藍(lán)色古風(fēng)九年級(jí)語(yǔ)文別云間說(shuō)課課件

別九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件云間演講人：XXX班級(jí)：XXX目拓展延伸課堂檢測(cè)課文解讀課程導(dǎo)入錄壹貳叁肆課程導(dǎo)入第壹部分1.能夠把握詞的內(nèi)容，賞析詞語(yǔ)言。2.能夠體會(huì)詞人深沉的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)【夏完淳】（1631—1647），原名復(fù)，字存古，號(hào)小隱。明末少年抗清英雄，著名詩(shī)人。其父夏允彝，其師陳子龍，均是文名卓著、講求氣節(jié)的英雄。走進(jìn)作者請(qǐng)插入圖片夏完淳九歲善詞賦古文，才思敏捷，有神童之稱。夏完淳被清廷捕獲，洪承疇想軟化他，夏堅(jiān)貞不從，還把洪奚落一番，便從容就義，年僅十七歲。走進(jìn)作者課文解讀第貳部分朗讀課文，讀準(zhǔn)字音節(jié)奏，讀出感情。三年/羈旅客，今日/又南冠。無(wú)限/山河淚，誰(shuí)言/天地寬。已知/泉路近，欲別/故鄉(xiāng)難。毅魄/歸來(lái)日，靈旗/空際看。朗讀指導(dǎo)再讀課文，結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容。過(guò)了三年漂泊在外的生活，今天又成了清兵的囚徒。為山河破碎而流下的眼淚無(wú)盡地流著，誰(shuí)還能說(shuō)天地廣袤無(wú)邊呢？已經(jīng)知道去黃泉的路很近了，要永遠(yuǎn)告別故鄉(xiāng)真是難舍難分。自己死后成了鬼魂，也要回來(lái)從空中看看后繼者們打著抗清的旗幟收復(fù)河山。課文精講首聯(lián)：三年羈旅客，今日又南冠。作者運(yùn)用典故，抒發(fā)了詩(shī)人苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣之情。課文精講頷聯(lián)：無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬。作者在此抒發(fā)了英雄失路之悲。課文精講頸聯(lián)：已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。作者在此已抱定殺身成仁的決心，但又難以告別家鄉(xiāng)和親人，表現(xiàn)出了作者情感和心理的矛盾，抒發(fā)了依戀故鄉(xiāng)之情。課文精講尾聯(lián)：毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。這里表現(xiàn)出了作者誓死不屈、戰(zhàn)斗不止的決心。課文精講詩(shī)圍繞哪個(gè)字抒情述懷？全詩(shī)是如何抓住這個(gè)字進(jìn)行抒情述懷的？全詩(shī)圍繞“別”字抒情述懷。首聯(lián)寫再別。作者過(guò)去三年別家鄉(xiāng)是為作“羈旅客”而別，即為抗清事業(yè)而奔走。而今天是作為被捕囚犯而別的。課文精講頷聯(lián)寫別情。因前后“別”時(shí)的處境不同，所以心情也不同。前時(shí)之別尚冀抗清有望，河山可復(fù)。而這次別后則自己不能再起兵抗清了，因而面對(duì)破碎的河山流不盡的是自己的傷心之淚。課文精講頸聯(lián)寫死別。作者已知此次是死別，和前次別不同。前次離別故鄉(xiāng)，是懷著慷慨的心情參加抗清隊(duì)伍，別還容易，而此次卻難了，此去必當(dāng)一死，死后家鄉(xiāng)如何，父老如何，慈母、妻子如何，都令人依戀憂慮。課文精講尾聯(lián)寫別后。作者別后成了鬼魂，也還關(guān)心著故鄉(xiāng)，還要?dú)w來(lái)在空中看后繼者率領(lǐng)部隊(duì)起來(lái)抗清。課文精講課堂檢測(cè)第叁部分這首詩(shī)是明末抗清英雄夏完淳被捕后押解離鄉(xiāng)時(shí)所作。詩(shī)的標(biāo)題“別云間”的“別”字，不是一般意義的告別、離別，而要理解為難以再見(jiàn)的訣別、永別。他是抗清將領(lǐng)，清廷的要犯，一旦被抓，必死無(wú)疑，這一點(diǎn)他是很清楚的。夏完淳是松江華亭人，這首詩(shī)為什么不題作“別松江”，而題作“別云間”呢？背景介紹原來(lái)，“云間”是松江的別稱。西晉文學(xué)家陸云，字士龍，家在華亭，對(duì)人自稱“云間陸上龍”，于是后人就把松江稱為云間。此詩(shī)題作“別云間”，實(shí)際上是一語(yǔ)雙關(guān)：從字面上看是別故鄉(xiāng)，而詩(shī)人內(nèi)心是把自己比作天上的一條龍，從此將要從云間消失了。背景介紹拓展延伸第肆部分過(guò)零丁洋

---文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。對(duì)比研究：拓展延伸

兩首詩(shī)都表現(xiàn)出作者