2024年學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃(二篇)_第1頁
2024年學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃(二篇)_第2頁
2024年學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃(二篇)_第3頁
2024年學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃(二篇)_第4頁
2024年學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃(二篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2024年學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃為確保我校遠(yuǎn)程教育工作得以有條不紊地推進(jìn),促使遠(yuǎn)程教育資源真正融入課堂教學(xué),從而提升教育教學(xué)質(zhì)量,我們依據(jù)縣局的相關(guān)指示精神及我校實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃:一、指導(dǎo)思想本計(jì)劃旨在最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的效用及資源優(yōu)勢,強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體教學(xué)的探索與實(shí)踐,以期為我校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,進(jìn)而顯著提升我校的教育教學(xué)成效。二、工作目標(biāo)1.高效完成教學(xué)資源的下載與登記工作。2.強(qiáng)化對(duì)學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)及衛(wèi)星資源接收系統(tǒng)的日常管理與維護(hù),確保設(shè)備狀態(tài)良好并穩(wěn)定運(yùn)行。3.深化多媒體課件制作技能的培訓(xùn)與教師信息技術(shù)能力的提升,充分挖掘遠(yuǎn)程教育資源潛力,運(yùn)用現(xiàn)代教育手段推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。4.加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的重視,有效提升學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能水平。三、具體措施(一)實(shí)施校本培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)通過加強(qiáng)信息化應(yīng)用技能及信息技術(shù)培訓(xùn)的力度,確保每位教師都能熟練掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作及初步應(yīng)用能力。同時(shí),鼓勵(lì)教師積極應(yīng)用現(xiàn)代化辦公設(shè)備,探索并實(shí)踐課堂教學(xué)新模式,以提升課堂教學(xué)效率。定期組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)及媒體知識(shí)培訓(xùn),增強(qiáng)其使用技能,豐富課程整合的內(nèi)涵,使教師能夠自覺地將優(yōu)質(zhì)教育資源融入日常教學(xué)中。(二)優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)深入鉆研教材,精心備課,確保每一節(jié)信息技術(shù)課都能達(dá)到良好的教學(xué)效果。同時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、信息處理能力以及自學(xué)和探索精神。應(yīng)充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬其視野,增強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的互動(dòng)性,并通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、技能及情感價(jià)值觀的全面發(fā)展。(三)強(qiáng)化維護(hù)管理工作加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)室及學(xué)校局域網(wǎng)的維護(hù)管理,豐富學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容,提升其社會(huì)影響力。制定并執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度,營造全員參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的良好氛圍,進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與管理。(四)加速教育教學(xué)資源建設(shè)通過加快教育教學(xué)資源的建設(shè)步伐,解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用中的瓶頸問題。鼓勵(lì)教師積極利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)資源下載積累教學(xué)資料,提高資源利用率,并做好資源使用記錄。同時(shí),定期組織教師進(jìn)行課件制作與交流活動(dòng),促進(jìn)其將遠(yuǎn)程教育資源與互聯(lián)網(wǎng)資源常態(tài)化、習(xí)慣化、主動(dòng)化地應(yīng)用于教學(xué)中。四、具體要求為確保遠(yuǎn)程教育工作得以順利推進(jìn),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,特提出以下具體要求:1.每位教師每學(xué)期至少需利用遠(yuǎn)程教育資源開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課程。2.加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作,確保其在原有操作技能的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提升。培訓(xùn)期間應(yīng)做好培訓(xùn)記錄及考勤記載工作,并對(duì)實(shí)際操作能力進(jìn)行考核以確保培訓(xùn)效果。2024年學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃(二)的進(jìn)一步提升。本學(xué)期,校本師資培訓(xùn)的核心內(nèi)容聚焦于以下三個(gè)方面:①深化現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用能力,確保每位教師都能熟練掌握設(shè)備的操作技巧;②強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育資源的選擇、有效利用及二次開發(fā)能力;③拓寬信息技術(shù)知識(shí)面,掌握并熟練運(yùn)用常用的課件制作技術(shù)。四、關(guān)于遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收、整理與公示工作,具體安排如下:1.遠(yuǎn)程教育管理團(tuán)隊(duì)需確保及時(shí)、高效地接收并整理遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源,同時(shí)做好詳盡的登記工作。2.每周一,需提前發(fā)布本周即將接收的教育教學(xué)資源預(yù)告,并編制資源目錄,以便教師提前了解并調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)化遠(yuǎn)程教育課程安排。3.針對(duì)接收到的零散教育資源,需進(jìn)行系統(tǒng)性整理;對(duì)于具有長期教學(xué)價(jià)值的資源,應(yīng)進(jìn)行光盤刻錄并登記入冊(cè),以便長期保存與利用。4.若因故導(dǎo)致資源接收受阻,應(yīng)在故障解除后,盡快從其他項(xiàng)目學(xué)??截惾笔У慕虒W(xué)資源,確保教育教學(xué)資源的完整性與連續(xù)性。5.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室及衛(wèi)星資源接收室的日常管理與維護(hù)工作,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,確保設(shè)備完好、運(yùn)行順暢。一旦發(fā)現(xiàn)故障,應(yīng)立即上報(bào)并安排維修,同時(shí)教育師生愛護(hù)設(shè)備,保持機(jī)房與多媒體教室的整潔,并規(guī)范操作與學(xué)習(xí)行為。6.制定并完善各項(xiàng)計(jì)劃與制度,按計(jì)劃扎實(shí)推進(jìn)工作,并詳細(xì)記錄各項(xiàng)工作的執(zhí)行情況。7.重視管理人員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升管理水平,積極學(xué)習(xí)網(wǎng)站管理、課件制作等相關(guān)知識(shí)。8.按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星IP資源,及時(shí)整理并制作成光盤,以備后用。五、為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),特制定以下具體措施:1.本學(xué)期內(nèi),確保我校遠(yuǎn)程教育電教課每周不少于既定節(jié)數(shù),教師參與度需達(dá)到預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn),其中優(yōu)質(zhì)課程與骨干教師占比需達(dá)到既定比例。鼓勵(lì)教師利用電教媒體開展形式多樣的教育活動(dòng),確保全體學(xué)生均能接受遠(yuǎn)程教育,實(shí)現(xiàn)教育的全面覆蓋。2.充分利用電教媒體開展學(xué)校教研活動(dòng),提升教研品質(zhì),促進(jìn)教師間的交流與切磋,推動(dòng)電教資源與課程的深度融合,從而提升教師的教育教學(xué)水平?;谶h(yuǎn)教資源開展的教研活動(dòng)需保持一定的頻率,并確保所有教師的“崗位練兵”課均在遠(yuǎn)程教育設(shè)備室進(jìn)行。同時(shí),鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課,營造濃厚的科研育人氛圍。3.組織教師定期觀看視頻節(jié)目,并安排學(xué)生每周觀看一次影視節(jié)目。同時(shí),要求教師在網(wǎng)上觀摩一定數(shù)量的優(yōu)質(zhì)課程,并親自上一定數(shù)量的優(yōu)質(zhì)課。所有任課教師需制定遠(yuǎn)教工作計(jì)劃,并準(zhǔn)備運(yùn)用資源的教案(包括電子與文本形式)及教學(xué)反思。4.積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)勢、意義及教學(xué)思路,普及信息時(shí)代的教育思想、內(nèi)容、觀念與方法,增強(qiáng)教師的危機(jī)意識(shí)與進(jìn)取精神。促使教師及時(shí)更新教學(xué)觀念與方法,全面推動(dòng)我?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育的發(fā)展。5.深入研究并推廣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的二次開發(fā)工作,為教師的多媒體教學(xué)課程提供全方位的支持與指導(dǎo)。同時(shí),為參加上級(jí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供必要的服務(wù)與幫助。6.認(rèn)真開展校本培訓(xùn)工作,加強(qiáng)對(duì)教師遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備操作技能的培訓(xùn)力度,確保每位教師都能正確、熟練地操作相關(guān)設(shè)備。特別是計(jì)算機(jī)與DVD播放機(jī)等關(guān)鍵設(shè)備的使用技能需得到重點(diǎn)培訓(xùn),以減少設(shè)備損壞率。同時(shí),努力激發(fā)教師對(duì)多媒體教學(xué)的興趣與熱情,鼓勵(lì)他們更多地利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。7.持續(xù)優(yōu)化常規(guī)電教工作管理流程,確保各類電教器材得到充分利用與妥善保管。同時(shí),協(xié)助學(xué)校行政與教導(dǎo)處做好對(duì)教師電教能力與師資培訓(xùn)工作的考核與登記工作。六、主要工作安排概覽:(具體月份)月:1.開展教師遠(yuǎn)程教育操作基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。2.利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源開展崗位練兵教育教學(xué)活動(dòng)。3.組織全體教師觀看《三種模式觀摩課例》光盤,并探討利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的新路徑。4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行電腦教學(xué)常規(guī)教育。(具體月份)月:1.組織教師利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)設(shè)備及資源進(jìn)行技能課評(píng)比活動(dòng)。2.開展教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。(具體月份)月:1.組織骨干教師上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源進(jìn)行課堂教學(xué)的研討課,以提升教師利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)的能力。2.利用現(xiàn)有遠(yuǎn)程資源組織師生觀摩一次主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。3.組織教師觀看衛(wèi)星接收的教學(xué)錄像資料以提升教學(xué)水平

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論