2024年小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃范文（二篇）

第6頁共6頁2024年小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃范文關(guān)于本學(xué)期藝術(shù)教育工作的規(guī)劃與實(shí)施策略一、教學(xué)質(zhì)量提升與評(píng)價(jià)體系優(yōu)化1.聚焦課堂教學(xué)有效性，制定并執(zhí)行本學(xué)期以提升教學(xué)質(zhì)量為核心的教學(xué)計(jì)劃。2.深化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制改革，通過延伸評(píng)價(jià)過程、拓展評(píng)價(jià)渠道、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式等措施，積極倡導(dǎo)綠色評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)理念。二、藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展1.強(qiáng)化藝術(shù)教師基本功訓(xùn)練，鼓勵(lì)教師通過參與各類活動(dòng)提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，并追求突破性成果。積極組織教師參與各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。2.定期舉辦形式多樣的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為核心，結(jié)合教學(xué)研究，促進(jìn)教師間的交流與合作，共同提升教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。三、藝術(shù)教育資源建設(shè)與推廣1.加速藝術(shù)教育資源庫建設(shè)步伐，推出輔助教學(xué)軟件，完善課程資料，并在學(xué)校網(wǎng)頁中豐富藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容，加大對(duì)外宣傳力度。2.密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，通過多渠道收集學(xué)習(xí)信息，持續(xù)進(jìn)行教學(xué)反思與行為調(diào)整，以教與學(xué)的深度溝通促進(jìn)藝術(shù)課堂教學(xué)水平的提升。四、師生隊(duì)伍建設(shè)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展1.持續(xù)參與藝術(shù)課程培訓(xùn)活動(dòng)，組織觀摩、研討與實(shí)踐，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)與借鑒。2.將學(xué)校打造為藝術(shù)教師成長的搖籃，努力推出名師，優(yōu)化品牌，促進(jìn)和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升。3.實(shí)施導(dǎo)師制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，通過傳幫帶機(jī)制加速青年教師專業(yè)素質(zhì)的成長。明確師徒雙方發(fā)展規(guī)劃，記錄活動(dòng)內(nèi)容，作為考核依據(jù)。4.依托教研課題，構(gòu)建科研隊(duì)伍，營造科研氛圍，推動(dòng)藝術(shù)教師科研能力的提升與整體發(fā)展。5.不斷完善藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)常規(guī)、資源分配及“六認(rèn)真”考核體系，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。6.鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展理論學(xué)習(xí)，撰寫高質(zhì)量藝術(shù)論文，力求在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得突破性成果。五、課外與校外藝術(shù)教育活動(dòng)1.統(tǒng)籌規(guī)劃本學(xué)期學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，通過豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，陶冶藝術(shù)情操，激發(fā)藝術(shù)興趣，提升藝術(shù)素養(yǎng)。2.加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做好日常培優(yōu)工作，打造精品節(jié)目，為各類藝術(shù)比賽做好準(zhǔn)備。3.深入挖掘特色亮點(diǎn)，深化內(nèi)涵建設(shè)，擴(kuò)大社會(huì)影響力，提升學(xué)校藝術(shù)教育品牌知名度。4.倡導(dǎo)藝術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合，引導(dǎo)學(xué)生走出校園進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，了解地域文化。加強(qiáng)藝術(shù)活動(dòng)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，豐富教學(xué)形式與內(nèi)容。5.加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的文藝交流，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉藝術(shù)交往能力與信息處理能力，培養(yǎng)開放個(gè)性與健全人格。六、校內(nèi)外文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)1.營造濃厚的藝術(shù)氛圍，制定科學(xué)的文化管理制度，構(gòu)建符合學(xué)校整體發(fā)展的顯性環(huán)境，并注重維護(hù)與更新工作。2.面向家長與社會(huì)廣泛宣傳藝術(shù)教育的重要性，樹立全面發(fā)展的教育理念，爭取社會(huì)各界的支持與合作，形成良好的藝術(shù)教育社會(huì)氛圍。每學(xué)期至少舉辦一次面向家庭與社會(huì)的文化藝術(shù)活動(dòng)。3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建健康、符合師生特點(diǎn)的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境，拓展藝術(shù)教育的新空間。七、其他工作1.加快“行動(dòng)研究”步伐，鼓勵(lì)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際選擇適合的研究方式進(jìn)行長期探索。定期組織藝術(shù)教師行動(dòng)研究征文評(píng)比活動(dòng)。2.整理與完善學(xué)校開發(fā)的藝術(shù)校本教材體系，通過課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)反饋等環(huán)節(jié)加深教師對(duì)教材的理解與運(yùn)用能力。2024年小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃范文（二）藝術(shù)教育作為我校素質(zhì)教育全面推進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力與增長點(diǎn)，更是凸顯我校獨(dú)特辦學(xué)理念的重要途徑。基于藝術(shù)教育內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律及廣泛借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，我校特制定《藝術(shù)教育實(shí)施方案》，旨在深化藝術(shù)教育的實(shí)踐與創(chuàng)新。一、藝術(shù)教育的重要意義1.藝術(shù)教育致力于為每位學(xué)生創(chuàng)造全面發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件，以契合新課程標(biāo)準(zhǔn)下社會(huì)對(duì)多元化、多層次人才的需求，促進(jìn)學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中技能的提升與個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)新課程改革的深入實(shí)施。2.藝術(shù)教育兼具促進(jìn)智育與德育的獨(dú)特功能，面對(duì)未來社會(huì)對(duì)藝術(shù)專業(yè)人才及具備藝術(shù)素養(yǎng)人才的迫切需求，我校將藝術(shù)教育視為實(shí)施素質(zhì)教育的有效切入點(diǎn)，其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)無可替代。3.我校在藝術(shù)教育領(lǐng)域確立了高遠(yuǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)，通過構(gòu)建現(xiàn)代化硬件設(shè)施、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段及構(gòu)建綜合性評(píng)價(jià)體系，營造濃厚的藝術(shù)氛圍，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育與智育、德育的有機(jī)融合，全方位滲透于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。二、學(xué)校藝術(shù)教育的總體思路與目標(biāo)總體思路：以寫字教學(xué)為引領(lǐng)，積極開辟寫字藝術(shù)教育的新途徑，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。深化寫字校本課程的研發(fā)，將書法欣賞與中國書法歷史融入課堂教學(xué)，培育書法特長生并組建校級(jí)書法興趣小組。加強(qiáng)藝術(shù)興趣小組的管理與建設(shè)，推動(dòng)其向更高層次發(fā)展，逐步形成具有鮮明特色的藝術(shù)教育體系與規(guī)章制度，持續(xù)提升藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量，營造優(yōu)越的藝術(shù)教育環(huán)境，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)、積極創(chuàng)造條件，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的持續(xù)進(jìn)步。總目標(biāo)：至指定年份，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求、彰顯我校特色的藝術(shù)教育體系。致力于創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校，分階段實(shí)現(xiàn)市級(jí)、省級(jí)科技教育特色學(xué)校的爭創(chuàng)目標(biāo)，最終將我校打造成為省內(nèi)首屈一指的藝術(shù)特色名校，讓學(xué)生在各級(jí)藝術(shù)表演與競賽中屢獲佳績。三、具體任務(wù)(一)強(qiáng)化藝術(shù)教育與管理1.完善藝術(shù)教育管理體系，增強(qiáng)藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新力與凝聚力。構(gòu)建三級(jí)藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu)，由學(xué)校黨支部書記擔(dān)任組長，分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)規(guī)劃與實(shí)施，每學(xué)年制定科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃，明確目標(biāo)、措施，并定期進(jìn)行總結(jié)。下設(shè)綜合教研組、體育教研組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下協(xié)同工作，形成高效的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。2.激發(fā)藝術(shù)教師的科研熱情，成立藝術(shù)教育科研課題研究組，積極申報(bào)市級(jí)教育學(xué)科規(guī)劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展”為核心課題，促進(jìn)教育科研與教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合。在理論研究的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)應(yīng)用研究，通過長期實(shí)驗(yàn)探索適合本校的藝術(shù)教育路徑。依據(jù)《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，深入探索藝術(shù)教育的本質(zhì)與規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生掌握唱、跳、彈、寫、畫、制作等基本技能，成為全面