2022年人教版中學(xué)初一年級下冊冊生物期末解答實驗探究大題測試題（及解析）

2022年人教版中學(xué)初一下冊生物期末解答實驗探究大題測試題（及解析）完整

1.生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時，設(shè)計并完成了如下實驗：

試管加入物質(zhì)37℃水浴滴加碘液

①淀粉糊2mL+唾液2mL10分鐘2滴，搖勻

②淀粉糊2mL+清水2mL10分鐘2滴，搖勻

③饅頭塊+唾液2mL10分鐘2滴，搖勻

（1）將試管①和試管②進(jìn)行對照，該生物興趣小組要探究的問題是,要放入37℃

的溫水中水浴10分鐘的原因是o圖中A、B、C都用同樣大小的饅頭塊處理，都放在

37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液，這樣做是為了o

（2）分別向冷卻后的3支試管滴加2滴碘液，搖勻，觀察，①、②，③三個試管中出現(xiàn)

的現(xiàn)象分別是。對于①號試管出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，你解釋的原因是。

（3）該實驗?zāi)艿贸鼋Y(jié)論：淀粉的消化與都有關(guān)系。

（4）如果要進(jìn)一步探究人在感冒發(fā)燒、沒有食欲，即溫度對唾液淀粉酶消化作用是否有影

響，需要設(shè)置④號試管，應(yīng)該在表中幾號試管的基礎(chǔ)上怎樣設(shè)置？

2.坐在考場的你此刻大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案，這些生命活動是需要

消耗能量的，而能量來自細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，據(jù)圖回答以下問題：

未

被

消

化

營

50

霸

腐

百

分

比ABC

（口腔X咽、食管）

圖一

（1）人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物來源于食物，食物中主要供能量的有機(jī)物是。

（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號—，消化吸收的主要場所是標(biāo)號。

（3）在圖二中X、Y、W三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，表示

淀粉消化過程的曲線是,淀粉最終消化成才能被吸收。

（4）我們感冒時吃的膠囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免對圖一中標(biāo)號產(chǎn)生刺

激，圖二中曲線所代表的營養(yǎng)物質(zhì)是從這部位開始被消化的。

（5）圖二中C是,里面含有許多環(huán)形皺裳和,能加大其表面積。

（6）為保證在期末考試中能有充足的能量，餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐從

合理營養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加（選項：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）。

3.某中學(xué)生物興趣小組，在探究"饅頭在口腔中的變化"時，進(jìn)行了如下實驗。請分析回答下

列問題。

慢頭碎屑+謾頭碎屑.漫頭塊+

/2毫升唾液+?_/2毫升唾液

|充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璞遣粩嚢?/p>

①②③

⑴為了證明"唾液對饅頭有消化作用"，在②號試管的"?"處應(yīng)加入

⑵三支試管都要放在_℃的溫水中5~10min,以保證唾液淀粉酶的最大活性。

⑶為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌"對饅頭的消化有作用，應(yīng)選用—兩支試管進(jìn)行對照實

驗。

⑷實驗結(jié)果是一號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變?yōu)樗{(lán)色，原因是饅頭碎屑中的—被唾液淀粉酶

分解成麥芽糖了。

4.圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，

請據(jù)圖回答下列問題：

圖（―）圖（二）

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[—]，[]不僅是氣體的通

道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫媵、坦胞和o

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)

行交換。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是,血液從毛細(xì)血管的⑷端流到⑸端后，成分變化是

氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時，圖（一）中⑶應(yīng)處于狀

態(tài)。

5.圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問

題：

圖甲圖乙

（1）圖甲中的[—]是氣體交換的場所。

（2）圖乙中的a、b、c、d分別代表兩種氣體，其中a和d表示的是。

（3）圖乙中A、B表示氣體交換部位，其中A處的氣體交換是通過實現(xiàn)的。

（4）人體呼出的氣體和吸入的氣體相比較，的含量明顯減少。

（5）圖乙中的組織細(xì)胞分解有機(jī)物，同時釋放能量的過程叫作o

（6）在平時的生活中要養(yǎng)成與呼吸系統(tǒng)有關(guān)的良好生活習(xí)慣是。（至少寫出兩條）

6.圖中甲為模擬呼吸運(yùn)動的裝置圖，乙為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）甲圖中，②模擬的器官是,它是氣體交換的主要場所。

（2）乙圖中，⑤表示的結(jié)構(gòu)為。其外面包繞著豐富的⑥。

（3）當(dāng)④模擬的結(jié)構(gòu)處于狀態(tài)時，表示吸氣過程。當(dāng)吸氣時，圖中⑤都鼓了起

來，空氣中（填"氧氣"或"二氧化碳"）進(jìn)入血液，血液中的（填"氧氣"或

"二氧化碳"）進(jìn)入圖中⑤，然后隨著呼氣的過程排出體外。血液由A到B過程中，血液變

化是。

（4）進(jìn)入血液中的氧氣，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的“

7.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題（注：心臟的四個腔標(biāo)號分別是左

上為①，右上為②，左下為③，右下為④）。

（1）心臟是血液循環(huán)動力器官，它的壁主要由組織構(gòu)成。在心臟的四個腔中壁最

厚的是［1（填圖中序號）。

（2）圖中的⑥所指的是（填"肺靜脈"或"肺動脈"或"主動脈"），⑦所指的是

（填“肺靜脈"或"肺動脈"或"主動脈"）。

（3）血液由③射出，流經(jīng)⑤、⑥到②的循環(huán)途徑稱（填"肺循環(huán)"或"體循環(huán)"）；

血液由④射出流經(jīng)⑦、⑧至①的途徑稱（填“肺循環(huán)"或"體循環(huán)"）。

（4）由A到B處，血液成分發(fā)生了變化，血變成了血。

（5）某人患腸炎，醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療，藥物到達(dá)患處經(jīng)過心臟次。

（6）在心臟的結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間的瓣膜是，心室與動脈之間的瓣膜是,

它們的作用都是。

8.甲圖是血液分層現(xiàn)象示意圖，乙圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。請根據(jù)如圖回答

問題：

甲乙

（1）取少量人的新鮮血液，放入盛有少量溶液（防止血液凝固）的試管里，靜置一

段時間后，試管中的血液會發(fā)生分層現(xiàn)象。通過甲圖分層現(xiàn)象可以看出，人的血液是由血

細(xì)胞和U兩部分組成的。

（2）乙圖中，通過顯微鏡觀察可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)量最多的血細(xì)胞是［］,它具有的形態(tài)結(jié)

構(gòu)特點是,其功能是o

（3）小華的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固止血，起主要作用的是圖乙中的

［］。若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增高的是［］

（4）圖乙中④所代表物質(zhì)的功能是。

9.如圖為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）心臟四個腔中壁最厚的是［一］____在1與2、3與4之間，有防止血液倒流的

保證血液在心臟內(nèi)只能單向流動。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管時，血液由血變?yōu)檠?/p>

（3）經(jīng)過組織處的氣體交換，進(jìn)入血液的二氧化碳經(jīng)⑹上腔靜脈玲［—］玲［4|右心

室玲［—］個肺部毛細(xì)血管好肺泡，然后經(jīng)呼氣排出體外。

（4）假設(shè)5中的血液流經(jīng)小腸處的組織細(xì)胞，這一過程中血液成分發(fā)生的變化是氧氣含量

減少，二氧化碳含量增加；營養(yǎng)物質(zhì)含量______。

（5）若某人的⑸代表的類型的血管出血，急救時應(yīng)在受傷血管的心端壓迫止血；

若因失血過多需要大量輸血，驗血得知其血型為。型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入型血。

10.人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌

尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④代表生理過

程。請你綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析作答：

（1）子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)

胞后，在圖中氣體［］的參與下被分解利用，提供學(xué)習(xí)所需能量。

（2）陽光大課間時子怡去操場跑步，下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是。

（3）尿液是健康的"晴雨表"。丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖，可能是圖中（填

代號)所示的生理過程異常所致，也可能是內(nèi)分泌腺的功能障礙有關(guān)。

(4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑，圖中共呈現(xiàn)出條。

(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點都是由

一層細(xì)胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出的生物學(xué)觀點。

11.人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合。下圖為人體部分生理活動過程

示意圖，其中A、B、C、D表示系統(tǒng)，①②③表示生理過程，④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。請據(jù)

圖回答問題：

局部結(jié)構(gòu)不意圖

(1)過程①中，胸廓容積增大時，人體處于(填"吸氣"或"呼氣")狀態(tài)；進(jìn)行過

程②時，血液成分的變化是o

(2)B系統(tǒng)中，食物中的蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸，參與其消化的消化液有，消

化后的營養(yǎng)成分經(jīng)過程[③]進(jìn)入C系統(tǒng)，經(jīng)運(yùn)輸首先到達(dá)心臟的。

(3)C系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)臓I養(yǎng)物質(zhì)最終供給人體各組織細(xì)胞利用，釋放的能量用于和維

持體溫。

(4)在D系統(tǒng)中，如果⑤發(fā)生病變，通透性增大，患者不僅尿量增加，而且尿液中會出

現(xiàn):原尿流經(jīng)④時，正常情況下會被全部重新吸收的成分是0

12.如圖是人體尿液形成過程示意圖，表中甲、乙、丙三種液體分別是對圖中三個不同部

位液體成分的分析結(jié)果，請分析并回答下列問題：

液體水蛋白質(zhì)葡萄糖尿素?zé)o機(jī)鹽

甲97微量0.10.030.9

乙95001.81.1

丙927.50.10.030.9

（1）腎單位由③、④和⑥組成。

（2）甲、乙兩種液體分別是：、,其中甲取自圖中［____］部位的液體。

（3）丙液體承擔(dān)的功能主要是運(yùn)載,運(yùn)輸生命活動所需物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的。

（4）健康人的乙中不含葡萄糖，但當(dāng)一次攝入過多的糖時，乙中也會含有一定量的葡萄

糖，這說明腎小管的作用是有一定限度的。

13.眼是人類認(rèn)識世界的重要感覺器官。目前中小學(xué)生患近視的人數(shù)逐年增多，青少年預(yù)

防近視要從了解眼球的結(jié)構(gòu)和功能開始。如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問

（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么圖中②就是窗戶上那明亮的玻璃。請寫出②的

名稱,④的名稱o

（2）你能看到遠(yuǎn)處有一棵樹，是因為它反射的光線形成的物像落在上，這個信息通

過傳到,形成視覺。

（3）兒童、青少年長時間近距離看書、看手機(jī)屏幕等，會導(dǎo)致眼球的①凸度過大，

形成假性近視，可通過佩戴透鏡加以矯正。

（4）人從明處到暗處，瞳孔會變,瞳孔的大小變化由____調(diào)節(jié)。

（5）有人患了夜盲癥，這可能與體內(nèi)缺乏維生素有關(guān)。

14.張大爺患有糖尿病。請運(yùn)用所學(xué)知識，分析回答以下糖尿病病因、治療等問題：

血糖濃度<%>

餐后時間（小時）

（1）胰島位于中，它分泌的胰島素直接進(jìn)入細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，隨血液運(yùn)到全

身，發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。這種調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)。

（2）胰島素能降低血糖濃度，使之穩(wěn)定在0.1%左右。由此可知，圖中表示張大爺餐后血

糖濃度變化的曲線是（填字母）。

（3）針對張大爺?shù)牟∏?，醫(yī)生建議他注射胰島素治療。胰島素不能口服的原因是：它是一

種蛋白質(zhì)，進(jìn)入消化道后會在_______內(nèi)被初步消化，從而失去療效。

（4）張大爺和手在偶然受到針刺時會立即縮回，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式看，這屬于反

射，完成該縮手反射的神經(jīng)中樞位于（填"脊髓"或"大腦皮層。

15.人體能夠靈敏地感知環(huán)境的變化，并依靠自身的調(diào)節(jié)功能作出相應(yīng)的反應(yīng)，以適應(yīng)環(huán)

境，更好地生存。通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào)，使人

體成為一個統(tǒng)一的整體。請你結(jié)合人體生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，分析回答以下問題：

（1）神經(jīng)元是一種高度特化的細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)包括兩部分，其功能是。

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是。

（3）甲、乙兩人在一起交通事故中受傷，醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動正常。為了檢查

他們神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受損，醫(yī)生做了進(jìn)一步的測試，結(jié)果如表：

傷者傷者蒙上眼睛所接受的測試測試結(jié)果

甲以針尖刺甲的指尖甲感覺痛，但沒有縮手

乙以針尖刺乙的指尖乙立即縮手，但完全不知有針刺及縮手動作的發(fā)生

請根據(jù)測試結(jié)果分析：甲、乙最有可能受損的部位分別是脊髓的、o

（4）人在吃梅、看梅和談梅時都能分泌唾液?？疵妨魍僖簩儆诜瓷?，完成該反射的

感受器位于眼球中的上，而談梅時流唾液這種反射活動是人類所特有的,能夠?qū)?/p>

,是人類高級神經(jīng)活動的最突出特征。

（5）兒童和青少年身高的增長主要受激素調(diào)節(jié)，該種激素在睡眠時分泌的量比覺醒時多得

多，因此充足睡眠能促進(jìn)兒童和青少年。

（6）毒品能損害人體多個系統(tǒng)的功能，對神經(jīng)系統(tǒng)的影響很大，能摧毀一個人的意志力，

使人喪失辨別是非的能力，甚至?xí)蚴ダ碇嵌鴮?dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生。遠(yuǎn)離毒品的最

好辦法是。

1.A

解析：淀粉的消化是否需要唾液的參與在此溫度下醐的催化作用最強(qiáng)，使淀粉被唾液淀

粉酶充分分解保證變量的唯一變藍(lán)，不變藍(lán)，部分變藍(lán)淀粉被唾液淀粉酶分解成了

麥芽糖，淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會變藍(lán)唾液的分泌以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌

①號試管的基礎(chǔ)上，設(shè)置100℃水浴

【分析】

通過分析圖中的相關(guān)信息可知，該實驗設(shè)置了兩組對照實驗：①號試管與②號試管以唾

液為變量形成一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；①號試管與③號試管

以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對照實驗，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對

淀粉消化的促進(jìn)作用。

【詳解】

（1）用試管①和試管②進(jìn)行對照，以唾液為變量，實驗組是①，對照組是②，探究的

問題是淀粉的消化是否需要唾液的參與。實驗要放在37℃的溫水中，模擬人的口腔溫度，

在此溫度下酶的催化作用最強(qiáng)，使淀粉被唾液淀粉酶充分分解；圖中A、B、C都用同樣大

小的饅頭塊處理，都放在37℃的溫水中水浴10分鐘后滴加碘液，這樣做是為了保證變量

的唯一。

（2）①試管遇碘顏色不變藍(lán)，原因是唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，淀粉

被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會變藍(lán)。②試管變藍(lán)，原

因是淀粉沒有發(fā)生變化。③號試管唾液不能與淀粉充分混合，有淀粉，加入碘液后部分變

藍(lán)。

（3）牙齒的咀嚼和舌的攪拌可以使饅頭和唾液淀粉酶充分的混合，更好的進(jìn)行化學(xué)消化，

有利于淀粉分解成麥芽糖，所以淀粉的消化與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有

關(guān)系。

（4）感冒時體溫升高后，使前的活性降低，影響了食物的消化和吸收，所以一般沒有食

欲。針對這一現(xiàn)象，需要設(shè)置④號試管，應(yīng)該在表中①號試管的基礎(chǔ)上，設(shè)置100℃水

浴。

【點睛】

設(shè)置對照實驗?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實驗對象的影響。增加可信度和說服力，探究實驗

一定要設(shè)置對照組。

2.A

解析：糖類①②X葡萄糖③Y小腸小腸絨毛炒小白菜

【分析】

由圖一可知：①肝臟、②小腸、③胃、④是胰腺。圖二中，A、B、C、D、E表示消化

道，因為A是口腔，E是大腸，所以B是咽和食道，C是胃，D是小腸。因為X在口腔就

開始消化，所以X為淀粉；Y在胃開始被消化，所以Y是蛋白質(zhì)；W的消化是在小腸，所

以是W是脂肪，解答即可。

【詳解】

（1）食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。糖類是人

體最重要的供能物質(zhì)；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物

質(zhì)。因此，人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物來源于食物，食物中主要供能量的有機(jī)物是糖類。

（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是①肝臟，是人體最大的消化腺，分泌膽汁中不含

消化酶，促進(jìn)脂肪的消化。而吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是②小腸，這是與其結(jié)構(gòu)特點相適

應(yīng)的：小腸長約5?6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺

裳，皺裳上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴

管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被

吸收。

（3）淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化。從圖中

可以看出，物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Y被消化，最后是W被消化，可以判斷X是淀

粉，Y代表蛋白質(zhì)，W代表脂肪。分析可知，在圖二中X、Y、W三條曲線代表食物中三種

營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，表示淀粉消化過程的曲線是X,淀粉最終消化成葡萄糖

才能被吸收。

（4）淀粉消化起點是口腔，胃中只含有胃液，胃液中含有的胃蛋白酶只對蛋白質(zhì)有初步的

消化作用，對淀粉沒有消化作用，人們根據(jù)這一原理，把對胃有刺激作用的藥物包裹在用

淀粉制成的膠囊里，這樣藥物可隨膠囊進(jìn)入小腸而不會對胃產(chǎn)生刺激作用。因此，我們感

冒時吃的膠囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免對圖一中標(biāo)號③胃產(chǎn)生刺激，圖二中曲

線Y所代表的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，從這部位開始被消化的，初步消化的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)消

化液的作用下分解為氨基酸。

（5）通過（2）分析可知，圖二中D是小腸，里面含有許多環(huán)形皺裳和小腸絨毛，能加大

其表面積。

（6）合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)，并與身體的需

要保持平衡。平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心。健康食譜，要合理營養(yǎng)、均衡膳食，食物應(yīng)多

樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)要全面合理。米飯主要提供淀粉類，紅燒肉、麻辣豆腐主要

提供蛋白質(zhì)類和部分脂肪，此食譜中無蔬果類，會導(dǎo)致維生素和無機(jī)鹽攝入量不足，應(yīng)增

加炒小白菜。

【點睛】

解題的關(guān)鍵是理解合理膳食的原則，食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用，食物的消化過程，消化系

統(tǒng)的組成和功能。

3.2mL清水37①③①淀粉

【分析】

（1）唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟：確定變量、設(shè)置對照實驗玲水浴與

滴加碘液玲觀察和分析現(xiàn)象3得出結(jié)論；消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能

催化一種特定的底物二、高效性：醐的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高三、酶有個最適溫

度（或者范圍）。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行

的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)

果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照

組。（3）淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖，然后在小腸內(nèi)多

種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。（4）實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀

嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌，淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證

淀粉的存在。

【詳解】

（1）證明"唾液對饅頭有消化作用"唯一的變量是有無唾液，在①號試管中加的是2毫升

唾液，因此在②號試管的"？"處應(yīng)加入2毫升清水。（2）唾液淀粉酶催化作用最強(qiáng)的適

宜溫度是37℃,因此三支試管都要放在37℃的溫水中5?10分鐘，以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌"對饅頭的消化有作用，唯一的變量是牙齒的咀嚼和

舌的攪拌，因此應(yīng)選用①③兩支試管進(jìn)行對照實驗。（4）①試管中唾液淀粉酶將饅頭中

的淀粉完全分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；②試管中清水對淀粉沒有分解作用，因

此滴加碘液變藍(lán)；③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶沒

有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍(lán)。所以實驗結(jié)果是①號試管中的物質(zhì)遇到碘液

不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

【點睛】

解答此題的關(guān)鍵是熟悉探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化。

4.肺2呼吸道清潔一氣體二氧化碳氧氣膈肌收縮

【分析】

圖一表示呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、

喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官。圖（二）中a表示的氣體是二

氧化碳，b表示的氣體是氧氣。c表示吸氣，d表示呼氣。

【詳解】

（1）呼吸系統(tǒng)的組成包括2呼吸道和1肺兩部分，1肺是氣體交換的器官。2呼吸道包括

鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，對吸入的氣體具有溫暖、濕潤和清潔的作

用。

（2）肺是最主要的呼吸器官，是進(jìn)行氣體交換的場所，肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部

位，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，各有一層上皮

細(xì)胞組成。這些結(jié)構(gòu)特點，都有利于進(jìn)行氣體交換。

（3）肺泡內(nèi)的氣體b氧氣濃度高于肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)氧氣的濃度，毛細(xì)血管中a二氧化

碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氣體總是由濃度高的地

方向濃度低的地方擴(kuò)散，故b氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去，a二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)

散到肺泡中去。因此，血液從毛細(xì)血管的⑷端流到⑸端后，成分變化是氧氣含量增加，二

氧化碳含量減少。

（4）圖二中b代表的物質(zhì)是氧氣，a是二氧化碳，外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡，即，肺

吸氣，此時③膈肌和肋間肌處于收縮狀態(tài)。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸系統(tǒng)的組成以及肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換過

程。

5.A

解析：⑥肺二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散氧氣呼吸作用盡量用鼻呼吸，不隨地吐痰，不

吸煙，堅持體育鍛煉等

【解析】

【分析】

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。呼吸道

由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成，是氣體進(jìn)出的通道。呼吸的環(huán)節(jié)包括肺通氣，肺泡

里的氣體交換，氣體在血液中的運(yùn)輸，組織細(xì)胞里的氣體交換。

【詳解】

（1）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。肺是最主要的呼吸器官，是進(jìn)行氣體交換的場所，

肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維。肺泡壁和毛

細(xì)血管壁都很薄，各有一層上皮細(xì)胞組成。這些結(jié)構(gòu)特點，都有利于進(jìn)行氣體交換。圖甲

中的⑥肺是氣體交換的場所。

（2）肺泡里的氣體交換是肺泡里的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液里二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，交

換的結(jié)果是由靜脈血變成動脈血，這樣a表示二氧化碳，b表示氧氣。組織細(xì)胞里的氣體

交換是血液中氧氣進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞里產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，由交換的結(jié)果是由動

脈血變成靜脈血，這樣c表示氧氣，d表示二氧化碳。因此，圖乙中的a、b、c、d分別代

表兩種氣體，其中a和d表示的是二氧化碳。

（3）通過（2）分析可知，圖乙中A表示肺泡里的氣體交換、B表示組織里的氣體交換，

其中A處的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散實現(xiàn)的。

（4）呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多，氧減少，人呼出的氣體中氧減少的

根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉，同時組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧

化碳，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加。因此，人體呼出的氣體和吸入的氣體相比較，

氧氣的含量明顯減少。

（5）呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量，能量為生命活動提

供動力。因此，圖乙中的組織細(xì)胞分解有機(jī)物，同時釋放能量的過程叫作呼吸作用。

（6）用鼻呼吸比用嘴呼吸要好，因為用鼻呼吸鼻腔可以過濾、濕潤和溫暖吸入的氣體。痰

中含有細(xì)菌，對人體有害，所以不要隨地吐痰。加強(qiáng)體育鍛煉增強(qiáng)人體的抵抗力。因此，

在平時的生活中要養(yǎng)成與呼吸系統(tǒng)有關(guān)的良好生活習(xí)慣是盡量用鼻呼吸，不隨地吐痰，不

吸煙，堅持體育鍛煉等。

【點睛】

解題的關(guān)鍵是理解呼吸系統(tǒng)的組成和功能，肺泡里的氣體交換和組織細(xì)胞里的氣體交換，

呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，呼吸作用的概念。

6.肺肺泡毛細(xì)血管收縮氧氣二氧化碳靜脈血變成動脈血（或"暗紅色變成鮮紅

色”）組織細(xì)胞

【分析】

圖甲中：①玻璃管代表的是氣管，②小氣球代表的是肺，③鐘罩代表的是胸廓，④橡皮

膜代表的是膈肌。圖乙中：⑤是肺泡，⑥是毛細(xì)血管。

【詳解】

（1）圖甲中，①玻璃管代表的是氣管，②小氣球代表的是肺，③鐘罩代表的是胸廓，

④橡皮膜代表的是膈肌。

（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖

維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交

換，因此肺是氣體交換的主要場所。圖乙中：⑤是肺泡，⑥是毛細(xì)血管。

（3）呼吸運(yùn)動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的。當(dāng)膈肌與肋間肌收縮，胸腔擴(kuò)大，肺擴(kuò)

張，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，

胸廓縮小，肺回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，氣體排出肺，是呼氣。所以，當(dāng)④膈肌

于收縮狀態(tài)時，完成吸氣，圖中⑤肺泡都鼓了起來，空氣中的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二

氧化碳進(jìn)入圖中⑤肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。整個過程中，血液變化是靜脈血

（含氧少，二氧化碳多）變成動脈血（含氧多，二氧化碳少）。

（4）進(jìn)入血液中的氧氣，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分

解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物內(nèi)儲存的能量釋放出來，供人體生命活動的需要，這個

過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里。

【點睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸運(yùn)動的原理。

7.A

解析：肌肉④肺靜脈主動脈肺循環(huán)體循環(huán)動脈靜脈2（或兩）房室瓣

動脈瓣防止血液倒流

【分析】

（1）心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房和左心室、右心房和右心

室之間有瓣膜，稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和

主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈，防

止血液倒流。

（2）體循環(huán)的路線是：左心室玲主動脈玲各級動脈個身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)玲各級靜脈

好上、下腔靜脈玲右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。

（3）肺循環(huán)的路線是：右心室）肺動脈玲肺部毛細(xì)血管好肺靜脈令左心房，血液由含氧少

的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。

【詳解】

（1）心臟是血液循環(huán)動力器官，它的壁主要由肌肉組織構(gòu)成，具有收縮和舒張的作用。在

心臟的四個腔中壁最厚的是④左心室，左心室的血液要射向全身各組織細(xì)胞處，行程較

長，需要較大的壓力。

（2）血液循環(huán)的途徑如圖所示：

體循環(huán):左心室T動脈一篇f2一右心房

?

肺循環(huán)左心房一肺靜放一?露繳肺動脈?一右扇

圖中的⑥所指的是肺靜脈，與左心房相連，⑦所指的是主動脈，與左心室相連。

（3）通過（2）分析可知，血液由③右心室射出，流經(jīng)⑤肺動脈、⑥肺靜脈到②左心室

的循環(huán)途徑稱肺循環(huán)；血液由④左心室射出流經(jīng)⑦主動脈、⑧上下腔靜脈至①右心房的

途徑稱體循環(huán)。

（4）體循環(huán)的路線是：左心室）主動脈玲各級動脈〉身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)與各級靜脈

玲上、下腔靜脈3右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血，所以由A到B

處，血液成分發(fā)生了變化，動脈血變成了靜脈血。

（5）上肢注射青霉素時，青霉素到達(dá)腸部的路徑是：上腔靜脈今右心室好肺動脈〉肺部毛

細(xì)血管好肺靜脈好左心房玲左心室玲主動脈少腸動脈玲腸，藥物到達(dá)患處兩次經(jīng)過心臟。

（6）心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房和左心室、右心房和右心

室之間有瓣膜，稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和

主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈，防

止血液倒流。因此，在心臟的結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間的瓣膜是房室瓣，心室與動脈之間

的瓣膜是動脈瓣，它們的作用都是防止血液倒流。

【點睛】

解題的關(guān)鍵是理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，血液循環(huán)的途徑。

8.A

解析：抗凝劑④血漿①紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，沒有細(xì)胞核運(yùn)輸氧氣③血小

板②白細(xì)胞運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

【分析】

甲圖中血液中加入檸檬酸鈉溶液后會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，如圖：

因此甲圖中A、B、C三層中的物質(zhì)依次是血漿、白細(xì)胞和血小板、紅細(xì)胞；B、C層的細(xì)胞

總稱為血細(xì)胞。乙圖中①紅細(xì)胞，②白細(xì)胞，③血小板，④為血漿。

【詳解】

(1)甲圖量筒里放入檸檬酸鈉(抗凝劑)的目的是防止血液凝固。結(jié)果血液出現(xiàn)分層現(xiàn)

象。血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。

(2)單位體積內(nèi)數(shù)量最多的血細(xì)胞是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，沒有細(xì)胞核，內(nèi)

富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離，所以

紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧氣。

(3)③血小板有止血和加速凝血的功能。②白細(xì)胞吞噬病菌，有防御和保護(hù)作用。

(4)④血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽

等，血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。

【點睛】

掌握血液的組成和功能是解題關(guān)鍵。

9.左心室房室瓣靜脈動脈3右心房7肺動脈增加近0

【分析】

觀圖可知：1左心房、2左心室、3右心房、4右心室、5主動脈、6上腔靜脈或下腔靜

脈、7肺動脈、8肺靜脈。

【詳解】

(1)心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成，該組織強(qiáng)有力的收縮，推動血液在血管里循環(huán)流動，其

中2左心室收縮把血液輸送到全身各處，距離最遠(yuǎn)，需要的動力最大，因此心臟四個腔中

壁最厚的是2左心室；在1左心房與2左心室、3右心房與4右心室之間，有防止血液倒

流的房室瓣，保證血液在心臟內(nèi)只能從心室流向心房單向流動。

(2)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血

液，因此當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管時，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血。

（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞的毛細(xì)血管時動脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二

氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液玲上下腔靜脈好右心房玲右心室f肺動脈好肺部的毛細(xì)血管T肺泡玲呼

吸道好體外。

（4）因為小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，所以血液流經(jīng)小腸后，營養(yǎng)物質(zhì)增多了，同時

血液中的氧氣被小腸壁細(xì)胞消耗利用了，所以二氧化碳含量增加。

（5）動脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動方向是心臟好動脈，動脈出血在近心端

止血。因此，5是主動脈，動脈受傷時，止血部位在近心端。輸血以輸同型血為原則，因

此若因失血過多，需要大量輸血，驗血得知其血型為。型，則醫(yī)生應(yīng)給他輸入0型血。

【點睛】

理解掌握人體的血液循環(huán)途徑及心臟的結(jié)構(gòu)是解答的關(guān)鍵。

10.B

解析：小腸①氧氣B④胰島2結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)

【分析】

人體的各個系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨(dú)立的完成各自的功能，例如人在運(yùn)動時，

需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動。

【詳解】

小腸是消化和吸收的主要場所。消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后在氧的作用下分解釋放

能量。

（2）吸氣時：肋骨間的肌肉和膈肌收縮玲肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）好胸廓擴(kuò)

大、胸廓容積增大玲肺隨著擴(kuò)張3肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓力玲氣體入肺。

膈肌向下運(yùn)動，箭頭方向向下，表示膈肌收縮，膈肌頂部下降，胸廓擴(kuò)大，肺應(yīng)該隨著擴(kuò)

張而不是縮小，A錯誤；

膈肌向下運(yùn)動，箭頭方向向下，膈肌收縮，膈肌頂部下降，胸廓上下徑變大，胸腔容積增

大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，氣體通過呼吸道進(jìn)入肺，即表示的是吸氣

過程，B正確；

膈肌向上運(yùn)動，箭頭方向向上，表示膈肌舒張，膈肌頂部升高，胸廓上下徑變小，胸腔容

積縮小，肺回縮變小，肺內(nèi)氣壓升高，大于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出肺，表

示呼氣狀態(tài)，C錯誤；

膈肌向上運(yùn)動，箭頭方向向上，表示膈肌舒張，胸廓上下徑變小，肺應(yīng)該回縮而不是擴(kuò)

張，D錯誤。

故選B.

（3）正常情況下原尿流經(jīng)腎小管時，腎小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此正常的

尿液中沒有葡萄糖。如果腎小管發(fā)生病變，使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙，導(dǎo)致葡萄糖

沒有被完全吸收，使一部分葡萄糖隨尿液排出。因此"丁大爺?shù)捏w檢報告顯示其血液中葡萄

糖含量正常，尿液中含有葡萄糖"，該結(jié)果可能是腎小管的重吸收作用即④表示的生理過

程異常所致。也可能是胰島素分泌不足造成的。

（4）排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如水、無機(jī)鹽和尿素。排泄的途徑有三條：

一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式

通過皮膚排出；三、多余的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。體內(nèi)糞便排

出體外的過程叫排遺。圖中展示了呼氣和排尿2條排泄途徑。

（5）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很

薄，有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。

【點睛】

泌尿系統(tǒng)的組成和功能，胃和腸的結(jié)構(gòu)和功能，排泄的概念、途徑和意義，呼氣和吸氣，

食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。

11.A

解析：吸氣吸氣氧氣含量增加，二氧化碳含量減少胃液、胰液、腸液（缺一不可）

吸收右心房各項生理活動血細(xì)胞（或紅細(xì)胞）和大分子蛋白質(zhì)（或蛋白質(zhì)）葡萄

糖

【分析】

此題綜合考查了人體的消化和吸收、循環(huán)、呼吸和排泄的有關(guān)知識以及學(xué)生的試圖能力。

從圖可以看出：A呼吸系統(tǒng)、B消化系統(tǒng)、C循環(huán)系統(tǒng)、D泌尿系統(tǒng)；①表示肺泡與外界

的氣體交換，②表示肺泡與血液間的氣體交換，③表示吸收，④腎小管，⑤腎小球和腎

小囊內(nèi)壁。

【詳解】

（1）①表示肺泡與外界的氣體交換，肺與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動實現(xiàn)的。吸氣

時，肋間肌收縮，肋骨上舉，胸骨向上向外移動，胸廓的左右徑和前后徑變大，這時膈肌

收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑變大，這時肺內(nèi)壓小于外界大氣壓，外界的氣體進(jìn)入

肺，完成吸氣動作，呼氣與吸氣相反。②表示肺泡內(nèi)氣體交換，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管

時，通過氣體的擴(kuò)散作用，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣，

血液中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少，血液由靜脈血變成了動脈血。

（2）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初

步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的

作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物

質(zhì)在小腸等處被③吸收后，經(jīng)血液循環(huán)系統(tǒng)首先到達(dá)心臟的右心房。

（3）有機(jī)物在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體上在氧氣的參與下，被分解成二氧化碳和水并釋放能

量，用于維持人體的各項生理活動和體溫。

（4）正常人的腎小球的通透性是有一定限度的，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，血細(xì)胞和大分子的

蛋白質(zhì)不能濾過到腎小囊腔中，但當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增大時，會導(dǎo)致血細(xì)胞和大

分子的蛋白質(zhì)濾過到腎小囊腔，但腎小管不能重吸收蛋白質(zhì)，因此會在尿液中發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞

和大分子的蛋白質(zhì)。原尿在流經(jīng)④腎小管時，原尿中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、

全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回血液里。

【點睛】

此題通過人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動的示意圖，考查了營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血

液循環(huán)過程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識。

12.腎小球腎小囊腎小管原尿尿液④血細(xì)胞廢物重吸收

【解析】

【分析】

觀圖可知：①是入球小動脈，②是出球小動脈，③是腎小球，④是腎小囊，⑤是腎小

管外的毛細(xì)血管、⑥腎小管。

【詳解】

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括③腎小球、④腎小囊和⑥腎小管。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分

水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)被過濾進(jìn)入腎小囊腔形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時全

部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽被腎小管重吸收，而剩下的水和無機(jī)鹽、尿素等形

成了尿液。甲液體不含大分子蛋白質(zhì)是原尿，取自圖中④腎小囊部位的液體。乙液體不含

葡萄糖是尿液，丙液體含有大分子蛋白質(zhì)是血漿。

（3）丙液體是血漿，能運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物。

（4）健康人的樣本乙中不含葡萄糖，但當(dāng)一次攝入過多的糖時，樣本乙中也會含有一定量

的葡萄糖，這說明腎小管不能有效地重吸收原尿中的葡萄糖。

【點睛】

本題考查腎的結(jié)構(gòu)和各部分的功能特點，以及尿液的形成過程，難度較大.

13.角膜玻璃體視網(wǎng)膜視神經(jīng)大腦皮層晶狀體凹大虹膜A

【分析】

眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括：外膜、中膜和內(nèi)膜。外膜

解析：角膜玻璃體視網(wǎng)膜視神經(jīng)大腦皮層晶狀體凹大虹膜A

【分析】

眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括：外膜、中膜和內(nèi)膜。外膜由無色透明的角膜和

白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)

膜。內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。晶狀體似雙凸透鏡，有折光作用。虹膜中央有

瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線。玻璃體是透明的膠狀物。視網(wǎng)

膜上有感光細(xì)胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖中①是晶狀體，②是角膜，③是虹

膜，④是玻璃體，⑤是視網(wǎng)膜，⑥是視神經(jīng)，⑦是鞏膜，看圖結(jié)合題意答題。

【詳解】

（1）眼球壁的外膜前方是角膜，角膜無色、透明，可以透過光線。因此，如果把眼睛比喻

成心靈的窗戶，那么②角膜就是窗戶上那明亮的玻璃，④是玻璃體。

（2）視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)

部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)

膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，

就形成視覺。

（3）兒童、青少年長時間近距離看書、看手機(jī)屏幕等，會導(dǎo)致眼球的①晶狀體凸度過

大，形成假性近視，可通過佩戴凹透鏡加以矯正。

（4）瞳孔的變