北京市海淀區(qū)北京師大附中2025屆生物高二上期末調(diào)研試題含解析

北京市海淀區(qū)北京師大附中2025屆生物高二上期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于神經(jīng)中樞的敘述，錯誤的是（）A.脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)B.小腦受損可導(dǎo)致身體平衡失調(diào)C.中樞神經(jīng)系統(tǒng)中有許多不同的神經(jīng)中樞D.位于下丘腦的呼吸中樞是維持生命的必要中樞2．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖[單位：kJ/（m2·a）]，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖中甲表示生產(chǎn)者，乙、丙均表示消費(fèi)者B.圖中由乙到丙的能量傳遞效率大約為6.3%C.圖中乙用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為2488kJ/（m2·a）D.圖中由遺體殘骸到分解者的能量是經(jīng)呼吸作用釋放的能量3．下圖為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖。（其中ampr為抗氨芐青霉素基因）下列敘述正確的是A.可同時(shí)選用限制酶PstI、SmaI對含目的基因的DNA進(jìn)行切割B.過程②中，可直接將過程①得到的產(chǎn)物注入受體細(xì)胞C.過程③需要用到纖維素酶和果膠酶，以便獲得并培養(yǎng)活的原生質(zhì)體D.過程④中，若利用探針在試管苗細(xì)胞內(nèi)檢測到目的基因，則轉(zhuǎn)基因成功4．為了提高煙草產(chǎn)量，農(nóng)民會在煙草長出足夠葉片時(shí)打頂（摘去頂部花蕾），但打頂后側(cè)芽又會萌動生長，白白消耗生長營養(yǎng)，所以一般要求農(nóng)民要進(jìn)行多次人工抹芽（摘除側(cè)芽）以提高上部葉片的質(zhì)量，費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？蒲腥藛T認(rèn)為可以采取打頂后涂抹生長素的方法替代人工抹芽。為探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列分析錯誤的是（）A.打頂后涂抹生長素是為了抑制側(cè)芽萌發(fā)B.打頂后涂抹的生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸，不需要消耗能量C.打頂后的抹芽措施有利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)D.從圖中可知，打頂后涂抹生長素，煙草的上部葉片凈光合速率在14～21天中有顯著上升5．某種鳥的性別決定為ZW型。若其尾部羽毛顏色有綠色和紅色兩種，且遺傳受兩對等位基因B、b和D、d控制，且基因B、b位于某常染色體上?，F(xiàn)利用甲、乙兩種純合紅色尾羽的親本分別進(jìn)行以下兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）一甲♂×乙♀子代雄性表現(xiàn)為綠色尾羽、雌性表現(xiàn)為綠色尾羽二甲♀×乙♂子代雄性表現(xiàn)為綠色尾羽、雌性表現(xiàn)為紅色尾羽A.控制該種鳥尾部羽色的基因D、d一定位于Z染色體上B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該種鳥尾部羽色的遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律C.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，同時(shí)含有顯性基因B和D時(shí)，該種鳥尾部羽色才為綠色D.若讓實(shí)驗(yàn)一子代中的綠色尾羽雄性個體與實(shí)驗(yàn)二子代中的紅色尾羽雌性個體雜交，則后代中雜合的綠色尾羽個體所占的比例為1/26．下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病（基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計(jì)圖解。請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是A.圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞核、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)B.圖中③所示的生物工程技術(shù)是體細(xì)胞核移植技術(shù)C.完成過程④通常采用的方法是顯微注射技術(shù)D.圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是避免遠(yuǎn)緣雜交不親和7．在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面，不起作用的是（）A.將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外B.肺根據(jù)需要按一定速率呼出CO2和吸入O2C.腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外D.肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放到血液中的葡萄糖量8．（10分）抗利尿激素（ADH）的分泌受血漿滲透壓、血容量和血壓的調(diào)節(jié)（如圖）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.ADH促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收B.食物過咸和血容量升高均促進(jìn)ADH分泌C.ADH的分泌對血壓輕微下降（0→-10%）不敏感D.水鹽平衡是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果二、非選擇題9．（10分）大閘蟹是主要以植物為食的雜食性甲殼類動物，因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。下圖為養(yǎng)殖大閘蟹的某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，其中的字母表示能量（單位：kJ）。請回答下列問題：（1）該水域中生活著水草、大閘蟹、各種魚類等生物，研究大閘蟹與水草、各種魚類的關(guān)系屬于_______水平研究的問題。（2）流經(jīng)該水域生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________，圖中的d表示大閘蟹用于________的能量。（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，圖中m值顯著大于20%c，合理的解釋是__________________________。（4）每到繁殖季節(jié)，雄蟹就會揮動前肢的大螯吸引雌蟹前來交配，雌雄蟹間傳遞的這種信息屬于________信息，說明了___________________離不開信息的傳遞。10．（14分）對于哺乳動物來說，突然的聲音或觸覺刺激能瞬間誘發(fā)驚跳反射，俗稱“嚇一跳”。驚跳反射的產(chǎn)生可以將機(jī)體多處肌肉收縮反應(yīng)緊急調(diào)動起來，為進(jìn)一步的防御反應(yīng)比如躲避、逃跑等做好準(zhǔn)備。近期，中國科技大學(xué)熊偉教授課題組研究發(fā)現(xiàn)，耳蝸核-腦橋尾側(cè)網(wǎng)狀核-脊髓運(yùn)動神經(jīng)元這條神經(jīng)環(huán)路，對哺乳動物的“嚇一跳”反應(yīng)起到重要作用?？蒲腥藛T經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)特異性“激活神經(jīng)元”可以誘發(fā)小鼠出現(xiàn)典型的驚跳反射行為。而特異性“抑制神經(jīng)元”則可以抑制小鼠產(chǎn)生驚跳反射，并且不會影響運(yùn)動協(xié)調(diào)、步態(tài)、感知覺等其他行為。請結(jié)合材料回答下列問題：（1）“嚇一跳”的刺激不同，作出的反應(yīng)也是不同的，如“談虎色變”這種“嚇一跳”屬于___________（填“條件”或“非條件”）反射，___________（填“需要”或“不需要”）大腦皮層的參與。（2）在突然的聲音或觸覺刺激下，“嚇一跳”時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)心跳加快、呼吸急促，此時(shí)自主神經(jīng)系統(tǒng)中的___________神經(jīng)活動占優(yōu)勢，支氣管___________（填“擴(kuò)張”或“收縮”），胃腸的蠕動和消化腺的分泌活動___________（填“加強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。（3）研究人員使用特殊手段對神經(jīng)元進(jìn)行精準(zhǔn)定位刺激，發(fā)現(xiàn)直接刺激特異性“激活神經(jīng)元”可以誘發(fā)小鼠出現(xiàn)彈跳表現(xiàn)，這種反應(yīng)___________（填“屬于”或“不屬于”）反射，原因是______________________。（4）刺激特異性“激活神經(jīng)元”可以誘發(fā)小鼠出現(xiàn)彈跳表現(xiàn)，“激活神經(jīng)元”通過___________方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)可與___________上的相關(guān)受體結(jié)合。刺激特異性“抑制神經(jīng)元”，此時(shí)抑制神經(jīng)元的電位___________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，則可以抑制小鼠產(chǎn)生驚跳反射。11．（14分）下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇________（填字母）區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。甲圖中②表示細(xì)胞的___________過程，④表示細(xì)胞的___________過程（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，______（填“能”或“不能”）選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程。（3）③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________（填“會”或“不會”）發(fā)生改變。（4）觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，裝片的制作流程為：_____________________________。其中第一步的作用為：___________________________________。（5）在觀察結(jié)果中，處于_______期的細(xì)胞最多，為什么？_______________________。12．回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題。Ⅰ.下圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時(shí)的生長情況及受光照處生長素的主要運(yùn)輸方向。生長素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與。（1）下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所起作用相反的是___、______。A.乙烯B.赤霉素C.脫落酸D.細(xì)胞分裂素（2）生長素沿b方向運(yùn)輸時(shí)，需要消耗能量，推測其運(yùn)輸?shù)姆绞街饕莀___。生長素縱向的運(yùn)輸方向通常是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，我們將這種運(yùn)輸方式稱為_______。Ⅱ.植物的根具有向重力生長的特性，科研人員對根向重力生長的機(jī)理做了相關(guān)研究。（3）實(shí)驗(yàn)一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+。胚根水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察到甲組胚根向重力生長，乙組胚根水平生長，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明___________________。（4）實(shí)驗(yàn)二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①實(shí)驗(yàn)材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。②實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取若干個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處理胚根一定時(shí)間后，移去根冠外的瓊脂帽。第二步：將培養(yǎng)皿均分成兩組，編號為A組、B組。第三步：_________。第四步：將兩組胚根水平放置在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察_______。③預(yù)期結(jié)果：______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦（大腦、小腦、下丘腦和腦干等）和脊髓，大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞，小腦能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動，維持身體平衡，腦干有許多維持生命的必要中樞，脊髓是調(diào)節(jié)運(yùn)動的低級中樞?！驹斀狻緼、中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，A正確；B、小腦有身體平衡中樞，能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動，維持身體平衡，B正確；C、腦和脊髓中有許多不同的神經(jīng)中樞，腦干中有呼吸中樞，小腦有平衡中樞，下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞，水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、與生物節(jié)律有關(guān)的中樞等，C正確；D、下丘腦中沒有呼吸中樞，呼吸中樞位于腦干，D錯誤。故選D。2、D【解析】甲能吸收太陽能，為生產(chǎn)者，則乙為初級消費(fèi)者，丙為次級消費(fèi)者。乙的能量來自甲和人工輸入?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，圖中甲表示生產(chǎn)者，乙、丙均表示消費(fèi)者，A正確；B、乙的同化量為3281+2826=6107kJ/（m2·a），丙的同化量為386kJ/（m2·a），因此由乙到丙的能量傳遞效率大約為386÷6107×100%≈6.3%，B正確；C、乙的同化量－呼吸散失的能量=乙用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量，因此乙用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為6107-3619=2488kJ/（m2·a），C正確；D、圖中由遺體殘骸到分解者的能量表示各營養(yǎng)級流向分解者的能量，D錯誤。故選D。3、A【解析】分析題圖：①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，需要限制酶和DNA連接酶；②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；③④表示植物組織培養(yǎng)過程。【詳解】A、目的基因兩側(cè)是限制酶PstⅠ和SmaⅠ的識別序列，且質(zhì)粒上也含有這兩種限制酶的切割位點(diǎn)，所以可同時(shí)選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ對含目的基因的DNA進(jìn)行切割，A正確；

B、將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，B錯誤；

C、過程③為植物組織培養(yǎng)，不需要用纖維素酶和果膠酶處理，C錯誤；

D、過程④中，若利用探針在試管苗細(xì)胞內(nèi)檢測到目的基因，不能說明轉(zhuǎn)基因成功，轉(zhuǎn)基因成功的標(biāo)志是形成目的基因的產(chǎn)物，D錯誤。

故選A?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合流程圖，考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。4、B【解析】1、生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長；體現(xiàn)生長素兩重性的典型實(shí)例就是頂端優(yōu)勢，頂端優(yōu)勢就是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象。2、分析圖示：打頂后涂抹生長素后煙草上部葉片的凈光合速率大于打頂后不涂抹生長素的處理組?！驹斀狻緼、生長素涂抹處為形態(tài)學(xué)上端，因此打頂后涂抹的生長素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽處，從而抑制側(cè)芽的生長，A正確；B、打頂后涂抹的生長素進(jìn)行極性運(yùn)輸，其方式為主動運(yùn)輸，需要消耗能量，B錯誤；C、打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質(zhì)量，因此該措施利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)，C正確；D、由題意和圖示可知，打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率，且在14～21天中上升顯著，D正確。故選B。5、D【解析】本題主要考查伴性遺傳，考查學(xué)生的獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力。根據(jù)表中信息可知，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二為正反交，實(shí)驗(yàn)一的子代雌雄個體表現(xiàn)相同，實(shí)驗(yàn)二的子代雌雄性個體表現(xiàn)不同?！驹斀狻緼、正反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，且雌性中都有該性狀，說明控制該種鳥尾部羽色的基因D、d一定位于Z染色體上，A正確；B、等位基因B、b和D、d位于不同的同源染色體上，所以其遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律，B正確；C、實(shí)驗(yàn)一、二的親本組合分別為bbZDZD×BBZdW，bbZDW×BBZdZd，實(shí)驗(yàn)一中的后代基因型為BbZDZd和BbZDW，都為綠色，因此可知同時(shí)含有顯性基因B和D時(shí)，該種鳥尾部羽色才為綠色，C正確；D、若讓實(shí)驗(yàn)一子代中的綠色尾羽雄性個體BbZDZd與實(shí)驗(yàn)二子代中的紅色尾羽性個體BbZdW雜交，后代中雜合的綠色尾羽個體的基因型有BBZDZd，BbZDZd，BbZDW，則后代中雜合的綠色尾羽個體所占的比例為（1/4）×（1/4）+（1/2）×（1/4）+（1/2）×（1/4）=5/16，D錯誤。故選D。6、D【解析】本題考查基因工程、細(xì)胞工程，考查對基因工程操作步驟、核移植技術(shù)操作流程的理解，解答此題，可根據(jù)圖示和早期胚胎發(fā)育相關(guān)知識、基因工程原理判斷①、②所示結(jié)構(gòu)名稱，進(jìn)而判斷圖示方法與一般的異體移植相比的優(yōu)點(diǎn)?！驹斀狻緼、B.圖中③所示的生物工程技術(shù)是體細(xì)胞核移植技術(shù)，①所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核；過程④為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，受體細(xì)胞②為囊胚中具有全能性的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，A項(xiàng)、B項(xiàng)正確；C.將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞常采用顯微注射法，C項(xiàng)正確；D.圖示方法獲得的胰島B細(xì)胞的遺傳物質(zhì)來自于患者，與一般的異體移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是可避免免疫排斥反應(yīng)，D項(xiàng)錯誤；【點(diǎn)睛】將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法生物種類植物動物微生物常用方法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（適用于雙子葉植物）基因槍法（適用于單子葉植物）花粉管通過道法顯微注射技術(shù)感受態(tài)細(xì)胞法受體細(xì)胞體細(xì)胞或受精卵受精卵或胚胎干細(xì)胞原核細(xì)胞轉(zhuǎn)化過程將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上→農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上→表達(dá)將含有目的基因的表達(dá)載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發(fā)育→獲得具有新性狀的動物Ca2＋處理細(xì)胞→感受態(tài)細(xì)胞→重組表達(dá)載體DNA分子與感受態(tài)細(xì)胞混合→感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子16.7、A【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)“應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：(1)實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；(2)定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；(3)調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；(4)層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；(5)意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件?！驹斀狻緼、糞便不位于內(nèi)環(huán)境中，將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不起直接作用，A正確；B、肺根據(jù)需要按一定速率呼出CO2和吸入O2，從而維持內(nèi)環(huán)境O2與CO2含量的相對穩(wěn)定，B錯誤；C、腎臟不斷把代謝終產(chǎn)物排出體外，從而維持內(nèi)環(huán)境的組成成分和內(nèi)環(huán)境的滲透壓的相對穩(wěn)定有關(guān)，C錯誤；D、肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量，從而維持內(nèi)環(huán)境血糖含量的相對穩(wěn)定，D錯誤。故選A。8、B【解析】體內(nèi)失水過多，吃的過咸或飲水不足，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦合成分泌，垂體釋放抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)其對水的重吸收能力?！驹斀狻緼、抗利尿激素是由下丘腦合成分泌，垂體釋放，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)其對水的重吸收，A正確；B、食物過咸導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦合成分泌，垂體釋放抗利尿激素，但是血容量升高會導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少，B錯誤；C、分析曲線圖可知，血壓輕微下降（0→-10%）時(shí)，血漿中的抗利尿激素變化不大，C正確；D、體內(nèi)失水過多，吃的過咸或飲水不足，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦合成分泌，垂體釋放抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)其對水的重吸收能力，由此可知水鹽平衡是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查抗利尿激素的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并利用所學(xué)知識結(jié)合曲線圖準(zhǔn)確答題。二、非選擇題9、(1).群落(2).植物光合作用固定的太陽能總量和飼料有機(jī)物中的能量（a＋s）(3).生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(4).次級消費(fèi)者除攝食大閘蟹外，還攝食與大閘蟹同一營養(yǎng)級的其他生物(5).行為(6).生物種群的繁衍【解析】分析題圖可知：a是植物固定的太陽能，即植物同化的能量；s為飼料中的能量，b是大閘蟹攝入的能量，c是大閘蟹同化的能量，h是大閘蟹糞便中的能量，b-h=c；d是大閘蟹用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量，i是大閘蟹的遺體殘骸被分解者分解的能量；e是次級消費(fèi)者攝入的能量，m是次級消費(fèi)者同化的能量，k是次級消費(fèi)者經(jīng)呼吸作用散失的能量，n是成次級消費(fèi)者用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量?！驹斀狻浚?）該水域中生活著水草、大閘蟹、各種魚類等生物，該水域中所有的生物構(gòu)成生物群落，故研究大閘蟹與水草、各種魚類的關(guān)系屬于群落水平研究的問題。（2）流經(jīng)該水域生態(tài)系統(tǒng)的總能量為（a＋s），即植物光合作用固定的太陽能總量和飼料有機(jī)物中的能量，圖中的d表示大閘蟹用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量。（3）已知兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%，但由于次級消費(fèi)者除攝食大閘蟹外，還攝食與大閘蟹同一營養(yǎng)級的其他生物，故圖中m值顯著大于20%c。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的信息有物理信息、化學(xué)信息和行為信息。每到繁殖季節(jié)，雄蟹就會揮動前肢的大螯吸引雌蟹前來交配，該信息屬于行為信息，該行為的目的是為了交配，為種群的繁衍，故說明了生物種群的繁衍離不開信息的傳遞。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和信息傳遞的相關(guān)知識，意在考查考生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，難度適中。10、（1）①.條件②.需要（2）①.交感②.擴(kuò)張③.減弱（3）①.不屬于②.反射弧結(jié)構(gòu)不完整（或：沒刺激感受器）（4）①.胞吐②.突觸后膜③.發(fā)生【解析】①條件反射與非條件反射最主要的區(qū)別在于，條件反射是由于信號刺激引起的反射，一般建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，而非條件反射是與生俱來的,恒久不變的,是生物的基本生存能力。②反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的規(guī)律性反應(yīng)。.反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。③自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成?！拘?詳解】“談虎色變”這種“嚇一跳”是在出生后在生活過程中通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而形成的，所以屬于條件反射；非條件反射由較低級的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，而條件反射必須由高級神經(jīng)中樞大腦皮層的參與才能完成?！拘?詳解】在突然的聲音或觸覺刺激下，人體處于興奮狀態(tài)，交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴(kuò)張，但腸胃的蠕動和消化腺的分泌活動減弱?！拘?詳解】反射必須有一定的刺激和完整的反射弧，直接刺激特異性“激活神經(jīng)元”可以誘發(fā)小鼠出現(xiàn)彈跳表現(xiàn)無完整的反射弧參與，所以不屬于反射?！拘?詳解】神經(jīng)遞質(zhì)的釋放利用細(xì)胞膜的流動性，屬于胞吐；神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，與突觸后膜的相關(guān)受體結(jié)合形成遞質(zhì)-受體復(fù)合物。科研人員經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)特異性“激活神經(jīng)元”可以誘發(fā)小鼠出現(xiàn)典型的驚跳反射行為。而特異性“抑制神經(jīng)元”則可以抑制小鼠產(chǎn)生驚跳反射，并且不會影響運(yùn)動協(xié)調(diào)、步態(tài)、感知覺等其他行為。釋放到突觸間隙中的是抑制性遞質(zhì)，與后膜受體結(jié)合后，使離子通道開放，提高膜對氯離子的通透性，所以刺激特異性“抑制神經(jīng)元”，此時(shí)抑制神經(jīng)元的電位發(fā)生變化?！军c(diǎn)睛】本題主要考察神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，同時(shí)也考察學(xué)生的問題分析能力，要結(jié)合材料提取相關(guān)信息。11、(1).b(2).線粒體(3).有絲分裂(4).分化(5).不能(6).不會(7).解離→漂洗→染色→制片(8).解離的主要目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來(9).間(10).間期經(jīng)歷的時(shí)間最長【解析】有絲分裂過程（1）間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體。（記憶口訣：膜仁消失顯兩體）。（3）中期：染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著，并牽引染色體運(yùn)動，使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上。這個時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期，（記憶口訣：形數(shù)清晰赤道齊）。（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同。（記憶口訣：點(diǎn)裂數(shù)增均兩極）。（5）末期：染色體變成染色質(zhì)，紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個細(xì)胞分成二個子細(xì)胞。（記憶口訣：兩消兩現(xiàn)重開始）。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a、b、c、d分別是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。A、B、C、D分別是中期、前期、末期和后期。圖乙中細(xì)胞有絲分裂過程的正確順序：B→A→D→C。【詳解】（1）由于只有分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，所以根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞。由于分生區(qū)沒有葉綠體，所以該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體。甲圖中②表示細(xì)胞的有絲分裂過程，④表示細(xì)胞的分化過程。（2）經(jīng)過解離過程，細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程。（3）③和④表示細(xì)胞生長過程，該過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變。（4）利用植物根尖觀察有絲分裂時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片，其中第一步即解離的主要目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來。（5）由于間期經(jīng)歷的時(shí)間最長，因此在觀察結(jié)果中，處于分裂間期的細(xì)胞最多?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表，考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。12、（1）①.A