廣東省肇慶市高中英語 Unit 4 Astronomy the science of the starsGrammar and Usage教案 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中英語Unit4AstronomythescienceofthestarsGrammarandUsage教案新人教版必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語必修3Unit4Astronomy:thescienceofthestars的GrammarandUsage部分。本節(jié)課主要內(nèi)容是現(xiàn)在分詞的用法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在分詞作狀語的用法，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在分詞表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。教材中的相關(guān)內(nèi)容主要包括現(xiàn)在分詞的定義、用法以及一些例句來幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在分詞的用法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在分詞表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)關(guān)于天文學(xué)的知識(shí)，學(xué)生能夠了解西方對(duì)星座的研究，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。在分析現(xiàn)在分詞作狀語的用法過程中，學(xué)生能夠發(fā)展他們的邏輯思維和批判性思維能力。此外，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作討論等學(xué)習(xí)方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是廣東省肇慶市的高中一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于語法和詞匯有一定的掌握。在語言能力方面，他們能夠進(jìn)行簡單的英語交流，但還存在一定的困難，如語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用和詞匯的拓展。在文化意識(shí)方面，他們對(duì)于西方的天文學(xué)知識(shí)了解不多，可能存在對(duì)相關(guān)文化背景的陌生感。在思維品質(zhì)方面，他們對(duì)于邏輯推理和批判性思維有一定的發(fā)展，但在解決實(shí)際問題時(shí)可能存在一定的局限性。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，但在主動(dòng)探究和獨(dú)立思考方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過舉例和實(shí)際應(yīng)用來幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在分詞的用法。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析和歸納，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。同時(shí)，教師將結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，引入相關(guān)的文化背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的文化意識(shí)。此外，教師還將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室，投影儀，計(jì)算機(jī)，打印機(jī)，復(fù)印機(jī)，教學(xué)白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件，在線英語詞典，英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，相關(guān)天文學(xué)的視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論，角色扮演，案例分析，問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)。

5.教學(xué)輔助材料：英語教材，同步練習(xí)冊(cè)，現(xiàn)在分詞專項(xiàng)練習(xí)題，小組討論指南。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張星空?qǐng)D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的星星和星座，引發(fā)學(xué)生對(duì)天文學(xué)的興趣。

-教師提出問題：“你們對(duì)天文學(xué)有哪些了解？”，讓學(xué)生分享他們對(duì)天文學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入本節(jié)課的主題：Astronomy:thescienceofthestars。

2.新課講授（15分鐘）

-教師介紹現(xiàn)在分詞的定義和用法，解釋現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-教師給出現(xiàn)在分詞的例句，如“Thestarstwinklinginthenightsky.”，讓學(xué)生觀察和理解現(xiàn)在分詞的用法。

-教師進(jìn)行現(xiàn)在分詞的練習(xí)，讓學(xué)生分組練習(xí)，并提供反饋和指導(dǎo)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-教師給出一個(gè)關(guān)于天文學(xué)的短文，要求學(xué)生找出其中的現(xiàn)在分詞短語，并進(jìn)行解釋。

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同完成任務(wù)，并展示他們的答案。

-教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確理解現(xiàn)在分詞的用法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師給出三個(gè)關(guān)于天文學(xué)的問題，要求學(xué)生分組討論并給出答案。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的知識(shí)和觀點(diǎn)。

-各小組向全班展示他們的答案，并互相交流和討論。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在分詞的用法和重要性。

-學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和收獲。

-教師給出課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在分詞寫作一段關(guān)于自己喜歡的星座的描述。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.現(xiàn)在分詞的定義和用法：

-現(xiàn)在分詞是動(dòng)詞的一種形式，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在分詞用作狀語，可以表示時(shí)間、原因、條件等。

-現(xiàn)在分詞短語可以用作修飾語，修飾名詞或代詞。

2.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：

-現(xiàn)在分詞是由動(dòng)詞的詞干加上ing結(jié)尾構(gòu)成的。

-一些動(dòng)詞在構(gòu)成現(xiàn)在分詞時(shí)，可能會(huì)發(fā)生變化，如變化詞尾發(fā)音或形態(tài)。

3.現(xiàn)在分詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)：

-現(xiàn)在分詞表示一般現(xiàn)在時(shí)，用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或持續(xù)狀態(tài)。

-現(xiàn)在分詞可以表示主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。

4.現(xiàn)在分詞的常見結(jié)構(gòu)：

-現(xiàn)在分詞短語作狀語，如“Walkingdownthestreet,Isawmyfriend.”

-現(xiàn)在分詞短語作定語，如“Themansittingnexttomeisateacher.”

-現(xiàn)在分詞短語作補(bǔ)語，如“Sheisexcitedaboutgoingtotheparty.”

5.現(xiàn)在分詞的注意事項(xiàng)：

-現(xiàn)在分詞短語作狀語時(shí)，要根據(jù)上下文判斷其邏輯關(guān)系，如時(shí)間、原因、條件等。

-現(xiàn)在分詞短語作定語時(shí)，要確保與所修飾的名詞有邏輯上的關(guān)系。

-現(xiàn)在分詞短語作補(bǔ)語時(shí)，要與主語有邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系。

6.現(xiàn)在分詞的練習(xí)和應(yīng)用：

-教師給出現(xiàn)在分詞的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和應(yīng)用。

-學(xué)生可以通過寫作、翻譯等實(shí)際應(yīng)用來提高現(xiàn)在分詞的運(yùn)用能力。

7.現(xiàn)在分詞的擴(kuò)展知識(shí)：

-學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞的其他用法，如現(xiàn)在分詞的完成式和被動(dòng)式。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于天文學(xué)的文章，了解更多的天文知識(shí)和相關(guān)的英語表達(dá)。板書設(shè)計(jì)1.現(xiàn)在分詞的定義和用法：

-動(dòng)詞+ing=現(xiàn)在分詞

-表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)

-用作狀語，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞等

2.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：

-動(dòng)詞詞干+ing

-注意詞尾發(fā)音和形態(tài)變化

3.現(xiàn)在分詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)：

-主動(dòng)語態(tài)：Subject+verb+ing

-被動(dòng)語態(tài)：Subject+be+verb+ing

4.現(xiàn)在分詞的常見結(jié)構(gòu)：

-狀語：Walkingdownthestreet,Isawmyfriend.

-定語：Themansittingnexttomeisateacher.

-補(bǔ)語：Sheisexcitedaboutgoingtotheparty.

5.現(xiàn)在分詞的注意事項(xiàng)：

-邏輯關(guān)系：時(shí)間、原因、條件等

-定語與修飾名詞的邏輯關(guān)系

-補(bǔ)語與主語的動(dòng)賓關(guān)系

6.現(xiàn)在分詞的練習(xí)和應(yīng)用：

-練習(xí)題：填空、改寫、翻譯等

-實(shí)際應(yīng)用：寫作、口語表達(dá)等

7.現(xiàn)在分詞的擴(kuò)展知識(shí)：

-現(xiàn)在分詞的完成式和被動(dòng)式

-天文學(xué)相關(guān)文章閱讀

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以一目了然地了解現(xiàn)在分詞的定義、用法、構(gòu)成、時(shí)態(tài)、語態(tài)、常見結(jié)構(gòu)、注意事項(xiàng)、練習(xí)和應(yīng)用以及擴(kuò)展知識(shí)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在課后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)現(xiàn)在分詞用法的掌握程度。首先，我會(huì)讓學(xué)生完成一份課堂小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)他們對(duì)現(xiàn)在分詞的定義、用法和結(jié)構(gòu)的掌握情況。其次，我會(huì)讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的星座的短文，要求他們運(yùn)用現(xiàn)在分詞來描述星座的特點(diǎn)。最后，我會(huì)組織一個(gè)小討論，讓學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和遇到的困難。

2.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績和寫作作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)分析他們的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。如果學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在分詞的定義和用法理解不透徹，我會(huì)在下一節(jié)課中提供更清晰的解釋和更多的例子。如果學(xué)生在寫作中出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，我會(huì)提供更多的練習(xí)題，以幫助他們鞏固現(xiàn)在分詞的用法。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的閱讀和實(shí)踐，以提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

在未來的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方法。我會(huì)更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過更多的小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供差異化的教學(xué)資源和支持。此外，我還會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，以不斷提高我的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：描述你最感興趣的天文現(xiàn)象或星座，并使用現(xiàn)在分詞來表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

答案：Thestarstwinklinginthenightskycaptivatemyattention.AsIgazeupattheconstellationofOrion,InoticetheplanetsMercuryandVenusshiningbrightly.TheMilkyWay,aluminousbandofcountlessstarsandcosmicdust,stretchesacrossthehorizon.Itisabreathtakingsighttobehold.

2.翻譯練習(xí)：將下列句子翻譯成英語，并使用現(xiàn)在分詞表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

答案：我喜歡在周末閱讀關(guān)于天文學(xué)的書籍。（Ienjoyreadingbooksaboutastronomyonweekends.）

3.改寫練習(xí)：改寫下列句子，使用現(xiàn)在分詞作為定語或補(bǔ)語。

答案：那個(gè)坐在桌子旁邊的人是一位老師。（Themansittingnexttothetableisateacher.）

4.填空練習(xí)：根據(jù)句子意思，填入適當(dāng)?shù)默F(xiàn)在分詞