原子核的組成 高二下學(xué)期物理人教版(2019)選擇性必修第三冊_第1頁
原子核的組成 高二下學(xué)期物理人教版(2019)選擇性必修第三冊_第2頁
原子核的組成 高二下學(xué)期物理人教版(2019)選擇性必修第三冊_第3頁
原子核的組成 高二下學(xué)期物理人教版(2019)選擇性必修第三冊_第4頁
原子核的組成 高二下學(xué)期物理人教版(2019)選擇性必修第三冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

原子核的組成核心素養(yǎng)目標物理觀念:天然放射現(xiàn)象、放射性元素、α射線、β射線、γ射線.科學(xué)思維:三種射線的本質(zhì)、特點及應(yīng)用.科學(xué)探究:三種射線的穿透本領(lǐng).科學(xué)態(tài)度與責任:了解發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的相關(guān)史實.

關(guān)于原子核內(nèi)部信息的研究,最早來自礦物的天然放射現(xiàn)象。

那么,人們是怎樣從破解天然放射現(xiàn)象入手,一步步揭開了原子核秘密的呢?問題導(dǎo)入二、射線到底是什么【思考】提示:甲為β射線,乙為γ射線,丙為α射線。1.α射線:實際上就是氦原子核,速度可達到光速的1/10,其電離能力強,穿透能力較弱,在空氣中只能前進幾厘米,用一張紙就能把它擋住。2.β射線:是高速電子流,它速度很大,可達光速的99%,它的電離能力較弱,穿透能力較強,很容易穿透黑紙,也能穿透幾毫米厚的鋁板。3.γ射線:呈電中性,是能量很高的電磁波,波長很短,在10-10m以下,它的電離作用更弱,穿透能力更強,甚至能穿透幾厘米厚的鉛板和幾十厘米厚的混凝土。4.放射線來自原子核,說明原子核內(nèi)部是有結(jié)構(gòu)的。天然放射現(xiàn)象的三種射線1.三種射線的比較:2.三種射線在電場和磁場中的偏轉(zhuǎn):(1)在勻強電場中,γ射線不發(fā)生偏轉(zhuǎn),做勻速直線運動,α粒子和β粒子沿相反方向做類平拋運動,在同樣的條件下,β粒子的偏移大,如圖所示。位移x可表示為x=1/2at2=所以,在同樣條件下β粒子與α粒子偏移之比為(2)在勻強磁場中:γ射線不發(fā)生偏轉(zhuǎn),仍做勻速直線運動,α粒子和β粒子沿相反方向做勻速圓周運動,且在同樣條件下,β粒子的軌道半徑小,如圖所示。根據(jù)qvB=mv2/R

得R=所以,在同樣條件下β粒子與α粒子的軌道半徑之比為【特別提醒】元素的放射性如果一種元素具有放射性,那么不論它是以單質(zhì)的形式存在,還是以某種化合物的形式存在,放射性都不受影響。也就是說,放射性與元素存在的狀態(tài)無關(guān),放射性僅與原子核有關(guān)。因此,原子核不是組成物質(zhì)的最小微粒,原子核也存在著一定結(jié)構(gòu)。【思考·討論】如圖為三種射線在磁場中的運動軌跡示意圖。(1)α射線向左偏轉(zhuǎn),β射線向右偏轉(zhuǎn),γ射線不偏轉(zhuǎn)說明了什么?提示:說明α射線帶正電,β射線帶負電,γ射線不帶電。(2)α粒子的速度約為β粒子速度的十分之一,但α射線的偏轉(zhuǎn)半徑大于β射線的偏轉(zhuǎn)半徑說明什么問題?提示:說明α射線比荷小于β射線的比荷。1919年,盧瑟福用鐳放射出的α粒子轟擊氮原子核,從氮原子核中打出了一種新的粒子(圖5.1-4)質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)三、原子核的組成根據(jù)這種粒子在電場和磁場中的偏轉(zhuǎn),測出了它的質(zhì)量和電荷量,其電量和一個電子的電量相同,它的質(zhì)量等于一個電子質(zhì)量的1836倍。它就是氫原子核,叫作質(zhì)子,用p表示后來,人們用同樣的方法,從氟、鈉、鋁的原子核中打出了質(zhì)子──由此斷定,質(zhì)子是原子核的組成部分。思考與討論:原子核是否只是由質(zhì)子組成呢?原子核的質(zhì)量質(zhì)子的質(zhì)量原子核的電量質(zhì)子電量?絕大多數(shù)原子核的質(zhì)量與質(zhì)子質(zhì)量之比都大于原子核的電量與質(zhì)子電量的比值。>盧瑟福猜想,原子核內(nèi)可能還存在著另一種粒子,它的質(zhì)量與質(zhì)子相同,但不帶電,他把這種粒子叫作中子中子的發(fā)現(xiàn)1932年,盧瑟福的學(xué)生查德威克通過實驗證實了這個猜想,發(fā)現(xiàn)了中子中子不帶電,用n表示。中子的質(zhì)量是mn=1.674927471×10-27kg查德威克用α粒子轟擊鈹原子核,產(chǎn)生中子質(zhì)子和中子原子核的組成中子

質(zhì)子統(tǒng)稱核子

10-15m原子核的組成中子和質(zhì)子除了是否帶電的差異以及質(zhì)量上的微小差別外,其余性質(zhì)十分相似,而且,都是原子核的組成成分,所以統(tǒng)稱為核子(1)核子數(shù):質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和叫核子數(shù)。(2)電荷數(shù)(Z):原子核所帶的電荷總是質(zhì)子數(shù)的整數(shù)倍,用這個整數(shù)表示電荷量。(3)質(zhì)量數(shù)(A):原子核的質(zhì)量等于質(zhì)子和中子的質(zhì)量和,所以原子核的質(zhì)量幾乎等于單個核子質(zhì)量的整數(shù)倍,這個整數(shù),叫質(zhì)量數(shù)。原子核中的三個整數(shù)(核)電荷數(shù)質(zhì)量數(shù)元素符號(1)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=元素的原子序數(shù)=核外電子數(shù)(2)質(zhì)量數(shù)=核子數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)原子核中的兩個等式同位素氫的同位素元素的性質(zhì)與原子核外的電子有密切的關(guān)系。同種元素的原子,質(zhì)子數(shù)相同,核外電子數(shù)也相同,它們就會具有相同的化學(xué)性質(zhì)但是,它們的中子數(shù)可能不同。這些具有相同質(zhì)子數(shù)而中子數(shù)不同的原子核組成的元素,在元素周期表中處于同一位置,因而互稱同位素氫重氫超重氫1、威爾遜云室:利用射線的電離本領(lǐng)構(gòu)造:一個圓筒狀容器,底部可以上下移動,上蓋是透明的,內(nèi)有干凈空氣。實驗時,加入少量酒精,使酒精蒸汽達到過飽和狀態(tài)。構(gòu)由微觀粒子構(gòu)成的射線,肉眼是看不見的,但是,射線中的粒子與其他物質(zhì)作用時產(chǎn)生的現(xiàn)象,會顯示射線的存在,威爾遜云室就是一種常用的射線探測裝置

這時如果有粒子在室內(nèi)氣體中飛過,使沿途的氣體分子電離,過飽和酒精蒸氣就會以這些離子為核心凝結(jié)成霧滴,于是顯出粒子運動的徑跡云室里面有干凈的空氣。實驗時,先往云室里加少量酒精,使室內(nèi)充滿酒精的飽和蒸氣,然后迅速向下拉動活塞,室內(nèi)氣體膨脹,溫度降低,酒精蒸氣達到過飽和狀態(tài)。圖5.1-3中甲、乙兩圖分別是α射線和β射線在云室中的徑跡。α粒子的質(zhì)量比較大,在氣體中飛行時不易改變方向。由于它的電離本領(lǐng)大,沿途產(chǎn)生的離子多,所以它在云室中的徑跡直而清晰。高速β粒子的徑跡又細又直,低速β粒子的徑跡又短又粗而且是彎曲的。γ射線的電離本領(lǐng)很小,在云室中一般看不到它的徑跡。例1.人類認識原子核的復(fù)雜結(jié)構(gòu)并進行研究是從(

)

A.

發(fā)現(xiàn)電子開始

B.

發(fā)現(xiàn)質(zhì)子開始

C.

進行a粒子散射實驗開始的

D.

發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象開始的D課堂練習(xí)

例2:天然放射性元素放出的三種射線的穿透能力實驗結(jié)果如圖所示,由此可推知()

A.②來自于原子核外的電子

B.①的電離作用最強,是一種電磁波

C.③的電離作用較強,是一種電磁波

D.③的電離作用最弱,是一種電磁波D課堂練習(xí)

例3.若用x代表一個中性原子的核外的電子數(shù),y代表磁原子的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),z代表磁原子的原子核內(nèi)的中子數(shù),則對的原子來說,x、y、z分別是多少?解:左下標示質(zhì)子數(shù),左上標示質(zhì)量數(shù),則y=8。中性原子的核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù),所以x=8。中子數(shù)等于質(zhì)量數(shù)減去質(zhì)子數(shù),z=17-8=9。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論