《大班社會活動：合作真快樂》課件

“合作真快樂”說課大班社會活動一、說教材1.內容分析隨著社會的進步，科技的發(fā)展，現(xiàn)今生活的各個領域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享的品質?！毒V要》把“樂于與人交往、學習互助、合作和分享”作為幼兒園社會教育總目標之一。要求“養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學會初步的人際交往技能?！薄吨改稀分幸仓赋觯骸盎顒訒r能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。”由此可見，培養(yǎng)幼兒建立“與人合作、與人分享”的品質已經成為當前幼兒教育的重要目標之一。因此，我設計“合作真快樂”這一活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)理解合作的內涵及重要性，并讓幼兒在游戲過程中體驗合作的樂趣，學習合作的方法。2.學情分析大班幼兒基本上都接觸過簡單的、基本的“合作”這種社會交往技能。在日常生活中，孩子們一起游戲、一起完成值日生工作，他們無意識中習得了合作的技能。但幼兒并不清楚這種行為就是合作，更不理解合作的真正內涵及其重要性。大班幼兒有合作的愿望，但缺少科學的合作方法和技能。3.教學目標根據(jù)大班幼兒自主探索能力強，有合作愿望但缺少合作方法的發(fā)展特點，確定以下目標：初步理解合作的內涵和意義。此目標從認知角度確定，讓幼兒理解合作的含義，知道合作和助人不一樣。嘗試協(xié)商、分工合作，提高與同伴合作的能力。此目標從能力角度制定，讓幼兒增強合作意識，掌握合作的方法，提高合作能力。體驗合作的愉快情感，進一步增強合作的意識。這一目標從情感角度確定，幼兒的社會學習具有強烈的情感驅動性，幼兒體驗到合作的快樂，就能增強合作的意識。教學重點：體驗合作的愉快情感，進一步增強合作的意識是本節(jié)課的重點。因為要使幼兒真正理解合作并內化為行動，情感、態(tài)度是內在動力。教學難點：嘗試協(xié)商、分工合作，提高與同伴合作的能力是教學難點。因為合作不是簡單地在一起做事，需要掌握一定的技能技巧。因此，定為難點。4.教學準備兒童是在對原有知識進行同化和順應中建構新經驗的，了解幼兒的已有經驗很重要。大班幼兒做過一些需要合作的活動，如需要合作的體育游戲、跳集體舞等。物質準備方面，布置了娃娃家家具場景，準備了關于合作的圖片4張。二、說教法與學法教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒經驗為導向。我擬采用討論、行為練習、游戲等教學方法來實施教學。討論法：創(chuàng)設平等、寬松的氛圍，和幼兒一起討論關于合作的話題，加深幼兒對“合作”的理解。行為練習法：創(chuàng)設一定的情境，讓幼兒不斷地嘗試、操作、體驗合作的重要性，學會合作。游戲法：教學中讓幼兒玩合作游戲。通過游戲，使幼兒掌握合作方法，體驗合作的快樂。三、說教學程序《指南》中指出：應多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性，學習分工合作。本節(jié)課的教學過程設計為：創(chuàng)設情景、感知理解合作—玩游戲、掌握合作的方法—回歸生活、提升合作經驗。1.環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情景，感知理解合作創(chuàng)設搬娃娃家的家具的情景：“這么多家具，我們都不能做游戲了，我們把家具搬到‘陽光小屋’去吧！”從而引導幼兒初步體驗大家一起合作的感受。在幼兒體驗基礎上，引導幼兒討論、發(fā)現(xiàn)、了解合作。提問：“剛才你們怎樣很快地整理好家具？”從而引出“合作”的概念?！昂芏嗳艘黄鹱鐾患拢覀兘o它一個很好聽的名字，叫‘合作’?！笔褂變好靼住坝性S多事情光靠一個人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是‘合作’。”2.環(huán)節(jié)二：玩游戲，掌握合作的方法大班幼兒具有合作的愿望，但缺少科學的合作方法。要使幼兒掌握科學的合作方法、調動幼兒的學習興趣，應讓他們在實踐中操作。我設計了兩個游戲。玩“抬花轎”游戲——嘗試分工合作幼兒自由結伴，三人一組，兩人抬轎，一人坐在轎上。老師巡回觀察。游戲結束后引導幼兒進行討論：“哪組玩得好？為什么？”從而引導幼兒發(fā)現(xiàn)游戲前需要先“分工”，商量好誰當坐轎人、誰當抬轎人，才能玩好游戲。玩“背靠背”游戲——嘗試協(xié)商一致進行合作幼兒兩人一組，坐在地上，手拉手，背靠背。游戲規(guī)則是鈴聲一響，立刻站起，看哪組最快。游戲結束后提問：“有的小朋友很快就能迅速站起來，有的小朋友鈴聲響了仍未配合好，為什么？”引導幼兒思考、討論，并請游戲成功的幼兒說一說該怎么做，鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解，從而發(fā)現(xiàn)“協(xié)商一致”的合作方法。請幼兒再次玩游戲，體驗“協(xié)商”合作。上述教學步驟采用游戲、討論、再游戲的形式，使幼兒體驗合作、討論合作、學會分工和協(xié)商一致的合作方法。突破了教學難點。幼兒在游戲中也充分體驗到合作的快樂，解決了教學重點。3.環(huán)節(jié)三：回歸生活，提升合作經驗為了豐富幼兒對合作途徑的認識，這一教學環(huán)節(jié)運用討論法。我提出問題：“在日常生活中，你們還發(fā)現(xiàn)什么事情需要合作?”調動幼兒原有經驗，進一步豐富和強化幼兒的合作意識。接下來，請幼兒觀看雜技表演、勞動等圖片，通過直觀、生動形象的畫面展示人與人之間的相互合作，讓幼兒感受到合作在社會生活中的重要性。本次活動，采用了幼兒感興趣的合作游戲，使幼兒體驗、感受合作的樂趣。先提出合作的概念，然后通過游戲讓幼兒掌握分工與協(xié)商的合作方法，最后拓展幼兒的合作經驗。幼兒在游戲活動和討論中探索、理解和體驗合作。對于幼兒來說，單靠這一次活動不可能完全掌握合作的方法，需要在不斷的反復練習中才能真正體悟合作要領。因此，我設計了形式多樣的延伸活動。四、