2024年小學班務(wù)工作計劃范文（二篇）

第4頁共4頁2024年小學班務(wù)工作計劃范文本班級學生總數(shù)為____人，其中包括男生____人，女生____人。鑒于一年級學生年齡尚小，他們的天性表現(xiàn)為活潑好動，對于行為規(guī)范和學習習慣的建立尚顯不足。因此，我將致力于幫助孩子們迅速適應學校的學習環(huán)境，確保每個學生都能接受到良好的養(yǎng)成教育。二、班級發(fā)展目標：1.在行為習慣上，著重培養(yǎng)良好的行為規(guī)范。2.塑造學生熱愛集體、尊重勞動、尊敬師長、友善待人的優(yōu)良品質(zhì)。3.以學校和班級的規(guī)劃為引導，通過課堂教學和教育活動，以學生為中心，秉持團結(jié)、進取、勤奮、求實的宗旨，根據(jù)班級學生的特性，培養(yǎng)現(xiàn)代文明，使所有學生樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，建立守紀、進取、勤奮的班級風貌，以構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體為我們的目標。三、班級管理策略：一年級的學生對學校的日常生活和學習規(guī)范可能還不熟悉。因此，班主任需要有序地引導，并提供具體、實際的常規(guī)教育。主要從以下幾個方面著手：1.學習：鼓勵學生積極參與課堂討論，對表現(xiàn)積極的學生給予紅花獎勵。表揚上課專心聽講、善于學習的學生，授予大拇指獎勵。對作業(yè)整潔美觀的學生，同樣給予紅花獎勵。2.紀律：課前準備由班干部監(jiān)督，教師輔助管理。提倡課間活動的安靜、快速、整齊，對做操認真的學生授予小紅花。培養(yǎng)學生在走廊保持安靜，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進入教室，以及有序的放學隊列習慣。3.勞動：對值日工作認真負責的學生，授予衛(wèi)生小紅旗。鼓勵學生主動撿拾地上的紙屑，維護班級衛(wèi)生，同樣可獲得衛(wèi)生小紅旗。4.衛(wèi)生：強調(diào)個人衛(wèi)生，要求著裝整潔，做到“三勤”：桌箱勤清理，物品勤擺放，兩操勤做。每日分派值日生打掃教室，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，對積極參與衛(wèi)生工作的學生給予獎勵。同時進行環(huán)保和愛護環(huán)境的教育。5.安全教育：倡導“安全第一”的觀念，提醒學生在隊伍中不打鬧，上下樓梯不奔跑，過馬路時注意車輛，不與陌生人交談，確保安全上下學。四、班干部培養(yǎng)：優(yōu)秀的班級往往有一支配合默契的班干部團隊。因此，開學初期，我將通過激勵機制，表揚表現(xiàn)出色的學生，并密切關(guān)注他們的適應能力和組織能力，挑選有上進心、關(guān)心集體的優(yōu)秀學生作為班干部培養(yǎng)對象，賦予他們重任，指導他們做好本職工作，同時培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的品質(zhì)。通過他們來管理班級事務(wù)，并協(xié)助進行后進生的轉(zhuǎn)化工作。五、家校合作，差異化教育：本學期，我將實施差異化教育策略：1.對學習困難的學生，每節(jié)課都會提問，并對作業(yè)錯誤進行個別輔導，同時與家長保持聯(lián)系，共同激發(fā)他們的學習興趣。2.對行為問題學生，會積極發(fā)現(xiàn)并大力表揚他們的優(yōu)點，增強他們的自信心。在老師和家長的共同監(jiān)督下，鼓勵他們改正行為。特別在表現(xiàn)較差的方面，要引起他們的重視，如擔任班干部。3.經(jīng)常與學生家長保持溝通，使學校教育與家庭教育形成合力。2024年小學班務(wù)工作計劃范文（二）在上一學期的輔導下，本班學生的整體表現(xiàn)有所提升，但仍存在一些待解決的問題。例如，班級凝聚力不足，優(yōu)秀學生數(shù)量較少，導致在各類競賽中處于下風；在紀律方面，學生往往愛說空話、閑話，但在正式場合又顯得沉默；班級內(nèi)部的兩極分化明顯，學困生和德困生占據(jù)了三分之一的比重。針對這些管理中的不足，我為本學期規(guī)劃了以下工作重點。三、擬實施的策略：1.班集體建設(shè)：鑒于班級已進入五年級，學生在度過三、四年級的淘氣階段后，成熟度有所提高。本學期，我將強化學生對集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的觀念。讓學生明白自己是集體的一份子，應為集體做出貢獻。在遇到重要事務(wù)時，通過晨會、隊會共同討論，培養(yǎng)他們個人服從集體的意識。未來，我將繼續(xù)在這一方面下功夫，以塑造更具凝聚力的班集體。2.班干部培養(yǎng)：班干部在班級中起著至關(guān)重要的作用。隨著學生年齡的增長和集體意識的增強，本學期我將采用任命與競選相結(jié)合的方式選拔班干部，結(jié)合自薦和推薦，以選出深受學生喜愛的領(lǐng)導者。通過競選，旨在培養(yǎng)學生的競爭意識和為班級、同學服務(wù)的意識。這將對班級的積極氛圍產(chǎn)生積極影響。3.著重班級常規(guī)及少先隊活動：持續(xù)強化班級常規(guī)，確保學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。在學習習慣上，強調(diào)課前準備和課堂紀律；在作業(yè)上，注重書寫規(guī)范，培養(yǎng)愛護書籍的意識。在日常行為中，強調(diào)勞動和衛(wèi)生常規(guī)，提升學生的文明禮貌素質(zhì)。結(jié)合學?；顒樱囵B(yǎng)學生的集體榮譽感和歸屬感。同時，組織各類活動，讓學生在實踐中提升能力，增強集體觀念。4.后進生轉(zhuǎn)化工作：后進生的轉(zhuǎn)化是班主任工作的關(guān)鍵。我將以真誠的關(guān)愛對待他們，避免在思想和行為上的歧視和粗暴。發(fā)掘他們的優(yōu)點，鼓勵他們在課堂上積極參與，給予肯定和獎勵。同時，加強課外輔導，與家長保持密切聯(lián)系，為他們創(chuàng)造一個積極向上的環(huán)境，促進班級整體的進步。5.創(chuàng)建積極的班級氛圍：充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們在各自的責任范圍內(nèi)發(fā)揮作用，同時給予他們足夠的指導和支持。平等地對待每一位學生，發(fā)現(xiàn)并表揚他們的閃光點，增強后進生的自信心。鼓勵學生參與課外活動，閱讀有益書籍，關(guān)注國家大事，提升綜合素質(zhì)。尊重并積極與家長溝通，共同探討有效的教育方法。6.培養(yǎng)學生的競爭意識：通過各學科的活動，組織各種競賽，激發(fā)學生的競爭意識，鍛煉他們的意志力和各種能力，以適應未來的社會