2025屆甘肅省蘭州市五十一中高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

2025屆甘肅省蘭州市五十一中高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某興趣小組想驗(yàn)證植物激素間的相互影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)小組驗(yàn)證了尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸抑制側(cè)芽發(fā)育B.該實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素相互拮抗，調(diào)控側(cè)芽的萌發(fā)C.丁組側(cè)芽恢復(fù)生長(zhǎng)的原因是抑制劑阻斷了生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸D.若將實(shí)驗(yàn)材料放在太空上，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果與此不相同2．下列關(guān)于生物變異與育種的敘述，正確的是（）A.基因重組可以創(chuàng)造出新的等位基因B.單個(gè)等位基因突變可通過(guò)顯微鏡觀察確認(rèn)C.弱小不育的單倍體加倍處理后可用于育種D.多倍體植株染色體組數(shù)和基因種類(lèi)均會(huì)加倍3．新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，進(jìn)行病毒核酸檢測(cè)可為臨床診斷提供依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.與雙鏈DNA病毒相比，新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異B.新型冠狀病毒能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子和抗體C.新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依賴(lài)宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖D.新型冠狀病毒核酸檢測(cè)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則4．當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（）A.酶促反應(yīng)的加快 B.滲透壓下降C.細(xì)胞代謝紊亂 D.糖尿病5．寒冷地帶生活的布氏田鼠是一種小型非冬眠哺乳動(dòng)物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)BAT細(xì)胞的產(chǎn)熱過(guò)程圖，已知UCP-1增加會(huì)導(dǎo)致ATP合成減少。以下分析錯(cuò)誤的是（）A.去甲腎上腺激素與膜受體結(jié)合后可影響胞內(nèi)cAMP，以促進(jìn)脂肪分解B.甲狀腺激素進(jìn)入靶細(xì)胞后，可通過(guò)調(diào)節(jié)基因的表達(dá)來(lái)調(diào)節(jié)產(chǎn)熱活動(dòng)C.持續(xù)寒冷環(huán)境中的布氏田鼠是通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)來(lái)增加產(chǎn)熱抵御寒冷D.持續(xù)寒冷使BAT細(xì)胞中的UCP-1、cAMP、線粒體增加，進(jìn)而增加ATP量6．下列關(guān)于生物可遺傳變異的說(shuō)法，正確的是（）A.只有非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組B.染色體變異僅能發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中C.病毒、細(xì)菌和小鼠均可發(fā)生的變異是基因突變D.基因突變和染色體變異光學(xué)顯微鏡下都可以觀察到二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物體中脫落酸（ABA）的含量由合成和分解過(guò)程共同決定，其合成量與N基因的表達(dá)水平有關(guān)。水稻種子中可溶性糖的產(chǎn)生是其萌發(fā)的重要條件，而外源脫落酸（ABA）和海藻糖均能抑制水稻種子萌發(fā)。請(qǐng)回答：（1）種子萌發(fā)的調(diào)控是由_____________、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。脫落酸作為植物激素，與動(dòng)物激素的相似之處表現(xiàn)在_____________（答出一點(diǎn)即可）。（2）利用一定濃度的海藻糖溶液處理水稻種子后，與對(duì)照組相比，其ABA含量顯著升高可溶性糖含量顯著降低。為進(jìn)一步探究海藻糖是否促進(jìn)種子合成ABA，可利用不同濃度的海藻糖溶液處理水稻種子，一定時(shí)間后檢測(cè)______________。為說(shuō)明海藻糖通過(guò)提高水稻種子中ABA含量，進(jìn)而抑制種子內(nèi)可溶性糖的產(chǎn)生，最終抑制種子萌發(fā)，還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是______________，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：_____________。8．（10分）下圖為綠色植物光合作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中字母b、c分別表示的物質(zhì)是_______、__________。（2）物質(zhì)c與五碳化合物生成__________化合物，經(jīng)過(guò)一系列變化，生成糖類(lèi)等有機(jī)物。（3）在“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中，綠葉中的色素能夠溶解在有些有機(jī)溶劑中，所以可以用___________提取綠葉中的色素。不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速度也不同，其中擴(kuò)散速度最慢的色素是________________。9．（10分）神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。結(jié)合題圖回答下列問(wèn)題。（1）寒冷環(huán)境中，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦分泌的_____________（填“TRH”或“TSH”）通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于垂體，促使垂體分泌某激素，再調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為激素分泌的_____________。（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中_____________（填“甲”、“乙”或“丙”）方式完成的，大量飲水后其分泌量_____________。（3）當(dāng)血糖含量降低時(shí)，_____________分泌的胰高血糖素增加。胰高血糖素主要作用于_____________（填器官），通過(guò)促進(jìn)_____________，使血糖含量恢復(fù)正常。（4）興奮傳遞過(guò)程中，圖中A處這一結(jié)構(gòu)中完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是_____________。10．（10分）如圖是某自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中a、b、c、d構(gòu)成生物群落，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中a、b、c、d依次為_(kāi)___________、__________、__________、_________。碳在非生物環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以____________的形式進(jìn)行的。（2）圖示初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于______（填字母）同化量的一部分，圖中b同化的能量最終的去向是______________________。若圖中b的同化量增加1kJ，則生產(chǎn)者的同化量至少需要增加_____kJ。11．（15分）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答：（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象___________。這一現(xiàn)象說(shuō)明_____________________________。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說(shuō)明______________________________。（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向______________________。運(yùn)輸方式是___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指頂端產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素，向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度升高，這種高濃度的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，而頂芽處則由于生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸生長(zhǎng)素的濃度較低，所以生長(zhǎng)的較快，這樣就出現(xiàn)了，頂芽生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高抑制了生長(zhǎng)的現(xiàn)象。【詳解】A、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可得知：頂端產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素，向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度升高，故莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，并抑制側(cè)芽的萌發(fā)，A正確；B、生長(zhǎng)素的作用促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)．頂端產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素，向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度升高，這種高濃度的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，導(dǎo)致頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生。細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，主要分布在尖端，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)，因此生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中的相互關(guān)系為拮抗關(guān)系，B正確；C、丁組用生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑處理，抑制劑阻斷了生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，側(cè)芽生長(zhǎng)素降低，側(cè)芽恢復(fù)生長(zhǎng)，C正確；D、重力影響尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，不影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，因此若將實(shí)驗(yàn)材料放在太空上，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果與此相同，D錯(cuò)誤。故選D。2、C【解析】1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中只有基因突變能改變基因結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生新基因。2、基因突變和基因重組在光學(xué)顯微鏡下都觀察不到，染色體變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到。3、染色體變異會(huì)導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，但不會(huì)改變基因的種類(lèi)?！驹斀狻緼、基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，但不能創(chuàng)造出新的等位基因，基因突變才能產(chǎn)生新的等位基因，A錯(cuò)誤；B、顯微鏡下觀察不到基因突變，B錯(cuò)誤；C、弱小不育的單倍體加倍處理后恢復(fù)正常個(gè)體，而且可育，因此可用于育種，C正確；D、多倍體植株染色體數(shù)目加倍，其染色體組數(shù)和基因數(shù)目均會(huì)加倍，但基因種類(lèi)不變，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】病毒是一種需要寄生于活細(xì)胞內(nèi)繁殖的生物，利用宿主細(xì)胞的能量和物質(zhì)來(lái)合成自身所需的蛋白質(zhì)和核酸，DNA雙鏈因?yàn)闅滏I的存在使DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易發(fā)生突變，RNA單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易發(fā)生突變；病毒侵入人體后在體液中體液免疫會(huì)由漿細(xì)胞釋放抗體與其結(jié)合降低其與細(xì)胞的黏著能力以及形成沉淀被吞噬細(xì)胞所吞噬；病毒核酸檢測(cè)是利用堿基互補(bǔ)配對(duì)來(lái)判斷人體內(nèi)是否含有病毒的RNA來(lái)確定是否被病毒所侵染。【詳解】A、雙鏈DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易發(fā)生變異，新冠病毒屬于單鏈RNA病毒，遺傳物質(zhì)不穩(wěn)定易發(fā)生變異，A正確；B、刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體，B錯(cuò)誤；C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要寄生于活細(xì)胞，依賴(lài)活細(xì)胞進(jìn)行繁殖，C正確；D、病毒檢測(cè)利用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則檢測(cè)人體內(nèi)是否含有病毒的遺傳物質(zhì)來(lái)判斷是否感染病毒，D正確；故選B。4、C【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率減慢，A錯(cuò)誤；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，不一定會(huì)引起滲透壓下降，B錯(cuò)誤；C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，因此當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必然會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂，C正確；D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，不一定會(huì)引起糖尿病，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】據(jù)圖分析：寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，導(dǎo)致BAT細(xì)胞中cAMP增加，cAMP的直接作用是促進(jìn)脂肪分解和促進(jìn)UCP-1基因的表達(dá)。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加，最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加。【詳解】A、圖中顯示，去甲腎上腺素與BAT細(xì)胞表面的受體結(jié)合后，導(dǎo)致cAMP增加，促進(jìn)脂肪水解產(chǎn)生甘油和脂肪酸，A正確；B、據(jù)圖分析可知，甲狀腺激素進(jìn)入BAT細(xì)胞后，通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)胞核中的UCP-1基因的表達(dá)，進(jìn)而促進(jìn)產(chǎn)熱，B正確；C、據(jù)圖可知，持續(xù)寒冷環(huán)境中的布氏田鼠增加產(chǎn)熱量的過(guò)程，既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)，C正確；D、持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體BAT細(xì)胞UCP﹣1增加會(huì)導(dǎo)致ATP合成減少，D錯(cuò)誤。故選D。6、C【解析】基因重組的類(lèi)型及意義：基因重組類(lèi)型發(fā)生時(shí)間發(fā)生重組的原因特點(diǎn)非同源染色體上非等位基因間的重組減一后期同源染色體分開(kāi)，等位基因分離，非同源染色體自由組合，導(dǎo)致非同源染色體上非等位基因間的重組①只產(chǎn)生新的基因型，并產(chǎn)生新的基因→無(wú)新蛋白質(zhì)→無(wú)新性狀（新性狀不同于新性狀組合）②發(fā)生于真核生物、有性生殖的和遺傳中（DNA重組除外）③兩個(gè)親本雜合性越高→遺傳物質(zhì)相差越大→基因重組類(lèi)型越多→后代變異越多同源染色體上非等位基因的重組減一四分體時(shí)期同源染色體上非姐妹染色單體之間交叉互換，導(dǎo)致基因重組認(rèn)為導(dǎo)致基因重組（DNA重組）體內(nèi)重組質(zhì)粒目的基因經(jīng)運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞，導(dǎo)致受體細(xì)胞中基因重組【詳解】交叉互換可以導(dǎo)致同源染色體的非等位基因重組，A錯(cuò)誤；染色體變異可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，也可以發(fā)生在其他代謝過(guò)程中，B錯(cuò)誤；病毒、細(xì)菌和小鼠都具有遺傳物質(zhì)，都可以發(fā)生基因突變，C正確；染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到，而基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下無(wú)法觀察，D錯(cuò)誤。故選：C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.基因表達(dá)調(diào)控②.不直接參與細(xì)胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝；發(fā)揮作用時(shí)，均具有微量、高效的特點(diǎn)，都在生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中其重要作用。（2）①.水稻種子中ABA的含量②.可溶性糖的含量變化以及種子的萌發(fā)率，③.用不同濃度的海藻糖處理等量相同的水稻種子，處理適宜且相同的時(shí)間后，檢測(cè)水稻種子內(nèi)ABA的含量、可溶性糖的含量以及相應(yīng)水稻種子的萌發(fā)率。最后處理并分析相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論?！窘馕觥?.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。

.激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程當(dāng)中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度的環(huán)境因子的變化會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。高等植物是由很多細(xì)胞組成的高度復(fù)雜的有機(jī)體。它的正常生長(zhǎng)發(fā)育需要各個(gè)器官組織細(xì)胞之間的協(xié)調(diào)和配合。植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控是基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)?！拘?wèn)1詳解】高等植物是由很多細(xì)胞組成的高度復(fù)雜的有機(jī)體。它的正常生長(zhǎng)發(fā)育需要各個(gè)器官組織細(xì)胞之間的協(xié)調(diào)和配合。種子萌發(fā)的調(diào)控是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。脫落酸作為植物激素，與動(dòng)物激素一樣都不直接參與細(xì)胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝；發(fā)揮作用時(shí)，均具有微量、高效的特點(diǎn)，都在生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中其重要作用?！拘?wèn)2詳解】實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄亢Ｔ逄鞘欠翊龠M(jìn)種子合成ABA，實(shí)驗(yàn)的自變量是海藻糖的使用，因變量是ABA的含量，實(shí)驗(yàn)中利用不同濃度的海藻糖溶液處理水稻種子，一定時(shí)間后檢測(cè)水稻種子中ABA的含量。為說(shuō)明海藻糖通過(guò)提高水稻種子中ABA含量，進(jìn)而抑制種子內(nèi)可溶性糖的產(chǎn)生，最終抑制種子萌發(fā)，還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是可溶性糖的含量以及種子的萌發(fā)率，為此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下：用不同濃度的海藻糖處理等量相同的水稻種子，處理適宜且相同的時(shí)間后，檢測(cè)水稻種子內(nèi)ABA的含量、可溶性糖的含量以及相應(yīng)水稻種子的萌發(fā)率。最后處理并分析相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。【點(diǎn)睛】熟知植物激素的概念以及植物激素和動(dòng)物激素的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵，正確分析題中的含義并合理作答是解答本題的另一關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力是解答本題的必備能力。8、（1）①.[H]##NADPH②.CO2（2）三碳##C3（3）①.無(wú)水乙醇②.葉綠素b【解析】光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類(lèi)）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。其主要包括光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)階段的特征是在光驅(qū)動(dòng)下生成氧氣、ATP和NADPH的過(guò)程。暗反應(yīng)階段是利用光反應(yīng)生成NADPH和ATP進(jìn)行碳的同化作用，使氣體二氧化碳還原為糖。由于這階段基本上不直接依賴(lài)于光，而只是依賴(lài)于NADPH和ATP的提供，故稱(chēng)為暗反應(yīng)階段。圖中a表示光反應(yīng)，b表示NADPH，c表示CO2。【小問(wèn)1詳解】圖中b是NADPH（[H]），是光反應(yīng)的產(chǎn)物之一，用于三碳酸的還原；c是CO2，是暗反應(yīng)的原料，在暗反應(yīng)中被還原成一系列的有機(jī)物?！拘?wèn)2詳解】c是CO2，與五碳化合物生成六碳分子，但六碳分子不穩(wěn)定，馬上分解成2分子三碳酸，也稱(chēng)三碳化合物（C3）?！拘?wèn)3詳解】光合色素是脂溶性色素，故可用無(wú)水乙醇提取色素；不同色素在層析液中的溶解度不同，擴(kuò)散的最快的色素是胡蘿卜素，最慢的是葉綠素b?！军c(diǎn)睛】本題主要考查光合作用的過(guò)程，要求學(xué)生有一定的總結(jié)歸納分析能力。9、（1）①.TRH②.分級(jí)調(diào)節(jié)（2）①.乙②.減少（3）①.胰島A細(xì)胞②.肝（臟）③.肝糖原分解成葡萄糖和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖（4）電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)【解析】分析圖示：表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，其中甲途徑：下丘腦→垂體→內(nèi)分泌腺→激素；乙途徑：下丘腦合成，垂體釋放抗利尿激素；丙途徑：神經(jīng)系統(tǒng)→內(nèi)分泌腺→激素。A表示突觸。【小問(wèn)1詳解】寒冷環(huán)境中，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）作用于垂體，調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）并作用于甲狀腺，進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式是激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)。【小問(wèn)2詳解】抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放的，可見(jiàn)是通過(guò)圖中乙方式完成的；大量飲水，使細(xì)胞外液滲透壓降低，其分泌量增加減少，增加尿量排出多余的水分?！拘?wèn)3詳解】當(dāng)血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)，胰高血糖素分泌增加，升高血糖含量。胰高血糖素主要作用于肝，通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖，并促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖，使血糖含量升高而恢復(fù)正常?！拘?wèn)4詳解】興奮傳遞過(guò)程中，在突觸中完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。10、(1).初級(jí)消費(fèi)者(2).次級(jí)消費(fèi)者(3).分解者(4).生產(chǎn)者(5).CO2(6).d(7).自身的呼吸作用散失和被分解者利用(8).25【解析】1、由圖中雙箭頭可知d為生產(chǎn)者，進(jìn)而可知a為初級(jí)消費(fèi)者，b為次級(jí)消費(fèi)者，c為分解者。2、能量的來(lái)源：生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能，其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。能量去路：自身呼吸消耗；流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；殘?bào)w、糞便等被分解者分解；未被利用。消費(fèi)者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化+未被利用；攝入量=糞便量+同化量?！驹斀狻浚?）由圖中雙箭頭可知d為生產(chǎn)者，且a、b、c、d構(gòu)成生物群落，即初級(jí)消費(fèi)者a，次級(jí)消費(fèi)者b，c為分解者；大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴(lài)于綠色植物的光合作用，碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴(lài)于生物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2，故碳在非生物環(huán)境與生物群落之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)。（2）消費(fèi)者糞便中的能量來(lái)自于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，故圖示初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于d生產(chǎn)者同化量的一部分；圖中b為終級(jí)消費(fèi)者，不會(huì)被捕食，因此其同化的能量最終去向有通過(guò)自身的呼吸作用散失和被分解者利用。若圖中b的同化量增加1kJ，因?yàn)閎為次級(jí)消費(fèi)者，至少