《水的分布》導(dǎo)學(xué)案

《水的分布》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道地球上水的分布情況，了解海洋水、陸地水和大氣水等不同類型的水（重點）。2、能通過閱讀資料、觀察圖表等方式，分析不同類型水的比例關(guān)系（重點）。3、理解水在地球上的分布與生命存在的關(guān)系（難點）。4、培養(yǎng)節(jié)約用水和保護水資源的意識。二、學(xué)習(xí)活動（一）閱讀與思考1、閱讀教材中關(guān)于地球水分布的章節(jié)內(nèi)容。思考問題：地球上的水主要分布在哪些地方呢？請列舉出你讀到的不同類型的水。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：可以一邊讀一邊在書上標(biāo)記出提到水的類型的地方，像海洋水、陸地水（河流、湖泊、地下水等）、大氣水等。2、觀察教材中的地球水分布比例圖。思考問題：從圖中看，哪種類型的水占的比例最大？哪種類型占的比例最小呢？學(xué)習(xí)指導(dǎo)：仔細(xì)看圖表上不同類型水所占的扇形大小，扇形越大，比例越大，扇形越小，比例越小。（二）小組討論1、分組討論水的分布與生命存在的關(guān)系。討論問題：為什么地球上很多生物都生活在有水的地方呢？大氣中的水雖然占比小，但對生命有什么重要意義呢？學(xué)習(xí)指導(dǎo)：大家可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，比如動物要喝水，植物需要水來生長等方面來討論。每個小組可以安排一個記錄員，把大家討論的結(jié)果記錄下來。（三）案例分析1、閱讀下面的案例：在沙漠地區(qū)，水資源非常稀缺，那里的動植物數(shù)量和種類都比較少。而在熱帶雨林地區(qū)，水源豐富，動植物種類繁多。思考問題：這個案例能說明水的分布和生命存在有怎樣的關(guān)系呢？學(xué)習(xí)指導(dǎo)：對比沙漠和熱帶雨林的水的情況以及生物的情況，找出它們之間的聯(lián)系。三、課堂練習(xí)1、地球上水的分布中，占比最大的是（）A.海洋水B.陸地水C.大氣水D.冰川水2、下列關(guān)于水的分布與生命關(guān)系的說法正確的是（）A.只有海洋里有生命，因為海洋水最多B.大氣中的水對生命沒有意義C.水的分布影響著生物的分布和種類D.陸地上的水只對陸地上的生物有意義3、陸地上的水包括（）（可多選）A.河流B.湖泊C.地下水D.冰川4、請簡要描述海洋水、陸地水和大氣水在地球水分布中的比例關(guān)系。答案：海洋水占地球水總量的絕大部分，大約是96.5%；陸地水占比相對較少，約為3.5%；大氣水占比最小。四、拓展學(xué)習(xí)1、查找資料，了解地球上有哪些地方因為水的分布變化而導(dǎo)致生態(tài)發(fā)生了很大的變化，并寫一篇簡