《夏天里的成長(zhǎng)》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《夏天里的成長(zhǎng)》學(xué)習(xí)任務(wù)單##一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。2、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的表達(dá)方法，如圍繞中心句展開(kāi)敘述等。3、感受夏天的生機(jī)與活力，激發(fā)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)之情。##二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分解1、**字詞學(xué)習(xí)**-掌握課文中的生字詞，如“棚、苔、蘚”等。-理解一些詞語(yǔ)的含義，像“豐滿”“盡量”等在文中的特殊意義。2、**句子與段落分析**-找出文中的中心句，分析中心句與其他句子的關(guān)系。-體會(huì)文中描寫(xiě)動(dòng)植物生長(zhǎng)的句子，感受其表達(dá)的效果。-分析文章的段落結(jié)構(gòu)，了解每個(gè)段落是如何圍繞生長(zhǎng)這一主題展開(kāi)的。3、**主題探究**-探究夏天里萬(wàn)物生長(zhǎng)的特點(diǎn)和原因。-思考萬(wàn)物生長(zhǎng)背后所蘊(yùn)含的生命哲理。##三、學(xué)習(xí)步驟###（一）預(yù)習(xí)階段1、初讀課文-大聲朗讀課文，把課文讀通順，遇到生字詞多讀幾遍。-圈出生字詞，嘗試借助字典等工具理解其基本含義。2、初步思考-讀完課文后，思考一下夏天里有哪些事物在生長(zhǎng)。-試著找出文中你認(rèn)為可能是中心句的句子。###（二）課堂學(xué)習(xí)階段1、字詞學(xué)習(xí)-老師檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況，讓同學(xué)們分享自己預(yù)習(xí)時(shí)遇到的難字、難詞。-老師進(jìn)行重點(diǎn)字詞的講解，比如“苔”和“蘚”這兩個(gè)字的字形、讀音和字義，還可以給同學(xué)們展示一些苔蘚的圖片，幫助同學(xué)們更好地理解。-進(jìn)行字詞小練習(xí)，例如讓同學(xué)們給生字組詞，或者用“豐滿”這個(gè)詞造句。2、精讀課文-老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，找出文中描寫(xiě)植物生長(zhǎng)的部分，如“生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的。你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)?！比缓笞屚瑢W(xué)們說(shuō)說(shuō)從這些描寫(xiě)中感受到了什么。-小組討論：找出文中描寫(xiě)動(dòng)物生長(zhǎng)的句子，分析這些句子是如何體現(xiàn)動(dòng)物在夏天里迅速生長(zhǎng)的。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。-全班一起尋找文章的中心句“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！辈⒎治鑫恼率侨绾螄@這個(gè)中心句展開(kāi)的。老師可以引導(dǎo)同學(xué)們從不同的段落入手，看看每個(gè)段落分別講述了哪些事物的生長(zhǎng)，是怎樣體現(xiàn)“迅速”這個(gè)特點(diǎn)的。3、表達(dá)方法學(xué)習(xí)-老師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這篇文章在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)嗎？”引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)文章圍繞中心句展開(kāi)敘述的表達(dá)方法。-讓同學(xué)們仿照這種寫(xiě)法，寫(xiě)一段話，比如“秋天是收獲的季節(jié)。果園里，紅彤彤的蘋(píng)果掛滿枝頭；田野里，金黃的稻穗笑彎了腰；樹(shù)林里，松鼠忙著儲(chǔ)存松果準(zhǔn)備過(guò)冬……”然后同桌之間互相交流、互相修改。4、主題探究-老師提問(wèn)：“為什么夏天里萬(wàn)物會(huì)迅速生長(zhǎng)呢？”同學(xué)們可以結(jié)合課文內(nèi)容以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和回答。-大家一起探討萬(wàn)物生長(zhǎng)背后的生命哲理，老師可以引導(dǎo)同學(xué)們從珍惜時(shí)間、把握機(jī)會(huì)等方面去思考，比如“萬(wàn)物在夏天里都抓住時(shí)機(jī)迅速生長(zhǎng)，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該珍惜時(shí)間，努力成長(zhǎng)?！?##（三）課后鞏固階段1、復(fù)習(xí)字詞-把課文中的生字詞認(rèn)真抄寫(xiě)幾遍，加深記憶。2、背誦積累-背誦自己喜歡的描寫(xiě)夏天里事物生長(zhǎng)的段落。3、小練筆-觀察身邊其他季節(jié)里事物的變化，運(yùn)用圍繞中心句展開(kāi)敘述的方法寫(xiě)一篇小短文。##四、學(xué)習(xí)資源2、字典、詞典等工具書(shū)。3、可以查找動(dòng)植物生長(zhǎng)知識(shí)的科普網(wǎng)站（如果有需要的話）。##五、習(xí)題1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。-菜畦（qíw?。?甘蔗（zhēzhè）-柏油路（bǎibó）2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。-（）的瓜藤-（）的高粱-（）的苔蘚3、找出文中的中心句，并說(shuō)說(shuō)文章是如何圍繞中心句展開(kāi)的。4、仿照課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)春天景色的片段，要求圍繞一個(gè)中心句展開(kāi)。##六、答案1、菜畦（qí）、甘蔗（zhè）、柏油路（bǎi）2、（碧綠）的瓜藤、（挺拔）的高粱、（碧綠）的苔蘚（答案不唯一）3、中心句：夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。文章先總的提出這個(gè)中心句，然后分別從植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、柏油路以及人的成長(zhǎng)等方面具體描寫(xiě)了萬(wàn)物在夏天里迅速生長(zhǎng)的情景，從不同角度體現(xiàn)了夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。4、示例：春天是充滿希望的季節(jié)。田野里，嫩綠的麥苗在微風(fēng)中輕輕搖曳，像是在向人們展示它蓬勃的生機(jī)；花園里，五顏六色的花朵競(jìng)相開(kāi)放，紅的