語(yǔ)文園地一書(shū)寫(xiě)提示

語(yǔ)文園地一書(shū)寫(xiě)提示教材目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)書(shū)寫(xiě)提示，了解行書(shū)的字體特點(diǎn)。2.嘗試學(xué)寫(xiě)這種新的字體，提高自己的書(shū)寫(xiě)速度。3.注意行款整齊，布局合理，書(shū)寫(xiě)正確，字體規(guī)范。教學(xué)重難點(diǎn)：了解行書(shū)特點(diǎn)并規(guī)范書(shū)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、了解行書(shū)同學(xué)們好，課前，你們是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了寫(xiě)字用品呢？那好，我們就要開(kāi)始新課了！我們平時(shí)總是聽(tīng)說(shuō)“字如其人”這句話?？梢?jiàn)，寫(xiě)一手好字，對(duì)于認(rèn)識(shí)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么重要?。∷自捳f(shuō)：三天不寫(xiě)，手生！這寫(xiě)字，可是我們學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)啊！1.回顧楷書(shū)說(shuō)到寫(xiě)字，咱們?cè)诹甑膶W(xué)習(xí)生活中，一定認(rèn)識(shí)了不少書(shū)法家，還記得他們是誰(shuí)嗎？相信一定隨口就能說(shuō)出幾位像柳公權(quán)、顏真卿一樣著名的書(shū)法家，而他們的楷書(shū)作品，更是讓許多同學(xué)喜愛(ài)，并作為自己臨摹的字帖。2.認(rèn)識(shí)行書(shū)（出示圖片）大家看看這幅硬筆書(shū)法的文字吧！你們知道這樣的字體屬于哪一種嗎？講解行書(shū)。行書(shū)分為行楷和行草。行楷呢，是介于楷書(shū)和草書(shū)之間的一種字體，它能夠彌補(bǔ)楷書(shū)的速度較慢以及草書(shū)難以辨認(rèn)的不足。二、楷書(shū)和行書(shū)的特點(diǎn)導(dǎo)語(yǔ)：剛剛大家看到了楷書(shū)作品，還有現(xiàn)在的行書(shū)作品，你們看出這兩種字體各有什么特點(diǎn)嗎？而它們的區(qū)別又是什么呢？如果你已經(jīng)看出來(lái)了，那么我們就一起看看，咱們總結(jié)的是不是一樣的！（一）楷書(shū)大體上有三個(gè)特點(diǎn)1.用筆規(guī)矩我們學(xué)生從小學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí)，練習(xí)的就是楷體，大家也一定知道什么是規(guī)矩，就是寫(xiě)每一個(gè)字的時(shí)候，都要求我們筆筆到位。這一點(diǎn)，相信大家深有體會(huì)。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)這是就字的間架結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)的，我們小學(xué)生無(wú)論是在田字格中還是在回宮格中，都了解到它的特點(diǎn)。間架結(jié)構(gòu)如果分配不合理，寫(xiě)出的字也不會(huì)令人滿意。3.重心平穩(wěn)所謂重心平穩(wěn)，就是寫(xiě)出的字才能給人一種安靜、端莊的感覺(jué)。所以，我們從小就聽(tīng)老師講“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”的楷書(shū)道理。教師小節(jié)：楷書(shū)有這么多特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)效果也很端正，但是楷書(shū)有一個(gè)不足之處：就是書(shū)寫(xiě)速度較慢。當(dāng)我們學(xué)程越來(lái)越高的時(shí)候，需要我們書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容也會(huì)多起來(lái)，這樣，楷體就不適應(yīng)了我們的學(xué)習(xí)要求。而行書(shū)就恰恰能滿足我們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。（二）行書(shū)的特點(diǎn)1.行筆輕盈：行楷運(yùn)筆輕盈，便捷，線條追求流暢、明快。（出示圖片）“直”字和“有”字，讓學(xué)生觀察，“直”字里面的三橫和“有”字里面的兩橫，就很自然地連結(jié)起來(lái)了。但是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，不能將筆畫(huà)隨意連結(jié)，而是要遵循一定的方法。不然寫(xiě)出的字，識(shí)辨率就會(huì)大大降低的。（動(dòng)筆練習(xí)）2.點(diǎn)畫(huà)靈動(dòng)：書(shū)寫(xiě)行楷，點(diǎn)畫(huà)活潑，連帶顯露，點(diǎn)、鉤、挑等動(dòng)感筆畫(huà)明顯增多。使寫(xiě)出的字，靈活性加強(qiáng)。3.字形多變：行楷字的字形變化多姿，通篇大小相間。正欹相錯(cuò)，同一個(gè)字可以有多種寫(xiě)法。據(jù)說(shuō)，晉代王羲之的《蘭亭序》中的二十多個(gè)“之”字，就是這樣字字不同，筆法萬(wàn)千。（出示圖片：“之”字字形的不同變化）三、動(dòng)手臨摹師導(dǎo)語(yǔ)：在具體的書(shū)寫(xiě)中，你們是不是發(fā)現(xiàn)行書(shū)最大的特點(diǎn)，就是書(shū)寫(xiě)速度要比楷體快了很多，這樣就能夠滿足我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)書(shū)寫(xiě)量的需求。1.對(duì)照課本：所以我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中，包括以后的學(xué)程中，都可以用行書(shū)作文答題，以及完成日常的作業(yè)。那么，我們現(xiàn)在就動(dòng)筆，試試先用楷體寫(xiě)一遍，再慢慢臨摹一下這個(gè)行書(shū)，這是沈從文先生的作品《我所成長(zhǎng)的地方》的一個(gè)結(jié)尾片段。同學(xué)們，動(dòng)手臨摹一下吧！2.強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：臨摹時(shí)一定要遵循寫(xiě)字“三個(gè)一”即“手指距筆尖一寸，眼睛距書(shū)本一尺，身體距桌子一拳”。還要一筆一畫(huà)照著寫(xiě)，自己還可以拿本子再寫(xiě)幾遍，看看用兩種字體寫(xiě)字的速度和字體有沒(méi)有變化。3.教師范寫(xiě)：老師也實(shí)際寫(xiě)了兩種字體，并對(duì)其進(jìn)行時(shí)間上的對(duì)比。（出示）看看行書(shū)字體在時(shí)間上確實(shí)比楷書(shū)快很多。四、拓展延伸1