化 學(xué)化學(xué)方程式（第2課時(shí)）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步備課教學(xué)課件（人教版2024）

課題2化學(xué)方程式九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)

第五單元

化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系（第2課時(shí)）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解化學(xué)方程式的含義及其表示的意義。2.會(huì)從定性和定量的角度分析化學(xué)方程式。3.了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則并能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。新課導(dǎo)入③表示各物質(zhì)之間粒子個(gè)數(shù)比

即化學(xué)式前面的系數(shù)比(計(jì)量數(shù))C＋O2CO212∶(16×2)∶(12＋16×2)質(zhì)量比：

12∶32∶44①表示反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件②表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比

即化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量x前面的系

數(shù)所得的值之比微粒比：

1∶1∶1反應(yīng)物生成物反應(yīng)條件溫故而知新一、化學(xué)方程式的書寫原則探究新知C+O2

CO2點(diǎn)燃（1）必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；C原子個(gè)數(shù)：11O原子個(gè)數(shù)：22原子總個(gè)數(shù)：33（2）要遵守質(zhì)量守恒定律，等號(hào)兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。S+O2SO2點(diǎn)燃C+O2CO2點(diǎn)燃C+O2CO點(diǎn)燃22H2OH2↑+O2↑通電22這種方法對(duì)一些簡(jiǎn)單的方程式很有效，湊數(shù)進(jìn)行配平。5個(gè)蘋果4個(gè)鴨梨觀察法1二、化學(xué)方程式的配平探究新知二、化學(xué)方程式的配平探究新知1.以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例：（1）“寫”：根據(jù)事實(shí)寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，中間用短橫線相連.（2）“配”：配平化學(xué)方程式，并檢驗(yàn)（就是等號(hào)兩邊各種原子的數(shù)目必須相等）。遵守質(zhì)量守恒定律P+O2——P2O54P+5O2——2P2O5反應(yīng)物化學(xué)式生成物化學(xué)式反應(yīng)條件最小公倍法2二、化學(xué)方程式的配平（4）“標(biāo)”：標(biāo)明反應(yīng)發(fā)生條件以及生成物狀態(tài)“↑”或“↓”。（3）“等”：將短橫線改為等號(hào)。4P+5O2===2P2O54P+5O2===2P2O5點(diǎn)燃1.以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例：注意：點(diǎn)燃≠燃燒、加熱≠高溫、通電≠電解探究新知探究新知二、化學(xué)方程式的配平（5）“查”：①化學(xué)式是否寫錯(cuò)；②化學(xué)方程式是否配平；③生成物狀態(tài)是否標(biāo)注、標(biāo)注是否恰當(dāng)；④反應(yīng)條件是否標(biāo)明。4P+5O2===2P2O5點(diǎn)燃1.以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例：奇數(shù)配偶法3CO+O2CO2（1）找出關(guān)鍵元素（是O）：反應(yīng)前、后某

元素出現(xiàn)次數(shù)最多，并且短線兩邊該原

子總數(shù)為一邊奇數(shù)、一邊偶數(shù)。（2）把奇數(shù)配成偶數(shù)。（優(yōu)先考慮×2）（3）再配平其它原子和氧原子，短線變等號(hào)。CO+O2CO22CO+O2CO222探究新知二、化學(xué)方程式的配平探究新知易錯(cuò)提醒：2.配平時(shí)，只能在化學(xué)式前配上一定的化學(xué)計(jì)量數(shù)，而不能改變化學(xué)式中右下角的數(shù)字。3.化學(xué)計(jì)量數(shù)1可以省略不寫，各化學(xué)式前的計(jì)量數(shù)必須是最簡(jiǎn)整數(shù)比。1.化學(xué)方程式等號(hào)兩邊不能有相同的化學(xué)式。注意：什么情況下要標(biāo)“↑”“↓”。(1)當(dāng)生成物中有氣體，而反應(yīng)物中沒(méi)有氣體時(shí)，要在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊標(biāo)注“↑”。2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△固固固氣(2)對(duì)于溶液中的反應(yīng)，如果反應(yīng)物中無(wú)固體，生成物中有固體，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”。CuSO4+2NaOHCu(OH)2

+Na2SO4液液固液探究新知二、化學(xué)方程式的配平注意：什么情況下要標(biāo)“↑”“↓”。探究新知二、化學(xué)方程式的配平(3)如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體，氣體生成物就不需注“↑”。S+O2SO2點(diǎn)燃固氣氣(4)溶液中的反應(yīng)如果反應(yīng)物和生成物中都有固體，固體生成物也不需注“↓”。Fe+CuSO4Cu+FeSO4固液固液Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+NaOH遇到原子團(tuán)：一般作為整體考慮。NaOH+H2SO4Na2SO4+H2O222Na2CO3+HClNaCl+H2O+CO222KMnO4K2MnO4+MnO2+O2高錳酸根和錳酸根寫法是一樣的?？醋鱉nO42探究新知二、化學(xué)方程式的配平(1)

C

+

CO—CO(2)

Al

+

02

—

Al2O3(3)

CuO

+

C

—

Cu+CO2(4)

CH4

+

O2

—

CO2+

H2O(5)

KClO3

—

KCl+

O2(6)

Mg

+

O2

—

MgO試試看，你能配平下列化學(xué)方程式嗎?探究新知二、化學(xué)方程式的配平判斷下列反應(yīng)方程式書寫是否正確?1.Mg+O2

MgO22.H2O

H2↑+O2↑3.Fe+CuSO4=Cu↓+FeSO44.2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O25.Mg+O2

Mg2O6.4H2O2

4H2O+2O2↑指出錯(cuò)誤并說(shuō)明原因生成物的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤沒(méi)有配平不應(yīng)該標(biāo)↓符號(hào)未標(biāo)明↑符號(hào)不應(yīng)該在化學(xué)式中間配平化學(xué)計(jì)量數(shù)要化成最簡(jiǎn)敕數(shù)比點(diǎn)燃通電加熱點(diǎn)燃二氧化錳探究新知探究新知2H2O22H2O+O2↑二氧化錳(2)化學(xué)方程式配平的目的是遵循質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類與數(shù)目都相等,表示化學(xué)方程式已配平。(1)練習(xí)與應(yīng)用1.根據(jù)化學(xué)方程式能獲得的信息是（）①該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物；②化學(xué)反應(yīng)的快慢；③反應(yīng)發(fā)生所需要的條件；④參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量；⑤反應(yīng)前后質(zhì)量守恒。A.①③④⑤B.①④⑤C.②D.③④⑤A2.目前有關(guān)部門做出決定，司機(jī)酒后駕車會(huì)受到嚴(yán)懲。交警常用一種“酒精檢測(cè)儀”檢查司機(jī)是否酒后駕車。其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4===2X+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物X，則X的化學(xué)式為（）A.Cr2O3B.CrSO3C.Cr2(SO4)3D.Cr2S3C練習(xí)與應(yīng)用3.下列化學(xué)方程式均有錯(cuò)誤，請(qǐng)用序號(hào)回答：①KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△②S+O2SO2△③P2+O5P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃④Mg+O2MgO2（1）化學(xué)式書寫有錯(cuò)誤的是_______。③④練習(xí)與應(yīng)用（2）未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的是____。（3）沒(méi)有配平的是____。（4）“