2024-2025學年新教材高中語文基礎過關訓練3大戰(zhàn)中的插曲含解析部編版選擇性必修上冊

PAGE8-*大戰(zhàn)中的插曲一、基礎鞏固1．下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是()A．襁褓(qiǎnɡ)柏樹(bǎi)功勛(xūn)肩胛(jiǎ)B．顛簸(bǒ)霓虹(ní)脅從(xié)锃亮(zènɡ)C．紅契(qì)褡褳(dālian)老鴰(ɡuā)訛詐(é)D．幡然(fān)包扎(zhā)殞命(xǔn)浩劫(jié)2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．豪劫兵戎相見咧嘴唉聲嘆氣B．哺乳殊死博斗延綿殘無人道C．文身彷徨無依安詳氣概兇兇D．窗欞來龍去脈賬簿不失時機3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()①北京高校這所蜚聲海內外的高等學府，吸引著一代又一代人，也了一代又一代人。②他不顧摯友的勸阻，走入錢塘江觀潮的禁區(qū)。浪頭撲面而來，瞬間不見他的身影。③中韓圍棋再度交鋒，韓國隊實力不行小覷，中國隊的水平超群，行家估計中國隊勝率較大。A．撫育徑自更加B．撫育徑直更加C．培育徑自更加D．培育徑直更加4．下列各句中，加點的成語運用不恰當的一項是()A．在評價某些歷史人物時，我們不能只是簡潔地對他們蓋棺論定，還應當特殊留意探討他們的人生經驗和思想改變軌跡。B．這把吉他是我最要好的摯友出國前存在我這里的，原來說存一年，結果摯友始終沒回來，這吉他到現在已經由我敝帚自珍了十年。C．她那雙眼睛一顧一看，滿戲園子里便萬籟俱寂，連一根針掉在地上都聽得見響。D．越來越多的低收入人口在家門口就業(yè)，既不用背井離鄉(xiāng)，還能增收脫貧。5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．這里特別危急，隨時塌方有可能再次發(fā)生，誰也不能保證你們的平安。你們必需離開，這是吩咐！B．隨著國人消費觀念的轉變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來旅游部門將開發(fā)新的旅游景點，推出新的旅游項目，以最大限度地滿意市場須要。C．隨著技術的進步和閱歷的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進入快速發(fā)展時期，各種創(chuàng)新產品層出不窮。D．職業(yè)教化的意義不僅在于傳播技能，更在于育人，因此有意識地把工匠精神滲透進日常的技能教學中是職業(yè)教化改革的重要課題。6．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是()①從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看，這種看法是值得商榷的。②不少人認為簡化漢字的志向目標是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。③為了增加區(qū)分性，對那些筆畫較多的特別用字還是不去簡化為好。④文字的應用首先要保證看和讀的便利，要有相當的清楚性和區(qū)分性。⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。⑥其次才是筆畫簡潔，寫起來省事。A．②①④⑥⑤③B．②①⑤③④⑥C．④⑥②①③⑤D．④⑥③⑤②①二、實力提升閱讀下面的文字，完成7～10題。戰(zhàn)爭[美]邁爾尼1941年9月，我在倫敦被炸傷，住進了醫(yī)院。我的軍旅生涯就此黯然結束。我對自己很悲觀，對這場斗爭也很悲觀。一天深夜，我想給一位摯友打電話。接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上，她當時也正打算跟別人通話。“我是格羅斯文諾8829，”我聽見她對接線生說，“我要的是漢姆普斯特的號碼，你接錯了，那個倒霉蛋并不想跟我通話?！薄芭?，我想是?！蔽颐Σ遄臁Ｋ穆曇艉苋彳?，也很清楚，我馬上寵愛上了它。我們相互致歉后，掛上了話筒?？墒莾煞昼姾?，我又撥通了她的號碼，或許是命中注定我們要通話，我們在電話中交談了20多分鐘?！澳愀蓡崛胍拐胰苏f話呢？”她問。我跟她說了緣由，然后反問：“那么你呢？”她說她老母親睡不好覺，她經常深夜打電話與她聊閑聊。之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書，還有這場斗爭。最終我說：“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了?！薄笆菃?？好了，就到這里吧，晚安。祝你做個好夢。”她說。其次天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她的機靈、大方、熱忱和幽默感。當然還有那悅耳的腔調，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上，我簡直什么也看不進。午夜時，格羅斯文諾8829老在我腦海里出現。我實在難以忍受，顫抖著撥了那個號碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就立刻被人接起來?！肮_？”“是我，”我說，“真對不起，打攪你了，我們接著談昨晚的話題，行嗎？”沒說行還是不行，她馬上談起了巴爾扎克的小說《貝姨》。不到兩分鐘，我們就相互開起玩笑，似乎是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時間和相互的不相識，打破了兩人初交時的拘謹。我提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她說這會把事情全弄糟，不過她留下了我的電話號碼。我一再許諾為她保密，直到斗爭結束。于是她說了一些她的狀況，17歲時她嫁給一個自己不寵愛的男人，以后始終分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她經常跟他說話，似乎他還活著。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣。于是她給我留下了一幅漂亮的肖像。我說她肯定很美，她笑了，問道：“你怎么知道的？”我們越來越相互依靠，什么都談。我們在大部分話題上看法相像，包括對斗爭的看法。我們起先讀同樣的書，以增加談話的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話。假如哪天我因事出城，沒能通話，她就會埋怨說她那天晚上孤獨得輾轉難眠。隨著時間的推移，我愈來愈渴望見到她。我有時恐嚇她說我要找輛出租車馬上奔到她跟前?？墒撬辉试S。她說假如我們相見后發(fā)覺彼此并不相愛，她會死掉的。整整12個月，我是在期盼中度過的。我們的愛情雖然近在咫尺，卻繞過了狂暴的感情波瀾，正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力賽過了秋波和擁抱。一天晚上，我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦，就趕忙拿起話筒撥她的號碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那嘹亮悅耳的銀鈴聲，我忽然感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。其次天照舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生，懇求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們忽視我，因為我說不出她的名字。后來一位富有憐憫心的接線小姐答應幫我查查?！爱斎豢梢??！彼f，“你似乎很著急。是嗎？嗯，這個號碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈，號碼主子叫……”“感謝，”我說，“別說了，請你別說了?！蔽曳畔铝嗽捦?。(沈東子譯，有刪改)7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是()A．小說以“1941年9月，我在倫敦被炸傷”開頭，不僅是為了交代故事發(fā)生的時間地點，更是為了強調這是作者的一段親身經驗。B．“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了”，話中有話，既委婉地表達了“我”對女主子公的寵愛之情，又為兩人進一步交往作了鋪墊。C．得知事情真相時“我”只說了句“別說了，請你別說了”，就放下了話筒，這看似不合常情的表現，背后傳達的卻是難以言說的悲傷。D．接線生的失誤讓兩人相識，心靈的須要讓他們相戀，無情的轟炸讓他們永別，小說情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設計自然而又精致。E．小說不僅描寫了戰(zhàn)時一對一般戀人的悲歡離合，也以真實的筆觸，描繪了一幅世界反法西斯斗爭的歷史畫卷，表現了民眾的必勝信念。8．小說中的女主子公有哪些性格特點？請簡要分析。答：________________________________________9．小說以“電話”為樞紐連接人物、支配情節(jié)，這樣處理有什么作用？請簡要分析。答：________________________________________10．小說寫的只是斗爭中的一個小故事，卻用了“斗爭”這樣一個大題目，你認為這樣處理合適嗎？請結合全文，談談你的觀點。答：________________________________________三、語言運用閱讀下面的文字，完成11～13題。麥子的成熟就像一場聲勢顯赫的慶典，在一系列的鋪墊中起先頻頻亮相。饑餓之中的期盼和高溫之下的煎熬，把農人們關于夏收的心情調動到了極點?！耙箒砟巷L起，小麥覆垅黃”！多數次急迫地觀望摩挲之后，①裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從一般的農家小院里走出來，車子后面是渾身憋足了勁的男人和女人。好鋼要使在刀刃上，好鐮要使在割麥上，英雄得走在麥趟上。麥地是莊稼人的戰(zhàn)場，男人們義不容辭，婦女們不讓須眉。前倨后躬，彎腰伸臂，刀光過處，一片齊刷刷的麥子順勢倒下。橙黃的麥地就像毀于蟻穴的長堤，在片刻之間起先出現殘缺，一行、一塊、一片，大有風卷殘云的架勢和撼天動地的氣概。能割的割，不能割的捆，捆好后就往場里搬運。②那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端著茶杯滿地找人，就是在收過的麥地里撿拾那些被遺漏的麥穗。麥稈刺啦的聲音，車子咯吱的聲音，老人訓斥晚輩、孩子哭鬧和年輕人打情罵俏的聲音，交響樂一樣，在高溫的天空里喧囂起來。11．文中運用修辭手法全都正確的一項是()A．比擬夸張排比B．比擬比方排比C．夸張比方引用D．對偶比擬引用12．文中畫波浪線的句子可改寫成：“渾身憋足了勁的農人推著裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從一般的農家小院里走出來?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？答：________________________________________13．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。①________________________________________②________________________________________基礎過關訓練31．解析：包扎zā，殞yǔn命。答案：D2．解析：A.浩劫；B.殊死搏斗，慘無人道；C.氣概洶洶。答案：D3．解析：撫育：照料、教化兒童。培育：喂養(yǎng)；培育教養(yǎng)。徑直：一指干脆向某處前進，不繞道，不在中途耽擱；二指干脆進行某事，不在事前費盡周折。徑自：一指憑自己的意愿行動；二指自己干脆行動；三指干脆，徑直；四指只顧了自己行動(忽視了其他因素)。更加：表示程度加深；與“越……越……”的作用相同。更加：意思是表示程度上又深了一層或比數量上進一步增加或削減。答案：C4．解析：敝帚自珍，比方東西雖然不好，自己卻很珍惜。句中“吉他”并不是自己的，用錯對象。答案：B5．解析：A.應當改為：塌方有可能隨時發(fā)生。B.把“近年來”調到句首。C.主語缺失。刪去“隨著”或“使得”。答案：D6．解析：通讀語段，②說的是“簡化漢字的志向目標”是總起句，應放首位，解除CD；④⑥說的是簡化漢字的壞處，⑤③說的是不簡化漢字的緣由，因為②①說的是簡化漢字，所以先說簡化漢字的壞處，再說不簡化漢字的緣由，依次是④⑥⑤③；故選A。答案：A7．解析：A項，“更是為了強調這是作者的一段親身經驗”牽強，其作用是還交代了故事發(fā)生的背景和緣由。B項，對女主子公的寵愛太過牽強，因為首次電話就寵愛上人不合情理，只是寵愛上了她的聲音。E項，“描繪了一幅世界反法西斯斗爭的歷史畫卷”言過其實；“表現了民眾的必勝信念”錯，小說表現的是斗爭帶給人們的巨大苦痛和心靈創(chuàng)傷。答案：CD8．解析：分析主子公的性格特征首先必需抓住主要的故事情節(jié)，從情節(jié)中歸納概括；其次，要抓住對主子公所作的描寫刻畫，本文就要抓住語言描寫和側面描寫；還要分析人物之間的關系。從“我”與“她”的交往過程與內容來看，作者著重展示了她性格上的三個方面：生活看法、對待他人和熱忱機靈的特性。答案：①大方熱忱、機靈幽默，懂得剛好化解生活沖突。②樂觀向上、酷愛生活，斗爭和不幸都不能阻擋她對美妙生活和愛情的追求。③和善真誠、理性克制，有責任感，關切母親，思念兒子，真誠待“我”。9．解析：本題考查小說情節(jié)構思的藝術效果。情節(jié)題要留意運用“四要素一聯系”(情節(jié)、人物、環(huán)境、主題，聯系讀者作用)答題法。小說的全部情節(jié)都圍繞“電話”綻開，“打電話”也就成為了組織情節(jié)、表現人物、反映主題的關鍵，同時，要考慮“打電話”的特殊性，即男女雙方并未見面，全文主要是語言描寫，在充分袒露人物內心世界的同時，又能充分調動讀者想象，從而豐富人物形象和主題。答案：①一個電話將兩人命運連在一起，偶然與必定交織，凸顯了斗爭背景，強化了戲劇性情節(jié)。②主子公言行主要通過電話閑聊呈現出來，便于透露人物心聲，使人物形象更真實。③電話溝通的限制性給小說留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。10．解析：本題屬于題目效果類探究，允許學生進行特性化理解。無論合適與否，其解答都要留意以下幾點：題干中“小故事”“斗爭”的內涵及其聯系，也就是弄清情節(jié)的來龍去脈、題目與情節(jié)的關系；其次，題目與人物和主題的關系；題目與創(chuàng)作效果、與讀者的關系。答案：觀點一：合適。①小故事冠以大題目，對比顯明，強化了藝術張力；②斗爭是故事發(fā)生的契機與悲劇的根源，是小說構思的基礎；③小說寫的雖是愛情故事，但主題卻是對斗爭的“悲觀”與反思。觀點二：不合適。①小故事冠以大題目，故作高深，不符合寫作的一般原則；②小說的藝術感染力源自斗爭中的愛情，而不是斗爭；③小說情節(jié)設置以小人物的堅毅與不幸為主干，斗爭只是引起情節(jié)改變的背景。11．解析：原文“麥子的成熟就像一場聲勢顯赫的慶典，在一系列的鋪墊中起先頻頻亮相”運用比方，“夜來南風起，小麥覆垅黃”運用引用，“裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從一般的農家小院里走出來”運用比擬，“好鋼要使在刀刃上，好鐮要使在割麥上，英雄得走在麥趟上”運用排比，語段中未運用夸張，解除AC，語段中未運用對偶，解除D項。故選B。答案：B12．解析：從修辭手法看，“裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從一般的農家小院里走出來”