九年級(jí)上冊(cè)第十五課故鄉(xiāng)筆記

九年級(jí)上冊(cè)第十五課故鄉(xiāng)筆記九年級(jí)上冊(cè)第十五課《故鄉(xiāng)》的筆記可以整理如下:一、課文概述《故鄉(xiāng)》是魯迅先生的一筒菩名小說，以作者回鄉(xiāng)的經(jīng)歷為線索，通過對(duì)故鄉(xiāng)的描述和回憶。表達(dá)了對(duì)故土、鄉(xiāng)親童年等美好事物的深深懷念和眷戀。同時(shí)，文章也反映了當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的破敗與落后，以及人們精神上的麻木和不覺醒。二、重毀落分析1.第一自然段:描述了作者回鄉(xiāng)的所見所聞，通過描寫故鄉(xiāng)的荒涼和蕭條，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的失落和傷感，同時(shí)暗示了故鄉(xiāng)人民生活的貧困和艱難。2.第二自然段:通過描寫閏土這個(gè)人物，反映了當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的貧苦和落后。閏土的形象塑造非常生動(dòng)，通過他的苦難生活和麻木精神，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國農(nóng)民的悲慘命運(yùn)。3.第三自然段:描寫了楊二嫂這個(gè)人物，她從一個(gè)美麗的女子變成了一個(gè)尖酸刻薄的中年婦女，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的無情和冷漠。這個(gè)段落也表現(xiàn)了作者對(duì)楊二嫂的同情和對(duì)她的不幸遭遇的感慨。4.第五自然段:描寫了宏兒和水生這兩個(gè)孩子，他們代表了未來的希望和可能，表達(dá)了作者對(duì)未來的美好憧憬和對(duì)未來的信念。三、要人物分析1.閏土:他是魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中塑造的一個(gè)典型人物，代表著當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的貧苦人民。他的生活經(jīng)歷和命運(yùn)變化反映了當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的落后和貧困。2.楊二嫂:她是《故鄉(xiāng)》中的另一個(gè)重要人物，代表著當(dāng)時(shí)社會(huì)中的冷漠和無情。她從一個(gè)美麗的女子變成了一個(gè)尖酸刻薄的中年婦女，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的無情和冷漠。3.宏兒和水生:他們是《故鄉(xiāng)》中的希望和未來，代表著對(duì)未來的美好憧慢和對(duì)未來的信念。他們的出現(xiàn)給文章帶來了光明和希望，是作者對(duì)未來的客托和期望。四、寫作特點(diǎn)1.生動(dòng)的人物塑造:魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中塑造了閏土、楊二嫂、宏兒和水生等一系列生動(dòng)的人物形象，這些人物塑造得非常真實(shí)、生動(dòng)、形象鮮明，給人留下深刻印象。2.深刻的主題思想:《故鄉(xiāng)》的主題思想非常深刻，它反映了當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的破敗和落后，以及人們精神上的麻木和不覺醒。同時(shí)，它也表達(dá)了對(duì)故土、鄉(xiāng)親童年等美好事物的深深懷念和卷戀。3.富有感染力的語言:魯迅先生的語言非常有感染力，他運(yùn)用生動(dòng)、形象、鮮明的語言，表達(dá)了自己的思想和情感。他的語言具有強(qiáng)烈的震撼力和感染力，能夠深深地打動(dòng)讀者的心靈。五、知識(shí)點(diǎn)梳理1.理解小說中的人物形象和人物關(guān)系:在《故鄉(xiāng)》中，閏土和楊二嫂是主要人物，他們分別代表著當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的貧苦人民和社會(huì)中的冷漠無情。宏兒和水生則是未來的希望和可能，代表著對(duì)未來的美好憧慢和對(duì)未來的信念。2.理解小說中的環(huán)境描寫和象征手法:《故鄉(xiāng)》中的環(huán)境描寫非常細(xì)膩，通過對(duì)故鄉(xiāng)的描寫,表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的卷戀和對(duì)故鄉(xiāng)人民生活的關(guān)注。同時(shí)，魯迅先生也運(yùn)用了象征手法。如用"豆席西施“來象征楊二嫂，用"銀項(xiàng)圈"來象征對(duì)過去的懷念和留戀。3.理解小說的主題思想和深刻內(nèi)涵:《故鄉(xiāng)》的主題思想非常深刻，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。它反映了當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的破敗和落后，以及人們精神上的麻木和不覺醒。同時(shí)也表達(dá)了對(duì)故土、鄉(xiāng)親童年等美好事物的深深懷念和卷戀。4.掌握小說的寫作特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格:魯迅先生的寫作特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格非常獨(dú)特，他運(yùn)用生動(dòng)、形象、鮮明的語言，表達(dá)了自己的思想和情感。他的描寫非常細(xì)膩生動(dòng)、形象鮮明，給人一種身臨其境的感覺。同時(shí)，他也運(yùn)用了象征手法和諷刺手法等，使小說更加具有藝術(shù)感染力和思想深度。六、課后思考1.對(duì)故鄉(xiāng)的情感態(tài)度:魯迅先生通過《故鄉(xiāng)》表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的深情厚誼和對(duì)故鄉(xiāng)人民的關(guān)愛之情。他通過描寫故鄉(xiāng)的變化。表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)人民的擔(dān)憂，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)未來的期待和希望。2.對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的看法:《故鄉(xiāng)》也反映了魯迅先生對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的看法。他認(rèn)為，傳