2024年學(xué)校教研工作計(jì)劃范例（五篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校教研工作計(jì)劃范例教育發(fā)展的首要驅(qū)動(dòng)力在于科研與教學(xué)課題的深度融合。我們秉承“教學(xué)突出、管理強(qiáng)化、服務(wù)師生、追求卓越”的工作方針，堅(jiān)定不移地推進(jìn)“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的戰(zhàn)略方向，旨在全面促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的和諧進(jìn)步。依據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合教育科研的具體實(shí)際，我們堅(jiān)持“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、深入課堂、師生共成長”的基本原則，持續(xù)規(guī)范科研管理，努力提升教育科研的整體水平，加速教師隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)程。二、工作目標(biāo)我們致力于深化教育科研，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)師生雙方的全面發(fā)展。通過科研、校本研修與課程改革的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善并優(yōu)化教學(xué)模式。三、總體思路1.核心聚焦：以提升教師專業(yè)能力為核心。2.雙重轉(zhuǎn)變：實(shí)現(xiàn)教育觀念與教學(xué)行為的雙重變革。3.三項(xiàng)提升：提升教師教學(xué)與科研能力，提高教育科研質(zhì)量，以及全校教育教學(xué)質(zhì)量。4.五維融合：學(xué)習(xí)交流、教研科研、學(xué)習(xí)考核、理論與實(shí)踐、點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)的有機(jī)結(jié)合。5.成果推廣：協(xié)同教導(dǎo)處、少先隊(duì)，積極推廣教師科研成果，增強(qiáng)教師的成果意識(shí)。四、具體工作措施1.機(jī)構(gòu)完善與評價(jià)優(yōu)化：成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組與指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科研工作的全面管理與指導(dǎo)。制定科學(xué)合理的科研管理制度，將科研工作納入教師與教研組考核體系，作為評職評優(yōu)的重要依據(jù)。2.課程改革深化：堅(jiān)持德育為先，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保課程開設(shè)的全面性與課時(shí)充足。組織教師深入解讀課標(biāo)、研究教材，加強(qiáng)家校合作，營造良好的教育環(huán)境。3.校本研修實(shí)效化：遵循“以人為本、以校為本”的原則，注重實(shí)效，解決教學(xué)難題。分組進(jìn)行校本研修，鼓勵(lì)教師參與小課題研究，促進(jìn)集體成長。4.課題引領(lǐng)：以課題為載體，提升教師理論水平，實(shí)施好現(xiàn)有課題研究，收集過程資料，形成高質(zhì)量科研成果。5.經(jīng)費(fèi)保障：加大科研投入，支持教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獎(jiǎng)勵(lì)科研成果突出的個(gè)人與集體，保障課題開展所需資料與費(fèi)用。6.教研活動(dòng)規(guī)范：加強(qiáng)備課、上課、教研活動(dòng)的檢查與管理，確保教學(xué)活動(dòng)的高效與規(guī)范。我校將努力營造全員參與、成果豐碩的教育科研氛圍，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步加大力度，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教育科研工作的深入發(fā)展。2024年學(xué)校教研工作計(jì)劃范例（二）一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教務(wù)處與教科室的宏觀指導(dǎo)下，我們致力于深化體育課改教研活動(dòng)，積極踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新穎的教學(xué)理念引領(lǐng)教育教學(xué)實(shí)踐。我們著眼于學(xué)生的興趣與需求，致力于培養(yǎng)學(xué)生形成勤于鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.深化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新：我們將深入學(xué)習(xí)并內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極在工作中貫徹課改精神，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念指導(dǎo)體育工作。同時(shí)，我們將以創(chuàng)新的思維方式改革課堂教學(xué)模式，以學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為基點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。2.實(shí)施科學(xué)的課堂評價(jià)：針對職業(yè)高中學(xué)生的特點(diǎn)，我們將實(shí)施科學(xué)合理的課堂評價(jià)機(jī)制，以提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。評價(jià)過程中，我們將充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)其主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣。三、主要工作內(nèi)容及措施1.強(qiáng)化“兩課”建設(shè)：“兩課”（即課堂教學(xué)與體育活動(dòng)）是學(xué)校素質(zhì)教育的重要窗口，直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。我們將加強(qiáng)對“兩課”的管理與指導(dǎo)，努力提升其質(zhì)量與效果，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.推進(jìn)業(yè)余訓(xùn)練，爭取佳績：我們將繼續(xù)加大業(yè)余訓(xùn)練力度，特別是在春、夏季等訓(xùn)練黃金期。通過全面選拔與強(qiáng)化訓(xùn)練，提升我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競技水平，力爭在各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭光。具體訓(xùn)練安排：每周早上：?；@球隊(duì)訓(xùn)練，由指定負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。每周下午：校足球隊(duì)訓(xùn)練，由指定負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。3.組織大型體育趣味比賽：我們計(jì)劃于____月份組織一場全校教職工及學(xué)生共同參與的大型體育趣味比賽，以豐富校園文化生活，增強(qiáng)師生體質(zhì)。4.加強(qiáng)組內(nèi)交流與探討：為提升教學(xué)質(zhì)量與教研水平，我們將與校本部體育組至少進(jìn)行____次組內(nèi)交流與探討活動(dòng)，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)難題。四、體育課安全問題體育課安全問題是我們工作的重中之重。隨著夏季的到來，我們將嚴(yán)格禁止學(xué)生私自外出游泳以防溺水事故。在課前，我們將認(rèn)真檢查場地器械的安全性；課中，我們將密切關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)情況；同時(shí)，我們還將加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，確保體育課教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。2024年學(xué)校教研工作計(jì)劃范例（三）1.展示研究成果，促進(jìn)校本課程開發(fā)：積極展示教學(xué)論文與案例，深入推動(dòng)校本課程的研發(fā)與探索，力求編纂兩門以上的校本課程，旨在營造全員參與教育科研活動(dòng)的新氛圍。2.強(qiáng)化新課程教師培訓(xùn)與信息技術(shù)應(yīng)用：重視新課程背景下的教師培訓(xùn)工作，建立健全骨干教師成長檔案。持續(xù)深化信息技術(shù)教育培訓(xùn)，以提升我校教育信息化技術(shù)應(yīng)用的整體水平。同時(shí)，規(guī)范電子備課室與多媒體教室的管理，確保教育技術(shù)裝備及域網(wǎng)資源的高效利用。3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典：以國學(xué)經(jīng)典誦讀為切入點(diǎn)，推動(dòng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施。充分利用教育報(bào)刊與網(wǎng)絡(luò)資源庫，及時(shí)傳遞教育改革與科研的最新資訊。通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，計(jì)劃邀請縣科研所專家來校講座，助力教師教科研能力的提升。深化“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，營造書香校園氛圍，強(qiáng)調(diào)教師年度教育名著閱讀量，加強(qiáng)監(jiān)督，確保學(xué)習(xí)實(shí)效，避免形式主義。4.推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量：精心組織“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動(dòng)及新教師評課競賽，以此激發(fā)課堂教學(xué)改革活力，提升教師教學(xué)技能與教學(xué)質(zhì)量。5.實(shí)施專家治校與名師執(zhí)教戰(zhàn)略：致力于培養(yǎng)一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求卓越、教學(xué)能力卓越的教師隊(duì)伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”力度，發(fā)掘并推廣具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，發(fā)揮榜樣示范效應(yīng)。6.豐富課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：各處室應(yīng)積極策劃并舉辦有益于學(xué)生身心健康與素質(zhì)提升的課外活動(dòng)與競賽，積極組織參加藝術(shù)節(jié)與科技節(jié)。7.關(guān)注學(xué)生心理健康，強(qiáng)化疏導(dǎo)工作：配合教導(dǎo)處，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提供有效心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決成長過程中的困惑。工作要點(diǎn)：本學(xué)期教科研工作的總體策略為“深化認(rèn)識(shí)、完善制度、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、聚焦實(shí)際問題”。1.發(fā)揮教研組長的橋梁作用：強(qiáng)化教研組長的信息傳遞與溝通功能，確保教科研信息的及時(shí)傳遞與反饋。針對教育熱點(diǎn)問題，邀請專家來校開展講座或咨詢。2.加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)：教研組長應(yīng)有效組織教研活動(dòng)，學(xué)校則積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為教師成長搭建平臺(tái)。3.立足課堂，深化教研：各教研組需根據(jù)實(shí)際情況，選定專題進(jìn)行研究，確保研究內(nèi)容與學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)相契合，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以及學(xué)生主動(dòng)性的激發(fā)。4.推廣“一課三議、三課一評”模式：通過多次集體討論與授課，促進(jìn)教師教案的不斷完善與教學(xué)水平的提升。5.規(guī)范課題研究管理：針對“有效課堂教學(xué)策略的研究”課題，建立例會(huì)制度，統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合，確保研究工作的有序進(jìn)行。6.鼓勵(lì)教師科研創(chuàng)作：激勵(lì)教師撰寫并發(fā)表高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，積極推薦優(yōu)秀作品至相關(guān)刊物，營造濃厚的科研氛圍。新學(xué)期，我們將圍繞教育科研中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，完善教研室管理制度，提升科研能力與管理水平，為構(gòu)建學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的學(xué)校而不懈努力。2024年學(xué)校教研工作計(jì)劃范例（四）基于上一學(xué)期的進(jìn)展，本學(xué)期我們致力于推動(dòng)綜合組教研工作的全新發(fā)展，期望在音樂、體育、美術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域超越以往，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)。為此，我們結(jié)合本學(xué)期的新環(huán)境和學(xué)校的新狀況，借助創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的契機(jī)，如同語、數(shù)教研組一樣，攜手全體教研組成員，制定以下新學(xué)期教研工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)原則我們將加大課程研究的力度，強(qiáng)化教研與科研的結(jié)合，以教研為平臺(tái)，以科研為引領(lǐng)，聚焦“課程統(tǒng)整”，完善“統(tǒng)整指南”，促進(jìn)全體綜合組教師在“實(shí)施課程統(tǒng)整，推進(jìn)二期課改”上取得進(jìn)一步提升，提高課堂教學(xué)水平。確保教研活動(dòng)切實(shí)提升教師的課程實(shí)施能力。二、基本狀況本學(xué)期共有____個(gè)教學(xué)班，____位教職工參與，其中包括：...等人，由...擔(dān)任教研組組長，直接在校長及教導(dǎo)處的指導(dǎo)下開展教研活動(dòng)。三、激發(fā)教研組成員的教學(xué)教研積極性1、鼓勵(lì)本組成員積極參與縣局組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，凡涉及綜合素質(zhì)提升的培訓(xùn)，我們都積極動(dòng)員參與。2、促進(jìn)青年教師成長，通過互相聽課、評課，閱讀相關(guān)資料，觀看學(xué)習(xí)光盤，開設(shè)匯報(bào)課和公開課，以及老、中、青教師的結(jié)合學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)和提升。3、開展多元化的實(shí)踐活動(dòng)：（1）美術(shù)：由____老師主導(dǎo)書畫展，吸引所有學(xué)生參與，各班選出優(yōu)秀作品，再進(jìn)行全校評選，展示優(yōu)秀作品供師生共賞。（2）音樂：由____老師負(fù)責(zé)歌唱或舞蹈訓(xùn)練比賽，各班選送選手參加校級(jí)比賽，評選出優(yōu)秀者，為參加縣級(jí)比賽儲(chǔ)備人才。（3）體育：由____老師負(fù)責(zé)廣播操訓(xùn)練及比賽選拔，同時(shí)組建籃球隊(duì)和乒乓球隊(duì)，以興趣活動(dòng)形式進(jìn)行訓(xùn)練。（4）____老師將著重進(jìn)行思想品德教育，____老師負(fù)責(zé)電腦培訓(xùn)，____老師則專注于英語輔導(dǎo)。四、以校本教研為教學(xué)教研實(shí)踐核心在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，進(jìn)行公開課的聽、評課活動(dòng)。具體時(shí)間與授課教師的安排如下：1、____月上旬，主要組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論，綜合組成員間進(jìn)行交流探討。2、____月中旬至____月下旬，____老師將進(jìn)行體育課后訓(xùn)練及比賽工作，或隨堂聽課、評課，展開研討。____老師將負(fù)責(zé)音樂、舞蹈訓(xùn)練，歡迎校內(nèi)相關(guān)教師參與指導(dǎo)。3、____月至____月上旬，____老師將開設(shè)美術(shù)、品德公開課，邀請校內(nèi)教師參與聽、評課，進(jìn)行研討，并負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)美術(shù)工作，歡迎指導(dǎo)。五、期末教學(xué)質(zhì)量分析與總結(jié)本學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們將對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行深入分析，并進(jìn)行全面的教研工作總結(jié)，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，從失敗中汲取教訓(xùn)，力求使教研工作取得更大的進(jìn)步。2024年學(xué)校教研工作計(jì)劃范例（五）一、指導(dǎo)思想以科研興校、科研興教、科研興師為核心理念，我們實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，旨在通過工作科研化、科研工作化的教育改革路徑，促進(jìn)高品位特色學(xué)校的建設(shè)，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的發(fā)展，并致力于學(xué)生高素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)而使學(xué)校的教科研工作達(dá)到新的高度。二、工作重點(diǎn)1.完善制度，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為核心；2.依托課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量；3.深入研究，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。三、具體措施為確保教科研工作取得顯著成效，本學(xué)期學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng)，注重一線科研、個(gè)性科研和愉快科研的融合。1.加強(qiáng)課題研究學(xué)校將課題研究作為教科研的重要載體，其目標(biāo)并非單純追求理論價(jià)值，而是通過有計(jì)劃、有目的地實(shí)施研究，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。我們鼓勵(lì)全體教師將教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，培養(yǎng)研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。具體措施包括：根據(jù)學(xué)校總課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為研究》分學(xué)科制定并實(shí)施子課題實(shí)施方案；全力推進(jìn)全體教師的“四個(gè)一”工程：確立一個(gè)研究專題，記寫一個(gè)研究筆記，展示一堂實(shí)驗(yàn)課，撰寫一篇成果文，以此促進(jìn)教師個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的教科研能力提升。2.加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校致力于營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建一支具有發(fā)展?jié)摿Φ慕炭蒲嘘?duì)伍。具體措施包括：健全校長室-教科室-學(xué)科組-教研組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保教科研活動(dòng)有序進(jìn)行；建立定期的業(yè)務(wù)研討和課題研討活動(dòng)制度；實(shí)施分層推進(jìn)策略，針對不同層次的教師制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案。3.加強(qiáng)教科研成果的交流與推廣學(xué)校將積