遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體教案 新人教版

遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1框憧憬美好集體教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊第三單元“在集體中成長”第八課“美好集體有我在”的第一框“憧憬美好集體”。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.理解集體的概念，掌握集體與個(gè)體的關(guān)系；

2.認(rèn)識(shí)美好集體的特征，了解美好集體對個(gè)人成長的重要性；

3.學(xué)會(huì)憧憬美好集體，培養(yǎng)為集體做貢獻(xiàn)的意識(shí)；

4.掌握與人溝通、合作的方法，提高集體協(xié)作能力；

5.結(jié)合實(shí)際案例，分析集體中存在的問題，探討如何構(gòu)建美好集體。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.強(qiáng)化集體意識(shí)：使學(xué)生理解集體對個(gè)人成長的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)體與集體的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.提升交往溝通能力：通過課堂討論和小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、溝通和協(xié)作，提高在集體中與人交往的能力。

3.增強(qiáng)問題解決能力：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，分析集體中存在的問題，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

4.塑造美好品格：教育學(xué)生尊重他人，關(guān)愛集體，誠實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)他們積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的美好品格。

5.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是集體的一員，應(yīng)該為集體的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了集體的基本概念，明確了個(gè)體與集體的關(guān)系，以及集體對個(gè)人成長的重要性。此外，他們還學(xué)習(xí)了一定的溝通、合作技巧，為參與集體活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇，具備較強(qiáng)的求知欲。在能力方面，學(xué)生的思維逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變，具備一定的分析、判斷和推理能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動(dòng)、討論、實(shí)踐等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于從同伴互助中獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：首先，對于美好集體特征的深入理解和內(nèi)化可能存在難度；其次，在分析集體中存在的問題時(shí)，學(xué)生可能難以提出切實(shí)可行的解決方案；此外，部分學(xué)生可能在與人溝通、協(xié)作時(shí)表現(xiàn)出羞澀、緊張等情緒，影響學(xué)習(xí)效果。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予有針對性的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《道德與法治》下冊教材，特別是第三單元“在集體中成長”第八課“美好集體有我在”的相關(guān)內(nèi)容。

-教師準(zhǔn)備教案、PPT等教學(xué)輔助材料，以便在課堂上展示核心知識(shí)點(diǎn)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如展示團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的集體活動(dòng)照片，以激發(fā)學(xué)生對美好集體的向往。

-制作圖表，梳理集體的重要性和美好集體的特征，幫助學(xué)生直觀理解和記憶。

-搜集并剪輯相關(guān)的視頻資料，如關(guān)于集體協(xié)作的紀(jì)錄片片段、優(yōu)秀集體的事跡報(bào)道等，以豐富課堂教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)并打印學(xué)習(xí)任務(wù)單和小組討論記錄表，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)和記錄討論成果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果需要通過角色扮演、模擬活動(dòng)等形式進(jìn)行教學(xué)，教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和器材，如卡片、標(biāo)志牌等，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，提前將教室座位調(diào)整為小組討論的形式，每組配有一張討論桌和若干椅子，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室墻壁上張貼關(guān)于集體精神和合作重要性的海報(bào)，營造積極向上的課堂氛圍。

-設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的討論成果和感悟分享，鼓勵(lì)學(xué)生間的互相學(xué)習(xí)和交流。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備運(yùn)行正常，包括投影儀、音響等，以便于播放視頻和展示PPT。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于美好集體的內(nèi)容，并思考相關(guān)問題。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，記錄下對美好集體的認(rèn)識(shí)和期待，嘗試回答預(yù)習(xí)問題。

-教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。

-教學(xué)手段：利用教材和學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。

-教學(xué)資源：教材、學(xué)習(xí)任務(wù)單。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：通過展示一組美好集體的圖片，引發(fā)學(xué)生對美好集體的向往，提出本節(jié)課的主題。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，分享對美好集體的初步認(rèn)識(shí)。

-教學(xué)方法：采用情境導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)手段：使用圖片、視頻等多媒體資源。

-教學(xué)資源：相關(guān)圖片、視頻。

-作用和目的：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)新知

-教師活動(dòng)：講解美好集體的特征，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生理解集體對個(gè)人成長的重要性。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，分享自己的見解。

-教學(xué)方法：采用講授法、討論法，促進(jìn)學(xué)生深入理解。

-教學(xué)手段：利用PPT、實(shí)物投影等展示教學(xué)內(nèi)容。

-教學(xué)資源：PPT、實(shí)例材料。

-作用和目的：幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)集體意識(shí)和責(zé)任感。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)踐應(yīng)用

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何構(gòu)建美好集體，解決集體中存在的問題。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，記錄討論成果，進(jìn)行匯報(bào)。

-教學(xué)方法：采用小組合作法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教學(xué)手段：使用討論記錄表、卡片等輔助工具。

-教學(xué)資源：討論記錄表、卡片等。

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，觀察身邊的集體，思考如何為集體做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，進(jìn)行實(shí)際觀察和思考。

-教學(xué)方法：采用實(shí)踐作業(yè)法，促使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-教學(xué)手段：利用課后作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)。

-作用和目的：強(qiáng)化學(xué)生對美好集體概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生在集體中的責(zé)任感和行動(dòng)力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《集體力量大》：介紹集體合作的重要性，通過生活中的實(shí)例闡述個(gè)體在集體中的作用。

-《美好集體大家建》：探討如何構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)的美好集體，分享成功集體的事跡和經(jīng)驗(yàn)。

-《溝通協(xié)作，共建美好集體》：分析溝通、協(xié)作在集體中的作用，以及如何提高集體成員間的溝通協(xié)作能力。

-《面對集體中的問題，我們該怎么辦？》：針對集體中可能存在的問題，提出解決方法和策略。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和拓展閱讀材料，深入了解集體對個(gè)人成長的重要性，思考如何在日常生活中發(fā)揮集體力量。

-倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的集體現(xiàn)象，觀察集體中的溝通、協(xié)作情況，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，培養(yǎng)良好的溝通、協(xié)作能力，為構(gòu)建美好集體貢獻(xiàn)自己的力量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類集體活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，親身體驗(yàn)集體力量的偉大。

-建議學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成課后作業(yè)和課題研究，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

1.集體主義精神：

-集體主義精神的內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

-個(gè)體如何在集體中發(fā)揮積極作用，弘揚(yáng)集體主義精神。

2.美好集體特征：

-美好集體的內(nèi)涵及其對個(gè)人成長的影響。

-美好集體應(yīng)具備的特征，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平正義、關(guān)愛互助等。

3.溝通協(xié)作技巧：

-傾聽、表達(dá)、提問等溝通技巧在集體中的作用。

-如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率，增進(jìn)集體成員間的信任和默契。

4.集體問題解決策略：

-集體中常見問題的類型及原因分析。

-集體問題解決的方法和策略，如民主決策、合理分工等。

5.社會(huì)責(zé)任與公民素養(yǎng)：

-社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)及其在集體中的作用。

-公民素養(yǎng)在構(gòu)建美好集體過程中的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①美好集體的特征與內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：美好集體應(yīng)具備的特征，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平正義、關(guān)愛互助等。

-關(guān)鍵詞：美好集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平正義、關(guān)愛互助。

-板書設(shè)計(jì)：用簡潔的詞語和符號表示美好集體的特征，如“團(tuán)結(jié)→協(xié)作→公平→正義→關(guān)愛→互助”。

②個(gè)體在集體中的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)體如何在集體中發(fā)揮積極作用，弘揚(yáng)集體主義精神。

-關(guān)鍵詞：個(gè)體、積極作用、集體主義精神。

-板書設(shè)計(jì)：通過圖示或流程圖展現(xiàn)個(gè)體在集體中的作用，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與集體相互促進(jìn)的關(guān)系。

③集體問題的解決策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：集體問題的類型及解決方法，如民主決策、合理分工等。

-關(guān)鍵詞：集體問題、民主決策、合理分工。

-板書設(shè)計(jì)：列出集體問題的常見類型，并對應(yīng)展示解決策略，使用箭頭指向表示解決問題的步驟。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-布置適量的書面作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成以下任務(wù)：

1.根據(jù)教材內(nèi)容和課堂學(xué)習(xí)，總結(jié)美好集體的特征，并結(jié)合實(shí)際生活舉例說明。

2.思考自己在集體中的作用和責(zé)任，撰寫一篇短文，分享如何為構(gòu)建美好集體做出貢獻(xiàn)。

3.分析集體中可能存在的問題，提出至少三種解決策略，并說明理由。

4.閱讀拓展閱讀材料，選取一個(gè)感興趣的話題，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行深入思考，撰寫一篇讀后感。

-布置實(shí)踐性作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中：

1.觀察身邊的集體現(xiàn)象，記錄下至少三個(gè)美好集體的實(shí)例，并進(jìn)行分析。

2.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的集體活動(dòng)，記錄參與過程中的感悟和收獲。

3.與同學(xué)進(jìn)行交流，分享彼此在集體中的成長經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)。

2.作業(yè)反饋

-教師在收到學(xué)生的作業(yè)后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改，并給出以下方面的反饋：

1.知識(shí)掌握：檢查學(xué)生對美好集體特征、個(gè)體作用和集體問題解決策略的掌握程度，指出錯(cuò)誤和不足之處，給出改進(jìn)建議。

2.思考深度：評價(jià)學(xué)生思考問題是否深入，觀點(diǎn)是否獨(dú)特，鼓勵(lì)學(xué)生在思考問題時(shí)要有自己的見解。

3.表達(dá)能力：關(guān)注學(xué)生在書面作業(yè)中的語言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生如何清晰、有條理地表達(dá)自己的