上學(xué)期高一語(yǔ)文期中考試試卷

上學(xué)期高一語(yǔ)文期中考試試卷

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《上學(xué)期高一語(yǔ)文期中考試試卷》

的內(nèi)容，具體內(nèi)容：有很多同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文要記憶很多的東西，但是也

是要學(xué)習(xí)的呀，我今天就給大家來(lái)分享一下高一語(yǔ)文，歡迎大家來(lái)收藏哦

高一語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試卷閱讀一、現(xiàn)代文閱讀（36分）...

有很多同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文要記憶很多的東西，但是也是要學(xué)習(xí)的呀，我

今天就給大家來(lái)分享一下高一語(yǔ)文，歡迎大家來(lái)收藏哦

高一語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試卷閱讀

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

悲劇與人生的距離

悲劇中有人生，人生中不必有悲劇。我們的世界中有的是兇災(zāi)險(xiǎn)惡，但

是說(shuō)這種兇災(zāi)險(xiǎn)惡是悲劇，只是在用修辭比譬。悲劇所描寫(xiě)的固然也不外

兇災(zāi)險(xiǎn)惡，但是悲劇的兇災(zāi)險(xiǎn)惡是在藝術(shù)鍋爐中蒸播過(guò)來(lái)的。

像一切藝術(shù)一樣，戲劇要有幾分近情理，也要有幾分不近情理。它要有

幾分近情理，否則它和人生沒(méi)有接觸點(diǎn)，興味索然;它也要有幾分不近情

理，否則你會(huì)把舞臺(tái)真正看作世界，看《奧瑟羅》會(huì)想到自己的妻子，或

者老實(shí)遞消息給司馬懿，說(shuō)諸葛亮是在演空城計(jì)！

悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離，你走進(jìn)舞臺(tái)，你便須暫時(shí)丟

開(kāi)世界。悲劇都有些古色古香。希臘悲劇流傳于人間的幾十部之中只有《波

斯人》一部是寫(xiě)當(dāng)時(shí)史實(shí)，其余都是寫(xiě)人和神還沒(méi)有分家時(shí)的老故事老傳

說(shuō)。莎士比亞并不醉心古典，在這一點(diǎn)他卻近于守舊，他的悲劇事跡也大

半是代遠(yuǎn)年淹的。十七世紀(jì)法國(guó)悲劇也是如此。拉辛在《巴雅澤》序文里

說(shuō)，‘‘說(shuō)老實(shí)話(huà)，如果劇情在哪一國(guó)發(fā)生，劇本就在哪一國(guó)表演，我不勸

作家拿這樣近代的事跡做悲劇〃。他自己用近代的〃巴雅澤〃事跡，因?yàn)樗?/p>

發(fā)生在土耳其，”國(guó)度的遼遠(yuǎn)可以稍稍補(bǔ)救時(shí)間的鄰近"。這是以空間的遠(yuǎn)

救時(shí)間的近。莎士比亞也很明白這個(gè)道理。他回到本鄉(xiāng)本土搜材料時(shí)，他

心焉向往的是李爾王、麥克白一些傳說(shuō)上的人物，這是以時(shí)間的遠(yuǎn)救空間

的近。

悲劇和平凡是不相容的，而在實(shí)際上不平凡就失人生世相的真面目。所

謂‘'主角"同時(shí)都有幾分"英雄氣普羅米修斯、哈姆雷特乃至于無(wú)惡不作

的埃及皇后克莉奧佩特拉都不是你我凡人所能望其項(xiàng)背的，你我凡人沒(méi)有

他們的偉大魄力，卻也沒(méi)有他們那副傻勁兒。許多悲劇情境移到我們?nèi)粘?/p>

世界中來(lái)，都會(huì)被妥協(xié)釀成一個(gè)平凡收?qǐng)?，不至引起軒然大波，如果你?/p>

是俄狄浦斯，要逃弒父娶母的預(yù)言，索性不殺人，獨(dú)身到老，便什么禍?zhǔn)?/p>

也沒(méi)有。悲劇的產(chǎn)生就由于不平常人睜著大眼睛向我們平常人所易避免的

災(zāi)禍里闖。悲劇的世界和我們是隔著一層的。

這種另一世界的感覺(jué)往往因神秘色彩而更加濃厚。悲劇壓根兒就是一個(gè)

不可解的謎語(yǔ)，如果能拿理性去解釋它的來(lái)因去果，便失其為悲劇了。善

有善報(bào)，惡有惡報(bào)，是人類(lèi)的普遍希望，而事實(shí)往往不如人所期望，不能

尤人，于是怨天，說(shuō)一切都是命運(yùn)。悲劇是不虔敬的，它隱約指示冥冥之

中有一個(gè)搗亂鬼，但是這個(gè)搗亂鬼的面目究竟如何，它卻不讓我們知道,

本來(lái)它也無(wú)法讓我們知道。戲劇在人情物理上籠上一層神秘障，也是慣技。

一部《紅樓夢(mèng)》所寫(xiě)的完全是兒女情，作者卻要把它擺在“金玉緣〃這個(gè)神

秘的輪廓里。別說(shuō)什么自然主義或是寫(xiě)實(shí)主義，易卜生寫(xiě)的在房子里養(yǎng)野

鴨來(lái)打的老頭兒，是我們這個(gè)世界里的人物么？

悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過(guò)放大鏡，射到某種距離以外去看?？?/p>

悶的呼號(hào)變成莊嚴(yán)燦爛的意象，霎時(shí)間使人脫開(kāi)現(xiàn)實(shí)的重壓而游魂于幻

境，這就是尼采所說(shuō)的〃從形相得解脫

（選自朱光潛《我與文學(xué)及其他》，有刪改）

1.下列對(duì)“悲劇與人生之間自有一種不可跨越的距離''的表述，不正確

的一項(xiàng)是（）（3分）

A悲劇能反映人生，但是它只是用修辭比喻的形式表現(xiàn)我們世界中的兇

災(zāi)險(xiǎn)惡，因而走進(jìn)舞臺(tái)，不須丟開(kāi)世界。

B悲劇所描寫(xiě)的也不外兇災(zāi)險(xiǎn)惡，由于經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，所以，悲劇的內(nèi)

容在時(shí)間或空間上大都距離觀眾的生活較遠(yuǎn)。

C悲劇的主人公有平凡人缺少的英雄氣。在實(shí)際上不平凡就失人生世相

的真面目，悲劇的世界和我們是隔著一層的。

D悲劇往往充滿(mǎn)神秘色彩，人情物理上籠著一層神秘障，因而讓觀眾覺(jué)

得劇中世界是另一個(gè)世界。

2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A”看《奧瑟羅》會(huì)想到自己的妻子〃，這是不懂戲劇的不近情理的特點(diǎn)

所致，這樣是將戲劇和現(xiàn)實(shí)世界等同了。

B莎士比亞的悲劇故事都取材于距今十分久遠(yuǎn)的時(shí)代，這正體現(xiàn)了悲劇

往往有些〃古色古香''的特點(diǎn)。

C普羅米修斯、哈姆雷特乃至于無(wú)惡不作的埃及皇后克莉奧佩特拉，這

些凡人難以望其項(xiàng)背的主角們，具有我們沒(méi)有的偉大魄力和那副傻勁兒。

D曹雪芹為《紅樓夢(mèng)》設(shè)計(jì)〃金玉緣”這個(gè)神秘的輪廓，可讓另一世界的

感覺(jué)因此而更加濃厚。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A無(wú)論是戲劇或是其他文學(xué)樣式，都需要有幾分近情理來(lái)尋求人生的接

觸點(diǎn)，也要有幾分不近情理以使舞臺(tái)世界和現(xiàn)實(shí)世界有所區(qū)分。

B傻勁十足的平常人睜著大眼往人們易避免的災(zāi)禍里闖，這樣就產(chǎn)生了

悲劇。俄狄浦斯如果不殺人不娶妻，便能逃開(kāi)弒父娶母的悲劇。

C〃悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過(guò)放大鏡，射到某種距離以外去看”

一句中的〃放大鏡〃喻指一定的藝術(shù)提煉和加工。

D正因悲劇把苦悶的呼號(hào)變成莊嚴(yán)燦爛的意象，所以悲劇使人〃從形相

得解脫〃，脫開(kāi)了現(xiàn)實(shí)的重壓。

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成4一6題。

鄉(xiāng)魂

馮驥才

倘若你生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)，那份鄉(xiāng)情鄉(xiāng)戀牽腸掛肚自不必說(shuō);倘若你出生在異

地他鄉(xiāng)，你對(duì)它的印象與情感都是從長(zhǎng)輩那里間接獲得的，對(duì)故鄉(xiāng)，你又

是怎樣一種感覺(jué)？

數(shù)年前，我應(yīng)邀與幾位作家南下訪(fǎng)游，依主人安排，途經(jīng)寧波一日。車(chē)

子一入寧波，大家還在嘻哈交談，我卻默然不語(yǔ)，臉貼車(chē)窗，使勁向外張

望著，好像急于想抓住什么，好跟心里的故鄉(xiāng)勾掛一起。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)心

里的故鄉(xiāng)原是空空的。我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，面對(duì)祖父與父親的出生地，

為何毫無(wú)感應(yīng)？

啊，故鄉(xiāng)原本只是我的一個(gè)符號(hào)一一籍貫！

我不是〃回“故鄉(xiāng)，而是“來(lái)〃故鄉(xiāng)，第一次。我渴望與故鄉(xiāng)擁抱和共鳴，

但我不知道與故鄉(xiāng)的情感怎樣接通。好似一張琴閑在那兒，誰(shuí)來(lái)彈響？怎

么彈響？

下車(chē)在街上走走，來(lái)往行人的寧波話(huà)一入耳，意外地有種親切感，透入

心懷，驅(qū)散了令我茫然的陌生感。

我很笨，一直沒(méi)從祖父和父親那里學(xué)會(huì)寧波話(huà)。但這特有的鄉(xiāng)音仿佛是

經(jīng)常掛在人們嘴邊的家鄉(xiāng)的民歌，伴著我的童年、少年。那時(shí)，來(lái)串門(mén)看

望祖父的爺爺奶奶們，大都用這種話(huà)與祖父交談。父親平時(shí)講普通話(huà)，逢

到此時(shí)便也用這種怪腔怪調(diào)插言談話(huà)，好像故意不叫我聽(tīng)懂，氣得我收起

小嘴抗議。那些老爺爺老奶奶們便逗我，哄我，依然還說(shuō)那種難懂的寧波

話(huà).....這曾經(jīng)讓我又氣又恨的寧波話(huà)，為什么此刻有如施魔法時(shí)的咒

語(yǔ)，一下子把依稀的往事、把不曾泯滅的舊情、把對(duì)祖父與父親那些活生

生的感覺(jué)，全都召喚回來(lái)，逼真地如畫(huà)一般地復(fù)活了？

在天童寺，一位老法師為我們講述這座古寺的經(jīng)歷。他地道的寧波口音,

使我如聽(tīng)外語(yǔ)，全然不懂。我便仔細(xì)去端詳這法師的儀容，竟然發(fā)現(xiàn)他與

祖父模樣很像：布衣布襪，清瘦身軀，慈眉善眼，尤其是光光的頭頂中央

有個(gè)微微隆起的尖兒。北方大漢剃了光頭，見(jiàn)棱見(jiàn)角，或圓或平;寧波人

歇頂后，頭頂正中央便顯露出這個(gè)尖兒來(lái)，青亮青亮，仿佛透著此地山水

那種聰秀靈氣。我覷起眼睛再感覺(jué)一下，簡(jiǎn)直就是祖父坐在那里說(shuō)話(huà)！

祖父喜歡用薄胎細(xì)瓷的小碟小碗吃飯。他晚年患糖尿病，吃米都必須先

用鐵鍋炒過(guò)。他從不叫我吃他的飯，因?yàn)槌催^(guò)的米少了養(yǎng)分。寧波臨海，

這里的人吃起海鮮精熟老到。祖父吃清蒸江螺那一手真叫空前絕后，滿(mǎn)滿(mǎn)

一勺入口，只在嘴里翻幾翻，伴隨著吱吱的吸吮聲，再吐出來(lái)便都是玲瓏

精巧的空殼了。每次吃江螺，不用我邀請(qǐng)，祖父總會(huì)令人驚嘆又神氣十足

地表演一番。然而，祖父，如今你在哪兒呢?我心頭情感一涌，忽然張開(kāi)

眼睛，想對(duì)老法師大喊一聲：爺爺！

奇怪，祖父是在我十歲那年去世的，三十年過(guò)去了，什么緣故使我隔著

歲月煙塵，如此動(dòng)情地呼叫他呢？

是我走到故鄉(xiāng)來(lái)了，還是故鄉(xiāng)已悄然走進(jìn)我的心中？

前兩年，我去新加坡參加一個(gè)會(huì)議。忽有十幾位上了年紀(jì)的華僑同胞到

賓館來(lái)訪(fǎng)，見(jiàn)面先送我一本刊物，封面上大大地寫(xiě)一個(gè)〃馮”字。原來(lái)是此

地馮氏宗親會(huì)的成員。華人在海外，組織各種同鄉(xiāng)同族會(huì)，彼此守望相助,

可剖肝膽。每每同鄉(xiāng)同族人有了難題，便一齊合力解助;若同鄉(xiāng)同族人有

了成就，也同喜同賀。一位馮姓長(zhǎng)者對(duì)我說(shuō)：“你是咱馮家的驕傲啊！”

我看見(jiàn)坐在側(cè)面的一位老者，清瘦，文弱，似曾相識(shí)，心有所動(dòng)，問(wèn)道:

“您家鄉(xiāng)在哪兒?〃

〃寧波?！八婚_(kāi)口，便帶著很重的鄉(xiāng)音。

我聽(tīng)了，隨即說(shuō)：“我們五百年前是一家，我老家也在寧波?！?/p>

他馬上叫起來(lái)：“現(xiàn)在就是一家，我們好近呀!”隨即急渴渴向我打聽(tīng)故

鄉(xiāng)的情形。多虧我頭年途經(jīng)故鄉(xiāng)，有點(diǎn)見(jiàn)聞，才不致窘于回答。他一邊聽(tīng)

我講，一邊忽而大發(fā)感慨：“全都不一樣了，不一樣了〃忽而沖動(dòng)地

站起來(lái)，手一指叫著：〃那是我去捉過(guò)魚(yú)的地方!〃然后逼我講出更多細(xì)節(jié),

仿佛直要講得往事重現(xiàn)才肯作罷。

這老鄉(xiāng)情不自禁把座椅挪到我身前，面對(duì)面拼命問(wèn)，使勁聽(tīng)?？上抑?/p>

在故鄉(xiāng)停了一天，說(shuō)不出更多見(jiàn)聞。但我發(fā)現(xiàn)，我隨便扯些街道的名稱(chēng)、

舊樓的式樣、蔬菜的種類(lèi)，他也都視如天國(guó)珍聞，引發(fā)他一串串的問(wèn)題、

感嘆或驚叫。他脫口吟道：〃今時(shí)明月他鄉(xiāng)客，舊地故人往日情?！ㄎ腋械?/p>

故鄉(xiāng)偉大而神奇的力量，它像一塊巨大的磁石，牢牢吸住一切屬于它的人

們，不管背離它多久多遠(yuǎn)。...

我怕冷落了他人，才要轉(zhuǎn)換話(huà)題，那些人卻笑瞇瞇擺手說(shuō)：〃不礙事，

你再給他多講講吧.....”

他們高興這樣旁聽(tīng)，直聽(tīng)得臉上全都散發(fā)出微醺的神氣，好像與我的這

位老鄉(xiāng)分享著一種特殊的幸福，那便是得以慰藉的鄉(xiāng)戀。

此時(shí)我多么像在家人中間，張張陌生的面孔埋藏著遙遠(yuǎn)的親切。我想象

著在哪里曾與他們相關(guān)相連，唐宋還是秦漢?我想起在黃河邊望著它煙云

迷漫、波光閃耀的來(lái)處，幻想著它萬(wàn)里之外那充滿(mǎn)魅力的源頭。同種同族,

同鄉(xiāng)同姓，有一種血脈相通的源頭感。

有著共同源頭的人，身上必定潛在著一個(gè)共同的生命密碼，神秘地相牽。

（取材于馮驥才的同名散文）

4.下列對(duì)作品內(nèi)容的理解，最正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.初次來(lái)到寧波，作者卻毫無(wú)心靈感應(yīng)，他不禁對(duì)自己的故鄉(xiāng)產(chǎn)生了懷

疑。

B.作者兒時(shí)覺(jué)得寧波話(huà)怪腔怪調(diào)，到故鄉(xiāng)后，卻覺(jué)得鄉(xiāng)音入耳，格外好

聽(tīng)。

C.對(duì)三十年前去世的祖父的思念，使作者心中萌生出的故鄉(xiāng)情愈發(fā)強(qiáng)烈

了。

D.作者對(duì)故鄉(xiāng)寧波并不熟悉，只好杜撰些見(jiàn)聞來(lái)應(yīng)付海外同鄉(xiāng)急切的

打探。

5.本文第一部分中，作者為什么強(qiáng)調(diào)自己不是〃回〃故鄉(xiāng)，而是〃來(lái)〃故

鄉(xiāng)？（6分）

6.本文第二部分中詳細(xì)描寫(xiě)了天童寺的老法師，這樣寫(xiě)的作用是什么？

請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成7—9題。

材料一：

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2017年中國(guó)游戲用戶(hù)規(guī)模達(dá)到5.83億人，過(guò)去5年，

手游用戶(hù)數(shù)從9000萬(wàn)增長(zhǎng)至5.54億，而青少年成為游戲主力用戶(hù)之一。

廣東一所高校有學(xué)者進(jìn)行了一項(xiàng)針對(duì)518名中學(xué)生的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯

示：在青少年中，大受歡迎的網(wǎng)游以暴力題材為主。玩家對(duì)暴力網(wǎng)游接觸

量越大，則越傾向于認(rèn)為世界是丑惡的、他人是不值得信任的，同時(shí)對(duì)暴

力的贊同度也越高，傾向于采取暴力行為解決矛盾沖突。

記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前，受成癮性電子游戲影響的群體呈現(xiàn)出低齡化、邊

緣化兩大特征。

低齡化一一00后甚至05后被稱(chēng)為〃數(shù)字化原住民〃，一些經(jīng)營(yíng)者在設(shè)計(jì)、

運(yùn)營(yíng)成癮性電子游戲時(shí)傾向于針對(duì)低齡群體。江蘇省電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)副

會(huì)長(zhǎng)孫紫陽(yáng)說(shuō)，業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專(zhuān)業(yè)選手更容易對(duì)游戲成

癮，因?yàn)槿狈Ρ鎰e力，游戲的設(shè)計(jì)能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快

感。

邊緣化一一成癮的青少年存在一些共性，如現(xiàn)實(shí)世界社交面窄、少有其

他獲取娛樂(lè)的途徑等。杭州市第七人民醫(yī)院副院長(zhǎng)、精神科主任醫(yī)師陳振

宇介紹，臨床發(fā)現(xiàn)游戲上癮的孩子社交能力差，在現(xiàn)實(shí)世界中找不到存在

感，一定程度上這是農(nóng)村、縣域留守兒童成為重災(zāi)群體的原因。

成癮性電子游戲?qū)η嗌倌甑木薮髿τ袃纱笾饕颍皇菑?fù)合成癮難以

斷根，對(duì)未成年人的身心健康產(chǎn)生長(zhǎng)期持續(xù)的負(fù)面影響;二是游戲構(gòu)建的

虛擬世界，以粗暴甚至錯(cuò)誤的規(guī)則沖擊誤導(dǎo)了未成年人三觀，埋下嚴(yán)重社

會(huì)隱患。

(摘編自《低齡化邊緣化：成癮性電子游戲正摧毀我們的新生代》2018

年6月6日新華網(wǎng))

材料二：

從6月19日開(kāi)始，世界衛(wèi)生組織(WHO)正式將游戲成癮列入精神疾病，

并且通知世界各國(guó)將這個(gè)病癥納入醫(yī)療體系。

世界衛(wèi)生組織最新版《國(guó)際疾病分類(lèi)》把〃游戲障礙〃正式列入〃精神與

行為障礙〃，其典型癥狀是：無(wú)法控制地玩游戲、越來(lái)越經(jīng)常將電子游戲

置于其他生活興趣之前，即使有負(fù)面后果也持續(xù)或增加游戲時(shí)間。

要認(rèn)定為游戲成癮，需要滿(mǎn)足下列條件：首先要表現(xiàn)出對(duì)游戲的自控力

不足，其次是將游戲的優(yōu)先級(jí)放在其他興趣與日常活動(dòng)之前，就算有身體

或精神上的負(fù)面情況也要繼續(xù)玩游戲甚至增加游戲時(shí)間，然后病患因?yàn)橛?/p>

戲已造成家庭、社會(huì)、工作等方面重大損害，最后需要至少十二個(gè)月才能

確診。

WHO稱(chēng)，對(duì)于游戲是否成癮，相關(guān)行為要持續(xù)至少12個(gè)月才能確診，如

果癥狀嚴(yán)重，觀察期也可縮短。部分國(guó)家此前已承認(rèn)游戲成癮是重大的公

共衛(wèi)生議題，許多國(guó)家都有治療游戲成癮的戒癮機(jī)構(gòu)。

（摘編自環(huán)球網(wǎng)科技2018年6月19H）

材料三：

如今好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲多如牛毛，少數(shù)青少年游戲成癮，精神頹萎、身體

羸弱、學(xué)業(yè)荒廢，甚至誘發(fā)盜竊、暴力等行為。因而，如何防止游戲參

與者從〃著迷”走向〃沉迷〃，是亟待破解的公共衛(wèi)生課題。

正如工廠(chǎng)不能只顧盈利而肆意排污，游戲開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)商有責(zé)任規(guī)制游戲

的〃副作用“，不能一切向錢(qián)看。日前，不少游戲開(kāi)發(fā)商采用實(shí)名認(rèn)證等措

施，推出防沉迷系統(tǒng);有的游戲公司還上線(xiàn)"數(shù)字契約”功能，引導(dǎo)家長(zhǎng)和

孩子訂立使用契約.....這些主動(dòng)作為，展現(xiàn)出建構(gòu)行業(yè)倫理的積極態(tài)

度。業(yè)界也逐步認(rèn)識(shí)到，應(yīng)當(dāng)努力從〃娛樂(lè)游戲〃向有益于技能成長(zhǎng)的“功

能游戲〃轉(zhuǎn)型。可以說(shuō)，積極承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，游戲行業(yè)才能擺

脫困境，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。

然而，市場(chǎng)如馬，脫韁則野。近年來(lái)，有的游戲平臺(tái)實(shí)名認(rèn)證形同虛設(shè),

各類(lèi)破解防沉迷系統(tǒng)的手段頻出，還有一些網(wǎng)絡(luò)游戲傳播低俗色情、渲染

兇殺暴力，甚至扭曲歷史、傳播不良觀念.....這些頑疾，僅靠市場(chǎng)自我

調(diào)節(jié)，顯然難以消除。治理游戲市場(chǎng)亂象，必須善用法律與制度。除了事

后下線(xiàn)封禁涉黃涉暴的網(wǎng)絡(luò)游戲，能否加強(qiáng)源頭評(píng)估與管控，將可能危害

未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)游戲〃拒之網(wǎng)外〃?可否針對(duì)不同年齡、不同群體

的用戶(hù)，建立游戲分級(jí)制度?強(qiáng)化監(jiān)管、創(chuàng)新手段，既是引導(dǎo)游戲產(chǎn)業(yè)健

康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間的必然要求。

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。不少研究表明，

青少年走上網(wǎng)游成癮之路，與其成長(zhǎng)環(huán)境息息相關(guān)。有的家庭親情冷漠或

過(guò)度約束，激起〃青春叛逆〃，無(wú)形中將孩子推向網(wǎng)絡(luò)游戲;有的家長(zhǎng)自己

就是“游戲迷”，為孩子樹(shù)立起反面榜樣。有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子游戲上癮,

要么粗暴地拔掉電源、沒(méi)收終端，要么簡(jiǎn)單地將孩子送到“網(wǎng)癮戒除學(xué)校〃。

事實(shí)證明，類(lèi)似做法效果十分有限。與其一味苛責(zé)、視游戲?yàn)楹樗瞳F，

不如一點(diǎn)一滴改善家庭教育，通過(guò)增親子之情、添假日之樂(lè)、促健康之趣,

在潛移默化中為孩子培養(yǎng)多元愛(ài)好，提升自控能力。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不

斷上臺(tái)階的過(guò)程，當(dāng)他們眼界更開(kāi)闊、生活更豐富，游戲的吸引力也自然

會(huì)減弱。

數(shù)字時(shí)代為人們帶來(lái)了許多便利，也潛藏著風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。面向未來(lái)，

進(jìn)一步增強(qiáng)〃反成癮”的自覺(jué)、共同維護(hù)“數(shù)字健康〃，我們才能更好地?fù)肀?/p>

數(shù)字生活、追求美好生活。

（摘編自姜贊《美好生活需要〃數(shù)字健康〃》2018年06月20日人民日?qǐng)?bào)）

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A、相對(duì)于專(zhuān)業(yè)選手，低齡群體由于缺乏辨識(shí)能力，往往更容易受游戲

的連續(xù)性刺激的影響而上癮。

B、對(duì)于某人游戲是否成癮，WHO認(rèn)為相關(guān)行為的表現(xiàn)要持續(xù)至少12個(gè)

月，否則不能診斷為“游戲成癮

C、游戲成癮給少數(shù)青少年帶來(lái)了很多負(fù)面影響，因而，如何防止參與

者游戲成癮成了一個(gè)亟待破解的公共衛(wèi)生課題。

D、游戲產(chǎn)業(yè)要健康發(fā)展，開(kāi)發(fā)商就必須有責(zé)任意識(shí)，有行業(yè)倫理，能

積極創(chuàng)新，同時(shí)還要接受外界的監(jiān)管。

8、下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A、世衛(wèi)組織將游戲成癮列入精神疾病，其判斷的標(biāo)準(zhǔn)為衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員

提供了診斷參考依據(jù)。

B、那些家庭關(guān)懷缺失、少有其他獲取娛樂(lè)的途徑等青少年，比較容易

成為沉溺于網(wǎng)游的玩家。

C、材料一和材料三的內(nèi)容表述各有側(cè)重，但都論及游戲成癮的成因、

危害及破解措施。

D、世界衛(wèi)生組織定義的游戲成癮有別于我們平時(shí)認(rèn)識(shí)中的“網(wǎng)癮〃，著

迷甚至沉迷游戲也不能輕易地論定為到了精神疾病的程度。

9、如何防止青少年游戲成癮?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ɑ蚪ㄗh。（6

分）

二、古代詩(shī)文閱讀（48分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

課外選文：

耿秉字伯初，有偉體，腰帶八圍。博通書(shū)記，能說(shuō)《司馬兵法》，尤好

將帥之略。丙申春，以父任為郎，數(shù)上言兵事。常以中國(guó)虛費(fèi)，邊陲不

寧，其患專(zhuān)在匈奴。以戰(zhàn)去戰(zhàn)，盛王之道。顯宗既有志北伐，陰然其言。

永平中，召詣省闊，問(wèn)前后所上便宜方略，遂見(jiàn)親幸。每公卿會(huì)議，常引

秉上殿，訪(fǎng)以邊事，多稱(chēng)帝心。十五年，拜駙馬都尉。十六年，以騎都尉

秦彭為副，與奉車(chē)都尉竇固等俱伐北匈奴。虜皆奔走，不戰(zhàn)而還。十七年

夏，詔秉與固合兵萬(wàn)四千騎，復(fù)出白山擊車(chē)師，遂定車(chē)師而還。肅宗即位,

拜秉征西將軍。遣案行涼州邊境，勞賜保塞羌胡，進(jìn)屯酒泉。建初元年，

拜度遼將軍。視事七年匈奴懷其恩信征為執(zhí)金吾甚見(jiàn)親重帝每巡郡國(guó)及幸

宮觀秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右除三子為郎。章和二年，復(fù)拜征西將軍，副車(chē)騎

將軍竇憲擊北匈奴，大破之。封秉美陽(yáng)侯，食邑三千戶(hù)。秉性勇壯而簡(jiǎn)易

于事，軍行常自被甲在前，休止不結(jié)營(yíng)部，然遠(yuǎn)斥候，明要誓，有警，軍

陣立成，士卒皆樂(lè)為死。永元二年，代桓虞為光祿勛。明年夏卒，時(shí)年五

十余。賜以朱棺、玉衣，將作大匠穿冢，假鼓吹，五營(yíng)騎士三百余人送葬。

謚曰桓候。匈奴聞秉卒，舉國(guó)號(hào)哭，或至梨面［注］流血。長(zhǎng)子沖嗣。及竇

憲敗，以秉竇氏黨，國(guó)除。沖官至漢陽(yáng)太守。曾孫紀(jì)，少有美名，辟公府,

曹操甚敬異之，稍遷少府。紀(jì)以操將篡漢，建安二十三年，與太醫(yī)令吉平、

丞相司直韋晃謀起兵誅操，不克，夷三族。于時(shí)衣冠盛門(mén)坐紀(jì)罹禍滅者眾

矣。（節(jié)選自《后漢書(shū)耿秉傳》）

【注】梨面：我國(guó)古代北方少數(shù)民族風(fēng)俗，割面流血，以示忠誠(chéng)、哀

痛。梨通〃膂“，割破、劃開(kāi)的意思。

課內(nèi)選文：

沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰：“

沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之。〃項(xiàng)羽大怒日："旦日饗士卒,

為擊破沛公軍！”當(dāng)是時(shí)?，項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，在新豐鴻門(mén)；沛公兵十萬(wàn)，在霸

上。范增說(shuō)項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物

無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩,

此天子氣也。急擊勿失!〃

楚左尹項(xiàng)伯者、項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃

夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，日：〃毋從俱死

也?！畯埩荚唬?'臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。

〃

良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：〃為之奈何?〃張良曰：〃誰(shuí)為大王為

此計(jì)者？“日：〃敏生說(shuō)我曰：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽(tīng)之。”

良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?“沛公默然，曰：〃固不如也。且為之奈

何?〃張良曰：〃請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也。〃沛公曰：〃君安與項(xiàng)

伯有故?”張良日：〃秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之;今事有急，故幸來(lái)告

良?！婀唬?孰與君少長(zhǎng)?〃良曰：〃長(zhǎng)于臣。〃沛公曰："君為我呼入，

吾得兄事之?！◤埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約

為婚姻，曰：〃吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民封府庫(kù)，而待將軍。所

以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯

具言臣之不敢倍德也。“項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰："旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。

"沛公曰：〃諾?！ㄓ谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：

“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇

之。''項(xiàng)王許諾。選自《項(xiàng)羽本紀(jì)》

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.視事七年匈奴/懷其恩信/征為執(zhí)金吾/甚見(jiàn)親重/帝每巡郡國(guó)及幸宮

觀/秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)/左右除三子為郎/

B.視事七年/匈奴懷其恩信/征為執(zhí)金吾/甚見(jiàn)親重/帝每巡郡國(guó)及幸宮

觀/秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右/除三子為郎/

C.視事七年匈奴/懷其恩信/征為執(zhí)金吾/甚見(jiàn)親重/帝每巡郡國(guó)及幸宮

/觀秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)/左右除三子為郎/

D.視事七年/匈奴懷其恩信/征為執(zhí)金吾/甚見(jiàn)親重/帝每巡郡國(guó)及幸宮

/觀秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右/除三子為郎/

11.下列對(duì)課內(nèi)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.〃饗“，用酒食款待賓客，文中是犒勞的意思。文中項(xiàng)羽為了鼓舞士氣

而犒勞士卒。

B."季父”，古代以伯、仲、叔、季來(lái)表示兄弟間的排行順序，伯為老大,

仲為老二，叔為老三，季排行最小?！靖浮币话阒缸钚〉氖甯?，也可泛指

叔父。

C.”籍〃，本意為〃名冊(cè)〃，文中活用為動(dòng)詞，取〃登記〃之義。

D."本紀(jì)”為《史記》中記敘歷代帝王生平、政績(jī)的部分，項(xiàng)羽雖然在楚

漢之爭(zhēng)中以失敗告終，但他的生平被列入“本紀(jì)〃中，足以說(shuō)明他是一位有

魄力的帝王。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.耿秉備受寵信。顯宗常常讓耿秉參與公卿集會(huì)議事，并讓他巡查邊

務(wù)，他的所為多能符合皇上心意;肅宗時(shí)，任命耿秉為征西將軍，封美陽(yáng)

侯。

B.耿秉屢立戰(zhàn)功。永平十七年，耿秉受詔與竇固率兵出白山攻打車(chē)師國(guó)，

平定后返還;章和二年，耿秉和竇憲一起征討并大敗北匈奴。

C.耿秉深受愛(ài)戴。他在邊疆任職多年，深受匈奴人的感恩懷念;匈奴人

聽(tīng)說(shuō)他去世的消息以后，舉國(guó)痛哭，有人甚至割臉流血以表達(dá)心中的悲痛。

D.耿秉治軍有方。耿秉生性勇敢，處事簡(jiǎn)便而高效，行軍時(shí)常身先士

卒，休息時(shí)不安營(yíng)扎寨，但遇到緊急情況軍隊(duì)能迅速進(jìn)入作戰(zhàn)狀態(tài)，士兵

都愿意為他效死。

13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）常以中國(guó)虛費(fèi)，邊陲不寧，其患專(zhuān)在匈奴。（4分）

（2）秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之。（3分）

（3）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）

（二）課內(nèi)文言知識(shí)（6分）

14.下列加點(diǎn)字詞活用分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①晉軍函陵②夜繾而出③鄰之厚，君之薄也④進(jìn)兵北略地⑤乃遂收盛樊

於期之首，函封之⑥皆白衣冠以送之⑦素善留侯張良⑧沛公旦日從百余騎

來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王⑨常以身翼蔽沛公⑩道芷陽(yáng)間行

A①⑤⑥⑩/②④⑨/③⑦/⑧

B①⑥⑩/②④⑤⑨/③⑦⑧

C①⑤⑥⑩/②④⑨/③⑦⑧

D①⑥⑩/②④⑤⑨/③⑦/⑧

15下列文言句式與例句相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例句：太子及賓客知其事者

A以其無(wú)禮于晉B群臣侍殿上者

C所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也D見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮

（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

送楊少府貶郴州

王維

明到衡山與洞庭，若為①秋月聽(tīng)猿聲。

愁看北渚三湘遠(yuǎn)，惡說(shuō)南風(fēng)五兩輕。

青草瘴②時(shí)過(guò)夏口，白頭浪里出渝城。

長(zhǎng)沙不久留才子，賈誼何須吊屈平。

（注）①若為：怎堪②青草瘴：《番禺雜編》〃嶺外二三月為青草瘴

16.下面是對(duì)詩(shī)歌的解析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本詩(shī)是一首送別詩(shī)，采用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫(xiě)眼前秋景，虛寫(xiě)別后

之景。

B.本詩(shī)想象朋友被貶后路途遙遠(yuǎn)，景物凄涼，山水險(xiǎn)惡等種種艱難，表

達(dá)了對(duì)朋友未來(lái)命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。

C.詩(shī)歌運(yùn)用典故，把楊少府與賈誼相比，肯定了友人了才華。

D.“青草瘴時(shí)過(guò)夏口〃點(diǎn)明送別的時(shí)間，說(shuō)明作者是春天送別楊少府的。

17.本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（四）名篇名句默寫(xiě)（5分）

18.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇中的空缺部分。

（1）,問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。

（2）但我不能放歌，，，沉默是今晚的康橋。

（3）高漸離擊筑，荊軻和而歌，，。

三、語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（本題共4小題，15分）

19.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

①醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員

_______的天職。

②中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們地承擔(dān)起教

育子女的義務(wù)。

③在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)，地承擔(dān)了這次出國(guó)演

出任務(wù)。

A.當(dāng)仁不讓責(zé)無(wú)旁貸義不容辭

B.責(zé)無(wú)旁貸義不容辭當(dāng)仁不讓

C.義不容辭責(zé)無(wú)旁貸當(dāng)仁不讓

D.義不容辭當(dāng)仁不讓責(zé)無(wú)旁貸

20.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來(lái)好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽(yáng)光操作、

民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。

B.我國(guó)的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改

變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。

C.一個(gè)孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)，即使基礎(chǔ)不太好，但是如果老師能夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)，哪

怕給一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，他也會(huì)感到非常高興，越畫(huà)越有信心。

D.執(zhí)法部門(mén)對(duì)向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴

力、兇殺、封建迷信的圖書(shū)報(bào)刊、音像制品，應(yīng)依法從重處罰。

21.下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（）（3分）［

A.蕭云仙道：〃小弟新到貴處，仰慕賢人君子。前日奉讀老先生懷古佳

作，所以特來(lái)拜謁。"（《儒林外史》第四十回）

B.賈妃看畢，稱(chēng)賞一番，又笑道：〃終是薛林二妹之作與眾不同，非

愚姊妹可同列者?！?/p>

C.那兩位記者都說(shuō)：”今天方博士舟車(chē)勞頓，我們明天早晨定會(huì)駕臨府

上聆教。〃便轉(zhuǎn)身向方老先生恭維，陪著一路出車(chē)站。（《圍城》）

D.雨村聽(tīng)了，并不推辭，便笑道：〃既承謬愛(ài)，何敢拂此盛情。“說(shuō)著，

便同士隱過(guò)這邊書(shū)院中來(lái)。（《紅樓夢(mèng)》第一回）

22.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫,

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

顧名思義，維生素①。這類(lèi)物質(zhì)在體內(nèi)既不是構(gòu)成身體組織的原料，

也不是能量的來(lái)源，而是一類(lèi)調(diào)節(jié)物質(zhì)，在物質(zhì)代謝中起重要作用。人體

對(duì)維生素的需要量雖然很少，②，缺乏維生素A會(huì)導(dǎo)致夜盲癥、角膜干

燥癥，缺乏維生素C會(huì)導(dǎo)致壞血病，缺乏維生素B1會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)炎、腳氣

病。大多數(shù)的維生素存在于天然食物中，人體內(nèi)難以合成，即使少部分可

以合成，但分量不足，不能滿(mǎn)足肌體的需要，③。

四、作文（60分）

23.請(qǐng)以"與同行”為題（把題目補(bǔ)充完整后）寫(xiě)一篇文章。

要求：

①請(qǐng)將文題抄寫(xiě)在答題卡''題目"后的橫線(xiàn)上。

②除詩(shī)歌外文體自選，不少于800字。

③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。

試卷答案

1.選A（"不須丟開(kāi)世界〃錯(cuò)，原文為〃須暫時(shí)丟開(kāi)世界〃）

2.選B（“都取材于距今十分久遠(yuǎn)的時(shí)代”錯(cuò)，原文中為“大半是代遠(yuǎn)年

淹的〃）。

3.選B（應(yīng)該是不平常人）

4.C（A.〃對(duì)自己的故鄉(xiāng)產(chǎn)生了懷疑”與文意不符;B.〃格外好聽(tīng)〃與原文”

有種親切感〃不完全一致;D.〃杜撰“應(yīng)付〃有誤）

5."回''意味著曾經(jīng)在故鄉(xiāng)生活過(guò)，”來(lái)〃強(qiáng)調(diào)的是作者第一次來(lái)到故鄉(xiāng)（2

分）

”來(lái)〃字表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的陌生與隔膜（2分）

為下文對(duì)故鄉(xiāng)情感的轉(zhuǎn)變埋下伏筆（2分）

6.文中詳細(xì)描寫(xiě)了老法師的地道寧波口音，呼應(yīng)了上文對(duì)童年時(shí)聽(tīng)寧波

話(huà)回憶（2分）；描寫(xiě)了老法師的儀容，與祖父極為相似，引出了下文對(duì)爺爺

的深切懷念（2分）。表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的情感，從陌生、隔膜到親切、認(rèn)

同的轉(zhuǎn)變（1分），為下文抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)做鋪墊（1分）。

[

7【參考答案】：B（見(jiàn)原文〃如果癥狀嚴(yán)重，觀察期也可縮短?！ǎ?/p>

8【參考答案】：C（材料一沒(méi)有涉及破解措施）

9【參考答案】.答:注意從〃游戲開(kāi)發(fā)商“青少年本身〃〃監(jiān)管部門(mén)“〃家庭

”等多個(gè)角度進(jìn)行分析。

①游戲開(kāi)發(fā)商要有責(zé)任有良知規(guī)制游戲的〃副作用〃，不能一味趨利，能

主動(dòng)優(yōu)化設(shè)計(jì)內(nèi)容，轉(zhuǎn)型升級(jí)。

②青少年本身也要加強(qiáng)自控力，提升辨識(shí)能力，培養(yǎng)多元的愛(ài)好。

③政府部門(mén)加強(qiáng)法治監(jiān)管，整頓游戲市場(chǎng)亂象，給孩子提供一個(gè)良好的

社會(huì)環(huán)境。

④家庭關(guān)愛(ài)充分，家庭教育恰當(dāng)，父母做好榜樣。

⑤公共衛(wèi)生醫(yī)療部門(mén)也可根據(jù)世衛(wèi)組織的新規(guī)定，加強(qiáng)這方面的預(yù)防、

診斷及治療工作。（一點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，答對(duì)5點(diǎn)得6分。）

答案：

10.B（視事七年，匈奴懷其恩信。征為執(zhí)金吾，甚見(jiàn)親重。帝每巡郡國(guó)

及幸宮觀，秉常領(lǐng)禁兵宿衛(wèi)左右。除三子為郎。）

11.D（項(xiàng)羽并不屬于帝王，司馬遷把他歸入帝王行是表現(xiàn)對(duì)項(xiàng)羽的敬佩

和尊重）

12.（〃并讓他巡查邊務(wù)，他的所為多能符合皇上心意〃理解有誤，應(yīng)該是

”顯宗拿邊疆之事詢(xún)問(wèn)他，他的回答多能符合皇上心意〃訪(fǎng)〃，詢(xún)

問(wèn)。）

13.（1）耿秉常常認(rèn)為中原空虛消耗，邊疆不安定，其中的禍患就出現(xiàn)在

匈奴。（5分;“中國(guó)〃"虛費(fèi)"患"各1分，大意1分。）

（2）在秦朝的時(shí)候，項(xiàng)伯和我有交往，項(xiàng)伯殺了人，我救活了他。（〃游

“活”各1分，大意1分。）

（3）我派遣官兵把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其它盜賊的進(jìn)入和意外

的變故。（“所以〃"非常"各1分，句意1分）

14.D（①⑥⑩為名詞作動(dòng)詞/②④⑤⑨為名詞作狀語(yǔ)/③⑦為形容詞活用

為動(dòng)詞/⑧為動(dòng)詞的使動(dòng)用法

15.B（例句為定語(yǔ)后置，A為狀語(yǔ)后置B為定語(yǔ)后置C判斷句D為省略

句）

16.D（送別是在秋天）

17.①對(duì)貶謫者才華的肯定和對(duì)友人的鼓勵(lì)和安慰。②尾聯(lián)運(yùn)用典故，

把才子賈誼比作友人，以賈誼之才肯定友人之才華;③寫(xiě)朋友將在郴州稍

作停留，不會(huì)像賈誼悼念屈原一樣傷感，以此鼓勵(lì)安慰朋友。

18.略

19【試題答案】C

【試題解析】所給的三個(gè)成語(yǔ)意思相近，但又有所不同，每個(gè)成語(yǔ)所偏

向的重點(diǎn)是有區(qū)別的：〃當(dāng)仁不讓〃原指以仁為任，無(wú)所謙讓?zhuān)笾赣龅綉?yīng)

該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓;〃責(zé)無(wú)旁貸”指自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能

推卸給旁人;〃義不容辭”指道義上不允許推辭，理應(yīng)接受。①句的中心是“

醫(yī)務(wù)人員的天職〃，很明顯是道義上的，故應(yīng)填“義不容辭②句主要說(shuō)的

是''父親們所承擔(dān)的義務(wù)〃，所以應(yīng)該填“責(zé)無(wú)旁貸③句主要強(qiáng)調(diào)的是〃不

推讓"，應(yīng)填"當(dāng)仁不讓"。故只有選C項(xiàng)。

20.答案：C

解析：A項(xiàng)，不合邏輯。刪掉〃不“。

B項(xiàng)，搭配不當(dāng)。改為“這有利于社會(huì)矛盾的化解和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)〃。

D項(xiàng)，成分殘缺。對(duì).....〃的人或單位

21.答案C。〃駕臨〃使用不當(dāng)。

22.答：①即維持生命的元素②但一旦缺乏就會(huì)引發(fā)疾病③（因此）必須

經(jīng)常由食物供給（必須經(jīng)常從食物中獲?。?/p>

23.略

高一上學(xué)期語(yǔ)文期中聯(lián)考試卷

第I卷（閱讀題共70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（-）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題,9分）

閱讀下面的文字,完成1—3題。

巴西著名作家若熱亞馬多，是一位現(xiàn)實(shí)主義作家。當(dāng)他談到他的代表作

《可可》的寫(xiě)作時(shí);說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：〃我力圖在這部書(shū)中，用最低限度

的文學(xué)性和最高限度的真實(shí)性，來(lái)講述巴伊亞州南部可可莊園工人們的生

活?！?/p>

他為了強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)主義精神，故意有點(diǎn)極端地作了如上表述。其實(shí)，他是

一個(gè)同樣注重文學(xué)性的作家。我們從他的作品名稱(chēng)都可以看出〃文學(xué)性〃。

現(xiàn)實(shí)主義精神，是人類(lèi)文學(xué)史的魂。在我們的不經(jīng)意中所提及的那些古

今中外的文學(xué)經(jīng)典，基本上都是現(xiàn)實(shí)主義精神的產(chǎn)物。

遼闊、廣漠、深邃、透徹的俄羅斯文學(xué)更是如此。我們津津樂(lè)道地談?wù)?/p>

的那些大師托爾斯泰、普希金、果戈里、契訶夫以及后來(lái)的高爾基等人，

都是以現(xiàn)實(shí)主義精神貫穿他們一生的創(chuàng)作的。

但到了上個(gè)世紀(jì)中期，這一精神漸漸地不再像從前那樣被強(qiáng)調(diào)了。代之

而起的，是〃虛構(gòu)"想象〃"幻想”這些詞一一這些詞成為作家（包括兒童文

學(xué)作家）們說(shuō)來(lái)說(shuō)去的高頻詞。現(xiàn)實(shí)主義淡化，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

前些年，我說(shuō)得最多的也是這些詞。這沒(méi)有錯(cuò)。中國(guó)當(dāng)代文學(xué)（包括兒

童文學(xué)）缺乏想象力，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。但過(guò)去這么多年之后，我看到

了問(wèn)題的另一面，當(dāng)我們將全部注意力放在“虛構(gòu)"〃想象"之上時(shí).，我們的

目光漸漸從歷史、從現(xiàn)實(shí)之上挪移開(kāi)了，而殊不知被我們忽視了的、漠視

了的那一切，是文學(xué)創(chuàng)作的根本性寫(xiě)作資源。發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的那些故

事，其實(shí)是任何虛構(gòu)、想象都無(wú)法相比的一一它們的神奇、出人意料以及

其背后的復(fù)雜而豐富的含義，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出"虛構(gòu)〃”想象〃所能給予我們的。

我們的想象力，誰(shuí)也不可能超過(guò)造化，超過(guò)現(xiàn)實(shí)一一超過(guò)冥冥之中的造物

主的。這既是人類(lèi)的、宇宙的作者，又是導(dǎo)演一一唯一的導(dǎo)演。連我們的

想象力，都是它給予的。

由于對(duì)現(xiàn)實(shí)主義精神的淡忘，我們不僅對(duì)"現(xiàn)成的"、〃絕妙的〃故事視而

不見(jiàn)，而且還逐漸忘卻了"功夫"二字，忘記了對(duì)“功夫〃的操守。

現(xiàn)實(shí)主義是講功夫的：觀察天下萬(wàn)物，破其機(jī)密的功夫。就像繪畫(huà)一樣,

它強(qiáng)調(diào)從素描開(kāi)始一一完全逼真的素描?；竟Φ母拍?，深入靈魂。最近,

看《達(dá)芬奇講繪畫(huà)》，第九講《樹(shù)木與草地》，說(shuō)到樹(shù)葉，他有一段并非是

來(lái)自植物學(xué)知識(shí)，而是來(lái)自他觀察的描述：〃植物葉子生長(zhǎng)的規(guī)律有兩方

面：一是為了便于整個(gè)葉面能接受到從空氣中降落下來(lái)的露珠，葉子的正

面總向天空生長(zhǎng)著;一是植物的葉子是層層錯(cuò)開(kāi)的，盡量避免相互的遮擋,

就像墻上的常春藤那樣盤(pán)著。這是因?yàn)槿~子相錯(cuò)分布，一方面可以使露水

從第一片葉子上面滑落的時(shí)候落到第四片葉子上（有些樹(shù)木則要落到第六

片葉子上）；另一方面空氣和陽(yáng)光也可以穿透頂層的樹(shù)葉落到下面的葉子，

使它們同樣能夠吸收養(yǎng)分，健康成長(zhǎng)?！切┐髱熅褪沁@樣開(kāi)始他們的繪

畫(huà)的。他們一直在練基本功，真切感受存在的基本功。談到梵高，我們只

是想到他那些想象力狂放的現(xiàn)代主義繪畫(huà)，卻忘了，他在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)

在專(zhuān)心致志地素描土豆。

看看我們現(xiàn)在的兒童文學(xué)圖書(shū)的封面和插圖吧。大多只有創(chuàng)意，而沒(méi)有

功夫。我以為，有價(jià)值的創(chuàng)意，是建立在功夫之上的。

中國(guó)兒童文學(xué)一一或者說(shuō)，中國(guó)的兒童文學(xué)是不是需要重新面對(duì)〃現(xiàn)實(shí)

主義”呢？

——（曹文軒《我們?yōu)槭裁葱枰F(xiàn)實(shí)主義》，有刪減）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.現(xiàn)實(shí)主義淡化，〃虛構(gòu)”想象〃〃幻想〃成為了進(jìn)入上個(gè)世紀(jì)中期后當(dāng)代

作家們創(chuàng)作的主流。

B.古今中外不勝枚舉的經(jīng)典文學(xué)作品，大都是現(xiàn)實(shí)主義的精神代表，人

類(lèi)文學(xué)史的魂是現(xiàn)實(shí)主義。

C.對(duì)現(xiàn)實(shí)主義精神的淡忘，是因?yàn)槲覀儗?duì)〃現(xiàn)成的絕妙的〃故事視而

不見(jiàn)，〃功夫“忘卻，操守不夠。

D.作者列舉俄羅斯文學(xué)文學(xué)史上的璀璨群星，是為了闡述現(xiàn)實(shí)主義精神

是成就他們偉大創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.開(kāi)頭引用巴西作家若熱亞馬多創(chuàng)作《可可》的話(huà)，是為了引出文學(xué)創(chuàng)

作（包括兒童文學(xué)）要注重現(xiàn)實(shí)主義精神的論題。

B.文章的論證思路是由局部到整體，先分析闡述了文學(xué)史上文學(xué)創(chuàng)作的

特點(diǎn)，進(jìn)而指出當(dāng)下中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作的弊端。

C.文章列舉《達(dá)芬奇講繪畫(huà)》和梵高的想象力的事例，是用來(lái)闡明大師

們的成就是建立在扎實(shí)的‘'功夫"之上的。

D.文章末尾，作者提出了自己的看法，認(rèn)為中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作存在不足,

需要重新審視〃現(xiàn)實(shí)主義〃，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作者認(rèn)為造化既是人類(lèi)的、宇宙的作者，又是導(dǎo)演一一唯一的導(dǎo)演，

“虛構(gòu)〃〃想象力”是對(duì)此的一種超越。

B.作者認(rèn)為當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作淡化現(xiàn)實(shí)主義，已經(jīng)脫離了文學(xué)創(chuàng)作的根基，

過(guò)分強(qiáng)調(diào)虛化，必須從根本上作出調(diào)整。

C.作者批評(píng)忽略了根本性寫(xiě)作資源的當(dāng)代中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作，主張創(chuàng)作既要

注重“想象力"，也不能脫離現(xiàn)實(shí)主義。

D.因?yàn)閯?chuàng)意沒(méi)有建立在現(xiàn)實(shí)的根基之上，致使中國(guó)兒童文學(xué)圖書(shū)的封面

和插圖只有創(chuàng)意，而沒(méi)有功夫。

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

國(guó)寶

吳承墨剛走下站臺(tái)，梅城就用一場(chǎng)裹著梅花氣息的溫潤(rùn)小雨款待了他。

讓他感到溫潤(rùn)的，還有王老板的那雙手。見(jiàn)面握手是一種常見(jiàn)禮節(jié)，可王

老板握著他的手時(shí)，掌心竟有些發(fā)熱發(fā)潮。

下榻，洗漱，吃早茶。吳承墨迫不及待地問(wèn)：”東西在哪里?〃“不急不急。

”王老板說(shuō)，“您老剛下車(chē)，先在這里養(yǎng)養(yǎng)神?！啊鞘牵B(yǎng)好了精神，看東

西才不會(huì)走眼?！▍菐熌刚f(shuō)。

午飯后，王老板就拉著吳承墨和師母直奔梅園。吳承墨的童年是在這里

度過(guò)的，江南小城的梅花，曾給他帶來(lái)多少靈感與熏陶。進(jìn)了梅園，他一

看到滿(mǎn)園盛開(kāi)的梅花，竟高興得孩子似的手舞足蹈，當(dāng)場(chǎng)吟就一首詠梅詩(shī):

不為浮華動(dòng)，月下獨(dú)自開(kāi)。吟吟低淺唱，一枝報(bào)春來(lái)。

剛剛吟完，王老板就拍手贊嘆。吳承墨詩(shī)興大發(fā)，又接連吟了好幾首。

第二天早餐桌上，吳承墨又問(wèn)起東西在哪里。王老板還是說(shuō)：〃不急不

急。我聽(tīng)收藏圈里的人說(shuō)，您是國(guó)寶級(jí)的大師，您只要閉著眼在書(shū)畫(huà)前走

一走，用鼻子聞一聞，就能鑒定出是真品還是鷹品?！澳嵌际侨思蚁勾档?。

”吳承墨說(shuō)。

早餐后，王老板租了一條觀光船，沿著古運(yùn)河一路游覽，還請(qǐng)來(lái)了兩位

評(píng)彈演員。老兩口品著時(shí)鮮，喝著美酒，聽(tīng)著琵琶的伴奏和美女的清唱。

吳承墨真的有些醉了，是被鄉(xiāng)情陶醉了。

閑談中，王老板終于提起了那件東西。竟是一代國(guó)畫(huà)宗師八大山人的一

幀山水長(zhǎng)卷。吳承墨下意識(shí)地發(fā)出一聲嘆息："哦!”這些年，他過(guò)目的書(shū)

畫(huà)不少，但能鑒定如此有分量的國(guó)寶，還是頭一回。第三天早茶后，王老

板帶吳承墨夫婦驅(qū)車(chē)駛?cè)胍粋€(gè)新建小區(qū)。一幢幢別墅在湖光山色中隱現(xiàn)，

路邊，一株株春梅正含苞欲放。王老板領(lǐng)著兩人走向湖邊的一幢獨(dú)體小別

里一這是一座典型的江南仿古建筑，門(mén)前就是鶴湖。轉(zhuǎn)到三樓露天陽(yáng)臺(tái)，

此刻，吳承墨面對(duì)波光激潮的湖面頓時(shí)詩(shī)興大發(fā)，脫口吟道：

岸邊梅花湖中鶴，哪是青來(lái)哪是白？天上嫦娥樓上客，哪是人來(lái)哪是仙？

王老板又是拍手贊嘆：“好詩(shī)好詩(shī)!吳師母，喜歡這里嗎?”

“豈止是喜歡，我都不想走了！“吳師母笑道?！ㄈ绻麕熌赶矚g，我就送給

你們!〃王老板說(shuō)。

話(huà)音剛落，吳承墨就說(shuō)：〃這么貴的小樓，你就是敢送，我也不敢收啊!”

吳師母他一眼。

下午，王老板將二老接到了拍賣(mài)公司，從保險(xiǎn)柜里拿出一個(gè)用黃緞裝裱

的軸盒，從里面取出一個(gè)裝裱精致的卷軸，緩緩將其打開(kāi)。吳承墨就像一

個(gè)上手術(shù)臺(tái)的主刀大夫，穿上白大褂，戴上白手套，圍著長(zhǎng)案緩緩轉(zhuǎn)了一

周，然后走近，俯身向展放在案上的墨寶。畫(huà)面上有江南的群山、曲水、

春梅，依山臨水傍梅的，是一間小小的草寮。八大山人畫(huà)草寮，只是草草

數(shù)筆，淡墨上漂一層赭石，極其傳神，似乎住在草寮里的人，都不食人間

煙火。

吳承墨特別喜歡八大山人的畫(huà)，只要一看到八大山人的作品，渾身就會(huì)

似過(guò)電一般?？蛇@回，這種感覺(jué)卻沒(méi)有。他拿起放大鏡細(xì)細(xì)審讀起來(lái)，用

筆，用墨，包括題款，都沒(méi)有任何破綻。他將放大鏡瞄準(zhǔn)了題款下面的那

方印章。這是鑒定書(shū)畫(huà)的最后一道關(guān)口。那是一方八大山人常用的印章，

只是印泥稍稍淡了一些，略顯淺薄。他又站到了畫(huà)前，將鼻子湊近畫(huà)面，

做著一次次深呼吸。目光又在那方印章上停留了足有數(shù)分鐘，隨后輕輕點(diǎn)

了點(diǎn)頭，呆立在那里。

晚上吳師母就跟他吵了一架。吳師母道：''你今天吃錯(cuò)藥了？你頭都點(diǎn)了，

怎么就不肯落筆?”我還是有點(diǎn)吃不準(zhǔn)?！ㄋf(shuō)，〃那方印章看上去沒(méi)問(wèn)題,

只是印泥按說(shuō)不應(yīng)該那么淡。而且八大山人早年用的墨里都混有冰片和麝

香，可是這張畫(huà)上，一絲氣味也聞不到。”

〃你這是雞蛋里挑骨頭「吳師母道。

“看來(lái)，還得再看一遍?！▍浅心÷曊f(shuō)。

三天后，他又將畫(huà)面上的筆墨以及題款、印章細(xì)細(xì)一遍，再將鼻子一次

次湊近畫(huà)面。起先，看山是山，看水是水;可是看到后來(lái)，山也是山，水

也是水，只是山水間的草寮，卻變成了小別墅。

吳承墨轉(zhuǎn)身拿筆蘸墨的時(shí)候，手似乎有點(diǎn)發(fā)抖.緊挨著他的吳師母說(shuō)：”

承墨，你隨便寫(xiě)，就當(dāng)平時(shí)練字?！ㄟ@么一說(shuō)，他的手就不抖了。

剛在鑒定書(shū)上簽了字，吳師母已將揪了印泥的那方大章遞了過(guò)來(lái)。他接

過(guò)后，手似乎有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)，微微發(fā)顫。吳師母就捏住他的手腕，朝下按去。

第二天，吳承墨夫婦就要返京了，王老板掏出一串鑰匙：〃師母，這是

一點(diǎn)小小心意?！?/p>

回到北京，吳承墨就住院了。醫(yī)生說(shuō)他是因?yàn)樘珓诶?，再加上心理壓?/p>

太大。一個(gè)多月后，吳承墨才出了院。早晨，他從剛送來(lái)的報(bào)紙上看到一

則新聞：梅城市博物館花重金從私人手中購(gòu)得的一件國(guó)寶一八大山人山水

長(zhǎng)卷，經(jīng)鑒定竟然是潢品。

吳承墨一屁股坐在沙發(fā)上，眼前一黑.....

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.小說(shuō)以〃國(guó)寶〃為題的妙處，在于既點(diǎn)明小說(shuō)是以〃國(guó)寶〃為線(xiàn)索來(lái)貫穿

全文的，同時(shí)豐富了〃國(guó)寶〃內(nèi)涵，又強(qiáng)化了文章的諷刺意味。

B.作者用比喻的手法將吳承墨比作〃一名上手術(shù)臺(tái)的主刀大夫“，而后運(yùn)

用"穿〃〃戴"〃轉(zhuǎn)"走近”俯身〃等一連串的動(dòng)作進(jìn)行刻畫(huà)，再現(xiàn)人物的態(tài)

度。

C.吳承墨轉(zhuǎn)向拿筆蘸墨的時(shí)候，〃手似乎有點(diǎn)發(fā)抖〃到〃他的手就不抖了

”,這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表明吳承墨已決定要對(duì)〃國(guó)寶“鷹品作出〃真品〃鑒定結(jié)

論。

D.小說(shuō)中寫(xiě)吳承墨兩次即興吟詩(shī)，第一首詩(shī)描寫(xiě)了梅花孤傲高潔的形

象，暗示了他清高自許的心理;第二首詩(shī)暗示了他對(duì)住在別墅的奢華生活

心生羨慕向往之情。

5.小說(shuō)結(jié)尾交代，八大山人的山水長(zhǎng)卷是鷹品。在前面的情節(jié)發(fā)展過(guò)程

中已多次暗示這幅畫(huà)是假的，請(qǐng)找出，并作簡(jiǎn)要分析。（6分）

6.請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)來(lái)簡(jiǎn)要分析王老板這一人物的性格。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成7-10題。

燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見(jiàn)秦且滅六國(guó)，兵以臨易水，恐其禍至，太子

丹患之。謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之?！蔽鋵?duì)日：

“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見(jiàn)

陵之怨，欲批其逆鱗哉?〃太子曰：〃然則何由？“太傅曰：〃請(qǐng)入，圖之①。

〃

樊（於期）將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武諫曰：“不可。夫秦王之

暴，而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎!愿太子急遣樊將軍入

匈奴以滅口?！ㄌ拥と辗蚍畬④娎ЦF于天下歸身于丹丹終不迫于強(qiáng)秦而

棄所哀憐之交置之匈奴是丹命固卒之時(shí)也愿太傅更慮也鞫武曰：〃燕有田

光先生者，可與之謀也?！ㄌ釉唬骸ㄔ敢蛱到挥谔锵壬珊?”鞫武曰:

“敬諾?！ǔ鲆?jiàn)田光，道太子日：〃愿圖國(guó)事于先生?！ㄌ锕馊眨骸ň捶罱??！?/p>

乃造焉。

太子跪而逢迎，卻行為道。左右無(wú)人，太子避席而請(qǐng)?jiān)唬骸ㄑ?、秦不?/p>

立，愿先生留意也?！疤锕庠唬骸ㄎ峋严鲆?。所善荊軻，可使也?！疤?/p>

子曰：〃愿因先生得交于荊軻，可乎?〃田光曰：〃敬諾。'‘太子曰：''丹所報(bào),

先生所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也?！ㄌ锕飧┒υ唬骸爸Z?！?/p>

見(jiàn)荊軻，日：〃光言足下于太子，愿足下過(guò)太子于宮?！扒G軻日：〃謹(jǐn)奉

教?！疤锕庥詺⒁约でG軻，曰：''愿足下急過(guò)太子，言光已死，明不言也。

“遂自到而死。

軻見(jiàn)太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行，流涕。荊軻坐定，太

子避席頓首日：“誠(chéng)得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣;則不可，因

而刺殺之。彼大將擅兵于外，而內(nèi)有大亂，則君臣相疑，以其間。諸侯得

合從，其破秦必矣，此丹之上愿，而不知所以委命。唯荊卿留意焉?！熬?/p>

之，荊軻曰：〃臣弩下，恐不足任使?！疤忧邦D首，固請(qǐng)無(wú)讓?zhuān)缓笤S諾。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策燕三》，有刪減）

【注】①〃請(qǐng)入，圖之〃，南宋鮑彪注：〃請(qǐng)?zhí)尤胂?，己乃圖之?！?/p>

7.下列對(duì)文中劃波浪線(xiàn)的斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.太子丹曰/夫樊將軍困窮于天下/歸身于丹/丹終不迫/于強(qiáng)秦而棄/所

哀憐之交置之匈奴/是丹命固卒之時(shí)也/愿太傅更慮也

B.太子丹曰/夫樊將軍困窮于天下/歸身于丹/丹終不迫于強(qiáng)秦/而棄所

哀憐之交/置之匈奴/是丹命固卒之時(shí)也/愿太傅更慮也

C.太子丹曰/夫樊將軍困窮/于天下歸身于丹/丹終不迫/于強(qiáng)秦而棄/所

哀憐之交置之匈奴/是丹命/固卒之時(shí)也/愿太傅更慮也

D.太子丹曰/夫樊將軍困窮于天下/歸身于丹/丹終不迫于強(qiáng)秦/而棄所

哀憐之交/置之匈奴/是丹命/固卒之時(shí)也/愿太傅更慮也

8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“太子”指封建時(shí)代的君主的兒子中被確定為繼承君位的人，有時(shí)也可

指其他兒子。

B.〃足下”是稱(chēng)對(duì)方的敬辭。在古代，下稱(chēng)上或同輩相稱(chēng)都可以用〃足下“，

譯為〃您“。C.〃再拜〃是古代一種隆重的禮節(jié)，拜兩次，表達(dá)敬意。

D.《戰(zhàn)國(guó)策》是我國(guó)古代的一部國(guó)別體史書(shū)?！蹲髠鳌肥俏覈?guó)第一部敘

事詳細(xì)的編年體史書(shū)?！妒酚洝肥俏覈?guó)的第一部紀(jì)傳體通史。

9.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.選文描寫(xiě)了太子丹親自去拜訪(fǎng)鞫武、田光、荊軻等賢人俠士的動(dòng)人故

事，表現(xiàn)出太子丹是個(gè)禮賢下士，以國(guó)事為重，又心存戒心的人。

B.太子丹尋求破秦，是想報(bào)國(guó)恨私仇。迫于秦的威勢(shì)，質(zhì)于秦，逃亡而

回；秦將滅六國(guó)，國(guó)家處于危急存亡之間，故而決計(jì)鋌而走險(xiǎn)。

C.田光自殺不僅是因太子丹的叮囑一一〃丹所報(bào)，先生所言者，國(guó)之大

事也，愿先生勿泄也?！斑€有就想以此來(lái)激勵(lì)荊軻見(jiàn)太子。

D.太子丹欲以荊軻為刺客，是想讓他脅迫秦王返還侵占諸侯的全部土地;

再不行就刺殺秦王，使秦國(guó)國(guó)內(nèi)大亂，六國(guó)趁機(jī)合縱破秦。

10.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題5分，共10分）

（1）奈何以見(jiàn)陵之怨，欲批其逆鱗哉？

⑵太子前頓首，固請(qǐng)無(wú)讓?zhuān)缓笤S諾。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成11T2題。

郭綸①蘇軾

河西猛士無(wú)人識(shí)，日暮津亭閱過(guò)船。路人但覺(jué)嬲馬瘦，不知鐵槊大如椽。

因言西方久不戰(zhàn)，截發(fā)愿作萬(wàn)騎先。我當(dāng)憑軾與寓目②，看君飛矢集蠻

氈。

【注】①這是蘇軾23歲時(shí)的作品。郭綸本為河西弓箭手，屢有戰(zhàn)功。

仁宗康定元年九月，西賊寇三川寨，郭綸固守，定川堡得不陷。②寓目：

過(guò)目，觀看。

11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)中提到郭綸本是河西勇士，如今卻無(wú)人認(rèn)識(shí);這位昔日猛將只是

在傍晚時(shí)分，閑坐渡口，看經(jīng)過(guò)船只來(lái)打發(fā)時(shí)間。

B.頷聯(lián)將郭綸今日所騎瘦馬和他當(dāng)年曾經(jīng)使用過(guò)的長(zhǎng)矛作對(duì)比，以此襯

托出他往日之英勇和今日之落魄，形象生動(dòng)。

C.頸聯(lián)中郭綸自稱(chēng)邊疆久無(wú)戰(zhàn)事才淪落如此，表現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家的極度失

望;但他同時(shí)又說(shuō)一旦有了戰(zhàn)事，他仍愿沖鋒陷陣。

D.尾聯(lián)中〃看君飛矢集蠻氈〃一句是虛寫(xiě)，其中的〃蠻氈“，借指來(lái)犯的賊

寇;作者期待看到這位勇士的飛箭射向敵人陣。

12.詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想情感?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（每空1分，共8分）

13.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》中說(shuō)：〃。

《伶官傳序》中也說(shuō)過(guò)意思相近的話(huà)：“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。

(2)《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王采納了鄒忌的勸諫，下令在全國(guó)的

范圍內(nèi)廣征諫言，其中〃”就可以受到上賞。

(3)《論語(yǔ)》中，孔子告訴學(xué)生一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念、矢志不渝的句子

旦〃〃

:9o

(4)《曹劌論戰(zhàn)》中，針對(duì)國(guó)君將衣食與百姓共享的做法，曹劌的評(píng)價(jià)

是“，。"

(5)《出師表》中諸葛亮向后主提出賞罰嚴(yán)明的建議的句子是：”，。

〃

第n卷(語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與寫(xiě)作共90分)

三、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

14.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.端倪(n)賃屋(In)憤懣(mn)殞身不恤(yUn)

B.砥礪(di)攢射(cun)忸怩(niti)揮斥方遒(qi)

C.憧憬(chdng)桀鷲(o)創(chuàng)傷憧hung)長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dng)

D.氣餒(*i)蹂蹣(ru)不憚(dan)言簡(jiǎn)意賅(gdi)

15.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.漫溯云采旗竿偃旗息鼓

B.彌滿(mǎn)毆打惡耗引吭高歌

C.讒言執(zhí)拗淬火摘星攬?jiān)?/p>

D.氣慨和靄屠戮綠草如茵

16.選出下列各組中，不全含有通假字的一組（）（3分）

A.秦伯說(shuō)，與鄭人盟旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王

B.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯燕王誠(chéng)振怖大王之威

C.卒起不意，盡失其度沛公不勝杯杓，不能飲

D.今日往而不反者，豎子也令將軍與臣有郤

17.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一組是（）（3分）

①此臣日夜切齒拊心也②未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)③若舍鄭以為東道

主④行李之往來(lái)，共其乏困⑤奉卮酒為壽，約為婚姻⑥秦王目眩良久

⑦諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下⑧則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉

A.①⑥⑧B.②⑦⑧C.①③④D.②⑤⑦

18.對(duì)下列各句中加點(diǎn)字的用法分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①晉軍函陵，秦軍氾南②籍吏民，封府庫(kù)③乃遂收盛樊於期之首，函

封之④進(jìn)兵北略地，至燕南界⑤頃之未發(fā)，太子遲之⑥項(xiàng)伯殺人，臣

活之⑦從酈山下，道芷陽(yáng)間行⑧素善留侯張良

A.①⑦/③④/⑤/②⑥/⑧B.①②⑦/③④⑤/⑥/⑧

C.①②⑦/③④/⑤/⑥/⑧D.①⑦/③④/②⑥/⑤⑧

19.對(duì)下列特殊句式分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①夫晉，何厭之有②太子及賓客知其事者③乃朝服，設(shè)九賓，見(jiàn)燕使

者咸陽(yáng)宮④欲呼張良與俱去⑤吾屬今為之虜矣⑥此亡秦之續(xù)耳⑦群

臣侍殿上者⑧沛公安在

A.①⑧/②⑦/③④/⑤/⑥B.①⑤/②/⑥⑧/③④/⑦

C.①⑧/②③/④⑦/⑤/⑥D(zhuǎn).①⑧/②/③④⑦/⑤/⑥

20.下列各句中加橫線(xiàn)成語(yǔ)的使用全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①期待已久的《華爾街2:金錢(qián)永無(wú)眠》終于上映了，觀眾們拍手稱(chēng)快，

既被電影

的史詩(shī)般的氣質(zhì)征服,又對(duì)演員的演技贊不絕口。

②學(xué)國(guó)學(xué)、傳承經(jīng)典也需要有科學(xué)的態(tài)度和方法,某些學(xué)校采用強(qiáng)制學(xué)

生集體跪

拜孔子的做法，只會(huì)適得其反,無(wú)異于緣木求魚(yú)。

③〃學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退〃的古語(yǔ)揭示了學(xué)無(wú)止境、須終生學(xué)習(xí)的道

理,實(shí)屬不刊之論。

④歐洲杯八強(qiáng)誕生后，回想過(guò)去二十天觀看的比賽，歐洲杯為我們呈現(xiàn)

了一道道秀色可餐的大餐，讓球迷們大呼過(guò)癮。

⑤韓國(guó)以防范朝鮮的導(dǎo)彈和核威脅為由允許美國(guó)在其領(lǐng)土上部署“薩德

”系統(tǒng)，這種做法最終只能是火中取栗。

⑥東一嘴，西一嘴，說(shuō)了很多，橫七豎八的，好多想說(shuō)的話(huà)又忘了，也

漸漸地跑了題。

A.①③⑥B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑤

21.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.正確認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情和我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，是推進(jìn)和謀劃黨和國(guó)家

各項(xiàng)工作的首要問(wèn)題，也是高等教育領(lǐng)域統(tǒng)籌推進(jìn)〃雙一流〃建設(shè)的立足點(diǎn)

和出發(fā)點(diǎn)。

B.”301條款〃是美國(guó)貿(mào)易法中有關(guān)對(duì)外國(guó)在立法或行政上違反協(xié)定、損

害美國(guó)利益的行為采取單邊行動(dòng)的立法授權(quán)條款。

C.清華、北大等高校相繼公布2019年外語(yǔ)類(lèi)保送生招生簡(jiǎn)章，報(bào)名采

用的是網(wǎng)上報(bào)名加電子檔案?jìng)魉突蚣堎|(zhì)報(bào)名表郵寄。

D.隨著國(guó)人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來(lái)旅游部門(mén)將開(kāi)

發(fā)新的旅游景點(diǎn)，推出新的旅游項(xiàng)目，以最大限度地滿(mǎn)足市場(chǎng)需要。

22.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A.恭敬不如從命，你千里迢迢從家鄉(xiāng)給我?guī)?lái)的土特產(chǎn)我就笑納了。

B.我昨日身體欠安，未能赴宴，作為老同學(xué)您今日就前來(lái)寒舍看望我，

讓我感慨萬(wàn)千。

C.老教授收到公安機(jī)關(guān)來(lái)函，說(shuō)他兒子因吸毒被拘，真不知這事讓他的

老臉往哪兒擱。

D.張明給李華發(fā)微信：“愚兄以為，奔事業(yè)的人不該喪失銳氣，要有大

格局、大胸懷?！?/p>

23.某校高一（8）班同學(xué)在慶祝中秋聯(lián)歡會(huì)上，主持人不小心將春節(jié)、

端午節(jié)、中秋節(jié)的幾副對(duì)聯(lián)弄亂了。請(qǐng)你幫他按照節(jié)日先后整理好的對(duì)聯(lián),

順序正確是（）（3分）

①窗含明月十分圓②冰心潔玉大夫詩(shī)③迎新春前程似錦

④賀佳節(jié)事業(yè)輝煌⑤地得清秋一半好⑥芳草美人屈子賦

A.③④⑥②⑤①B.④③②⑥①⑤C.⑥②⑤①③④D.①②③④⑤⑥

四、寫(xiě)作（60分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

旅游是人們喜愛(ài)的一種休閑方式，常有人在旅游留影時(shí)，因做出一些不

文明的行為，引發(fā)路人的指責(zé)和網(wǎng)友的憤慨，當(dāng)事人甚至被拘留處罰。但

也有人說(shuō)，旅游本來(lái)就是放松心情，借景留影，好玩而已，不必上綱上線(xiàn)、

大驚小怪。

對(duì)于旅游你有怎樣的經(jīng)歷或思考?請(qǐng)選好角度，明確立意，寫(xiě)一篇記敘

文或議論文。

要求：明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不出現(xiàn)個(gè)人信息;不

少于800字。

高一語(yǔ)文試題參考答案

1.C（因果倒置）（3分）

2.B（整體到局部）（3分）

3.C（A.〃虛構(gòu)“想象力〃都是對(duì)此的一種超越''應(yīng)是〃虛構(gòu)〃"想象力"不

可能超過(guò)造化，超過(guò)現(xiàn)實(shí)“。B."必須從根本上作出調(diào)整“文中無(wú)法找到充

分依據(jù)D.“致使中國(guó)兒童文學(xué)圖書(shū)的封面和插圖只有創(chuàng)意，而沒(méi)有功夫

“應(yīng)為〃大多只有創(chuàng)意，而沒(méi)有功夫〃；范圍擴(kuò)大。）（3分）

4.B.（"比喻的手法“不正確，應(yīng)為相同比較。）（3分）

5.①王老板贈(zèng)送別墅給吳承墨，表明他本來(lái)就知道這幅畫(huà)是鷹品，想

賄賂吳承墨得到是真品的鑒定。②吳承墨發(fā)現(xiàn)畫(huà)上印泥顏色淡，畫(huà)面沒(méi)有

冰片和麝香氣息，與八大山人真跡不符，暗示是鷹品。③吳承墨在鑒定書(shū)

上簽字蓋章時(shí)手發(fā)抖，不愿落墨蓋章，表明他心知是鷹品，內(nèi)心猶豫掙扎。

（每點(diǎn)2分，6分）

6.①王老板頗有心計(jì)：在不急不火中讓吳承墨夫婦感受到梅城的美好,

然后才說(shuō)出此次的鑒定物品;②王老板是個(gè)很虛偽的商人一表面上的客套

恭維，都是為了讓吳承墨做出假的鑒定結(jié)果，讓自己獲利。③王老板擅察

言觀色，發(fā)現(xiàn)并利用了吳承墨的夫人對(duì)別墅