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2025屆四川省廣元市川師大萬(wàn)達(dá)中學(xué)生物高三第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.最小存活種群是指保證種群在一個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)能健康地生存所需的最小有效數(shù)量,這是一個(gè)種群的閾值,低于這個(gè)閾值,種群會(huì)趨向滅絕。下列敘述正確的是()A.小于最小有效數(shù)量的種群其基因的多樣性較低,適應(yīng)性較差B.越小的種群種內(nèi)斗爭(zhēng)越激烈,導(dǎo)致種群會(huì)較快地趨向絕滅C.種群的年齡組成和性別比例不會(huì)影響最小存活種群的大小D.大于閾值的種群存活時(shí)間較長(zhǎng),穩(wěn)定后不會(huì)發(fā)生生物進(jìn)化2.下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.活細(xì)胞能產(chǎn)生激素等具有催化作用的有機(jī)物B.高等植物細(xì)胞間的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔肅.漿細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜形成的囊泡可與高爾基體膜融合D.丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)3.下圖SARS-CoV-2病毒感染能引起人患新型冠狀病毒肺炎。該病毒由RNA、蛋白質(zhì)外殼和囊膜組成,囊膜主要來(lái)自寄主細(xì)胞膜,也含有一些病毒自身的糖蛋白。下列有關(guān)SARS-CoV-2病毒的敘述,不正確的是()A.囊膜表面的糖蛋白與病毒侵染宿主細(xì)胞有關(guān)B.病毒的蛋白質(zhì)外殼在人體細(xì)胞的核糖體上合成C.可以用咽拭子和PCR方法來(lái)檢測(cè)疑似患者是否攜帶病毒D.現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)該病毒僅通過(guò)呼吸道在人與人之間傳染4.下列有關(guān)“基本骨架”或“骨架”的敘述,錯(cuò)誤的是A.DNA分子中的核糖和磷酸交替連接排在外側(cè)構(gòu)成基本骨架B.每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架C.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本骨架D.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架5.如圖表示一種酶與其對(duì)應(yīng)底物,以下敘述錯(cuò)誤的是()A.高溫導(dǎo)致該酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變B.高溫下該酶失活是因其活性位點(diǎn)與底物不吻合C.降低至最適溫度時(shí)此酶的活性位點(diǎn)結(jié)構(gòu)能恢復(fù)D.酶的專一性是由酶和底物的空間結(jié)構(gòu)決定的6.唐代詩(shī)人曾用“先春抽出黃金芽”的詩(shī)句形容早春茶樹(shù)發(fā)芽的美景。茶樹(shù)經(jīng)過(guò)整形修剪,去掉頂芽,側(cè)芽發(fā)育成枝條。研究表明,外源多胺能抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.在側(cè)芽發(fā)育成枝條的過(guò)程中赤霉素、生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素發(fā)揮了協(xié)同作用B.施用適宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育C.生長(zhǎng)素主要在頂芽合成,細(xì)胞分裂素主要在側(cè)芽合成D.光照、溫度等環(huán)境因子會(huì)影響植物激素的合成7.冠狀病毒是一類致病性很強(qiáng)的RNA病毒,這類病毒()A.能夠利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)B.核酸組成中特有的堿基為胸腺嘧啶C.可用含有碳源、氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)D.利用宿主細(xì)胞的核糖核苷酸及氨基酸等物質(zhì)增殖8.(10分)用放射性同位素分別標(biāo)記培養(yǎng)基中的U和T,將標(biāo)記后的堿基用來(lái)培養(yǎng)某種生物的細(xì)胞,測(cè)定其培養(yǎng)過(guò)程中這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成如圖所示的曲線。下列對(duì)此結(jié)果的分析中不正確的是()A.在c~e段主要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制B.顯微鏡下觀察時(shí),處于a~f段的細(xì)胞數(shù)量較多C.處于e點(diǎn)的細(xì)胞中染色體數(shù)目是處于a點(diǎn)細(xì)胞中的兩倍D.用化學(xué)藥物阻斷堿基T的利用,可抑制癌細(xì)胞的增殖二、非選擇題9.(10分)為了探明臭柏幼苗在遮蔭處理下的光合特性,通過(guò)盆栽實(shí)驗(yàn),測(cè)定了75%遮蔭處理下臭柏的葉面積、葉綠素含量等生理指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答:葉面積(cm2)總?cè)~綠素(mg?g-1FW)胞間CO2濃度(μmol?mol-1)凈光合速率(μmol?m-2?s-1)75%遮蔭37151.672972.27自然條件28561.2117812.05(1)葉綠體中含量較少的兩種色素是_____。光反應(yīng)的產(chǎn)物中用于暗反應(yīng)還原_____物質(zhì)。(2)表中自然條件下胞間CO2濃度更低,推測(cè)其原因是__________。75%遮蔭處理一段時(shí)間后,臭柏幼苗產(chǎn)生的有利于提升光能利用率的變化是_______。(3)為了進(jìn)一步研究臭柏光合作用O2產(chǎn)生和CO2吸收的部位,有人設(shè)計(jì)了“葉綠體膜和葉綠體基質(zhì)”離體實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)Ⅰ:用充分研磨的方法破壞細(xì)胞,離心分離生物膜;實(shí)驗(yàn)Ⅱ:用酶破壞細(xì)胞壁,離心分離葉綠體;在適宜光照的條件下,分別檢測(cè)兩組實(shí)驗(yàn)裝置是否產(chǎn)生O2和吸收CO2。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析原因:實(shí)驗(yàn)Ⅰ結(jié)果:______,原因是______。實(shí)驗(yàn)Ⅱ結(jié)果:__________,原因是__________。10.(14分)某草原中有野生黃羊和草原鼠,也有它們的天敵草原狼。近年來(lái),由于人類的獵殺,狼的數(shù)量銳減,野生黃羊的數(shù)量開(kāi)始上升,但同時(shí)草原鼠泛濫成災(zāi),草場(chǎng)極度退化,結(jié)果又使得野生黃羊數(shù)量驟降。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)草原狼的存在,在客觀上對(duì)野生黃羊的進(jìn)化起促進(jìn)作用,理由是________________________。(2)草原鼠和野生黃羊的種間關(guān)系是_______________。草原狼的存在對(duì)該草原群落的穩(wěn)定起到了重要作用,原因是______________________________________________________。(3)草原狼一般不會(huì)將所有的野生黃羊和草原鼠吃掉,否則自己也無(wú)法生存,這就是“精明的捕食者”策略。該策略對(duì)人類利用野生生物資源的啟示是_____________________。11.(14分)為了改善馬鈴薯的品質(zhì),增加其蛋白質(zhì)含量,使做出的馬鈴薯粉條更加有嚼勁。某科研小組將某種蛋白基因成功導(dǎo)人馬鈴薯細(xì)胞,得到了轉(zhuǎn)基因植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)將目的基因?qū)笋R鈴薯細(xì)胞,經(jīng)常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。操作時(shí),需要先將目的基因插入到________,通過(guò)轉(zhuǎn)化作用,最終將目的基因插入到馬鈴薯細(xì)胞中染色體的DNA上。(2)科研小組欲將轉(zhuǎn)基因馬鈴薯細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)成幼苗。如上圖所示,需將細(xì)胞接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上,通過(guò)_______________過(guò)程形成結(jié)構(gòu)1,再轉(zhuǎn)接到培養(yǎng)基2即_______________培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間,就可以誘導(dǎo)出試管苗。在這一過(guò)程中使用的固體培養(yǎng)基是由無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分、_______________四部分組成。(3)科研小組若要將轉(zhuǎn)基因馬鈴薯細(xì)胞與番茄細(xì)胞雜交,需要首先用酶解法去掉細(xì)胞壁。去掉細(xì)胞壁的原因是_______________。雜交過(guò)程的另一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是原生質(zhì)體間的融合,所需人工誘導(dǎo)的方法分為兩大類,其中物理法包括_______________。但最終沒(méi)能如愿培養(yǎng)出如圖C所示的結(jié)果,分析其原因可能是_____________________________________________。12.我國(guó)干旱、半干旱區(qū)占國(guó)土總面積的47%,這些區(qū)域水資源貧乏,植被稀疏,生態(tài)環(huán)境脆弱,加之多年來(lái)人為活動(dòng)(過(guò)度放牧、開(kāi)荒種田等)的干擾,使得本來(lái)就脆弱的生態(tài)系統(tǒng)遭到了更為嚴(yán)重的破壞。為了恢復(fù)生態(tài),內(nèi)蒙古錫林郭勒在三種典型草原地帶進(jìn)行為期17年的封育政策,群落變化如表所示:典型草原地帶不同植l物群落封育變化群落類型本氏針茅群落大針茅群落百里香群落坡向NESENS生長(zhǎng)年限第1年第18年第1年第18年第1年第18年第1年第18年第1年第18年封育植物種數(shù)/種.m-261551351989118覆蓋度/%25952080206520352055草層高/m105455585251839產(chǎn)草量/kg.hm-275060505004500550420055015507502255對(duì)照植物種數(shù)/種.m-25656573589覆蓋度/%25302030203020202025草層高/m9756775539產(chǎn)草量/kg.hm~2700450450430490460500510550420注:NE、SE、N、S分別代表朝向東北、東南、北、南(1)封育是恢復(fù)生態(tài)學(xué)的常用手段,恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是___________________理論,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力盡快恢復(fù)。錫林郭勒部分地區(qū)實(shí)行封育而非發(fā)展單一的人工林,這遵循了生態(tài)工程的________________________原理。(2)用樣方法對(duì)植物種群密度進(jìn)行調(diào)查,應(yīng)注意_______________,目的是______________。(3)坡向NE的本氏針茅草群落生產(chǎn)力最高,應(yīng)該是該區(qū)域__________________這一自然因素相對(duì)充裕。研究發(fā)現(xiàn),封育措施較大地改良了土壤,這體現(xiàn)了生物多樣性的____________________________價(jià)值。(4)在半干旱區(qū),草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)抵抗干擾的能力____________(填“強(qiáng)”或“弱”或“差別不大”),因?yàn)開(kāi)____________________________________________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】
種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、性別比例、出生率、死亡率、遷入率和遷出率。【詳解】A、當(dāng)種群數(shù)量小于最小有效數(shù)量時(shí),因?yàn)閿?shù)量少,基因的多樣性較低,適應(yīng)性較差,A正確;B、種群數(shù)量越大種內(nèi)斗爭(zhēng)越激烈,越小的種群種內(nèi)斗爭(zhēng)相對(duì)較小,B錯(cuò)誤;C、種群的年齡組成和性別比例都會(huì)影響種群的數(shù)量,C錯(cuò)誤;D、大于閾值的種群存活時(shí)間較長(zhǎng),穩(wěn)定后基因頻率仍會(huì)改變,仍會(huì)發(fā)生生物進(jìn)化,D錯(cuò)誤。故選A。2、A【解析】
1.分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的間接聯(lián)系:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜。2.真核細(xì)胞有氧呼吸的的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?!驹斀狻緼、激素對(duì)機(jī)體的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用,發(fā)揮催化作用的有機(jī)物是酶,A錯(cuò)誤;B、高等植物細(xì)胞之間形成的胞間連絲具有信息交流和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?,B正確;C、抗體是漿細(xì)胞合成和分泌的,在抗體加工過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜產(chǎn)生的囊泡可與高爾基體膜融合,C正確;D、丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過(guò)程是無(wú)氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D正確。故選A?!军c(diǎn)睛】本題考查激素的作用、胞間連絲的功能、細(xì)胞器之間的聯(lián)系和無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所等知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力。3、D【解析】
生物病毒是一類個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只含單一核酸(DNA或RNA),必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物。【詳解】A、囊膜表面的糖蛋白具有識(shí)別功能,與病毒侵染宿主細(xì)胞有關(guān),A正確;
B、病毒不含核糖體,其蛋白質(zhì)外殼在人體細(xì)胞的核糖體上合成,B正確;
C、可以用咽拭子和PCR方法來(lái)檢測(cè)疑似患者,以檢測(cè)是否攜帶該病毒,C正確;
D、目前普遍認(rèn)為新冠病毒主要通過(guò)人與人之間的呼吸道飛沫或直接親密接觸進(jìn)行傳播,D錯(cuò)誤。
故選D。4、A【解析】
DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成基本骨架;每一個(gè)單體都是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,許多單體連接成多聚體;桑格和尼克森提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,認(rèn)為磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架;真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的,它對(duì)于有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性,與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)?!驹斀狻緼.DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接排在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,A錯(cuò)誤;B.每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,B正確;C.流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架,C正確;D.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架,D正確。
故選A。
5、C【解析】
酶的活性受溫度(pH)影響,在最適溫度(pH)時(shí),酶的活性最強(qiáng),低于或高于最適溫度(PH),酶的活性降低。高溫、過(guò)酸、過(guò)堿會(huì)使酶變性失活?!驹斀狻緼、由圖可知高溫導(dǎo)致該酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,A正確;B、高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,其活性位點(diǎn)與底物不吻合,導(dǎo)致酶失活,不能催化底物分解,B正確;C、高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變是不可逆的,即使降低至最適溫度,酶的結(jié)構(gòu)也不能恢復(fù),C錯(cuò)誤;D、酶的專一性是由酶和底物的空間結(jié)構(gòu)決定的,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),酶才可催化底物發(fā)生變化,D正確。故選C。6、C【解析】
1、生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性:既能促進(jìn)生長(zhǎng)也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果也能疏花疏果;生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。在植物的各個(gè)器官中都有分布相對(duì)集中在生長(zhǎng)旺盛的部分。2、赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植物的增高,促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育;合成部位主要是未成熟的種子。3、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落;合成部位是根冠、萎焉的葉片等;分布在將要脫落的器官和組織中含量多。4、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟;合成部位是植物體各個(gè)部位。5、在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,各種植物激素不是孤立起作用的,而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。【詳解】A、赤霉素、細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng),在側(cè)芽發(fā)育成枝條的過(guò)程中發(fā)揮協(xié)同作用,A正確;B、施用適宜濃度的外源多胺,抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度降低,促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育,B正確;C、細(xì)胞分裂素主要在根尖合成,C錯(cuò)誤;D、光照、溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物體內(nèi)包括植物激素的合成在內(nèi)的多種變化,進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)而影響植物的生命活動(dòng),D正確。故選C。【點(diǎn)睛】對(duì)于生長(zhǎng)素作用的兩重性、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向、植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。7、D【解析】
病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開(kāi)了活細(xì)胞,病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)?!驹斀狻緼、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)核糖體,A錯(cuò)誤;B、冠狀病毒為RNA病毒,不含DNA,無(wú)胸腺嘧啶,B錯(cuò)誤;C、病毒不能用培養(yǎng)基培養(yǎng),必須寄生到活細(xì)胞中,C錯(cuò)誤;D、病毒能利用宿主細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和原料,在宿主細(xì)胞中增殖,D正確。故選D。8、C【解析】
分析曲線圖:堿基U是合成RNA的成分,a~c階段,細(xì)胞在大量利用堿基U,說(shuō)明細(xì)胞正在大量合成RNA;堿基T是合成DNA的成分,c~e階段,細(xì)胞在大量利用堿基T,說(shuō)明該階段細(xì)胞正在大量合成DNA?!驹斀狻緼、在c~e段堿基T的利用速率增加,主要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制,A正確;B、a~f段表示細(xì)胞中DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄,細(xì)胞處于分裂間期。細(xì)胞分裂間期時(shí)間較長(zhǎng),顯微鏡下觀察時(shí)該階段的細(xì)胞數(shù)量較多,B正確;C、e點(diǎn)的細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期,DNA分子完成復(fù)制,DNA數(shù)目加倍,染色體數(shù)目不變,C錯(cuò)誤;D、堿基T是合成DNA的成分,用化學(xué)藥物阻斷堿基T的利用,可抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制使其不能增殖,D正確。故選C?!军c(diǎn)睛】本題解答的關(guān)鍵是曲線圖的分析,首先要求學(xué)生明確堿基T、U分別是合成DNA、RNA的成分,再結(jié)合有絲分裂過(guò)程特點(diǎn),準(zhǔn)確判斷圖中各階段所處的時(shí)期,再結(jié)合有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)答題。二、非選擇題9、葉黃素、胡蘿卜素C3化合物光照強(qiáng)度大,凈光合率高,消耗CO2較快總?cè)~綠素含量增加,葉面積增大實(shí)驗(yàn)Ⅰ:能產(chǎn)生O2,但不能吸收CO2葉綠體被破壞,分離只得到破碎的類囊體膜,葉綠體基質(zhì)流失(或:實(shí)驗(yàn)I中只有類囊體膜,無(wú)葉綠體基質(zhì),只能進(jìn)行光反應(yīng))實(shí)驗(yàn)Ⅱ:既有O2的產(chǎn)生,也有CO2的吸收葉綠體類囊體膜完整,葉綠體基質(zhì)得以保留;(或:葉綠體完整,光合作用能正常進(jìn)行)【解析】
光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng),當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng);葉綠體中的色素主要有葉綠素和類胡蘿卜素,葉綠體有分為葉綠素a和葉綠素b,類胡蘿卜素有分為胡蘿卜素和葉黃素?!驹斀狻浚?)葉綠體中的色素分為葉綠素和類胡蘿卜素,其中類胡蘿卜素(葉黃素、胡蘿卜素)含量較少;光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP可用于暗反應(yīng)中C3的還原;(2)自然條件下照強(qiáng)度大,凈光合率高,消耗CO2較快,故胞間CO2濃度更低;據(jù)表格數(shù)據(jù)可知:75%遮蔭處理一段時(shí)間后,臭柏幼苗總?cè)~綠素含量增加,葉面積增大,這些變化有利于提升光能利用率;(3)實(shí)驗(yàn)I中只有類囊體膜,無(wú)葉綠體基質(zhì),只能進(jìn)行光反應(yīng),故能產(chǎn)生O2,但不能吸收CO2;實(shí)驗(yàn)II的葉綠體類囊體膜完整,葉綠體基質(zhì)得以保留,光反應(yīng)和暗反應(yīng)都能進(jìn)行,故既有O2的產(chǎn)生,也有CO2的吸收。【點(diǎn)睛】解答此題需要明確光合作用的過(guò)程及發(fā)生場(chǎng)所,熟悉影響光合作用的因素,能結(jié)合圖表信息分析作答。10、草原狼吃掉的大多是野生黃羊群中年老、病弱或年幼的個(gè)體,有利于野生黃羊群的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)草原狼的存在制約并穩(wěn)定了野生黃羊和草原鼠的數(shù)量,同時(shí)可以讓植物資源也比較穩(wěn)定,進(jìn)而使得另一些以植物為生的動(dòng)物的數(shù)量及其食物鏈保持相對(duì)穩(wěn)定要合理地開(kāi)發(fā)利用野生生物資源,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展【解析】
生態(tài)系統(tǒng)的成分包含生物成分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)和非生物成分(氣候、能源、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物)。生態(tài)系統(tǒng)各生物之間通過(guò)一系列的取食與被取食關(guān)系,不斷傳遞著生產(chǎn)者所固定的能量,這種單方向的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,叫做食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此相互交錯(cuò),連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系叫做食物網(wǎng),食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)?!驹斀狻浚?)據(jù)分析可知,捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱和年幼的個(gè)體,因此,草原狼的存在在客觀上對(duì)野生黃羊的進(jìn)化起促進(jìn)作用。(2)草原鼠和野生黃羊都以植物為食物,二者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的,草原狼的存在制約并穩(wěn)定了野生黃羊和草原鼠的數(shù)量,同時(shí)可以讓植物資源也比較穩(wěn)定,進(jìn)而使得另一些以植物為生的動(dòng)物的數(shù)量及其食物鏈保持相對(duì)穩(wěn)定。(3)捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,這樣會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面,為其他物種的生存騰出空間。草原狼一般不會(huì)將所有的野生黃羊和草原鼠吃掉,否則自己也無(wú)法生存,這就是“精明的捕食者”策略。該策略對(duì)人類利用野生生物資源的啟示是要合理地開(kāi)發(fā)利用野生生物資源,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。【點(diǎn)睛】本題通過(guò)考查種間關(guān)系間接考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,要理解不同物種的存在對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的意義,從而更好地指導(dǎo)生產(chǎn)生活。11、Ti質(zhì)粒上的T-DNA(可轉(zhuǎn)移DNA)上脫分化分化激素和瓊脂細(xì)胞壁阻礙細(xì)胞間的雜交離心、振動(dòng)、電激兩種生物的遺傳物質(zhì)的表達(dá)相互干擾、相互影響【解析】
基因工程的操作步驟:獲取目的基因;構(gòu)建基因表達(dá)載體;把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;目的基因的檢測(cè)和鑒定。植物體細(xì)胞雜交指將不同種的植物細(xì)胞,在一定條件下融合成雜種細(xì)胞,并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù)?!驹斀狻浚?)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,需要先將目的基因插入到農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上的T-DNA(可轉(zhuǎn)移DNA)上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,最終使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其插入到植物細(xì)胞中染色體的DNA上,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。(2)植物組織培養(yǎng)需要將外植體接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上,通過(guò)脫分化過(guò)程形成結(jié)構(gòu)1愈傷組織,再轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間,就可以誘導(dǎo)出試管苗。在這一過(guò)程中使用的固體培養(yǎng)基是由無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分、植物激素和瓊脂四部分組成。(3)由于細(xì)胞壁阻礙細(xì)胞間的雜交,故要將轉(zhuǎn)基因馬鈴薯細(xì)胞與番茄細(xì)胞雜交,需要首先用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁。誘導(dǎo)原生質(zhì)體間的融合可以用物理法和化學(xué)法,其中物理法包括離心、振動(dòng)、電激等。馬鈴薯與番茄細(xì)胞目前未能如愿培養(yǎng)出如圖C所示的結(jié)果即地上長(zhǎng)番茄、地下長(zhǎng)馬鈴薯,可能是由于生物基因的表達(dá)不是孤立的,它們之間相互影響、相互調(diào)控,馬鈴薯與番茄雜交細(xì)胞中具有兩種生物的遺傳物質(zhì),其表達(dá)相互干擾,不再像原來(lái)有序表達(dá)?!军c(diǎn)睛】進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,需要首先用纖維素酶和果膠酶進(jìn)行去壁處理,再用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合,再生出細(xì)胞壁后,經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)即可獲得雜種植株。12、群落演替物種多樣性隨機(jī)取樣為了確保所選擇的樣方具有代表性,不受主觀因素的影響,使統(tǒng)計(jì)的結(jié)果(估算值)能更接近真實(shí)的情況水分間接強(qiáng)草原生態(tài)系統(tǒng)的組分更多,食物
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