2024年大班數(shù)學教學計劃（二篇）

第2頁共2頁2024年大班數(shù)學教學計劃一、情況分析：在上學期的教學實踐中，幼兒已經(jīng)初步掌握了10以內(nèi)加減法的運算能力，包括連加、連減以及加減混合運算。他們對20以內(nèi)不進位加法和不退位減法展現(xiàn)出濃厚的興趣，并在探索過程中顯著提升了空間思維能力。值得注意的是，幼兒對動手操作和自主嘗試的活動表現(xiàn)出極高的興趣和耐心。因此，在未來的教學活動中，我們將致力于創(chuàng)新教學方法，巧妙融合知識性與趣味性，以滿足幼兒的學習需求。二、學期目標：1.鞏固幼兒對10以內(nèi)數(shù)的加減法、連加、連減及加減混合運算的理解與掌握。2.教授幼兒解決一些較為簡單的應用題。3.通過反復練習，進一步鞏固幼兒對20以內(nèi)不進位加法和不退位減法的計算能力。4.引導幼兒學習相同數(shù)相加，為后續(xù)的乘法學習奠定基礎(chǔ)。5.培養(yǎng)幼兒按物體數(shù)量進行目測數(shù)群的能力，以提高其快速準確判斷物體數(shù)量的能力。6.教授幼兒等量代換和平均分配的概念，理解“平均”的含義，為除法學習打下基礎(chǔ)。7.引導幼兒認識50以內(nèi)的數(shù)，并學會比較數(shù)的大小。8.教授幼兒100以內(nèi)的整10加法和減法。9.幫助幼兒認識個位、十位、百位等數(shù)位概念。10.學習進位加法、退位減法、等式加減以及豎式加減法等復雜計算技能。11.引導幼兒認識圓錐體，并區(qū)分其與圓柱體的不同。12.認識橢圓體，并區(qū)分其與球體的區(qū)別。13.教授幼兒認識時鐘，鞏固對一刻鐘和具體時間（如分鐘）的認識。14.復習以主體為中心區(qū)分左右的能力。15.通過數(shù)格子、涂格子等活動，引導幼兒感知面積的守恒性。三、具體措施：1.教師將嚴格按照數(shù)學教學計劃開展教學活動，確保教學進度與質(zhì)量。2.為幼兒提供多樣化的操作和探索機會，鼓勵其積極參與并勇于嘗試。3.結(jié)合實際生活中的物品和場景進行教學，幫助幼兒更好地理解和應用數(shù)學知識。4.設(shè)計富有趣味性的游戲活動，使幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固數(shù)學知識。5.利用操作卡片等教具輔助教學，提高幼兒學習數(shù)學的效率和興趣。6.鼓勵家長積極參與幼兒的學習過程，與教師共同促進幼兒對數(shù)學知識的理解和掌握。2024年大班數(shù)學教學計劃（二）一、指導思想學前班教育的核心任務(wù)是，教師借助設(shè)計和組織多元化的活動，來拓展和系統(tǒng)化幼兒在日常生活中獲取的關(guān)于健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域的經(jīng)驗。同時，旨在幫助幼兒掌握初步的知識，激發(fā)他們對學習的熱情，以及培養(yǎng)運用基礎(chǔ)學科知識認識世界的能力，從而為即將開始的小學學習階段奠定必要的基礎(chǔ)。二、總體要求及分析幼兒教育涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個維度，內(nèi)容全面且啟蒙性強。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互交織，從不同層面促進幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等多方面的全面發(fā)展。幼兒園的教育活動應強調(diào)綜合性、生活性和趣味性，確保幼兒日常生活中的各項活動都能對他們的成長產(chǎn)生積極影響。因此，需整合各項活動，提升活動的整體效益，注重活動之間的有機聯(lián)系，發(fā)揮各項活動的互補效應，讓學習融入生活，融入游戲，使孩子們在玩樂中學習，在學習中享受，愉快地度過每一天，從而使每日生活成為一個完整的教育體系。三、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件及遺傳因素的差異，幼兒在身心發(fā)展上存在個體間的差異，這些差異在他們的興趣、能力等方面逐漸顯現(xiàn)，形成了個體的特性。因此，教師需根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，實施差異化教學，引導幼兒積極參與數(shù)學活動，確保每個孩子都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步。四、教材分析教材通過多元化的活動設(shè)計，旨在提升幼兒的認知能力，為他們提供充分的條件，引導他們運用多種感官，觀察和探索五大領(lǐng)域間的相互聯(lián)系，從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題的能力。學前班的教學內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)的分類、排序和對應等數(shù)學概念，10以內(nèi)數(shù)字的意義，初步的幾何形體理解、時間與空間關(guān)系的簡單知識，以及初步的測量活動等。五、教學目標1.幼兒在教師的引導下，能結(jié)合生活經(jīng)驗，理解和區(qū)分事物之間的關(guān)系，通過實踐操作、理解、分析和概括，理解數(shù)字的意義，并能準確進行加減運算。2.通過活動培養(yǎng)幼兒的多元能力，如觀察力、想象力、思維力和語言表達能力。六、教學重點與難點1.理解數(shù)字的含義并能準確進行計算。2.培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境的初步空間想象能力。3.在教師的指導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為后續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。七、教學策略兒童的學習是主動且富有創(chuàng)造性的，他們會根據(jù)興趣和需求對環(huán)境進行觀察和操作。因此，教學活動應將各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，通過游戲化的方式激發(fā)和保持幼兒的學習興趣，同時創(chuàng)造條件，幫助幼兒合理運用所學知識，轉(zhuǎn)化為認識和解決問題的能力。八、教學計劃1.物品分類：《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》2.空間關(guān)系：《區(qū)別前后、左右》《認識1和許多》《分組游戲》3.比較與判斷：《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》4.排序認知：《學習排序》《認識2和3》5.形狀識別：《認識長方形、正方形》《認識4和5》6.復雜形狀：《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》7.圖形操作：《填圖形》《圖形變換》《認識6》8.數(shù)字理解：《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》9.數(shù)字概念：《認識9和10》，理解1-10的數(shù)序10.數(shù)數(shù)技能：學習1-50的數(shù)數(shù)。認識011.數(shù)字運用：學習1-10的倒數(shù)，理解數(shù)字的應用12.2的加減法：學習2的組成及加，減法13.3的加法：學習3的組成，及加法，口編應用題14.3