《土壤中有什么》學習任務單

《土壤中有什么》學習任務單學習任務單課程基本信息：學科：科學；年級：五年級；學期：課題：土壤中有什么一、學習目標1、科學觀念：能夠認識土壤的組成成分，知道土壤對生物的重要性。2、科學思維：通過對土壤樣本的觀察和分析，培養(yǎng)邏輯思維和歸納總結能力，能夠推測土壤各成分的來源。3、探究實踐：學會運用簡單的工具和方法來探究土壤的成分，如用放大鏡觀察、用篩子分離等操作。4、態(tài)度責任：在探究過程中，養(yǎng)成認真細致、實事求是的科學態(tài)度，感受土壤與人類生活的緊密聯(lián)系，增強保護土壤資源的意識。二、課前學習任務1、預習教科版五年級上冊科學教材中關于土壤中有什么的相關章節(jié)，對土壤的大概組成有初步的認識。2、在家附近找一處安全的地方，采集一小份土壤樣本，放在一個干凈的小盒子里帶到學校。注意采集過程中不要破壞周圍環(huán)境哦。三、課上學習任務【學習任務一】觀察土壤樣本1、大家把帶來的土壤樣本拿出來放在課桌上。首先，我們不借助任何工具，用眼睛仔細看看土壤，能看到什么呢？比如土壤的顏色、是否有大顆?；蛘咝∈拥取Ｈ缓蟠蠹一ハ嘟涣饕幌伦约嚎吹降臇|西。2、接下來，我們拿起放大鏡，再仔細看看土壤，這次你能發(fā)現(xiàn)什么新東西嗎？像一些小蟲子或者更細小的顆粒之類的。3、老師提問：通過剛才的觀察，誰能猜猜土壤里可能有什么成分呢？【學習任務二】分離土壤成分1、老師給每個小組發(fā)一個篩子。咱們試著用篩子把土壤中的一些大顆粒和小顆粒分離開來，在這個過程中，大家要仔細觀察分離出來的不同部分哦。2、在分離之后，我們再用手捻一捻那些小顆粒，感覺一下，你覺得這些小顆?？赡苁鞘裁茨?？3、小組討論：土壤里的這些成分是怎么來的呢？【學習任務三】探究土壤中的生物1、把我們之前采集的土壤樣本放一點在透明的小盒子里，盒子不要蓋得太嚴，放在教室的角落里。過幾天我們再來看看，土壤里會有什么變化呢？這時候可能會有一些小生物出現(xiàn)哦。2、思考：這些小生物在土壤里是怎么生活的呢？它們對土壤有什么作用呢？【學習任務四】總結土壤的成分和重要性1、大家一起總結一下，我們通過觀察、分離和探究，發(fā)現(xiàn)土壤里都有哪些成分呢？2、討論：土壤對我們?nèi)祟?、植物和動物有多么重要呢？如果沒有土壤，我們的生活會變成什么樣？四、課后學習任務1、回家后，找一塊有植物生長的土地，觀察一下這片土地的土壤和周圍沒有植物生長的土壤有什么區(qū)別，把觀察結果寫下來。2、畫一幅關于土壤組成成分的簡單手抄報，下節(jié)課帶到學校來和同學們分享。五、推薦的學習資源1、學校圖書館里有關土壤科學的科普書籍。2、一些介紹土壤生態(tài)的科普網(wǎng)站，例如中國科普網(wǎng)。習題：1、我們在探究土壤成分的時候，用篩子分離土壤是為了什么呢？＿___________2、請說出至少三種土壤中的成分。＿___________答案：1、用篩子分離土壤是為了將土壤中的不同大小顆粒分離開來，這樣可以更清楚地觀察到土壤中不同大