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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)梳理語(yǔ)文園地六學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)分類(lèi)整理詞語(yǔ),積累詞語(yǔ)的能力。2.通過(guò)學(xué)習(xí)日積月累,積累來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)。3.能仿照例句寫(xiě)出帶有動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的提示語(yǔ);學(xué)會(huì)寫(xiě)通知。4.能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),梳理、總結(jié)對(duì)寓言故事的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。一、交流平臺(tái)本次交流平臺(tái)的主題是:說(shuō)說(shuō)自己對(duì)寓言的認(rèn)識(shí)。交流:(1)許多寓言故事給我留下了深刻印象?!稙貘f喝水》《狐假虎威》《揠苗助長(zhǎng)》……這些故事我讀過(guò)以后就不會(huì)忘。(2)寓言故事蘊(yùn)含著道理。讀了《守株待兔》,我明白了做事要靠自己的努力,不要有僥幸心理。(3)小故事,大道理,寓言故事能把深刻的道理通過(guò)小故事的形式告訴我們。二、詞句段運(yùn)用1.說(shuō)說(shuō)下面兩組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn),照樣子寫(xiě)幾個(gè)。①源源不斷津津有味念念不忘依依不舍洋洋得意②無(wú)憂無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際不慌不忙各種各樣不知不覺(jué)=3\*GB3③千方百計(jì)萬(wàn)無(wú)一失一目十行一日千里一干二凈=4\*GB3④爭(zhēng)先恐后返老還童七上八下你來(lái)我往深入淺出2.讀一讀,注意加點(diǎn)的部分,照樣子把句子補(bǔ)充完整。(神態(tài)描寫(xiě))。

鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”。他__________________________:“你真是急死我了!”(臉憋得通紅,扯著嗓子喊)

“真的,一個(gè)陶罐!”其他的人都高興地叫起來(lái)。(神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě))“這次我終于可以好好地玩兒啦!”姐姐__________________。(激動(dòng)得喊起來(lái)。)

填一填:媽媽______________:“你怎么穿這么少???”(皺起了眉頭)老師________________地說(shuō):“凍壞了吧!”(眼中滿是心疼)弟弟_______________,低聲說(shuō):“我錯(cuò)了!”(紅著臉低下頭)3.讀通知,注意格式,再選擇一種情況,寫(xiě)一個(gè)通知。

任選一種,寫(xiě)一則通知:(1)通知各班班長(zhǎng)領(lǐng)取新校服。(2)通知全班同學(xué)參觀博物館。

通知的格式,一般包括標(biāo)題、正文、署名、日期。標(biāo)題:寫(xiě)在第一行正中寫(xiě)“通知”。如果事情緊急,也可寫(xiě)“重要通知”或“緊急通知”,以引起注意。正文:另起一行,空兩行寫(xiě)正文。開(kāi)會(huì)的通知要求寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及會(huì)議主題。署名、日期:分兩行寫(xiě)在正文右下方,一行署名,一行寫(xiě)日期,切記先署名后日期。示例1:通知各班班長(zhǎng)領(lǐng)取新校服。通知4月9日上午9點(diǎn),請(qǐng)各班班長(zhǎng)到少先隊(duì)大隊(duì)部領(lǐng)取新校服。少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日示例2:通知全班同學(xué)參觀博物館。通知4月9日上午7點(diǎn),請(qǐng)全班同學(xué)到校門(mén)口集合,集體去參觀博物館。三年級(jí)(1)班4月7日三、日積月累

讀一讀,想一想在哪里讀到過(guò)或者聽(tīng)到過(guò)這些成語(yǔ)?邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫(huà)蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影邯鄲學(xué)步:邯鄲:戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的都城;學(xué)步:學(xué)習(xí)走路。比喻一味地模仿別人,不僅沒(méi)學(xué)到本事,反而把原來(lái)的本事也丟了。自相矛盾:矛:進(jìn)攻敵人的刺擊武器。盾:保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說(shuō)話做事前后不一致。杞人憂天:杞:周代諸侯國(guó)名,在今河南杞縣一帶。杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。濫竽充數(shù):濫:失實(shí)的,假的。充:冒充。不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng),次貨冒充好貨??讨矍髣Γ褐郏捍?。求:尋找。比喻拘泥不知變通,不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題。井底之蛙:井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見(jiàn)識(shí)狹窄的人。掩耳盜鈴:掩:遮蔽,遮蓋;盜:偷。偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。畫(huà)蛇添足:畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事,非但無(wú)益,反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí),無(wú)中生有。杯弓蛇影:將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。四、拓展積累葉公好龍買(mǎi)櫝還珠狐假虎威愚公移山

葉公好龍:選自《中國(guó)古代寓言故事》。比喻表面上或口頭上愛(ài)好、贊賞某事物,實(shí)際上并不愛(ài)好,或者實(shí)際上并不了解,一旦真正接觸,不但并不愛(ài)好或贊賞,甚至還懼怕它,反對(duì)它。

除了《中國(guó)古代寓言故事》,還可以讀讀其它國(guó)家的寓言,如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。

《伊索寓言》這部寓言集就像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王國(guó),講述了很多動(dòng)物身上發(fā)生的趣事。如,《狐貍和葡萄》中吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的狐貍,《農(nóng)夫和蛇》中咬死救命恩人的蛇,《烏鴉喝水》《牧童和狼》……《狐貍和葡萄》啟示人們:有些人無(wú)能為力,做不成事,卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟。《牧童和狼》啟示人們:一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話,也沒(méi)有人會(huì)相信。

《克雷洛夫寓言》克雷洛夫是俄國(guó)最杰出的寓言作家。他的作品豐富了俄羅斯的文學(xué)語(yǔ)言,普希金稱(chēng)他是當(dāng)時(shí)“最富有人民性的詩(shī)人”。《克雷洛夫寓言》是俄國(guó)杰出寓言家克雷洛夫的作品集,講了很多動(dòng)物和植物的故事。如《狐貍和烏鴉》《

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