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《我在教室里的位置》知識(shí)清單一、確定位置的基本概念1、前后關(guān)系在教室里，我們能分清自己的前面和后面。比如說(shuō)，你坐在座位上，你正對(duì)著黑板的方向就是前面，而背對(duì)著黑板的方向就是后面。比如小明坐在座位上，小紅坐在小明的前面，那小紅就比小明更靠近黑板?；?dòng)環(huán)節(jié)：同學(xué)們可以互相說(shuō)一說(shuō)自己前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)。2、左右關(guān)系這可有點(diǎn)小復(fù)雜哦。我們一般用右手寫(xiě)字，那和右手在同一邊的就是右邊，另外一邊就是左邊。在教室里，你的同桌在你的左邊或者右邊。例如，小剛的同桌是小麗，小剛用右手寫(xiě)字，那小麗就在小剛的左邊。互動(dòng)環(huán)節(jié)：大家可以舉起右手，然后指一指自己的右邊有什么，左邊有什么。二、描述自己在教室里的位置1、用前后左右描述我們可以說(shuō)“我在某某的前面”或者“我在某某的后面”，“我在某某的左邊”或者“我在某某的右邊”。像小輝就可以說(shuō)“我在小美的后面，在小陽(yáng)的左邊”。互動(dòng)環(huán)節(jié)：讓同學(xué)們輪流站起來(lái)描述自己在教室里相對(duì)于其他同學(xué)的位置。2、行列概念（簡(jiǎn)單了解）在教室里，座位是一排排一列列的。同一排的同學(xué)是橫著的一排，同一列的同學(xué)是豎著的一列。不過(guò)對(duì)于一年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，只要大概了解就好啦?；?dòng)環(huán)節(jié)：老師可以指一指某一排或者某一列，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這一排或者這一列都有誰(shuí)。三、位置關(guān)系的相對(duì)性1、不同觀察點(diǎn)位置不同如果觀察的人換了，位置的描述可能就不一樣了。比如，從前面看，小宇在小晨的左邊，但是從后面看，小宇就在小晨的右邊了。這就像捉迷藏，你從這邊看我在樹(shù)后面，從那邊看我就在樹(shù)前面啦?；?dòng)環(huán)節(jié)：找兩個(gè)同學(xué)站在不同的位置，然后讓其他同學(xué)描述他們的位置關(guān)系，再換個(gè)方向描述。四、習(xí)題1、小明在教室里說(shuō)“我在小紅的前面，在小剛的右邊”，請(qǐng)你在紙上簡(jiǎn)單畫(huà)出他們可能的位置關(guān)系。（可以用圓圈代表同學(xué)，然后標(biāo)上名字）2、老師站在講臺(tái)上，小寧在老師的左邊，小寧的前面是小萌，請(qǐng)你描述一下小萌相對(duì)于老師的位置。習(xí)題答案1、答案不唯一，例如可以畫(huà)

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