2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考樣本（五篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考樣本在研究方案的編制中，全校的____余位專任教師均確立了獨(dú)立的課題，并完成了研究實(shí)施計(jì)劃的撰寫。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校共形成了____多個(gè)課題項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)課題領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)審，選出了____個(gè)杰出課題作為學(xué)校的核心推進(jìn)項(xiàng)目，進(jìn)行了深入的修訂，并制定了切實(shí)可行的研究策略和方法。在課題研討的進(jìn)程中，我們的研究并非孤立，而是以“課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究”、“自主互助學(xué)習(xí)型課堂研究”、“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”為主導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)全校的教育科研活動(dòng)。全體教師積極參與，各學(xué)科教師圍繞這些主課題確立子課題，開展教學(xué)研究，構(gòu)建了“學(xué)?！獙W(xué)科教研組—教師個(gè)人”的研究網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期定期舉辦____次小課題研究交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究，我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在____個(gè)課題中，有____個(gè)形成了中期研究報(bào)告，其中“自主互助學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)研究”等課題取得了顯著成效，顯著提升了小組合作學(xué)習(xí)的效率；“課外閱讀的實(shí)效性研究”則有效提高了學(xué)生的課外閱讀質(zhì)量。課題研究不僅提升了全體教師的教學(xué)素質(zhì)，也使課堂教學(xué)更加生動(dòng)，師生關(guān)系更為和諧，學(xué)生的思維活力增強(qiáng)，教育教學(xué)效果顯著提升。研究中的兩大亮點(diǎn)是：一是我們成功實(shí)施了小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略，通過(guò)捆綁式評(píng)價(jià)，各學(xué)科制定了自主合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，多維度評(píng)價(jià)方式有效推動(dòng)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也促進(jìn)了教師教學(xué)方式的改革。二是將“表演”融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大提高了語(yǔ)文教學(xué)效率。在課題研究中，我們也面臨一些挑戰(zhàn)，如如何激發(fā)教師更積極主動(dòng)地參與研究，如何整體提升教師的研究水平，以及如何更有效地將課題研究與校本教研相結(jié)合，這些都是我們需要持續(xù)思考和改進(jìn)的方向。此外，我們啟動(dòng)了名師推進(jìn)工程，通過(guò)《教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等政策激勵(lì)教師成長(zhǎng)，舉辦了首屆初家學(xué)校名師課堂教學(xué)推介活動(dòng)，邀請(qǐng)縣教科院專家進(jìn)行指導(dǎo)。過(guò)去一年，我校有多位教師在縣優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手評(píng)選中獲獎(jiǎng)，教科研獎(jiǎng)勵(lì)資金達(dá)到____元。在其他工作方面，我們推動(dòng)了教師閱讀活動(dòng)，將閱讀和訂閱期刊納入評(píng)價(jià)體系；開展了學(xué)科知識(shí)樹構(gòu)建活動(dòng)，舉行了單元知識(shí)樹說(shuō)課比賽，有力推進(jìn)了學(xué)科知識(shí)體系的建設(shè)。在成果方面，九年級(jí)中考的升學(xué)率達(dá)到了____%，統(tǒng)招率達(dá)到了____%。學(xué)校榮獲“教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。此外，多位教師在骨干教師認(rèn)定、電教優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選中取得佳績(jī)，____多篇論文在各類期刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)，____名學(xué)生在各類比賽中獲獎(jiǎng)。對(duì)于下學(xué)期，我們計(jì)劃深化“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)模式，強(qiáng)化課改核心要素的落實(shí)；加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，確保教學(xué)質(zhì)量；加大小課題研究的指導(dǎo)和交流力度；進(jìn)一步強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)施積分量化管理；加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作；深化課堂教學(xué)管理研究；并加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極參與周六研究課等活動(dòng)，實(shí)施教師讀書工程，舉辦____讀書交流活動(dòng)。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考樣本（二）一、嚴(yán)格課程規(guī)范，推動(dòng)課程改革嚴(yán)格遵守教學(xué)法規(guī)，確保所有課程的開設(shè)和教學(xué)時(shí)間的充足，以不變的學(xué)科安排保證高質(zhì)量完成每科的教學(xué)任務(wù)。二、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教學(xué)效率1.加大常規(guī)檢查力度，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)反饋機(jī)制。教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立并執(zhí)行"備、批、聽"檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)，加強(qiáng)聽課活動(dòng)，本學(xué)期通過(guò)開展課堂活動(dòng)月，對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平和教學(xué)方法進(jìn)行公正、客觀的評(píng)估。2.以課堂教學(xué)為質(zhì)量核心。提高課堂效率，專注于每一節(jié)課的準(zhǔn)備和教學(xué)，確保每一位學(xué)生在課堂上都能有所收獲。三、深化教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量1.本學(xué)期我們專注于將教研工作細(xì)化并落實(shí)到每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科，影響到每一位教師的教學(xué)基本環(huán)節(jié)。2.實(shí)施"青藍(lán)工程"，提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)通過(guò)中心校和本校的系列培訓(xùn)，如"教師通識(shí)培訓(xùn)"、"班主任管理培訓(xùn)"等，提升了教干的管理理念，提高了教師的教學(xué)技能水平。在____月____日的中心校新崗教師展示課評(píng)選活動(dòng)中，我校兩位教師榮獲一等獎(jiǎng)。四、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，提升師德修養(yǎng)五、組織各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力本學(xué)期，我們組織了一系列的朗誦比賽、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩(shī)文背誦比賽、數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽、小學(xué)生習(xí)作征文等活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，提高他們的能力。六、工作中問(wèn)題的反思盡管本學(xué)期教導(dǎo)處工作有所改進(jìn)，提高了教學(xué)效益，但仍然存在一些需要解決的問(wèn)題。部分教師的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變尚需時(shí)日，需要更多努力。同時(shí)，教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)仍有待加強(qiáng)，避免出現(xiàn)為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象?？傊?，過(guò)去一學(xué)期，我們?cè)谡w工作上取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和困惑。如果能營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，切實(shí)落實(shí)每一項(xiàng)制度，我們的工作將會(huì)做得更好。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考樣本（三）語(yǔ)文，作為一門有聲的藝術(shù)，其魅力遠(yuǎn)非靜止的字符所能涵蓋。“讀書百遍，其義自見”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”以及“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”等諺語(yǔ)，均深刻揭示了閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要地位?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，教育應(yīng)致力于“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”。針對(duì)此核心理念，我們應(yīng)從以下兩方面進(jìn)行解讀與實(shí)施：首先，教育應(yīng)當(dāng)從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展。同時(shí)，教育需面向全體學(xué)生，確保每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展空間得到充分展現(xiàn)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)積極喚起學(xué)生的主體意識(shí)，凸顯其主體地位，并正確處理“主導(dǎo)”與“主體”之間的關(guān)系，使教師的“引導(dǎo)”作用精準(zhǔn)而關(guān)鍵，成為學(xué)生積極參與、主動(dòng)發(fā)展的方向標(biāo)和動(dòng)力源，從而促使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全員參與，共同提升語(yǔ)文素養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們需采取以下措施：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。興趣是學(xué)習(xí)的最佳導(dǎo)師，也是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。教師應(yīng)準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，采用多種方式激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)情境再現(xiàn)、感情朗讀等手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生全程參與。教師應(yīng)注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與優(yōu)化，確保學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都能有所體驗(yàn)、有所發(fā)表。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，自主獵取知識(shí)，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)情感，發(fā)展思維，形成適應(yīng)實(shí)際需要的各項(xiàng)能力。三、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)和課堂練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生全員參與。課堂提問(wèn)應(yīng)具備目標(biāo)性、層次性、漸進(jìn)性和靈活性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)面向全體學(xué)生，兼顧各層次學(xué)生，確保每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能有所提高。通過(guò)以上措施的實(shí)施，我們能夠有效提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。同時(shí)，作為教師，我們應(yīng)承認(rèn)學(xué)生之間的差異，因材施教，逐步引導(dǎo)學(xué)生從厭學(xué)走向好學(xué)、勤學(xué)、優(yōu)學(xué)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考樣本（四）一、繼續(xù)深入課程改革，確保新教材培訓(xùn)工作的高效進(jìn)行。我們著重提升新課程培訓(xùn)的針對(duì)性，各學(xué)科通過(guò)多種途徑持續(xù)強(qiáng)化新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織全體教師參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)《上好課――有效技能》和《有效上課》兩部著作進(jìn)行深入研究和細(xì)致討論，并以反思的形式記錄討論成果。此外，我們選派多位教師參加縣、鎮(zhèn)級(jí)的聽課評(píng)課等教研活動(dòng)，教師們?cè)跉w來(lái)后撰寫匯報(bào)材料，并向全體教師分享學(xué)習(xí)心得，確保每位教師都能掌握最新的教學(xué)理念。二、以務(wù)實(shí)和高效為原則，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。1、我們強(qiáng)調(diào)常規(guī)教研活動(dòng)的專題性，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某Ｒ?guī)管理為學(xué)校運(yùn)營(yíng)和教學(xué)改革奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)期初，每位教師需設(shè)定工作目標(biāo)，明確任務(wù)；學(xué)期末，對(duì)達(dá)成目標(biāo)的教師進(jìn)行表彰，樹立教學(xué)典范，增強(qiáng)教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期，我們要求教師制定教學(xué)計(jì)劃，撰寫學(xué)期總結(jié)，記錄學(xué)生成績(jī)和試卷分析。我們對(duì)各學(xué)科進(jìn)行專題教研，每次活動(dòng)都精心策劃，教師們積極參與，共同備課，互相學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)水平。示范課真正發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。2、我們堅(jiān)持校本教研與校際交流的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃，確保每位教師的教研活動(dòng)有序進(jìn)行。本學(xué)期，我們共組織了九節(jié)教研課或示范課，每次課后，教師們都會(huì)積極參與評(píng)課，找出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。集體備課活動(dòng)也進(jìn)行得有條不紊，有效推動(dòng)了我校教師教學(xué)能力的提升。3、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們對(duì)教師提出明確而具體的要求，并進(jìn)行監(jiān)督和檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促使每位教師都能嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行教學(xué)行為，維持良好的教學(xué)秩序。三、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，全面提升教育質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們密切關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)教師的備、教、批、輔、考、研等環(huán)節(jié)實(shí)行教學(xué)周簽月查制度。每月由教研組進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。檢查結(jié)束后，我們召開全體教師會(huì)議，總結(jié)檢查結(jié)果，與教師面對(duì)面反饋，指出問(wèn)題，并督促整改，以激發(fā)教師的教學(xué)積極性。四、在參與上級(jí)組織的教研活動(dòng)中，我們積極交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升。盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但教師素質(zhì)的不均衡、資源配置的不合理、部分班級(jí)和學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量待提高等問(wèn)題依然存在。未來(lái)，我們將加大教研工作的力度，努力改進(jìn)這些問(wèn)題，力爭(zhēng)使我校的教研工作再創(chuàng)新高，為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考樣本（五）時(shí)光荏苒，半年的工作已接近尾聲，現(xiàn)對(duì)教研組的活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)。1、在____年____月，遵循教導(dǎo)處指示，我們成功舉辦了針對(duì)____歲以下青年教師的說(shuō)課比賽，評(píng)選出的優(yōu)秀者在組內(nèi)起到了積極的示范作用。2、____年____月，我們正處于期中教學(xué)評(píng)估期間，組織了全體教研組教師進(jìn)行命題工作，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的備課環(huán)境。3、____年____月，我們組織了小學(xué)各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。1—____年級(jí)進(jìn)行了“計(jì)算小能手”競(jìng)賽，3—____年級(jí)進(jìn)行了“____點(diǎn)”競(jìng)賽，學(xué)生的積極參與度高，活動(dòng)效果顯著。4、我們配合科研室，推動(dòng)青年教師參與《信息技術(shù)月個(gè)性化教學(xué)》課題研究。經(jīng)過(guò)多次磨課，完成了____節(jié)錄像課，包括黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢(mèng)元老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》。教師們能恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，獲得了積極的反饋。5、本學(xué)期，我們完成了兩次月考及期中階段調(diào)研的命題和分析工作。6、組織了組內(nèi)青年教師的公開課。虞凌潔和劉詩(shī)意的課程受到了區(qū)級(jí)教研員的高度評(píng)價(jià)，虞凌潔還在區(qū)級(jí)教學(xué)展示中表現(xiàn)出色。倪麗莎勇于創(chuàng)新，首次使用平板電腦教學(xué)，并在全國(guó)課題開題會(huì)議上代表學(xué)校展示，其《整體與部分》一課得到了專家的肯定。7、我們成功完成了上海市“