【核心素養(yǎng)】部編版小學(xué)語文一年級上冊漢語拼音2 i u ü-教案（含教學(xué)反思）

課題漢語拼音2iuü主備教師【課前解析】本課是拼音單元第二課，包括四部分內(nèi)容。本課的教學(xué)重點一是ｉ、ｕ、ü、的發(fā)音、讀準ｉ、ｕ、ü的第二聲和第三聲。關(guān)注發(fā)音：本課有需要認讀3個字母，借助觀察情境圖、編兒歌、聯(lián)系生活、創(chuàng)設(shè)情境、講故事、做游戲、教師講解等多種方法，讓學(xué)生在輕松愉悅中認讀拼音字母。借助字卡和水中捉魚、猜音節(jié)游戲識記，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性，使拼音教學(xué)扎實有效。關(guān)注書寫：ｉ、ｕ、ü的書寫格式及筆順，教師通過創(chuàng)設(shè)情景、范寫、講解新筆畫等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。關(guān)注拓展：1.識記ｉ、ｕ、ü、兒歌。i像鉛筆戴小帽。u像烏鴉尾巴翹。ü像金魚吐泡泡。2.字母手指操。【教學(xué)目標(biāo)】正確認讀ｉ、ｕ、ü讀準音。認清形，能正確書寫。3.讀準ｉ、ｕ、ü的第二聲和第三聲?！窘虒W(xué)重點】正確認讀和書寫ｉ、ｕ、ü【教學(xué)難點】讀準ｉ、ｕ、ü的第二聲和第三聲?！菊n前準備】課件、字母卡片?！菊n時安排】1課時教學(xué)過程設(shè)計電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）第一課時【課時目標(biāo)】正確認讀ｉ、ｕ、ü三個單韻母，能讀準音，認清形，正確書寫?！窘虒W(xué)過程】一、游戲?qū)耄沂拘抡n1.單韻母四聲大轉(zhuǎn)盤游戲：教師點擊轉(zhuǎn)盤，學(xué)生認讀轉(zhuǎn)盤上的單韻母。2.揭示課題：今天我們繼續(xù)來到拼音王國里去認識新的好朋友，他們就是i、u、ü。（板書：2iuü），教師領(lǐng)讀課題，學(xué)生跟讀。二、欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)字母1.創(chuàng)設(shè)情境，引出單韻母i、u、ü。（1）（出示課件3）學(xué)生觀察情景圖，教師提問：你在圖上看到了什么？預(yù)設(shè)：在一個美麗的小山村里，住著一家人，他們的房屋多漂亮！屋前有一條小河，草地上曬著衣服，烏鴉正停在大樹上休息。小河里，魚兒吐著泡泡，烏龜開心地游來游去，小男孩趴在河岸邊和小動物們玩耍。農(nóng)家的生活真快樂?。?）尋找韻母。①3個單韻母寶寶就藏在圖畫中，快來找一找吧！（出示課件4）預(yù)設(shè)：i就藏在晾曬的襯衣上，烏龜殼就是u的形狀，小魚跳出水面吐出兩個泡泡就是小ü的形狀。②根據(jù)學(xué)生回答，課件展示單韻母與畫面重疊的效果，呈現(xiàn)三個字母的形狀。（板書：iuü）三、聽聲辨音，學(xué)習(xí)字母1.教學(xué)單韻母i。（出示課件5）啟發(fā)學(xué)生觀察課件中配圖：圖上畫的是什么？（1）預(yù)設(shè)：衣服（2）“衣服”的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的第一個單韻母i的發(fā)音相同?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生看圖，尋找圖形與字形、圖意與讀音的相同點，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為后面的讀音記形奠定基礎(chǔ)?！浚?）讀準音，識記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同編順口溜。(齊讀，開火車讀)順口溜：一件衣服iii牙齒對齊iii（4）手指操：1上加點iii（出示課件6）（5）生活識記。（出示課件7）①i像生活中的什么呢？預(yù)設(shè)：像一根蠟燭、帶橡皮的鉛筆。②教師領(lǐng)讀口訣，學(xué)生跟讀：一根蠟燭iii橡皮鉛筆iii。（6）學(xué)聲調(diào)，讀四聲。（出示課件9）①教師編故事，引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生熟悉i的標(biāo)調(diào)規(guī)則：小i是個愛漂亮的小姑娘，她的頭上戴著蝴蝶結(jié)。她戴上聲調(diào)帽子的時候，就把蝴蝶結(jié)遮住了，她頭上的點就沒有了。②練讀i的四聲（出示課件10）：自由試讀，全班齊讀，教師正音。③聯(lián)系生活練四聲。（出示課件11）ī這件衣服真漂亮！í咦，我的橡皮在哪里？ǐ這只螞蟻真可愛！ì學(xué)拼音真有意思！2.學(xué)習(xí)單韻母u和ü。（1）（出示課件12）啟發(fā)學(xué)生觀察課件中配圖，學(xué)生認讀圖中u后發(fā)現(xiàn)，u和烏龜?shù)摹盀酢币约啊拔蓓敗钡摹拔荨弊x音一樣。（2）讀準音，識記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同編順口溜。齊讀，開火車讀。順口溜：一只烏龜uuu嘴巴突出uuu（3）（出示課件13）啟發(fā)學(xué)生觀察課件中配圖，學(xué)生認讀圖中ü后發(fā)現(xiàn)，“魚兒”的“魚”讀音改成一聲，就是ü。（4）讀準音，識記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同編順口溜，齊讀，開火車讀。順口溜：小魚吐泡üüü嘴吹口哨üüü（5）手指操：（出示課件14）大大樹杈uuu小魚吐泡üüü（6）生活識記。（出示課件15）①u和ü像生活中的什么呢？預(yù)設(shè)：茶杯、耳機。②教師領(lǐng)讀口訣，學(xué)生跟讀：小茶杯uuu，u加兩點üüü。（7）學(xué)聲調(diào)，讀四聲。①練讀u的四聲（出示課件16）：自由試讀，全班齊讀，教師正音。②練讀ü的四聲（出示課件17）：自由試讀，全班齊讀，教師正音。教師提示學(xué)生：ü上標(biāo)調(diào)要注意，兩點千萬別忘記。3.學(xué)寫“i”。（出示課件38）（1）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“i”在四線格中的位置和筆順。（2）教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。書寫提示：兩筆寫成，占中格和上格。書寫時注意圓點不要點得過大。（3）學(xué)生描紅練寫“i”，教師巡視，糾正坐姿。4.學(xué)寫“u”。（出示課件19）（1）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“u”在四線格中的位置和筆順。（2）教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。書寫提示：注意新筆畫豎右彎。兩筆寫成，占中格。書寫時注意占滿格。（3）學(xué)生描紅練寫“u”，教師巡視，糾正坐姿。5.學(xué)寫“ü”。（出示課件20）（1）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“ü”在四線格中的位置和筆順。（2）教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。書寫提示：注意新筆畫豎右彎。四筆寫成，占中格和上格。書寫時注意兩點的位置稍微向中間靠攏。（3）學(xué)生描紅練寫“ü”，教師巡視，糾正坐姿。四、游戲練習(xí)，鞏固記憶1.利用卡片開火車讀6個單韻母，可以打亂單韻母的次序。2.做聲調(diào)大比拼游戲，看誰能拿到三顆星。（出示課件21）【板書設(shè)計】2iuüiuü【教學(xué)反思】成功之處：為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。教學(xué)時，我從學(xué)生的年齡特點和接受能力出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)過程：1.把游戲引進課堂。愛玩是孩子的天性。拼音教學(xué)如果形式單一，勢必會讓學(xué)生厭學(xué)。教師設(shè)計了多種生動的游戲，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.運用兒歌，識記字母。兒歌朗朗上口，適合低年級學(xué)生記憶。對于字母的發(fā)音方法，教師不是枯燥地講解，而是運用兒歌引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音