劉胡蘭教學(xué)設(shè)計

劉胡蘭教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、會認生字，會寫8個生字。理解“出賣”、“威脅”的意思。讀通課文。2、了解劉胡蘭為了嚴守黨的機密而壯烈犧牲的事跡，體會劉胡蘭忠于黨，忠于人民，為革命英勇不屈，視死如歸的崇高品質(zhì)。3、能有感情地朗讀課文，特別要讀出劉胡蘭與敵人3次對話的語氣。教學(xué)重難點：通過課文的朗讀，讀出劉胡蘭與敵人3次對話的語氣，體會劉胡蘭的英勇不屈。教學(xué)過程：一、揭題，簡介劉胡蘭。1、出示課題，齊讀。教師：同學(xué)們，了解英雄嗎？我們學(xué)過哪些英雄（生介紹）教師：今天，就讓我們通過課文深入地了解劉胡蘭這位小英雄。2、自學(xué)反饋。字詞查讀，開火車、螃蟹走的方式（一人一個）二、初讀課文。1、學(xué)生自學(xué)第一自然段。教師：請同學(xué)們參照自學(xué)建議。三、深入課文。1、深入讀文教師：那么，你又是從那些地方感受到劉胡蘭在敵人面前英勇不屈的呢？請同學(xué)們仔細朗讀課文，找到這些語句，好好讀一讀，說說體會。敵人想收買劉胡蘭，對她說“告訴我，村子里誰是共產(chǎn)黨員，說出一個，給你一百塊錢?！眲⒑m大聲回答：“我不知道！”理解收買，敵人怎樣收買劉胡蘭？劉胡蘭怎樣回答？劉胡蘭真的不知道嗎？她為什么不說？她說這話時心情怎樣？（不知道其實是不告訴你們的意思，從大聲說可以看出劉胡蘭態(tài)度的明朗、堅決，沒有絲毫猶豫；從不知道后的！也可以看出劉胡蘭的堅決，毫不在乎。）有感情朗讀重點：劉胡蘭的話（教師：怎樣才能讀好劉胡蘭的話呢？請同學(xué)們讀讀單元提示，找找方法。體會人物當時的心情，讀出說話的語氣。）敵人又威脅她說：“不說就槍斃你！”劉胡蘭憤怒地回答：“不知道，就是不知道！”理解“威脅”，敵人怎樣威脅劉胡蘭？劉胡蘭怎樣回答？比較劉胡蘭的兩次回答，有什么不同？（多了“憤怒”、“就是”兩個詞，重復(fù)了一遍不知道。）她說這話時心情怎樣？（這次回答比前一次更堅定，語氣更強烈，是斬釘截鐵的。）有感情朗讀重點；劉胡蘭的話，感情比第一次更強烈敵人從劉胡蘭口里得不到什么，把她打得鮮血直流。劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。自由讀，說說讀懂了什么？（“鮮血直流”說明敵人打劉胡蘭打得很重，劉胡蘭招受了巨大的痛苦?！颁撹F鑄成”、“一點兒也不動搖”說明劉胡蘭英勇不屈，對黨無比忠誠）有感情朗讀重點；感情比第二次更強烈。劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死不當共產(chǎn)黨員！”她說這話時心情怎樣？（要殺要砍由你們，看出她視死如歸，為了保守黨的秘密，連死都不怕；怕死不當共產(chǎn)黨，看出她在入黨時就做好了為黨獻身的思想準備）有感情朗讀她迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，英勇地走到鍘刀跟前。行動：迎、踏、走（特別是走，可以看出劉胡