2025屆浙江省越崎中學(xué)高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

2025屆浙江省越崎中學(xué)高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．病毒、藍(lán)細(xì)菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.核酸2．下圖表示激素分泌調(diào)節(jié)的類型以及激素的分泌與植物性神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.由圖可知甲狀腺激素、性激素的分泌調(diào)節(jié)屬于甲類型，既體現(xiàn)分級(jí)調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)B.抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié)屬于乙類型，在神經(jīng)調(diào)節(jié)下由下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞合成并釋放C.胰島素、胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)屬于丙類型，胰島細(xì)胞還直接受血糖濃度高低的影響D.若A為突觸，則該突觸后膜由腺體的細(xì)胞膜組成，調(diào)節(jié)該腺體分泌激素的信號(hào)是化學(xué)信號(hào)3．下列有關(guān)動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A.細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的調(diào)節(jié)B.腎小管通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)C.攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定D.飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定4．舉腹蟻居住在金合歡樹的空心刺中，取食金合歡樹葉分泌的甜汁。舉腹蟻為金合歡樹清除其他遮光植物的枝葉，并驅(qū)趕長頸鹿等植食性動(dòng)物。長頸鹿細(xì)長的舌頭有厚皮質(zhì)，能靈巧地避開葉刺；金合歡樹葉被啃食后，會(huì)產(chǎn)生有苦味的單寧酸，長頸鹿嘗到苦味后，就會(huì)離開。下列敘述正確的是（）A.舉腹蟻和金合歡樹的種間關(guān)系為捕食B.金合歡樹可以向長頸鹿傳遞物理信息和化學(xué)信息C.長頸鹿的啃食使金合歡樹產(chǎn)生了會(huì)釋放單寧酸的突變性狀D.長頸鹿的存在對(duì)于金合歡樹來說是有害無益的5．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（）①血液、組織液和淋巴②血漿蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸⑤喝牛奶，進(jìn)入胃中⑥口服抗菌藥物和唾液淀粉酶⑦肌肉注射青霉素⑧精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合A.②③⑦ B.①②③⑦ C.①②③⑦⑧ D.①②③⑥⑦⑧6．據(jù)最新報(bào)道，新冠疫情給人類帶來巨大災(zāi)難。新冠肺炎的病原體是新型冠狀病毒。下列相關(guān)分析正確的是（）A.該病毒侵入人體后，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合B.B細(xì)胞經(jīng)該病毒刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞，與抗原結(jié)合C.患者痊愈后，若再次感染該病毒，記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅該病毒D.該病毒侵入人體后，能被體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞識(shí)別二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某興趣小組的同學(xué)探究不同濃度的生長素類似物2，4-D對(duì)促進(jìn)月季扦插枝條生根的影響，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)還可以用_____________作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)，通過曲線圖得出的結(jié)論是_____________。（2）在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是______________。（3）若橫坐標(biāo)仍然為生長素類似物2，4-D濃度，縱坐標(biāo)改為“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果，曲線圖應(yīng)該怎樣畫?（4）“喚醒沉睡的種子，調(diào)控幼苗的生長。引來繁花滿枝，瓜熟蒂落也有時(shí)?？康氖顷柟庥曷?，離不開信息分子。”這說明植物生長發(fā)育的調(diào)控除激素的作用外，還需要_____________二者共同完成。8．（10分）激素調(diào)節(jié)在植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用。分析回答下列問題：（1）在植物的生長發(fā)育過程中，起拮抗作用的兩種激素有________（列舉一例），它們作用分別為___________，___________。（2）有研究表明：胚芽鞘的向光彎曲生長不是因?yàn)閱蝹?cè)光使胚芽鞘尖端的生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，而是因?yàn)閱蝹?cè)光使向光側(cè)的生長素分解。以燕麥胚芽鞘和瓊脂塊等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論，實(shí)驗(yàn)思路：選取四塊大小相等的瓊脂塊，記做甲、乙、丙、??；將_______________________，將丙、丁放在同一經(jīng)單側(cè)光照處理的胚芽鞘尖端的向光側(cè)和背光側(cè)下收集生長素（丙、丁不接觸），處理一段時(shí)間后再將瓊脂快分別移到去除尖端的胚芽鞘切段的一側(cè)；一段時(shí)間后，測(cè)量四組胚芽鞘切段的彎曲程度。預(yù)期結(jié)果________。9．（10分）普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的轉(zhuǎn)基因番茄。目的基因和質(zhì)粒（含卡那霉素抗性基因KmR）上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四種限制酶切割位點(diǎn)，操作流程如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題：（1）本實(shí)驗(yàn)的目的基因指的是______，在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，為了確保目的基因和質(zhì)粒定向連接，應(yīng)該選用的限制酶是______。若用PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒，則完全酶切后將會(huì)出現(xiàn)______個(gè)序列不同的DNA片段。（2）要利用培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入目的基因的番茄細(xì)胞，培養(yǎng)基中應(yīng)加入______。圖中步驟①→②所示技術(shù)的生物學(xué)原理是______。（3）據(jù)圖中轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過程可知，由于______而直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達(dá)時(shí)的______過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。（4）如果利用上述方法培育出的番茄不具抗軟化性狀，經(jīng)分子雜交技術(shù)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)有目的基因存在，但檢測(cè)不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少______。10．（10分）椴樹是我省常見的樹種，適生于深厚、肥沃、濕潤的土壤，山谷、山坡均可生長，生產(chǎn)生活中常用扦插進(jìn)行椴樹苗木的繁殖。生根粉是一種生長素類似物，處理插條可促進(jìn)其生根。某校生物興趣小組為探究不同濃度生根粉對(duì)椴樹插條生根的影響，開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：①取當(dāng)年生椴樹枝條若干，每個(gè)插條上部保留2片1/2葉，插條基部切口斜切，均分為7組，分別用不同濃度的生根粉溶液浸泡插條基部1min。②在恒溫的扦插培養(yǎng)池中，插條以適宜株行距插入消毒過的珍珠巖基質(zhì)，添加足量的水后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)氣溫、光照等條件調(diào)節(jié)噴水量．待插條生根后，逐漸減少噴水量，適度增加光照。③從扦插后的第15天開始觀察，分別記錄不定根發(fā)生的時(shí)間，并依照相應(yīng)數(shù)據(jù)計(jì)算生根率和平均生根數(shù)，結(jié)果如下表：生根粉濃度/（mg·kg-1）不定根發(fā)生/d生根率/%平均生根數(shù)/條空白對(duì)照組2834．53．51002550．54．02002453．04．35002362．84．510002446．64．520002537．14．430003126．43．1（注：①生根率=生根插條數(shù)/插條總數(shù)×10%；②平均生根數(shù)指生根插條上不定根的平均數(shù)）請(qǐng)回答下列問題：（1）本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組的處理是不加____________的清水，因變量是____________。（2）步驟①中，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)開___________。（3）由表中數(shù)據(jù)可知3000mg·kg-1生根粉具有____________（“增加”或“減少”）生根數(shù)的效應(yīng)，生產(chǎn)上應(yīng)選擇濃度為____________的生根粉處理椴樹插條。（4）圖2為未經(jīng)生根粉處理的椴樹枝條橫放-段時(shí)間后的生長狀況，ab兩側(cè)的生長狀況____________（“能”或“不能”）體現(xiàn)兩重性。（5）在科研人員的指導(dǎo)下，生物興趣小組進(jìn)-步測(cè)定了不同濃度生根粉處理后在不定根發(fā)生期插條內(nèi)生長素（IA）和脫落酸（ABA）的含量，結(jié)果如圖3。通過上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，一定范圍內(nèi)生長素和脫落酸對(duì)插條生根表現(xiàn)為相互____________，生根粉促進(jìn)插條生根的機(jī)理可能是____________。11．（15分）精神刺激因素的作用下，會(huì)使人產(chǎn)生不同程度的壓力，長期持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。請(qǐng)結(jié)合圖示信息回答下列問題：（1）圖1為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。當(dāng)情緒壓力刺激下丘腦時(shí)，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以_____的形式傳至神經(jīng)纖維末梢，并釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì)，促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。在此過程中，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的_____。（2）情緒壓力下，機(jī)體還可以通過“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)”軸(HPA軸)進(jìn)行調(diào)節(jié)。此調(diào)節(jié)過程中下丘腦分泌的_____（激素a）會(huì)促進(jìn)垂體分泌激素b，從而使腎上腺皮質(zhì)分泌和釋放的糖皮質(zhì)激素量增加。健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)升高，其體內(nèi)的_____調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體的_____數(shù)量和功能下降，將影響上述調(diào)節(jié)機(jī)制，使HPA軸功能亢進(jìn)，導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長期且持久的心境低落。（3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)糖皮質(zhì)激素的持續(xù)升高會(huì)影響到5-羥色胺的信號(hào)傳遞（見圖2所示）。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，膜上的_____通道打開，使該離子內(nèi)流，從而引起_____，隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合，釋放5-羥色胺。發(fā)揮作用的5-羥色胺很快被突觸前膜回收，這種機(jī)制的意義在于_____。（4）為研究糖皮質(zhì)激素對(duì)遞質(zhì)5-羥色胺分泌的影響，科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果如下表：組別神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡中5-羥色胺的量神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡蛋白分子mRNA含量正常大鼠正常正常長期情緒低落大鼠正常低服用糖皮質(zhì)激素受體拮抗劑的大鼠正常正常分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并結(jié)合（1）（2）（3）解釋持續(xù)“情緒壓力”引起長期心境低落的機(jī)理：_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，只有擬核，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在擬核中，也沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體、擬核；真核細(xì)胞含有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、各種細(xì)胞器，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞核中?！驹斀狻慷静痪邆浼?xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是病毒是由蛋白質(zhì)和核酸組成；細(xì)菌屬于原核生物，擬核中有大型環(huán)狀的DNA分子；酵母菌屬于單細(xì)胞的真菌。因此，病毒、細(xì)菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是核酸，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。2、B【解析】體內(nèi)失水過多或食物過咸時(shí)：細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）。

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。題圖分析，激素甲是分級(jí)調(diào)節(jié)產(chǎn)生的，激素乙應(yīng)該是抗利尿激素，激素病應(yīng)該是腎上腺素、胰島素或胰高血糖素。【詳解】A、甲狀腺激素、性激素的分泌過程存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，與圖中激素甲模式相同，A正確；B、抗利尿激素是下丘腦合成，由垂體釋放的，與中乙激素的分泌模式相同，B錯(cuò)誤；C、胰島素、胰高血糖素的分泌可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，屬于丙類型，另外胰島細(xì)胞還直接受血糖濃度高低的影響，C正確；D、若A為突觸，則該突觸后膜由腺體的細(xì)胞膜組成，調(diào)節(jié)該腺體分泌激素的信號(hào)是化學(xué)信號(hào)，即神經(jīng)遞質(zhì)信號(hào)，D正確。故選B。3、B【解析】細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，可使垂體釋放的抗利尿激素增加，以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，減少尿量，最終導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常，故A項(xiàng)正確；腎小管通過自由擴(kuò)散（或滲透作用）重吸收水分，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；攝鹽過多后會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，通過相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)，會(huì)在大腦皮層產(chǎn)生渴感，主動(dòng)飲水，使細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常，C項(xiàng)正確；飲水增加會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降，使垂體釋放的抗利尿激素減少，進(jìn)而使腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少，尿量增加，最終使細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常，D項(xiàng)正確?！久麕燑c(diǎn)睛】1．圖解水鹽平衡調(diào)節(jié)過程

血漿滲透壓、抗利尿激素含量和尿量的關(guān)系血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相關(guān)；抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，使尿量減少，二者呈負(fù)相關(guān)。三者關(guān)系如圖：4、B【解析】1、信息包括：物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學(xué)信息：如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)；行為信息：如動(dòng)物的行為。2、生物的種間關(guān)系包括①捕食：一種生物以另一種生物為食物；②競爭：兩種或兩種以上的生物相互爭奪資源和空間的競爭的結(jié)果，常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)，甚至死亡；③寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表攝取寄主的養(yǎng)分，以維持生活；④互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。【詳解】A、由題意可知，舉腹蟻取食金合歡樹葉分泌的甜汁，為金合歡樹清除其他遮光植物的枝葉，并驅(qū)趕長頸鹿等植食性動(dòng)物，因此舉腹蟻和金合歡樹的種間關(guān)系為互利共生，A錯(cuò)誤；B、長頸鹿在啃食金合歡樹葉時(shí)，會(huì)看到金合歡樹的刺，刺可以向長頸鹿傳遞物理信息，金合歡樹葉被啃食后，會(huì)產(chǎn)生有苦味的單寧酸，單寧酸屬于化學(xué)信息，因此金合歡樹可以向長頸鹿傳遞物理信息和化學(xué)信息，B正確；C、金合歡樹在進(jìn)化的過程中，會(huì)產(chǎn)生能釋放單寧酸的突變性狀，捕食者的啃食起到了自然選擇的作用，使能產(chǎn)生單寧酸的金合歡樹更好地生存并繁殖，因此長頸鹿的啃食不是金合歡樹產(chǎn)生會(huì)釋放單寧酸性狀的原因，C錯(cuò)誤；D、捕食者的存在對(duì)于被捕食者并不是有害無益的，長頸鹿等動(dòng)物啃食金合歡樹的葉片，在一定程度上促進(jìn)了金合歡樹葉的生長，D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】血液不屬于內(nèi)環(huán)境，血液中的血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，①錯(cuò)誤；血漿蛋白、O2和葡萄糖都是內(nèi)環(huán)境的組成成分，②正確；葡萄糖、CO2和激素都是內(nèi)環(huán)境的組成成分，③正確；呼吸酶存在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，④錯(cuò)誤；胃直接與外界環(huán)境相通，所以胃內(nèi)的物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，⑤錯(cuò)誤；口服抗菌藥物后進(jìn)入消化道，消化道直接與外界環(huán)境相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，⑥錯(cuò)誤；肌肉注射青霉素直接進(jìn)入組織液，組織液是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，⑦正確；輸卵管直接與外界環(huán)境相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，⑧錯(cuò)誤，故選A。【點(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，解題關(guān)鍵要識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分，需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界環(huán)境相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境。6、D【解析】1、漿細(xì)胞是唯一不能識(shí)別抗原，且唯一能產(chǎn)生抗體的免疫細(xì)胞。2、吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原，但沒有特異性。【詳解】A、淋巴因子可以增強(qiáng)免疫效果，但淋巴因子不能與該病毒結(jié)合，A錯(cuò)誤；B、B細(xì)胞經(jīng)該病毒刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，無法與抗原結(jié)合，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與抗原結(jié)合，B錯(cuò)誤；C、患者痊愈后，若再次感染該病毒，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅該病毒，C錯(cuò)誤；D、該病毒侵入人體后，能被體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞識(shí)別，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.根的長度②.在10-8mol·L-1的濃度之前，隨著2，4-D溶液濃度增大，生根效果逐漸增強(qiáng)；在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi)，隨著2，4-D溶液濃度增大，促進(jìn)作用逐漸減弱；2，4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根（2）為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性（3）（4）基因（表達(dá)調(diào)控）、環(huán)境（因素調(diào)節(jié)）【解析】1、生長素相對(duì)集中地分布于分生組織中，通過極性運(yùn)輸從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，促進(jìn)伸長區(qū)細(xì)胞的伸長生長，這種運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，在成熟組織中，生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸。2、在進(jìn)行不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置含有適宜濃度的濃度梯度去處理扦插枝條，根據(jù)扦插枝條的生根情況找到生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度。該試驗(yàn)的自變量為2，4-D溶液濃度，其他變量都為無關(guān)變量，都應(yīng)保持相同；由圖可得，在10-8mol·L-1的濃度之前，隨著2，4-D溶液濃度增大，生根效果逐漸增強(qiáng)；在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi)，隨著2，4-D溶液濃度增大，促進(jìn)作用逐漸減弱；2，4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根?！拘?詳解】該實(shí)驗(yàn)是探究不同濃度的生長素類似物2，4-D對(duì)促進(jìn)月季扦插枝條生根的影響，自變量為2，4-D溶液濃度，還可以用根的長度等作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得，在10-8mol·L-1的濃度之前，隨著2，4-D溶液濃度增大，生根效果逐漸增強(qiáng)；在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi)，隨著2，4-D溶液濃度增大，促進(jìn)作用逐漸減弱；2，4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根。【小問2詳解】預(yù)實(shí)驗(yàn)為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性?！拘?詳解】若橫坐標(biāo)仍然為生長素類似物2，4-D濃度，縱坐標(biāo)改為“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果，則曲線圖為：【小問4詳解】“喚醒沉睡的種子”的激素是赤霉素，與“瓜熟蒂落”有關(guān)的激素是乙烯和脫落酸，而這些生命活動(dòng)還需要陽光雨露等環(huán)境因子的影響，這說明植物生長發(fā)育的調(diào)控除激素的作用外，還需要基因（表達(dá)調(diào)控）、環(huán)境（因素調(diào)節(jié)）二者共同完成?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表，考查探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用，要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)完善實(shí)驗(yàn)步驟，并能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果提取有效信息和得出正確的結(jié)論。8、(1).（生長素和脫落酸（或赤霉素和脫落酸，或細(xì)胞分裂素和脫落酸等）(2).生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長生長(赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂)(3).脫落酸抑制細(xì)胞的伸長生長(脫落酸抑制細(xì)胞的伸長生長，脫落酸抑制細(xì)胞的分裂)(4).甲.乙放在同一未經(jīng)單側(cè)光照處理的胚芽鞘尖端下收集生長素（甲、乙不接觸）(5).預(yù)測(cè)結(jié)果：放置瓊脂塊甲、乙、丁的胚芽切段彎曲程度相同，而放置瓊脂塊丙的胚芽鞘切段彎曲程度較低【解析】植物激素是由植物自身產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物，植物激素包括生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、乙烯、脫落酸五大類?！驹斀狻浚?）在植物的生長發(fā)育過程中，有的激素作用相反，起拮抗作用，如生長素和脫落酸：其中生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，脫落酸抑制細(xì)胞的伸長生長。（2）分析題意可知，實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤膀?yàn)證胚芽鞘的向光彎曲生長是因?yàn)閱蝹?cè)光使向光側(cè)的生長素分解”，則實(shí)驗(yàn)的自變量是單側(cè)光的有無，因變量為向光側(cè)與背光側(cè)生長素的含量，可通過觀察胚芽鞘的彎曲方向推測(cè)。且實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則與單一變量原則，故可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：選取四塊大小相等的瓊脂塊，記做甲、乙、丙、??；將甲、乙放在同一未經(jīng)單側(cè)光照處理的胚芽鞘尖端下收集生長素（甲、乙不接觸），將丙、丁放在同一經(jīng)單側(cè)光照處理的胚芽鞘尖端的向光側(cè)和背光測(cè)下收集生長素（丙、丁不接觸），處理一段時(shí)間后再將瓊脂塊分別移到去除尖端的胚芽鞘切段的一側(cè)；一段時(shí)間后，測(cè)量四組胚芽鞘切段的彎曲程度。因?qū)嶒?yàn)假設(shè)為單側(cè)光使向光側(cè)的生長素分解，則丙的生長素被分解，含量最少，則預(yù)期結(jié)果為：放置瓊脂塊甲、乙、丁的胚芽切段彎曲程度相同，而放置瓊脂塊丙的胚芽鞘切段彎曲程度較低?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的概念和作用，意在考查學(xué)生的理解植物激素的概念和作用。熟記常見激素的類型及作用并能結(jié)合題意分析作答是解題關(guān)鍵。9、(1).抗多聚半乳糖醛酸酶基因(2).SmaⅠ和PstⅠ(3).3(4).卡那霉素(5).（植物）細(xì)胞的全能性(6).mRNA1和mRNA2相結(jié)合(7).翻譯(8).啟動(dòng)子【解析】科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，因此抗多聚半乳糖醛酸酶基因即為目的基因；為防止基因和質(zhì)粒發(fā)生隨意連接，可選擇兩種限制酶切割，據(jù)圖可知，可選擇SmaⅠ和PstⅠ兩種酶；形成的重組質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四種限制酶切割位點(diǎn)，目的基因內(nèi)部也有AluⅠ限制酶切割位點(diǎn)，因此用PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒，在重組質(zhì)粒中有會(huì)3個(gè)切割位點(diǎn)；重組質(zhì)粒上有卡那霉素的抗性基因，可以此作為標(biāo)記基因進(jìn)行篩選；從圖中可見，目的基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNAl和多聚半乳糖醛酸酶基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA2的結(jié)合，使得mRNA2翻譯受阻，導(dǎo)致不能合成多聚半乳糖醛酸酶。【詳解】（1）本實(shí)驗(yàn)的目的基因指的是抗多聚半乳糖醛酸酶基因；為了確保目的基因和質(zhì)粒定向連接，應(yīng)該選用的限制酶是SmaⅠ和PstⅠ。若用PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒，在重組質(zhì)粒中有3個(gè)切割位點(diǎn)，則完全酶切后將會(huì)出現(xiàn)3個(gè)序列不同的DNA片段。（2）重組質(zhì)粒中應(yīng)含卡那霉素抗性基因，因此培養(yǎng)基中應(yīng)加入卡那霉素。圖中步驟①→②為植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞具有全能性。（3）由圖可知，mRNA1和mRNA2相結(jié)合后阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達(dá)時(shí)的翻譯過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。（4）若細(xì)胞內(nèi)有目的基因存在，但檢測(cè)不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少啟動(dòng)子。【點(diǎn)睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，難度不大，要求學(xué)生能夠正確選擇限制酶構(gòu)建重組質(zhì)粒，并能根據(jù)圖示用生物學(xué)原理解釋性狀產(chǎn)生的原因。10、(1).生根粉(2).不定根發(fā)生的時(shí)間、生根率和平均生根數(shù)(3).芽和幼葉能產(chǎn)生生長素(4).減少(5).500mg?kg-1(6).能(7).拮抗(8).生根粉處理后能提高IAA的含量，促進(jìn)枝條生根；同時(shí)降低ABA的含量，減弱對(duì)生根的抑制作用【解析】曲線分析：隨著生根粉濃度升高，IAA先升高后降低，而ABA則下降后，基本穩(wěn)定；表格分析：隨著生根粉濃度升高，生根率先升高后降低，并且能體現(xiàn)生根粉作用的兩重性?！驹斀狻浚?）本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組的處理是不加生根粉的清水，因變量是不定根發(fā)生的時(shí)間、生根率和平均生根數(shù)。（2）生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，故步驟①保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活。（3）由表中結(jié)果表明，生根粉對(duì)搬樹插條生根的作用具有兩重性，與對(duì)照相比，3000mg·kg-1的生根粉具有減少生根數(shù)的效應(yīng)，而促進(jìn)插條生根較適宜的生根粉濃度為500mg?kg-1左右，生產(chǎn)上應(yīng)選擇濃度為500mg?kg-1的生根粉處理椴樹插條。（4）椴樹枝條橫放一段時(shí)間后，由于重力生長素向下橫向運(yùn)輸，b側(cè)生長素濃度高于a側(cè)，根比較敏感，b側(cè)濃度高，抑制生長，a側(cè)促進(jìn)生長，故根向地生長體現(xiàn)了兩重性。（5）據(jù)曲線分析可知，一定范圍內(nèi)生長素和脫落酸對(duì)插條生根表現(xiàn)為相互拮抗，其原因可能是生根粉處理后能提高IAA的含量，促進(jìn)枝條生根；同時(shí)降低ABA的含量，減弱對(duì)生根的抑制作用?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖和表格，考查生長素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力，題目難度適中。11、（1）①.電信號(hào)（或神經(jīng)沖動(dòng)、局部電流）②.效應(yīng)器（2）①促腎上腺糖皮質(zhì)激素釋放激素②.反饋（或負(fù)反饋）③.糖皮質(zhì)激素受體（3）①.Ca2+②.突觸小泡的囊泡蛋白簇與突觸前膜上的突觸前膜蛋白簇結(jié)合③.防止突觸后膜持續(xù)性興奮（4）情緒壓力持續(xù)作用于內(nèi)分泌系統(tǒng)，使糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高，糖皮質(zhì)激素作用于神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致突觸小泡膜上的囊泡蛋白簇減少，使5-羥色胺不能正常釋放，導(dǎo)致長期情緒低落?！窘馕觥糠治鲱}圖，圖1為腎上腺皮質(zhì)激素和腎上腺素的分泌的調(diào)節(jié)過程，情緒壓力導(dǎo)致下丘腦分泌激素a（促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素），作用于垂體，使垂體分泌激素b（促腎上腺皮質(zhì)激素），促腎上腺素作用于腎上腺皮質(zhì)，使腎上腺皮質(zhì)分泌糖皮質(zhì)激素，引起長