家長信”，與家長交流意見，了解幼兒在家表現(xiàn)，實現(xiàn)家園共育。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、更新各活動區(qū)的材料，根據(jù)幼兒發(fā)展需要和教學(xué)需求增添相關(guān)學(xué)習(xí)資源。2、結(jié)合主題，師生共同設(shè)計和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。3、豐富自然角的內(nèi)容，收集和飼養(yǎng)不同種類的動植物，幫助幼兒了解自然的奧秘。4、在活動區(qū)設(shè)置語言學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各類物品設(shè)置文字標(biāo)識，激發(fā)幼兒對文字的興趣。5、營造平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)、勇敢、堅韌等品質(zhì)，提高社會適應(yīng)性，為向"社會人"轉(zhuǎn)變做好準(zhǔn)備。2024年幼兒園大班學(xué)期計劃樣本（二）一、基本情況分析經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，我班幼兒在多個方面均取得了顯著的進(jìn)步與提升。具體表現(xiàn)為：幼兒能夠較好地遵循各項活動規(guī)范；大部分幼兒積極使用普通話進(jìn)行交流，其口語與動手能力均有大幅度提升，同時生活自理能力也得到了增強(qiáng)；多數(shù)幼兒展現(xiàn)出愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同伴、樂于為集體服務(wù)的良好品質(zhì)。然而，我們也觀察到一些待改進(jìn)之處，如部分幼兒學(xué)習(xí)動力不足，個別幼兒自我控制能力較弱，影響集體活動秩序；部分幼兒羞于表達(dá)自我，缺乏在集體中展現(xiàn)的勇氣；極少數(shù)幼兒需增強(qiáng)社交溝通能力。家園合作方面尚存提升空間，如家長對家園同步教育的認(rèn)識尚未普及，家長資源的有效利用有待加強(qiáng)。鑒于此，本學(xué)期我班將工作重心聚焦于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)化幼兒的合作意識及鼓勵幼兒大膽展現(xiàn)自我等方面。二、具體目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1.保持身體健康，情緒積極、穩(wěn)定。2.養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力，積極維護(hù)并參與周圍環(huán)境的清潔工作。3.具備初步的自我保護(hù)意識與能力，了解并掌握必要的安全防范知識與健康常識。4.主動參與體育活動，能夠探索并掌握多種運(yùn)動器械的使用方法，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力。5.動作協(xié)調(diào)、靈活，勇于面對挑戰(zhàn)，具備較強(qiáng)的自我控制能力。（二）社會領(lǐng)域1.積極、自信地參與幼兒園的各項活動。2.與同伴交往時表現(xiàn)出友好、禮貌、互助、合作、分享、謙讓及同情心。3.學(xué)習(xí)解決人際交往中遇到的問題。4.自覺遵守日常生活中的社會行為規(guī)范與幼兒行為規(guī)范。5.樂于接受任務(wù)，主動為集體與他人服務(wù)，具備初步的責(zé)任感與集體意識，勇于面對困難并堅持到底。6.能夠感受到他人的關(guān)愛，并以多種方式表達(dá)感激與愛心；了解中國的多民族特點，熱愛祖國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為身為中國人而自豪。7.樂于使用文明禮貌用語。（三）語言領(lǐng)域1.樂于與周圍人交談，使用普通話及禮貌語言進(jìn)行交流。2.安靜、有禮貌地傾聽他人講話，理解其內(nèi)容并作出積極回應(yīng)。3.能夠清晰、連貫地表達(dá)個人觀點與想法，勇于回答問題。4.喜愛聽故事、朗誦詩歌、閱讀圖書及欣賞各類兒童文學(xué)作品，初步理解作品主題，感受作品情感，并通過復(fù)述、模仿、表演等形式展現(xiàn)優(yōu)秀作品。5.對周圍生活中的簡單標(biāo)記與文字符號產(chǎn)生興趣，初步激發(fā)書寫興趣。6.在日常生活中堅持使用普通話，發(fā)音與聲調(diào)基本準(zhǔn)確。（四）科學(xué)領(lǐng)域1.積極主動地探索周圍環(huán)境中有趣的事物與現(xiàn)象。2.有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用多種感官觀察與探索常見事物與現(xiàn)象，勇于提出問題并尋求答案。3.關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專注地進(jìn)行觀察、操作與實驗活動，能夠簡單記錄觀察結(jié)果并樂于分享探索過程與發(fā)現(xiàn)。4.喜愛數(shù)學(xué)活動，認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性并在解決問題過程中初步理解數(shù)學(xué)概念與方法如分類、比較與推理等。5.了解人與自然的基本關(guān)系及環(huán)保知識初步具備珍惜自然資源與關(guān)心周圍環(huán)境的意識并積極參與種植與飼養(yǎng)活動。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1.能夠發(fā)現(xiàn)并感受環(huán)境、生活與藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩與形狀的美豐富感性經(jīng)驗。2.積極參與藝術(shù)活動并以多種藝術(shù)形式表達(dá)個人情感與經(jīng)驗。3.樂于參與舞蹈與歌曲創(chuàng)編活動能夠進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。4.善于利用各種工具、材料與廢舊物品圍繞特定主題以個性化與創(chuàng)造性的方式展現(xiàn)事物形象。5.樂于與同伴合作進(jìn)行娛樂、表演與創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動具備一定的表現(xiàn)技能并愿意交流創(chuàng)作心得與評價意見。（六）家長工作通過開放日活動、家訪、家長交流、家長園地及家長會等多種渠道及時向家長傳遞幼兒教育信息宣傳幼教知識增進(jìn)家長對幼兒教育的了解。同時廣泛聽取家長對我們教育教學(xué)的意見與建議以取得家長的配合與支持共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2024年幼兒園大班學(xué)期計劃樣本（三）一、強(qiáng)化禮儀教育，提升師幼文明素養(yǎng)1.設(shè)立“禮儀之星”評選機(jī)制，對表現(xiàn)突出的幼兒與教師，在學(xué)期末的評優(yōu)評先活動中給予加分獎勵，以資鼓勵。2.深化文明習(xí)慣教育，使之成為師幼日常行為的自覺體現(xiàn)。教師需將文明教育貫穿于幼兒談話、游戲、入園、離園、盥洗、餐點等各個環(huán)節(jié)，確保教育的一致性和連貫性。通過常規(guī)要求的持續(xù)強(qiáng)化，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，訓(xùn)練文明行為，鞏固其文明習(xí)慣。例如，在課間操活動結(jié)束后，針對幼兒爭搶喝水的現(xiàn)象，教師應(yīng)及時介入，引導(dǎo)幼兒建立喝水的規(guī)則，培養(yǎng)初步的秩序觀念。3.每周開展以《禮儀教育》兒歌為主題的系列活動，各班教師需將禮儀兒歌的名稱和內(nèi)容寫入《一周工作計劃》，并記錄在《寶寶成長記錄》中，以便向家長反饋，保持家園教育的一致性。此舉旨在促使文明習(xí)慣的養(yǎng)成深入人心，推動師幼及家長從“知”向“行”、從“觀念”到“行為”的轉(zhuǎn)變。兒歌的整理工作由各年級組長負(fù)責(zé)。二、構(gòu)建小社團(tuán)體系，促進(jìn)師幼多元發(fā)展本學(xué)期，我園將鼓勵幼兒、家長和教師共同參與組建小社團(tuán)。教師需根據(jù)自身特長申報各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，幼兒和家長則根據(jù)個人興趣選擇加入相應(yīng)的社團(tuán)，并定期參與社團(tuán)活動。學(xué)期末將舉行匯報演出，展示社團(tuán)成果。三、搭建家園共育平臺，營造一體化教育環(huán)境家長工作是幼兒園工作的重要組成部分。本學(xué)期，我園將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，通過家長育兒知識講座、家長會、個別家訪、宣傳櫥窗、親子游戲活動等多種形式，豐富家長工作的內(nèi)容和方式，促進(jìn)家園共育。我們的目標(biāo)是讓家長和教師成為合作伙伴和朋友，共同推動幼兒的全面發(fā)展。四、開展早教活動，拓寬嬰幼兒成長空間本學(xué)期，我園將充分利用托班與0-3歲早教資源優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的早教環(huán)境。在市計生委、鎮(zhèn)計生辦的指導(dǎo)下，開展豐富多彩的早教活動，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高育兒經(jīng)驗。同時，組織生動有趣的親子活動，促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展。五、強(qiáng)化后勤保障工作，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行1.提高保育工作規(guī)范化水平。通過例會學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)和崗位練兵等方式，研究保育員一日活動操作流程的合理性和規(guī)范性。加強(qiáng)行政人員和班主任對后勤人員的檢查督促和考核反饋工作，實現(xiàn)保育管理的良性、高效運(yùn)作。2.加強(qiáng)食堂精細(xì)化管理。完善食堂管理制度和工作要求，嚴(yán)格規(guī)范操作程序。發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動性，細(xì)化職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。3.鞏固“平安校園”建設(shè)成果。通過安全宣傳和教育活動提高全體教職工和家長的安全意識。