2021年重慶市高等職業(yè)教育分類考試文化素質(zhì)測試語文試題答案

2021年中職高考語文試題答案基礎(chǔ)1.B(A禪shàn讓C諂chǎn媚D樞shū紐)2.B(脈搏)3.D（“退化”指生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，功能減退甚至完全消失，叫做退化。泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞?！巴懟敝咐ハx的幼蟲脫皮后，增大體形或變?yōu)榱硪环N形態(tài)。也比喻人的品質(zhì)變壞，腐化墮落。所以此句應(yīng)把“蛻化”改為“退化”。）4.A（B項(xiàng)修飾和中心語搭配不當(dāng)，“被困”應(yīng)放在“小孩”前面；C項(xiàng)指代不明，“這方面”指的是前面的哪方面；D項(xiàng)“絲毫”和“任何”重復(fù)，去掉一個(gè)詞。）5.C（《史記·殷本記》）古詩文閱讀6.C（徑：即，就）7.D（D項(xiàng)表達(dá)了懷才不遇的苦悶，抒發(fā)了豪放不羈的曠達(dá)情懷。而不是“不在意仕途不順，因而縱情歡樂，揮金如土”。）8.A（看似消極，實(shí)則積極。）9.A（A項(xiàng)“于”都譯為介詞“在”；B項(xiàng)“為”在第一句譯為動(dòng)詞“做成”，在第二句譯為介詞“替”或“給”；C項(xiàng)“其”在第一句譯為代詞“他們”，在第二句譯為物主代詞“他的”；D項(xiàng)“之”在第一句譯為結(jié)構(gòu)助詞“的”，在第二句譯為“助詞，主謂之間，取消獨(dú)立性，無義”。）10.C（賓語前置）翻譯、默寫11.翻譯①所以不積累半步一步的行程，就沒有辦法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；不匯集細(xì)流，就沒有辦法匯成江河大海。②有抱負(fù)的人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗?zé)任重大，而且道路遙遠(yuǎn)。12.默寫①天氣晚來秋②久在樊籠里四、現(xiàn)代文閱讀13.A（結(jié)構(gòu)相同的三句：激發(fā)------催生------承載------）14.C（過于武斷，可參看第4段末句：當(dāng)衣食無憂的時(shí)候,能有力提高我們幸福感和生活質(zhì)量的,也許并不是賺到更多的錢,而是呼吸到更清新的空氣、觀賞到更美麗的星空、享受到更多的休閑綠地……）15.D（文中沒有提到“無法安眠”）16.B（A項(xiàng)“沒有星空,他們就不能產(chǎn)生創(chuàng)作靈感”絕對化，星空只是充分條件不是必要條件；C項(xiàng)犧牲經(jīng)濟(jì)建設(shè)文中未提到；D項(xiàng)可參考第3段末尾，聯(lián)合國教科文組織還沒有把黑暗天空保護(hù)區(qū)列為世界遺產(chǎn)星光保護(hù)區(qū)。）五、語言運(yùn)用17.壓縮趙州橋橫跨在洨河上，是隋朝時(shí)建造的石拱橋。橋長約有十二丈尺，寬約兩丈八尺。它下面只有一個(gè)大橋洞，大橋洞頂上左右兩邊各開兩個(gè)小橋洞。這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙，增加了橋洞的過水量，還堅(jiān)固美觀，節(jié)省石料。18.排序3-6-4-1-5-2應(yīng)用文改錯(cuò)19.其實(shí)這個(gè)應(yīng)用文出錯(cuò)了，既不是公告，也不是啟事，都不符要求。①錯(cuò)：不應(yīng)寫稱呼改：去掉稱呼②錯(cuò)：不應(yīng)寫問候語改：去掉問候語③錯(cuò)：“恭候”用詞不當(dāng)改：改為“敬請”或“歡迎”④錯(cuò)：正文后無“特此公告”改：正文后提行空兩格寫“特此公告”⑤錯(cuò)：落款無署名改：右下方寫上“星光物業(yè)管理服務(wù)公司”⑥錯(cuò)：落款無日期改：署名下方寫日期（年月日）寫作古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。

爸爸是我的第一面鏡子。他長著一個(gè)大腦袋，像個(gè)圓滾滾的大西瓜，大腦袋里總是裝著許多稀奇古怪的問題。爸爸是個(gè)能干的人，總是早出晚歸，為我們的小家操勞。爸爸的工作精神值得我學(xué)習(xí)。媽媽是我的第二面鏡子。媽媽長著芝麻綠豆般大小的眼睛，一張櫻桃小嘴。她有一頭披肩長發(fā)，像仙女下凡。媽媽的一雙巧手雖然白嫩，但總是忙個(gè)不停。媽媽非常勤快，上得廳堂，下得廚房，能做出美味佳肴，讓我感到很幸福。

班長是我的第三面鏡子。她的一雙眼睛總是睜得大大的，時(shí)不時(shí)向教室的各個(gè)角落掃一下，我們的一點(diǎn)小錯(cuò)誤都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她