熱學(xué)實(shí)驗(yàn)（知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)+例題講解+過(guò)關(guān)練習(xí)）-2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫 （原卷版）

專題07熱學(xué)實(shí)驗(yàn)

【考點(diǎn)分析】

章節(jié)考點(diǎn)考試題型難易度

物態(tài)熔化、凝固實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題★★

變化汽化（沸騰）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題★★

內(nèi)能比熱容實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)題★★★

【知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+例題講解】

一、探究熔化和凝固規(guī)律：

i.晶體：熔化時(shí)有固定的熔點(diǎn)的物質(zhì)；

（1）常見(jiàn)晶體：海波、冰、食鹽、蔡、石英、各種金屬等；

（2）晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)，吸熱（缺一不可）；

（3）晶體在熔化的過(guò)程中吸熱，內(nèi)能增加，但溫度不變（固液共存狀態(tài)）；

（4）處于熔點(diǎn)的物質(zhì)狀態(tài)：固態(tài)、固液共存和液態(tài)；

2.非晶體：熔化時(shí)沒(méi)有固定的熔點(diǎn)；

（1）常見(jiàn)非晶體的物質(zhì)：蜂蠟、松香、瀝青、玻璃、塑料等；

（2）同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同：

3.熔化凝固圖像：【冰熔化成水后，水的比熱容更大（水的升溫圖像斜率比冰?。?/p>

非晶體的熔化圖象

非晶體凝固圖象

【例題1】如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：

（1）錫的熔點(diǎn)是,凝固點(diǎn)是。

（2）在BC段，錫處于態(tài)；在DE段，錫處于態(tài)。

（3）錫的熔化用了min,它熔化過(guò)程中要熱，但溫度

30

(1)由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是e,在第2min末該物質(zhì)處于(選填“固

態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。

(2)該物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度，內(nèi)能增大。

(3)比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，段吸收的熱量較多。

或曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2甲所示：

(二)(1)實(shí)驗(yàn)裝置用水浴法加熱，這種加熱方式的好處是?

(2)蠟在加熱過(guò)程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖2乙所示，溫度是°C,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下

表，可以判斷蠟屬于(選填“晶體”或“非晶體”)；

時(shí)間/min01234567

蠟的溫度/℃4244464849505152

(3)向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖2丙所示溫度時(shí)間圖象，得出冰熔

化時(shí)溫度的特點(diǎn)是;冰熔化一共持續(xù)了min。

(4)另一同學(xué)把冰放入如圖2丁所示的燒杯中，沒(méi)有用酒精燈加熱，冰也熔化了。于是他認(rèn)為冰

熔化不需要吸收熱量，他的想法(選填“正確”或“不正確”)，他還發(fā)現(xiàn)

冰熔化時(shí)燒杯外壁有一層水珠，這是水蒸氣(填寫物態(tài)變化)形成的。

【例題2】小華同學(xué)利用圖甲所示的裝置對(duì)100g的冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，

并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖像。

圖甲圖乙圖丙

(1)應(yīng)選用顆粒(選填“較大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn)；

(2)圖甲中對(duì)試管中的冰采用水浴法加熱，這樣做的好處是;

(3)由圖乙圖像可知：冰是(選填“晶體”或“非晶體”)。同時(shí)還得出了冰熔化特

點(diǎn)是：繼續(xù)吸熱，溫度(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

(4)冰塊熔化過(guò)程持續(xù)了min,當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第lOmin時(shí)，物質(zhì)處于(選填

“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)；

(5)若冰全部熔化成水后，繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終(選填“會(huì)”或

“不會(huì)")沸騰；

(6)另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的試管中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔

化不需要吸收熱量，他的想法（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

【變式2】某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，為了能夠給藥品達(dá)到更好的降溫效果，不

知道用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好，于是他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)。

圖1圖2

（1）在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為0℃?102℃的溫度計(jì),要使用量程為-20r?102℃

的溫度計(jì)，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？

答：。

（2）小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖1所示，則小紅所測(cè)鹽水從第分

鐘開(kāi)始凝固，在第6分鐘時(shí)處于狀態(tài)，凝固過(guò)程用了分鐘，凝固點(diǎn)是℃。

（3）他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是

200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水

（5）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽水濃度為15%的鹽冰水混合物中，如圖

2所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì).（選填“變多”、“變少”或“不變”）。

二、探究水的沸騰規(guī)律：

1.沸騰：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

（1）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。

（2）沸騰條件:

①達(dá)到沸點(diǎn)；

②繼續(xù)吸熱。

（3）沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高;

②用初溫較高的水；

③適量減少水的質(zhì)量;

3.液體加熱沸騰圖像：

(1)b、c兩杯水的質(zhì)量不同：nib<mc；

(2)加熱到3時(shí)刻，b、c吸收的熱量相同；(相同的熱源加熱相同的時(shí)間，Q吸相同)

(3)沸點(diǎn)低于100C：氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

【例題3】如圖1在“探究水沸騰時(shí)的溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:

A4>-r

遜度/C

"。時(shí)詞,,min

T

(1)組裝圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)(選填“A”或"B")固定夾的位置;

(2)圖乙是第4min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃；

(3)小紅觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，則圖丙(填“a”或"b”)

是水沸騰時(shí)的情況；

(4)小明和小紅雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但加熱到水開(kāi)始沸騰的時(shí)間不同，他們繪制的水的溫

度隨時(shí)間變化如圖丁所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的不同；

(5)如圖2所示，大試管和小試管里都裝有水，將三支大試管中的水加熱，使之保持沸騰，則大

試管中的水不斷沸騰的過(guò)程中，小試管中的水會(huì)沸騰的是0

圖2

【變式3】物理課上，李老師和學(xué)生一起進(jìn)行了關(guān)于“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)探究。

(1)小佳組糊器材，如智甲所示，用酒精兩給水加熱，在水溫升高到90℃后，每隔Imin觀察

1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中：

時(shí)間/min012345678

溫度/℃9092949798989898

如圖乙所示是第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃：

（2）由表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃,水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度（選填

“變大”、“變小”或“不變”）；

（3）李老師在課堂上給學(xué)生進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)演示：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開(kāi)，迅速塞上瓶

塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已停止沸騰的水又重新沸騰。這是因?yàn)闈怖渌畷r(shí)

燒瓶?jī)?nèi)的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）導(dǎo)致水面上方的氣壓減小，沸點(diǎn)（選填

“升高”或“降低”）造成的。

三、探究比熱容實(shí)驗(yàn)：

1.定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做

這種物質(zhì)的比熱容。

0?/放

2.公式:C—

m\t

3.比熱容特點(diǎn)：物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；

（比熱容越大的物質(zhì)，吸熱能力越強(qiáng)，溫度越不容易改變）

4.比較比熱容的方法：

（1）質(zhì)量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時(shí)間）：吸收熱量多，比熱容大。

（2）質(zhì)量相同，吸收熱量（加熱時(shí)間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢（低），比熱容大。

【例題4】小林同學(xué)為了探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選用了如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在相同燒杯

中裝有初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈進(jìn)行加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙的溫度與時(shí)間

變化關(guān)系圖像。

（1）若在組裝甲實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的玻璃泡觸碰到了杯底，應(yīng)該將圖甲裝置中的（選

填“A處向上”、“B處向下”）適度調(diào)整；

（2）燒杯內(nèi)水和煤油兩種液體的（選填“質(zhì)量”或“體積”）應(yīng)當(dāng)相等；

（3）若加熱時(shí)間相同，則水吸收的熱量—煤油吸收的熱量。據(jù)圖乙可知，水的吸熱能力—煤

油的吸熱能力（前兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”），因此通常選擇作為汽

車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液（選填“水”或“煤油”）；

（4）若水的比熱容為4.2X103J/（kg-c）,根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)可知，煤油的比熱容為J/

（kg?℃）。

【變式4】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料及燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)

選擇兩圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)點(diǎn)燃燃料后，需等待燃料（選填“燃燒相同時(shí)

間”或“充分燃燒”），然后通過(guò)觀察來(lái)比較兩種燃料熱值大小。

（3）比較不同物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后，液體a升溫多，由

此可知：液體（選填"a”或"b”）比熱容小。這段時(shí)間，液體a吸收的熱量（選

填“大于”、“等于”或“小于”）液體b吸收的熱量。

眼朦制秣

1.如圖所示，把溫度為10℃的固態(tài)錢放入圖中的裝置進(jìn)行加熱，水的溫度恒定為50C,測(cè)得錢的

溫度隨時(shí)間的變化圖象如圖乙，下列信息正確的是（）

0246810121416時(shí)間/?加

甲乙

A.錢的凝固點(diǎn)為30℃B.錢的熔化時(shí)間為16min

C.12min之后，錢開(kāi)始沸騰D.錢在熔化的過(guò)程中溫度不變，不需要吸熱

2.如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖象。下列說(shuō)法正確的是（）

A.該物質(zhì)凝固點(diǎn)低于45℃B.在BC段，該物質(zhì)沒(méi)有吸熱所以溫度不變

C.在t=2min時(shí)，該物質(zhì)處于固態(tài)D.EF段物質(zhì)吸收了熱量

3.小偉和朋友們?cè)趯?shí)驗(yàn)室探究了某固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，甲圖是實(shí)驗(yàn)裝置圖，乙圖是根

據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來(lái)的溫度變化曲線。下列說(shuō)法正確的是（

A.酒精燈停止加熱時(shí)，此物質(zhì)的溫度馬上下降

B.實(shí)驗(yàn)使用水浴法，主要是使固體物質(zhì)受熱均勻

C.AB段體現(xiàn)的是該固體物質(zhì)的熔化過(guò)程

D.BC段，該物質(zhì)溫度不變是因?yàn)闆](méi)有吸熱

4.利用如圖甲所示的裝置探究固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，在0?35min內(nèi)對(duì)物質(zhì)加熱，得到

如圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是（）

A.80℃的該物質(zhì)可以是液、固、固液共存任一種物態(tài)

B.該物質(zhì)在熔化過(guò)程中吸熱且溫度不變，內(nèi)能也不變

C.該物質(zhì)在15?20min內(nèi)沒(méi)有吸收熱量

D.除圖甲中器材外，還需要用到的測(cè)量器材有天平和停表

甲Z

5.如圖甲所示，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別裝在兩個(gè)相同的試管中,放入裝有水的燒杯中加

熱，繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖乙所示），下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體

B.0?2min內(nèi)乙物質(zhì)比甲物質(zhì)吸收的熱量多

溫度rC

C.乙物質(zhì)在CD段的比熱容比AB段的比熱容大甲

D

D.乙物質(zhì)在BC段不斷吸熱，溫度不變，內(nèi)能不變

6.如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“比較不同燃料燃燒時(shí)放

驗(yàn)裝置，下列關(guān)于該兩組實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）

B.甲組實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，沙子溫度升高的多，說(shuō)明沙子吸熱能力強(qiáng)

C.乙組實(shí)驗(yàn)中，可以根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較吸熱的多少

D.乙組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該取等質(zhì)量的碎紙片和酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

7.如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在燒杯和試管里均盛有碎冰塊（試管不接觸燒杯底及側(cè)壁），放在酒

精燈上加熱來(lái)探究冰的熔化和沸騰現(xiàn)象。當(dāng)燒杯中的碎冰有一半熔化時(shí)，試管中的碎冰熔

化；當(dāng)燒杯和試管中的冰全部熔化成水后，燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水沸騰。（均選

填“會(huì)”或“不會(huì)”）

8.如圖所示，在探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，圖《選填“甲”或“乙”）是水沸

騰時(shí)的情況，水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度o

9.小明組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,燒杯中倒入適量的水（水的沸點(diǎn)為100℃）,

試管中裝有適量的酒精（酒精沸點(diǎn)為78℃）,然后用酒精燈加熱足夠長(zhǎng)的時(shí)間，則先沸騰的液體

是;當(dāng)水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為C。若把試管中的酒精換成適量的水，當(dāng)燒杯

中的水沸騰時(shí)，試管中的水沒(méi)有沸騰，原因是。

主二溫度計(jì)

U：藤?gòu)S試管

10.4鋪主射器給沸騰的水打氣加壓瞬間，可以看見(jiàn)，水（選填"能”或“不能”）

11.兩個(gè)完全相同的玻璃杯A和B,A中裝有一些水、B倒扣著放入盛水的容器中，如圖所示。用酒

精燈給容器中的水加熱，使水沸騰后繼續(xù)加熱的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)A杯和B杯中的水都不能沸騰，A

杯中的水不能沸騰的原因是_____________________________________________________________

B杯中的水不能沸騰的原因是。

12.在研究海波熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)海波的溫度變化與加熱情況，已繪出如圖所示的圖形，由此可看

出：

（1）海波的熔點(diǎn)是℃；

（2）海波整個(gè)熔化過(guò)程加熱了一分鐘；

（3）第3分鐘末，海波是屬于態(tài);

第5分鐘末，海波是屬于態(tài);

第7分鐘末，海波是屬于態(tài);

（4）圖中BC段是海波的過(guò)程，此時(shí)海波要,但溫度

13.小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒(méi)有，小明猜想，水中加入別的物

質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響。為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容

器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將

凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示。

冰水混合物

//鹽冰水

/混合物

(1)從圖象中可以看出鹽水的凝固過(guò)程用了分鐘。

(2)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將o(選填“變大”、“變小”或

“不變”)

(3)鹽水的凝固點(diǎn)為℃.由此證明了小明的猜想是(選填“正確”、“錯(cuò)誤”)

的，嚴(yán)寒的冬天，地面上的積雪不能及時(shí)熔化，會(huì)影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方

法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以(填“提高”或“降低”)

雪的熔點(diǎn)。

(4)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中冰水

混合物中的冰會(huì)(選填“變多”、“變少”或“不變”)。

14.小明利用如圖甲的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。

甲乙丙丁

(1)除溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是。

(2)調(diào)整鐵圈B,確定其高度時(shí)，需要(點(diǎn)燃/不點(diǎn)燃)酒精燈.

(3)圖乙為小明繪制的溫度-時(shí)間圖像，分析圖像可知水的沸點(diǎn)是°C,沸騰時(shí)溫度變化的

特點(diǎn)是。

(4)小明猜想沸騰的水也能將圖丙試管中的水加熱至沸騰。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用燒杯中沸水給試管中的水

加熱，一段時(shí)間后，試管中的溫度計(jì)示數(shù)上升到圖丁所示的值后不再變化，其讀數(shù)

為℃,試管中的水(沸騰/不沸騰)。溫度不再變化的主要原因是試管中

水溫較高時(shí)，水的蒸發(fā)變，相同時(shí)間內(nèi)試管中的水從沸水中吸收的熱量等于試管中

水蒸發(fā)吸收的熱量。

15.如圖甲所示，小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱，探究水和煤油的吸熱能力。

(1)安裝調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，合理的順序是：先調(diào)整固定位置("A”或“B”),實(shí)驗(yàn)時(shí)

還需要用到一?種儀器進(jìn)行的操作是：。

(2)實(shí)驗(yàn)中，加熱lOmin,水吸收的熱量________(填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸

收的熱量。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了如圖乙所示，水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象。由圖象可

知，煤油的比熱容是J/(kg-℃)[C*=4.2X103J/(kg-℃)]o

一、實(shí)驗(yàn)探究題(共15小題)

1.(2022?呼和浩特)長(zhǎng)虹同學(xué)了解物態(tài)變化后，發(fā)現(xiàn)水的凝固點(diǎn)是0℃,酒精的凝固點(diǎn)是-117℃,

于是作如下猜想，猜想1：水和酒精混合，混合液的凝固點(diǎn)會(huì)低于0℃；猜想2：混合比例會(huì)影響

混合液的凝固點(diǎn)。他取完全相同的兩杯水，分別摻入不同量酒精，充分混合后，放入冰箱冷凍室。

用溫度計(jì)正確測(cè)量其溫度值，每隔兩分鐘讀取一次數(shù)據(jù)，記入表格。畫出兩種混合液，溫度隨時(shí)

間變化的圖像,

圖1圖2

(1)某時(shí)刻，其中一支溫度計(jì)示數(shù)如圖1,其讀數(shù)為℃；

(2)當(dāng)兩種混合液的溫度都是-7℃時(shí)，(選填“甲”或“乙”)圖所對(duì)應(yīng)的混合液處于

固態(tài)；

(3)若甲圖對(duì)應(yīng)混合液所摻酒精少，乙圖對(duì)應(yīng)混合液所摻酒精多，我們可以初步判斷，一定質(zhì)量

的水中，所摻酒精越多，其混合液的凝固點(diǎn)(選填“不變”或“越高”或“越低”)。

2.(2022?攀枝花)小張同學(xué)利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)中將

溫度計(jì)插入試管中，待溫度升至40℃左右，每隔0.5min記錄一次溫度。

(1)圖甲中加熱方式叫水浴法，水浴法加熱的好處是。

(2)圖乙中小張同學(xué)關(guān)于溫度計(jì)讀數(shù)的方法不當(dāng)之處是o

(3)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)海波的溫度是°C。

(4)小張同學(xué)繪制出海波溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丁所示，由圖像可知，此海波的熔點(diǎn)是

℃,此溫度與課本中列出的海波熔點(diǎn)略有不同，原因可能是.

，溫度/P

50

45

40

0.511.522.533.544.55時(shí)間:min

甲乙丙

3.（2022?營(yíng)口）在“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）組裝器材時(shí)應(yīng)先固定（選填"A"、"B”或"C”）的位置。為使冰塊均勻受熱,

應(yīng)選用（選填“大冰塊”或“碎冰”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)冰的溫度為°C。

（3）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，分析圖像可知：第6min,處

于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)；冰熔化時(shí)需要吸收熱量，溫度;

冰是（選填“晶體”或“非晶體”）;0?4min升溫比8?12min升溫快的原因是.

4.（2021?丹東）如圖甲所示，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置。（標(biāo)準(zhǔn)大

氣壓下）

（1）該實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量器材有。

（2）該實(shí)驗(yàn)采用這種加熱方式的好處是使被加熱物質(zhì)。

（3）小明某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該溫度值為C。

（4）試管中的冰熔化時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)（選填“大于”、“小于”或“等于"）0℃。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，分析圖象可知：

①冰熔化過(guò)程經(jīng)歷了min。

②當(dāng)冰全部熔化后繼續(xù)加熱，其溫度隨時(shí)間變化的圖線是（選填“CD”、“CE”或“CF”）。

③若該物質(zhì)在第3min時(shí)比熱容為5,第12min時(shí)比熱容為q,則c“C2=。

5.(2021?遼寧)探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律。取兩個(gè)相同的試管，在試管中分別放入初溫相同

的A、B兩種物質(zhì)，燒杯中裝入適量的水，用如圖甲所示的裝置進(jìn)行加熱。

(1)開(kāi)融僉后，用攪拌棒攪拌A、B斕晶質(zhì)，某一時(shí)刻B物質(zhì)中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,

溫度為℃,攪拌的目的是使試管內(nèi)的物質(zhì)e

(2)如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象，通過(guò)分析圖象可知B物

質(zhì)熔化時(shí)的特點(diǎn)是：吸收熱量，。加熱到第6min時(shí)，B物質(zhì)所處的狀

態(tài)是(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”)。

(3)己知兩種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容關(guān)系為：CA<CB,由圖象所提供的信息可知，其質(zhì)量關(guān)系為：

IHAniBo

(4)從第6min到第lOmin,A物質(zhì)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度將(填“不變”“增加”或

“減弱”)。

6.(2019?錦州)如圖甲所示是小勝同學(xué)探究“物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

.甲乙丙

(1)為了完成該實(shí)驗(yàn)，除圖中器材外，他還要用到的測(cè)量工具是。

(2)為了使該物質(zhì)受熱均勻，建議小勝同學(xué)選取(填“較大”或“較小”)顆粒的該

物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(3)實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度為

(4)分析圖丙可知該物質(zhì)第45min末的內(nèi)能(填“大于”或“小于”)第20min末的內(nèi)能。

7.(2022?青島)茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中，形容沸騰的水“勢(shì)如奔濤”。小明組裝了如圖甲所示的裝

置，探究水沸騰的特點(diǎn)。

(1)裝置中溫度計(jì)的使用存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：o

(2)改正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度為_(kāi)__________°C。

（3）持續(xù)加熱至水沸騰，觀察到“勢(shì)如奔濤”的景象，這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)表明，水

沸騰過(guò)程中，溫度,需要熱量。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示，其中圖線的段表示水的

沸騰過(guò)程。

（5）你知道嗎，通過(guò)降溫居然也能使水沸騰。如圖丁所示，將剛停止沸騰的水裝入燒瓶，迅速塞

上瓶塞并倒置，然后向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水重新沸騰起來(lái)，原因是瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，氣壓

減小，水的沸點(diǎn)。

8.（2022?威海）小明在實(shí)驗(yàn)室探究幾種液體在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)一：用圖甲所示裝置探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)的方式增加水的內(nèi)能。為了縮短加熱時(shí)間，你建議小明采取的

方法是（寫出一種即可）。

（2）在實(shí)驗(yàn)中觀察到很多有趣的現(xiàn)象，圖乙是水（選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”）的情況。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出水溫隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示.根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的特

點(diǎn)是，該實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)可能在（選填字母序號(hào)）。

A.拉薩B.威海C.北京

實(shí)驗(yàn)二：利用圖丁所示裝置探究酒精在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。

（4）實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)試管內(nèi)的酒精沸騰時(shí)，燒杯中的亞麻仁油卻沒(méi)有沸騰，由此可知亞麻仁

油的沸點(diǎn)比酒精。

9.（2022?畢節(jié)市）某同學(xué)用圖甲的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)整器材時(shí)，圖甲中應(yīng)該先調(diào)節(jié)（填“A”或"B”）的高度。

（2）圖乙是兩組同學(xué)分別根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制溫度隨時(shí)間變化的曲線1和H,由圖線可知水沸騰時(shí)

的特點(diǎn)是，由圖還可以知道，沸騰前I、II兩條圖線不重合的原因

是水的（填“初始溫度”或“質(zhì)量”）不同。

10.(2021?青島)比較不同物質(zhì)吸熱的情況.如圖甲所示，用相同規(guī)格的電加熱器給質(zhì)量相同的水

和食用油加熱，記錄數(shù)據(jù)并繪制出兩種液體溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象。

甲乙

(1)由圖象可知，水和食用油升高相同的溫度，的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，說(shuō)明它的吸熱能力更

強(qiáng)。換用多種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量一

般不同。為了表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)差別，物理學(xué)中引入了這個(gè)物理量。

(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映液體吸收熱量的多少，這種方法還在實(shí)驗(yàn)

中用到(寫出一個(gè)即可)O

(3)實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量是400g,0-3min內(nèi)它吸收的熱量是J。

(4)繼續(xù)給水加熱，水沸騰后溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則它的沸點(diǎn)是。取出電加熱

器后，水停止沸騰，說(shuō)明水在沸騰的過(guò)程中需要熱量。

11.(2020秋?渝中區(qū)校級(jí)月考)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

精燈的外焰”“溫度計(jì)的玻璃泡”)的高度適當(dāng)調(diào)整。圖中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)℃o

(2)實(shí)驗(yàn)觀察到水沸騰前的現(xiàn)象是如圖中(選填“乙”“丙”)，這些氣泡在上浮的過(guò)

程中越來(lái)越小，說(shuō)明杯中底部的水溫(大于/等于/小于)上部的水溫。

時(shí)間/min0123456789

溫度/℃82889295979898999898

(3)上表中的數(shù)據(jù)第min是錯(cuò)誤的，水的沸點(diǎn)為

(4)小明實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上冷卻，探究水沸騰前后溫度變化特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如下

圖像，最合理表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是

t't!ft't：

(5)另一組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了適當(dāng)改變，如圖丁，將裝有水的大容器放在鐵架臺(tái)的石棉網(wǎng)

上，在一敞口的玻璃瓶甲內(nèi)裝適量的水，使之固定在容器的水中。將另一只同樣的敞口空玻

璃瓶乙的瓶口朝下，也放在大容器的水中固定，且也有適量水進(jìn)入玻璃瓶。然后對(duì)大容器進(jìn)

行加熱，待大容器內(nèi)的水沸騰后，會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃瓶甲中的水沸騰，玻璃瓶乙中的水—沸

騰(均選填“能”或“不能”)。

12.(2022?天津模擬)如圖所示，利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD

和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象。

甲乙

(1)圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱，而且使海波的溫度

上升得較(選填“快”或“慢”)，便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。實(shí)驗(yàn)中，在記錄

加熱時(shí)間的同時(shí)還要觀察記錄的現(xiàn)象有、o

(2)除了圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和。分析圖乙中的圖線AEFG,

在4~5min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于態(tài)。

(3)分析圖乙中的兩條圖線，海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱，但溫度。

(4)圖乙中的兩條圖線有所不同，可能的原因是不同。

13.(2022?杭州模擬)如圖1所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g,燒

杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。

溫度/C,

,look

溫度計(jì).溫度計(jì)80[—%——a

液體a.液體aJ，液體b60

40

料:20

°510152025時(shí)間出血

甲乙丙