安徽省2024九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元題型專練課件新人教版

第六單元安徽中考題型專練一、語文積累與運(yùn)用(12分)［2024·廬江月考］小皖閱讀下面語段后列出了四個(gè)易讀錯(cuò)或易寫錯(cuò)的漢字，并圍繞主人公設(shè)計(jì)了一張人物讀書卡片，其中部分內(nèi)容未完成，請(qǐng)你按要求幫他完成題目。二一洪教頭深怪林沖來，又要爭這個(gè)大銀子，又怕輸了ruì

氣，把棒來盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢(shì)。林

沖想道：“柴大官人心里只要我贏他。”也橫著棒，使個(gè)門

戶，吐個(gè)勢(shì)，喚做撥．草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲：“來，來，

來！”便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，

提起棒又復(fù)一棒下來。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地

下一跳，洪教頭cuò手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直

掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲．地倒了。二一人物讀書卡片之林沖出處元末明初小說家施耐庵所作《①

》。稱號(hào)豹子頭、小張飛形象特征A.豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材。B.武藝高強(qiáng)，勇而有謀，由②

順受，委曲

?到奮起反抗。人物經(jīng)歷④(

A

)—風(fēng)雪山神廟—水寨大并火……二一人生巧

助(幫

林沖渡

難關(guān))盧俊義：兩封信，讓滄州大尹、牢城管營等人善

待林沖；一封信，使林沖在梁山泊有了容身之

處。大雪：因?yàn)橐粓龃笱?，林沖進(jìn)了山神廟，躲過一

劫。人物贊

語昔日東京豹子頭，一朝落難走滄州。佐借官人三

巡酒，開枷迎戰(zhàn)洪教頭。一橫一退復(fù)一掃，棒打狂徒顯威風(fēng)。今日教頭千

般忍，③

?。二一1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)ruì氣(

銳

)

撥．(

bō

)草cuò(

措

)手不及

撲．(

pū

)地銳bō措pū2.讀書卡片“人生巧助”欄中畫線句子的復(fù)句類型是

因果.

。(2分)因果

復(fù)句二一3.請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，分別在讀書卡片的①②③處補(bǔ)寫恰

當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并從下面的選項(xiàng)中為“人物經(jīng)歷”欄中④處的

括號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(括號(hào)中填序號(hào))(4分)A.誤入白虎堂—刺配滄州道—棒打洪教頭B.棒打洪教頭—誤入白虎堂—刺配滄州道C.誤入白虎堂—棒打洪教頭—刺配滄州道D.棒打洪教頭—刺配滄州道—誤入白虎堂二一人物讀書卡片之林沖出處元末明初小說家施耐庵所作《①

》。稱號(hào)豹子頭、小張飛形象特征A.豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材。B.武藝高強(qiáng)，勇而有謀，由②

順受，委曲

?到奮起反抗。人物經(jīng)歷④(

A

)—風(fēng)雪山神廟—水寨大并火……水滸傳逆來順受，

委曲求全

A二一人生巧

助(幫

林沖渡

難關(guān))盧俊義：兩封信，讓滄州大尹、牢城管營等人善

待林沖；一封信，使林沖在梁山泊有了容身之

處。大雪：因?yàn)橐粓龃笱?，林沖進(jìn)了山神廟，躲過一

劫。人物贊

語昔日東京豹子頭，一朝落難走滄州。佐借官人三

巡酒，開枷迎戰(zhàn)洪教頭。一橫一退復(fù)一掃，棒打狂徒顯威風(fēng)。今日教頭千

般忍，③

?。他年英雄萬口傳二一4.小皖設(shè)計(jì)的讀書卡片中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出任意一處，并結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由。(2分)答案：示例一：“人生巧助”欄中的“盧俊義”錯(cuò)誤?！端疂G傳》中用三封書信幫助林沖的人是柴進(jìn)：林沖刺配滄州途中來到柴進(jìn)莊院，臨別前柴進(jìn)寫了兩封信，讓林沖帶給滄州大尹、牢城管營和差撥，請(qǐng)他們照顧林沖；林沖因復(fù)仇被官府緝拿時(shí)，柴進(jìn)給梁山泊的好漢修書一封，請(qǐng)他們接納林沖。示例二：讀書卡片中人物插圖錯(cuò)誤。頭