幼兒園聘任制度

第第頁幼兒園聘任制度幼兒園聘任管理制度（一）中層崗位實施程序1、公布崗位。即工作小組公布中層干部崗位、職數(shù)、待遇、聘任條件及崗位職責等。2、接受報名和資格認證。即全部在編在崗教職工，依據(jù)公布的崗位、職責、聘用條件等，在規(guī)定的時間內(nèi)向工作小組書面提出應聘申請。同時工作小組對全部應聘者的任職條件進行初審。（若無人應聘可采用組織介紹形式產(chǎn)生應聘者。）3、統(tǒng)一考評。即工作小組依據(jù)聘任考核形式與內(nèi)容對通過初審的應聘者進行考核?？己私Y果提交領導小組。4、組織考察。即工作小組將崗位考核成績?yōu)榍皟擅膽刚咛峤槐緢@支部考察。考察方式為個別訪談和民主測評。（如一崗一人應聘，則考察也為一人）5、任前公示。即園人事制度改革領導小組依據(jù)支部考察結果集體討論決議擬聘人員，并予以公示。公示一般為一周，最少不少于3天。6、園長與受聘人員協(xié)商簽訂聘用合同。（二）其他崗位實施程序1、公布崗位。即工作小組適時公布老師、職員、工勤崗位、職數(shù)、待遇、聘任條件及崗位職責等。2、接受報名和資格認證。即全部在編在崗教職工，依據(jù)公布的崗位、職責、聘用條件等，在規(guī)定的時間內(nèi)向工作小組書面提出應聘申請。同時工作小組對全部應聘者的任職條件進行初審。3、統(tǒng)一考評。即工作小組依據(jù)聘任考核形式與內(nèi)容對通過初審的應聘者進行考核?？己私Y果提交領導小組。4、任前公示。即園人事制度改革領導小組依據(jù)工作小組提出的擬聘名單集體討論決議擬聘人員，并予以公示。公示一般為一周，最少不少于3天。5、園長與受聘人員協(xié)商訂立聘用合同。（三）聘任工作考核形式與內(nèi)容1、考核形式：定量與定性相結合，平常與年末相結合，自評、條線評、家長評與考核小組評相結合。2、考核內(nèi)容：1）競聘報告30%2）當學年考核成績占70%（四）聘任工作相關說明1、工作小構成員參加幼兒園相關崗位競聘時，則不再參加相應崗位的考核工作。2、工作小組對各崗位人員考核時，小構成員應確保不少于3人。3、在競崗過程中，幼兒園有權對全部的崗位進行總體協(xié)調，對教職員工所應聘的崗位作出適當?shù)恼{整，在提前告知、雙向選擇、協(xié)商全都的基礎上，教職員工應發(fā)揚顧全大局的主人翁精神，個人利益聽從集體利益。4、對未聘用人員，幼兒園將依據(jù)教育局的有關文件精神和規(guī)定，進行合理的分流。5、聘用合同的簽訂，必需堅持合同雙方平等本身樂意，協(xié)商全都的原則，通過簽訂聘用合同確立聘用關系，明確聘用單位與受聘人雙方的責任、權利和義務。聘用合同一經(jīng)簽訂，即具有法律管束力。6、受聘用的教職工，以書面的形式與園長簽訂聘用合同。聘用合同期一般為一學年（當年9月至次年8月末）。7、聘用合同爭議發(fā)生后，當事人雙方可以協(xié)商解決；協(xié)商、調解不成的，可以向局人事爭議仲裁委員會申請仲裁。8、聘用合同的續(xù)聘、解除和停止以及有關事項按《上海市事業(yè)單位聘用合同方法》的有關條款執(zhí)行。9、非教學一線崗位人員要聘為幼兒園專任老師須周任課量0.4及以上。10、凡競聘到工勤崗位且周任課量不足0.6的老師編制人員，在幼兒園高級老師編制緊張情況下將不再聘為幼兒園高級老師。（五）聘任工作組織紀律1、工作小構成員對各崗位工作考核時必需做到客觀、公正、準確。2、工作小組在聘任各崗位成員過程中必需嚴格按程序做事。3、工作小構成員在開展工作過程中，要堅固樹立集體觀念及保密意識。即討論決策過程中要遵守少數(shù)聽從多數(shù)的原則，同時對小組內(nèi)部個人討論看法不宣揚，對小組共同決議不提前泄露等。篇2:試驗幼兒園老師聘任方案懷仁試驗幼兒園老師聘任方案為建設高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊伍，建立健全教育人事管理體制，依據(jù)上級有關幼兒園高級老師聘任文件要求，結合幼兒園實際，規(guī)范專業(yè)技術職務聘任工作，特訂立本實施方案。一、聘任工作領導小組組長：z成員：z領導小組下設辦公室在幼兒園辦公室，由z同志兼任辦公室主任，z負責日常工作。二、聘任原則1、堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，按品性端正、業(yè)績突出、有創(chuàng)新意識、群眾公認、無私奉獻的要求進行。2、堅持按需設崗、以崗擇人、按崗聘任的原則，按懷仁市人事和社會資源局給我園的設崗比例按空崗補崗。3、堅持競爭擇優(yōu)的原則，所設崗位單位內(nèi)公開，擇優(yōu)聘任。4、實行“六公開”制度，即政策公開、崗位公開、聘任條件公開、程序公開、方案公開、結果公開。三、聘任條件1、必需具備崗位所需要求的專業(yè)知識和履行崗位職責所需的業(yè)務本領。2、必需獲得相應的專業(yè)技術職務任職資格和具備相應的專業(yè)技術水平。3、必需具備良好的政治思想品德和職業(yè)道德等綜合素養(yǎng)。四、聘任程序1、幼兒園成立聘任工作領導考評小組，考評小組由單位領導、專業(yè)技術人員和職工代表構成。2、公布聘任崗位、聘任條件、明確考評方法和程序。3、組織資格審查。4、組織考評程序為：業(yè)績考核，由考核小組綜合評議選出任職對象后，經(jīng)單位領導集體討論決議。5、公示競聘結果，并將結果報上級主管部門聘任。五、聘任方法1、應聘人數(shù)小于或等于崗位數(shù)時，在審查各應聘人員的資格履歷、學歷、年度考核、連續(xù)教育、職稱要求資格等條件并符合有關規(guī)定后，直接確定崗位擬聘人員。2、符合任職條件的應聘人數(shù)大于崗位數(shù)時，依照以下條件試行量化打分方法進行，從高分往低分排列名次確定擬聘人員。3、計算機、普通話實行一票否定制（普通話依照貴州省語言文字工作委員會要求）。4、教齡：以參加教育工作當年起計算，每年按1分計算。5、任職年限（均指聘任二級后算起）按每年0.5分計算。6、學歷學位（5分）：本科5分，?？?分，中專（師、中）3分。7、年度考核優(yōu)秀一次計1分，稱職一次計0.5分。8、考勤近三年來，遲到、早退一次扣0.1分，事假一天扣0.3分，病假一天扣0.1分，查崗缺崗一次扣0.1分。9、論文分：（論文內(nèi)容必需是幼兒教育方面）由幼兒園、教科局等介紹的論文在全國、省、地（市）、縣（市）獲獎每次分別按國家級一、二、三等獎分別加8、7、6分，省級一、二、三等獎分別加6、5、4分，市級一、二、三等獎分別加4、3、2分，縣級一、二、三等獎分別加3、2、1分；10、業(yè)績嘉獎：老師任現(xiàn)職來（以下全部任職均指二級以來）本人受各級稱贊的綜合獎或單項獎、完成課題研究、輔導學生獲獎、上示范課等，按以下標準計分。（1）綜合獎國家級計8分，省級綜合獎6分，市級綜合獎4分，縣級3分，園級計1分。班集體獲獎班主任老師依照國家級計8分，省級綜合獎6分，市級綜合獎4分，縣級3分，園、鎮(zhèn)級計1分，配班老師折半計分。（注：綜合獎指黨委、政府或教育行政部門稱贊的勞動模范優(yōu)秀老師、優(yōu)秀德育工、先進工、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安全先進工、三八紅旗手、巾幗標兵等）（2）個人業(yè)務競賽獲獎國家級一、二、三等獎分別加10、9、8分，省級一、二、三等獎分別加8、7、6分，市級一、二、三等獎分別加6、5、4分，縣級一、二、三等獎分別加4、3、2分,園、鎮(zhèn)級一、二、三等獎分別加3、2、1分；（3）輔導學生獲國家級一、二、三等獎分別加5、4.5、4分，省一、二、三等獎分別加4、3.5、3分，地一、二、三等獎分別加3、2.5、2分，市一、二、三等獎分別加2、1.5、1分（每次以學生個人獲獎最高分計算）；（4）優(yōu)質課獲國家級國家級一、二、三等獎分別加10、9、8分，省級一、二、三等獎分別加8、7、6分，市級一、二、三等獎分別加6、5、4分，縣級一、二、三等獎分別加4、3、2分,園、鎮(zhèn)級一、二、三等獎分別加3、2、1分；（5）代表幼兒園帶課出去參加活動按國家、省、市、縣分別加4、3、2、1分；（6）送教下鄉(xiāng)一次加1分；（7）被教育部門聘為講座老師并有文件、聘書者1次按國家、省、市、縣分別加8、6、4、3分；（8）被聘為本專業(yè)督學者，按國家、省、市、縣分別加8、6、5、4分；（9）科研課題：老師任職以來參加的教育科研課題，課題組負責人組長按以下標準計分，參加課題組人員折半計分。國家級：6分；省級：5分；地（市）級4分；縣（市）級3分。（10）骨干老師、學科帶頭人：按國家、省、市、縣（市）、園分別加10、8、6、4、2分。11、每次代表幼兒園參加文藝活動參加者與組織者1次計0.5分，參加時不遵守紀律者不得加分，并1次扣0.5分（在上班期間參加活動不計分，在寒、署假期間參加活動才予以計分）。12、以上各條均以最高級別計分。13、以上獲獎一律以文件或證書（證書需經(jīng)認定才予以計分）為準。14、教學一線老師和后勤老師在條件、計分相同情況下，首先聘用教學一線老師。15、條件、計分相同情況下，以教齡長者優(yōu)先聘用。16、有下列情況之一的不得參加聘任：（1）違反懷仁市作風整頓內(nèi)容其中一條者；（2）發(fā)生安全事故，造成嚴重影響的；（3）違反師德師風建設要求，使幼兒園聲譽受損失的；不聽從幼兒園工作布置，造成管理混亂或管理本錢加添；在單位上輿論是非者；未定時上交幼兒園要求的料子累計達3次以上的，體罰或變相體罰幼兒，造成不良后果的；（4）三年內(nèi)：遲到、早退累計達10次；曠工1天、離崗1次得；事假連續(xù)2周以上（含2周）或累計3周以上的；病假2個月以上（含2個月）或累計3個月以上的。七、本方案交交代會討論通過后執(zhí)行。八、本方案由懷仁市試驗幼兒園聘任工作領導小組負責解釋。篇3:幼兒園老師聘任工作方案幼兒園老師聘任工作實施方案為了進一步推動幼兒園內(nèi)部管理體制改革，激發(fā)教職工的競爭意識、服務意識、質量意識，依據(jù)“德、能、勤、績”和“公開、公平、公正”的原則，試行“雙向選擇，擇優(yōu)上崗”激勵機制，努力建設一支素養(yǎng)較高，充分活力，相對穩(wěn)定的幼兒教職工隊伍，調動廣闊教職工的樂觀性，努力提高保教質量，推動幼教事業(yè)健康發(fā)展。依據(jù)上級有關文件要求，結合我園實際，特訂立《金湖縣試驗幼兒園老師聘任方案》。一、聘任原則：1.堅持以人為本的原則，認真細致地做好全體老師的思想政治工作，既要全面推行用人機制的改革，也要從全體老師的根本利益啟程，堅持并體現(xiàn)人文關懷。2.堅持雙向選擇、自由結對的原則。搭班老師自由結對，通過聘任形成班級搭班老師的優(yōu)化組合。園部在敬重個人選擇的情況下，可以在知識結構、本領結構和年齡結構方面進行合理搭配，適當調控。3.堅持師德為先、實績?yōu)橹鞯脑瓌t，以平常一貫工作態(tài)度為依據(jù)，按“德、能、勤、績”擇優(yōu)聘用，引入競爭機制，優(yōu)化老師隊伍，試行“師德失范、本領較差”的人員試聘或待崗制度。4.堅持職、責、權、利相統(tǒng)一原則，嚴格實行崗位目標責任制，明確各崗位職責，建立科學的考評制度，合理評價老師的工作態(tài)度、工作績效，完善調配制度，做到調搭配理，獎懲分明。5.堅持公開、公平、公正原則，成立老師崗位聘任工作領導小組，做到政策公開、崗位公開、聘任條件公開、程序公開、方案公開、結果公開，充分發(fā)揚民主，強化監(jiān)督。二、聘任工作領導小組組長：蔣**副組長：王**成員：王**等三、聘任工作程序及時間布置1.幼兒園成立聘任工作領導小組，結合本園實際訂立方案。（7月）2.園領導班子圍繞方案的訂立和實施進行討論，并最終通過定稿（8月28日）3.面向全園公布聘任崗位、聘任條件、聘任方法和程序。（8月29日）4、實行分級聘任：（1）班級組長聘任星原班班長和普通班班長；（2）班長與配班及保育老師進行互聘；（8月29日上午地方：多功能廳）5.依據(jù)雙向互聘的匯總情況，聘任工作領導小組進行調控工作。（8月29日）6.公布競聘結果。（8月29日下午地方：多功能廳）四、聘任條件（一）、班長崗位任職資格1.酷愛幼教事業(yè)，酷愛幼兒，為人師表，獻身教育、忠于職守；2.有大專及以上學歷，有普通話合格證書，有老師資格證書；3.有彈、唱、跳、畫等專業(yè)技能，有特別好的語言表達本領；4.有確定的管理班級的本領；5.身體健康，外型端莊，情緒穩(wěn)定，性特別向，具有合作、奉獻等品質；6.從教滿三年、在本園工作一年及以上；在往年的考核中獲得二等及以上等第；（二）、班長工作職責義務（詳見績效考核方案中“班長工作考核細則”）1.負責本班成員工作布置、幼兒的身體健康、教育、安全、資產(chǎn)保管等全面工作。認真執(zhí)行園務會決議，領導本班成員團結協(xié)作，共同做好保教工作。2.訂立班務工作計劃，定期召開班務會，及時轉達幼兒園園務會議精神，解決處理本班顯現(xiàn)的問題，做好班組期末總結。3.團結班級成員努力完成保教任務，協(xié)調班級工作，為班級創(chuàng)設寬松和諧、愉快的工作氛圍。4.做好班級資產(chǎn)物品登記、保管、清理工作，做到分工明確，責任到人，常常督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理，確保班級資產(chǎn)安全。5.定期召開家長會，向家長介紹本班教育教學計劃及活動布置，組織家訪，做好家訪及家園聯(lián)系記錄。6.率領本班老師做好家長工作，自動與家長聯(lián)系與溝通，形成良好的家園合作，促進幼兒健康發(fā)展。（三）、星原班班長工作職責義務1.由于星園幼兒園在教學設備等各方面的硬件配備相對較高，因此星原班班長要具有受苦奉獻精神，勇于承當并樂觀搭配完成額外的工作任務，形成樂觀向上，團結協(xié)作的良好工作氛圍，為我園廣闊老師起到示范帶頭作用。2.全面負責本班教育和保育工作，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的精神和《幼兒教育引導綱要》（試行）提出的要求，結合本班實際，訂立切合本班實際的教育工作計劃，在認真執(zhí)行計劃的過程中對本班的各項教育活動計劃進行設計、調整、增補，做好班組期末總結和每個幼兒學期發(fā)展目標及組織實施、評估工作。3.負責本班成員工作布置、幼兒的身體健康、教育、安全、資產(chǎn)保管等全面工作。認真執(zhí)行園務會決議，班級各項工作合理調配，團結協(xié)作，有情況及時與上層領導溝通，協(xié)商解決，圓滿完成保教任務，領導本班成員團結協(xié)作，共同做好保教工作。4.為幼兒創(chuàng)設和保持一個良好的活動環(huán)境（料子充分、安全、乾凈有序、美觀