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文檔簡介

語文老師年度個人工作總結(jié)8篇

語文老師年度個人工作總結(jié)篇1

在本學期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后,對學生進行恰當輔導,廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,努力做到教學相長,順利完成了教育教學任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓好學生的學習習慣

作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講和說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都養(yǎng)成了好的學習習慣。

二、認真?zhèn)湔n

在備課中,我既備教材備教法又備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的.實際,設(shè)計課程的類型,擬定采用的教學方法,并分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具及課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

三、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學

一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

四、注重提高學生的語文素養(yǎng)

經(jīng)過一年的實驗,最直接的體現(xiàn)是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了,對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上,還體現(xiàn)在學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習,把學習當作自己的需要。不僅學習了課內(nèi)要求掌握的知識,還引進了許多課外資源,學習了許多課外的知識。采用不同的學習方式,也讓學生從中得到了許多實惠,學會了如何與人合作,學會了如何自主學習。也應(yīng)該加強聯(lián)系。

總之,在這學期的教學過程中,本人始終堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,積極投身教研活動之中,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學上的許多不足,眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等,這都有待于進一步去提高。當然,今后我還會在教學中不斷改進,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。

語文老師年度個人工作總結(jié)篇2

一、教學工作

教師的首要任務(wù)是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認真學習,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學策略。要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認真閱讀教學參考,尋找切實可行的教學策略。

在教學策略方面,我借助名家備課方案學到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子,學生也很不適應(yīng),于是,我集中進行“由課題入手,讓學生提出問題,然后帶著問題學習課文”的方式研究,學生學得非常順利,我也得心應(yīng)手。

二、班主任工作

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學生背單詞,背積累,背數(shù)學定義等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。

為了調(diào)動學生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動。開學初,我讓每個孩子寫一寫自己新學年的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標;學年中,我組織學生進行講故事比賽,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,當一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時,我給每個孩子一個學習用品,讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動結(jié)束時,我都給參加的同學獎品,讓他們體驗到更多的歡樂。

三、其他工作

學校組織大清掃,我們班負責三樓一個樓層,外加男女生廁所及廁所外的草,我們都認真完成,從未有任何怨言。及時參加學校組織的教科研工作,認真做好筆記,做好反思。參加學校組織的精品課展示活動,積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究。

總之,忙忙碌碌一學年,我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處,如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學生的學習成績需要提高,班集體建設(shè)還需完善。為了改善不足,我要多看書,多練字,多向有經(jīng)驗的人學習,提高自身素質(zhì)。多研究研究學生情況,調(diào)動多方面因素,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化。

同時對于一些優(yōu)秀的文章我也會教導他們認真去背誦文章,背誦成功的才能夠離校,讓學生知道,沒有完成工作就必然會受到懲罰,就必定要接受到嚴格的教育,他們年紀小對自己的管束和要求沒有多高,沒有多少認真去做,所以就要靠我們老師推著他們走路,讓他們在小學期間學好只是,有了良好的成績底子對于他們今后的學習是非常好的。

我經(jīng)常會詢問學生的情況,對于學生的父母我也經(jīng)常交流,把學生的表現(xiàn)報告給家長,在家中我們老師管不住,但是我卻能夠做到一點就是讓家長在家管好學生的學習,在學校我們老師來管好學生,分工管理學生的教育,畢竟現(xiàn)在很多學生都有手機,為了避免學生被手機所迷惑,就要靠我們老師一點點的去培養(yǎng)和糾正學生們的學習,讓他們沒有時間玩手機。

這一年時間我的教育方針還是很不錯的,成績差的學生也因為我的`嚴格學習要求,成績明顯上漲,同時每個人的學習也更加容易,對于單詞和成語的掌握程度也越來越高,已經(jīng)叨叨了基本要求,可以看懂大多數(shù)的文字了。

我知道這樣的成果,還需要繼續(xù)堅持下去做好,畢竟學生不是成人,一點沒有了我們老師的約束就會變野,不服管教,所以從小就需要約束,但是不能夠泯滅他們的興趣愛好,喜歡什么我們也都會給予一些支持,當然這些都不能夠影響到他們的學習成績。每個人都要在每天完成等量的作業(yè)。

上課的時候我也經(jīng)常這樣做,就是提高一堂課的趣味性,如果一堂課太過無聊就只會變成催眠曲,讓學生昏昏欲睡,所以上課我喜歡穿插一些典故,和一些有趣的事情,讓他們?nèi)W到更多的知識的同時掌握更多的歷史趣事提高他們對于學習的重視。

語文老師年度個人工作總結(jié)篇3

一、學生學習情況:

通過這學期的教學,從整體來看,學生好的習慣(課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,學生兩極分化的情況得到改善。學生的寫作水平有了較大的提高,

二、本學期教學主要回顧

本學期本人在教學方面主要做了以下工作:

①細研教材、潛心備課。每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。②激發(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)。我在語文課堂教學中,注意新課導入新穎,注意培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。③加強課外閱讀、寫作和習字訓練。我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓練是每周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的.感受等。同時,班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字。所練內(nèi)容主要是以抄寫課文為主,總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓練,他們進步還真不小。

④作業(yè)設(shè)臵合理、批改及時。

三、本學期教學主要措施與經(jīng)驗

(一)本學期我教學的主要措施:

1.根據(jù)語文學科的特點,以及社會發(fā)展對語文的新要求,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2.在教學中,加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,指導學生主動獲取知識,科學訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5.作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

6.做好了開頭的轉(zhuǎn)化工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

7.教學過程抓住學生閃光點,多表揚少批評,讓學生樹立學好語文的信心。(二)、本學期教學經(jīng)驗:

1、要用全新的教育教學理念,改革課堂教學。要特別注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法,拓寬學習和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習,力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、要用生動靈活的教學方式,使課堂煥發(fā)活力。

3、要建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)

學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。

4、要用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力。

5、要特別重視激發(fā)學生的學習興趣。

四、本學期存在的主要不足與反思

(一)本學期存在的主要不足:

1、教學中還存在急躁情緒。

2、賞識教育的貫徹實施有待深入研究。

3、運用互動式教學方法有時欠適當。

(二)本學期的反思:

本學年我擔任了八年級語文教學工作。面對全新的教材,我在摸索中前進、在實踐中反思。課上到現(xiàn)在,真的覺得是和學生在一起成長,有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學中遇到“瓶頸”,已有的知識、經(jīng)驗已經(jīng)無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上,學生馬上會感到枯燥、無味,甚至有時對你的教學思路一清二楚,這樣的課還有什么味?作文的教學有時會感到“束手無策”,只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價,學生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學天地,這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里,對曾經(jīng)的成績沾沾自喜,那只會有一個結(jié)果——不進則退!我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教,對自己的教學多反思,提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力,希望能沖破瓶頸,創(chuàng)造一片新天地。

語文老師年度個人工作總結(jié)篇4

本人于__年參加工作以來,至今已兩年有余,現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任,我一直在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際,我對自己的教育工作有了以下幾點認識:

一、以愛育愛,讓工作更加得心應(yīng)手。

低年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中,我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,以尊重和依賴為前提,適時走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,從學生關(guān)心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了,平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育思想與孩子們的家長積極交流,使家長的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。

二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。

現(xiàn)在,我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面睜開。在認真研究新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合新的教學模式,積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上,我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣味的研究情境,同時重視學生的探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生之間的互動本領(lǐng),使學生的知識起原不只是老師,更多的是來自對書籍的理解和與火伴的交流,促使學生在研究中學會研究。我在理論的同時,也不忘時刻反思自己的.教學行為。__年,在學校舉辦的“騰飛杯”講課競賽中,我取得了一等獎的好成績。

三、與時俱進,讓多媒體教學深入課堂。

以計較機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息手藝,正以驚人的速率改動著人們的生存方式和研究方式。時代的飛速前進也促使著我們教師在教誨工作中應(yīng)該尋求更新的教學方式。因此,我們不再能滿足于用粉筆來教學了,而要把計較機多媒體手藝引入課堂,當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!我努力研究相關(guān)的知識,并積極應(yīng)用于平日的教學之中,通過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中。

在平時的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,積極向每一位老師研究。在學校教研活動中,能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會漸漸成長為一個名師的!

時間毫不停息地走著,我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,這一個學期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。

語文老師年度個人工作總結(jié)篇5

忙碌的高三上學期教學工作接近尾聲了,為了以后能更好地開展工作,及時總結(jié)經(jīng)驗,總結(jié)如下:

本年度我擔任高三(1)、(2)班的語文教學工作,感覺壓力很大,因為這兩個班的語文基礎(chǔ)比較弱,因此,在每一天的教學工作中,我都是兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,絲毫不敢有所懈怠。

一、制定周密的復習計劃。

穩(wěn)扎穩(wěn)打,以專題訓練為依托,讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,讓歸納生升華。

二、瞄準高考,狠抓常規(guī),注重平時積累。

語文學科是一門特別注重積累的學科,很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。

三、深入研究考試大綱。

細致研究分析近兩年的語文考試說明,準確把握高考動態(tài),并且及時加以落實。

四、分析學生每次考試情況,對癥下藥。

每次考試之后,我都認真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學生交流,弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面:文言文翻譯、詩歌鑒賞、還有作文。存在的問題主要是訓練不扎實,有時過高地估計學生的能力。針對學生的學情和教學工作中存在的問題,我及時調(diào)整自己的教學思路、教學內(nèi)容、教學方法,在教學中注重:

1、細化內(nèi)容。

化大為小,每節(jié)課要求學生干什么,都有明確的目標,對學習任務(wù)的完成情況認真督促、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,力爭把目標落到實處。

2、狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

復習文言文,所用時間較多,因為學生的文言基礎(chǔ)較弱,做起題來難度較大。在這一專題我從實詞、虛詞、文言句式、翻譯到整體閱讀都做到了細致落實。

對詩歌鑒賞,我分三步進行復習:

(1)進行題型示例,精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學生對這類題有一個感性的認識。

(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學生。

(3)引導學生注意答題的完整性。

注重作文實戰(zhàn)訓練,認真選題,多加指導。

五、提高效率,上好講評課。

進入高三,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難,學生的復習訓練也很多,但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評這一堂課的重要環(huán)節(jié),通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,提高運用所學知識的能力,培養(yǎng)學生良好的.思維品質(zhì)和習慣,是高三復習教學的一條有效途徑。

以上就是我本學期的教學工作總結(jié)。20__年的高考正在不遠處向我們走來,對我們?nèi)w高三學生和老師來說,接下來的短短幾個月的時間異常關(guān)鍵,成敗在此一舉,高考對我們來說就是最終的考驗,我明白它的重要性,也深深地知道,目前更重要的是在本學期之后如何提高學生的.語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力

語文老師年度個人工作總結(jié)篇6

一個學期又在閃念之間過去了,回顧一個學期來教學上的點點滴滴,感慨良多,成績雖未見分曉,但種種跡象表明不太樂觀,沒有理由去抱怨學生的智商,更沒有借口去指責學生的學習習慣。學生的良好的學習習慣沒有被培養(yǎng)出來,責任在誰?答案不言而喻。我想,確實很有必要靜下心來反思一個學期以來在教學方面的得與失?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1、精心備課、注重研討、挑精揀肥打造符合學情的教案。

集體備課經(jīng)過幾年的摸著石頭過河的小心翼翼,已經(jīng)從原來的形似深入到形神兼?zhèn)?。集體備課這種集眾人之智慧的備課形式無疑是一種潮流,更是一種趨勢。集體備課中自備、主備、自備的三個環(huán)節(jié)都是非常重要,三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。教師沒有對教材對對學情的自行研究,很難深入到主備環(huán)節(jié)中的積極交流研討中來,主備之后形成的優(yōu)化教案如果不根據(jù)自己的.班級情況進行刪減就很難體現(xiàn)因材施教分層教學之先進教學效率,其課堂教學的有效性必將會大打折扣。在本學期的教學中,我對待集體備課中的三個環(huán)節(jié)極其認真,盡力讓學生在課堂上學有所獲,極力向有效課堂之途徑邁進。

2、注重了作業(yè)的精挑細選、認真批改、有效講評,保證晚修作業(yè)的有效性。

一個班級中學生的基礎(chǔ)存在高矮胖瘦,如果作業(yè)的布置是一刀切,這必將浪費部分優(yōu)生的寶貴時間,也必將嚴重打擊部分差生學習的積極性。要做到作業(yè)的有效性,作業(yè)的分層設(shè)計無疑是一種必經(jīng)之路,學生在限定的晚修時間完成后,作業(yè)的批改又是一項極其龐大的工程。對于作業(yè)的批改,我一般分兩步走。第一步:由學習小組長批改基礎(chǔ)題,由我本人親自操刀批改一些能力提高題。批改之后的評講我一般不是逐題逐題地細化講解,而是挑選一些有共性地錯得比較多的題目進行講解。

3、不斷嘗試"學讀后測"的早讀訓練模式。

雖說早讀時間是短短的25分鐘,如果整個25分鐘都讓學生心口不一的大喊大叫,學生的嗓子勢必受到一定的損傷,這是我不想看到的現(xiàn)象,更為重要的是,學生早讀的效率極低,效果極差。我們的學生能背但未必能正確默寫,錯字接二連三,別字層出不窮。所以,我的做法是,學生自由朗讀背誦必備的一些古詩文言文分鐘,后10分鐘讓學生進入到緊張的小測階段。這樣的早讀效果我不敢黃婆賣瓜地吹噓效率是如何之高,但我可以肯定,如果堅持下去,會出現(xiàn)明媚的陽光,而不是黑云壓城城欲摧。

4、積極聽課評課,認真鉆研業(yè)務(wù)學習,虛心向他人學習。

本學期,我除了認真參加科組、備課組的集體備課以及其他教研活動外,還經(jīng)常涉獵其他科的聽課,取他人之長來完善自己的教學風格。學校教導處組織的外出學習的同志的專題報告,我積極參加,用心反思,尋求先進教學理念與學校學情的一個平衡點,不斷完善自己的課堂教學。除此之外,我還經(jīng)常借用網(wǎng)絡(luò)這把利劍,在網(wǎng)上學習和自己專業(yè)有關(guān)的知識以及教育管理、教育心理學等知識,以提升自己的綜合素質(zhì)。

"金無足赤,人無完人",本人在教學中還存在很多缺陷。本人將在今后的教學中更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

語文老師年度個人工作總結(jié)篇7

一、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

5、認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試。

二、取得的成績:在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。

總之,在本學年的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

語文老師年度個人工作總結(jié)篇8

本學年我擔任了小學_年級的教學工作,已有__年沒有教小學一年級了,因今年我校教師減員,這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生,因為難以提高教學質(zhì)量等諸多原因,教師們都不敢理解這個班,我自這班的語文教學任務(wù)承擔下來,作為我的“試驗田”進行細心耕耘,下面將20__年度的教學工作情況做一個總結(jié):

一、運用新課標理念

在教學中,認真學習《小學語文新課標》理念,根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點,認真制定“語文教學計劃”,做到教學有目標,有方法,有反思。透過學習和實際教學,我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識。為此,在教學中,我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋友,當成相互學習的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,明白老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學生可塑性

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