《如何寫好動(dòng)物》微課設(shè)計(jì)

《如何寫好動(dòng)物》微課設(shè)計(jì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫動(dòng)物的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、寫動(dòng)物要注意抓住動(dòng)物的主要特點(diǎn)2、訓(xùn)練學(xué)生敏銳的觀察能力和語言組織能力教學(xué)過程：同學(xué)們，大家好!今天我們來學(xué)習(xí)如何寫好小動(dòng)物，學(xué)習(xí)前我們先來猜一個(gè)謎語吧?。ㄒ唬?dǎo)入：猜謎語小小年紀(jì)胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉、愛理毛，老鼠看見連忙逃。謎底是社么呢？對(duì)了，小貓。沒有腳，沒有手，背著房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。謎底又是什么呢？真聰明，是蝸牛。為什么我們這么容易就能猜出謎底呢？那是因?yàn)檫@些謎語都抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)。那么，寫小動(dòng)物時(shí)要怎樣抓住它們的特點(diǎn)呢？今天我們準(zhǔn)備從抓動(dòng)物的整體特點(diǎn)、外形特征、生活習(xí)性以及性格特點(diǎn)四個(gè)方面來介紹如何把動(dòng)物寫得生動(dòng)形象。（二）什么是整體特點(diǎn)？就是某種動(dòng)物給你留下的整體印象。同學(xué)們，請(qǐng)先看這些動(dòng)物，它們分別給你留下了怎樣的整體印象呢？出示四幅圖（分別是牛、小鳥、狐貍、袋鼠），說出給人的整體特點(diǎn)。牛（沉穩(wěn)），小鳥（嘰嘰喳喳），公雞（好斗），袋鼠（跳躍）這些就是動(dòng)物們留給我們的整體印象。（三）什么是外形特征？就是這個(gè)動(dòng)物獨(dú)特的外部標(biāo)志。不同的動(dòng)物有不同的外形特征。寫好動(dòng)物的外形特征的要求是：抓住動(dòng)物的獨(dú)特之處，準(zhǔn)確的寫出來。比如：大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，是它的獨(dú)特之處，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子就是它的獨(dú)特之處。如果我們寫動(dòng)物時(shí)，大家能一下子猜出你寫的是哪一種動(dòng)物？這就說明你抓住了動(dòng)物的外形特征，寫得很形象。下面是一位同學(xué)寫的一種動(dòng)物，請(qǐng)你猜一猜這位同學(xué)寫的是什么動(dòng)物？我家的（）可招人喜愛了！它的頭上長(zhǎng)著圓溜溜的眼睛，兩只機(jī)警的耳朵，一個(gè)小鼻子和一張小嘴巴。它那身光亮的羽毛，好像抹過油似的，還有四條小腿，健壯有力……小牛？小羊？小狗？小貓？還是小豬？哈哈，猜不出來吧！這是因?yàn)樗麤]有認(rèn)真觀察，沒有寫出這種動(dòng)物的獨(dú)特之處。其實(shí)他想寫的是小兔，我們來幫她修改一下。同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真觀察，想一想，兔子的獨(dú)特之處是什么呢？對(duì)了它的獨(dú)特之處表現(xiàn)在長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、還有短短的尾巴。我家的小兔可招人喜愛了！它那對(duì)柳葉形的長(zhǎng)耳朵在頭上搖來擺去，一有聲音就會(huì)向發(fā)聲的方向豎起來，可機(jī)警了；那三瓣嘴吃起食物來腮幫兒不停地抖動(dòng)著；那對(duì)紅寶石般的眼睛總是布滿血絲，叫人怪心疼的；最有趣三是它的尾巴，就像一個(gè)小絨球粘在屁股上，怪不得人們常說兔子的尾巴—長(zhǎng)不了。修改后，抓住了兔子的外形特征是不是寫得更清楚了呢？這就叫準(zhǔn)確地寫出了動(dòng)物的獨(dú)特之處。（四）動(dòng)物的生活習(xí)性就是動(dòng)物的吃、喝、玩、行、住等方面的表現(xiàn)或規(guī)律。如：吃：狗愛吃骨頭，牛馬愛吃草，小兔愛吃蘿卜……喝：狗喝水用舌頭呱嗒呱嗒，牛喝水用嘴吸……玩：小貓玩線團(tuán)，小狗玩皮球……行：蛇游行，小鳥飛行……住：鳥住巢，鼠住洞穴……（五）要把動(dòng)物寫好還有一招---寫出動(dòng)物的性格特點(diǎn)不同的動(dòng)物有不同的性格特點(diǎn)，如：牛任勞任怨，貓機(jī)警，狗忠誠(chéng)，駱駝吃苦耐勞。歸結(jié)寫好動(dòng)物的方法1、抓整體特點(diǎn)；2、描外形特征；3、說生活習(xí)性；4、理性格特點(diǎn)。需要說明：以上所講的