2022年大學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會范文三篇

2022年大學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會范文

朱教師是我校引進(jìn)的教學(xué)人才，從廣西師范大學(xué)中文系

畢業(yè)，自身素質(zhì)很高，為促其盡快成長，按照學(xué)校的安排，

我有幸和朱教師師徒結(jié)對。自此，我的教學(xué)生涯中多了一道

亮麗的風(fēng)景。我們是師徒，更是朋友。在相互學(xué)習(xí)同提高。

我主要做了以下一些工作。

結(jié)合自我的成長經(jīng)歷，我常對朱教師說：學(xué)然后知不足,

教然后知困。我要求他把目標(biāo)定位在：立足課堂教學(xué)實踐，

不斷總結(jié)反思，帶著實踐中的困惑到理論中去思考，用教育

教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。第一步：多看、閱讀理論書籍，備

課前要求做到深入分析學(xué)生的基本情景，鉆研教材，充分了

解學(xué)情。第二步：備課時，做到四個“精心”。明確教學(xué)目

的和教學(xué)重難點；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時

鞏固；精心設(shè)計練習(xí)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計板書，

合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時，實現(xiàn)三

個“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師主

角的轉(zhuǎn)變，聽他的課我也從這三個方面來評價他的課堂教學(xué)

水平。每節(jié)課后都寫教學(xué)反思：

①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在；

②教學(xué)中的明顯不足之處。我們還一齊經(jīng)常聽其他教師

的課，吸取其精華。還一齊觀看名師的教學(xué)錄相，體驗名師

授課藝術(shù)，感悟課堂教學(xué)的真諦。經(jīng)過不懈努力，他的教學(xué)

水平大有長進(jìn)。先后上了多節(jié)市級公開課，獲得了聽課教師

的一致好評。我自身從中也收益匪淺。我強烈的意識到老教

師也不能墨守陳規(guī)，固步自封。應(yīng)對機遇和挑戰(zhàn)，教師必須

樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。

新一輪課程改革更需要教師對自我所從事的教師職業(yè)

的專業(yè)性有新的認(rèn)識，看到自我作為教師的優(yōu)勢和不足，自

覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自我的專業(yè)發(fā)展水平。

在主動學(xué)習(xí)中，能進(jìn)取吸收和借鑒先進(jìn)教育理念；在實

踐中，注意研究學(xué)生的身心特點、認(rèn)知規(guī)律和心里需求，心

中有學(xué)生，能站在學(xué)生的角度看問題，能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點,

從而采取有效的教學(xué)方式，取得好的教學(xué)效果。我常給他講,

一個好教師，在教學(xué)活動中，他不能是書本知識與學(xué)生之間

的二傳手，而是要把教學(xué)的全過程當(dāng)作一個創(chuàng)造去研究。

去走一條“學(xué)習(xí)一一教學(xué)一一科研”三結(jié)合之路。僅有

經(jīng)過這條路，才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)驗型”、向“科

研型”、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。隨著新課程改革的深入進(jìn)行，我

們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓語文教學(xué)走向開放，

開辟語文教學(xué)的新天地，變“教科書是學(xué)生的世界”為“世

界是學(xué)生的教科書”。這也是新課程倡導(dǎo)的理念。關(guān)注學(xué)生

的個性差異，創(chuàng)造性開展工作，構(gòu)成適合自我個性的教學(xué)風(fēng)

格。課堂上，讓學(xué)生開動各種感官，使思想豐富起來，思維

活躍起來，生命運動起來，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

幾年來，我們走過了一條不尋常的路，在永不放棄的努

力中，收獲的是掌聲和芬芳。教師這平凡的工作，讓我們師

徒倆發(fā)現(xiàn)了生存的意義，獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實

現(xiàn)的幸福感。就這樣，我們互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)，共同提高,

共同提高。

2022年大學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會范文

青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興

則學(xué)校興；青年教師強則學(xué)校強?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長將

直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展。陳明錄教師是201X

年3月分配到我校的年輕教師，教務(wù)處安排我做他的培養(yǎng)和

指導(dǎo)教師。經(jīng)過一年的相互學(xué)習(xí)，該同志在教學(xué)方法，備課、

課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了一些成績，得到了其他教

師的認(rèn)可和好評。

一、制定計劃，培養(yǎng)和指導(dǎo)目的明確

我在開學(xué)初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)計劃，要求自我在政治思

想，師德行為，教育教學(xué)諸方面做出楷模。每周必須共同探

討教育、教學(xué)的有關(guān)問題2次，包括探討教材資料，看備課

本，班主任手冊，學(xué)生作業(yè)，每周聽1—2節(jié)課，及時評課,

使他不斷改善教學(xué)。加強對教學(xué)基本功的指導(dǎo)，包括語言表

達(dá)本事、解題本事、組織教學(xué)本事，板書和教學(xué)本事。加強

對其教科研本事的培養(yǎng)提高，帶領(lǐng)其認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，參

與教學(xué)改革和課題研究。

二、細(xì)心指導(dǎo)，全面培養(yǎng)教育教學(xué)本事

1、加強理論學(xué)習(xí)。平時督促其加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)

科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使其具有較高的教育理論修養(yǎng)，不

斷豐富與更新學(xué)科知識。除學(xué)校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理

念》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩本指定專著，還提議他結(jié)合所教專業(yè),

精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專業(yè)書籍和報刊作為輔助學(xué)習(xí)資料。

陳明錄教師每學(xué)期至少做2萬字以上的讀書筆記。

2、進(jìn)行課前備課指導(dǎo)，確保準(zhǔn)備充分。首先向陳明錄

教師講備課的要點，要求把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，弄清教學(xué)目

的、學(xué)科教學(xué)特點及注意的問題，深入鉆研教材，抓做重點，

突破難點，結(jié)合教材資料，滲透思想教育同時要全面了解和

掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)注重因材施教。在教學(xué)方法上注重創(chuàng)

新，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。我每周堅持看陳明錄教師

的備課本（陳明錄教師提前一周寫好下一單元的教案），并提

出自我的參考意見。

3、加強對課堂教學(xué)的指導(dǎo)。陳明錄教師好學(xué)好問，勤

奮踏實，我多次深入課堂，聽他上課，他也經(jīng)常走進(jìn)我的課

堂，虛心求教。我堅持每周至少聽陳明錄教師一節(jié)課，課后

及時評課，查找不足，制訂改善措施，切實幫忙其提高40

分鐘課堂效率。

三、指導(dǎo)反思，提升政治教學(xué)理念

“沒有反思就沒有提高"，我指導(dǎo)陳明錄教師以兩種形

式進(jìn)行自我反思：一是案例類反思。經(jīng)過撰寫教育教學(xué)案例，

及時把自我的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下

來，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)I,提升教育理念。二是課

堂教學(xué)中的教后感。我要求陳明錄教師堅持寫教學(xué)后記，經(jīng)

過寫“教后感”，反思成功之舉和失敗之處，點滴積累，不

斷改善，實現(xiàn)自我的提升。

2022年大學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會范文

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷航處?。我明白這份工作意義。有

一句老話說得好“什么樣的教師帶什么樣的學(xué)生”。我深深

感到身上的職責(zé)和壓力，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，

互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，

用實際行動影響著她。指導(dǎo)青年教師總結(jié)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束

了，我們共同收獲了辛苦與歡樂。

一、自我就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言

傳身教，率先垂范。我一向嚴(yán)格要求自我，處處以身作則，

起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓教師們牢記“德高

為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱

愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自我的權(quán)力和義務(wù)。在六一運

動會期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，

三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。

二、讓我們一齊成長。

1、我對自我工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率,

將自我的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給

她。自我也是一名新的數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真鉆研教材、堅持聽課,

認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一齊共聽、共評每一節(jié)課,

真正做到了學(xué)而不厭。在教師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心

與幫忙，扶持她們走出困境。一個學(xué)期里，只要我能想到的

工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功

夫應(yīng)放在平時，把自我以前好的做法和她一齊分享，毫無保

留，我時刻謹(jǐn)記，自我也年輕過，自我也不是一個完美的人。

2、在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)

的研究，構(gòu)成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一齊

研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教

學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育

理論書籍，時刻不忘提高自我的自身素質(zhì)。

3、在日常的教學(xué)中，我們經(jīng)過互相聽課、評課等形式

的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題

的方法，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身

的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法

和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕教

師的課堂教學(xué)本事。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張教師在課堂中調(diào)控

課堂的本事有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)資料較少。

針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自我的做法和想法和她一

齊分享。她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也

感染了我。我多次提醒教師們要學(xué)會積累，把自我在工作中

成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累，