粵教版八年級地理上冊教案

粵教版八年級地理上冊教案

第一章中國的領(lǐng)土跟生齒

第一節(jié)地位跟領(lǐng)土〔第一課時）

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、應(yīng)用輿圖說出我國的地理地位及其特色。

2、記著我國的國土面積，在圖中尋出我國四至點(diǎn)。

3、理解我國海海洋位的優(yōu)勝性。

教養(yǎng)重點(diǎn)：

控制我國的地理地位、面積及四至點(diǎn)

教養(yǎng)難點(diǎn)：

理解我國海海洋位的優(yōu)勝性

教養(yǎng)過程：

一、導(dǎo)入新課：

上學(xué)年，咱們進(jìn)修了七年夜洲、四年夜洋的地理地位，清楚

亞洲是天下上面積最年夜的洲I,那作為一名中國人，咱們是否清

楚中國在亞洲的哪個地位，其面積有多年夜呢？這節(jié)課，就讓咱們

一起來進(jìn)修中國的地位跟領(lǐng)土O

二、出示自學(xué)目標(biāo)：〔同教養(yǎng)目標(biāo)〕

三、出示自學(xué)指導(dǎo)：

1、讀圖1.1跟圖1.2,說出我國的地理地位。

2、實(shí)現(xiàn)P3運(yùn)動1、2、3o

3、我國的陸空中積是幾多？在圖1.3中尋出我國四至點(diǎn)。

4、實(shí)現(xiàn)P5運(yùn)動1、2o

四、老師自學(xué)，教師巡查檢查。

五、常識講解：

1、考慮題1——老師答復(fù)，教師龐雜復(fù)習(xí)貨色、南北半球

的分界限、熱量帶的分別，領(lǐng)導(dǎo)老師讀圖控制我國的地理地位。

［板書）：

1、地理地位：

〔1〕、海海洋位：位于亞歐年夜陸或亞洲的東部、平靜洋的西岸

（東半球）。

〔2〕、緯度地位：年夜部分位于北半球的中緯度地區(qū)。

2、考慮題2

〔1〕領(lǐng)導(dǎo)老師讀圖實(shí)現(xiàn)運(yùn)動題。

12〕進(jìn)一步分析我國海海洋位，讓老師理解其優(yōu)勝性:我國事一

個海陸兼?zhèn)涞膰?。東部地區(qū)臨海、氣象潮濕，有利于農(nóng)業(yè)花費(fèi)；

沿海有很多優(yōu)良港灣，便于開展海洋奇跡，加強(qiáng)同海外各國的來

往；西部與亞歐年夜陸相鄰，使我國陸上交通與中亞、西亞、歐洲

來往。

3、考慮題3

〔板書）：

2、陸空中積約960萬平方千米，居天下第三位

領(lǐng)導(dǎo)老師讀圖1.3尋出我國四至點(diǎn)：

〔板書）

3、我國四至點(diǎn)：

最北端：漠河以北黑龍江主航道的核心處

最南端：南沙群島的曾母暗沙

最東端：黑龍江與烏蘇里江的主航道聚集處

最西端：新疆的帕米爾高原上

六、講堂訓(xùn)練：

1、從貨色半球看，中國位于—半球，從南北半球看，中國位

于—半球，從海海洋位看，中國位于洲東部，洋西岸。

2、我國國土面積約平方千米，居天下第位。

3、我國事一個海陸兼?zhèn)涞膰?，國土南北逾越的緯度?/p>

度，年夜部分在帶，小部分在帶，不帶。

4、我國四至點(diǎn)分不是：（請抉擇）

最北端（）最南端1〕最東端（）最西端1）

A、漠河以北黑龍江主航道的核心處B、新疆的帕米爾高原

上

C、南沙群島的曾母暗沙C、黑龍江與烏蘇里江

的主航道聚集處

七、師生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

第一章中國的領(lǐng)土跟生齒

第一節(jié)地位跟領(lǐng)土（第二課時）

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、波動我國的地理地位、面積、四至點(diǎn)。

2、控制我國瀕臨的海洋。

3、在輿圖上指出我國的鄰國。

4、控制我國三級行政區(qū)劃的分別，熟記5個自治區(qū)、4個直

轄市、2個特弗成政區(qū)的名稱、簡稱、行政核心、地位。

教養(yǎng)重點(diǎn)：

1、在輿圖上指了我國的鄰國跟瀕臨的海洋。

2、控制我國三級行政區(qū)劃的分別，熟記5個自治區(qū)、4個直

轄市、2個特弗成政區(qū)的名稱、簡稱、行政核心、地位。

教養(yǎng)難點(diǎn)：熟記鄰國、海洋的名稱

教養(yǎng)過程：

一、提咨詢復(fù)習(xí)我國的地理地位、面積、四至點(diǎn)。

二、出示自學(xué)指導(dǎo)：

1、在輿圖冊P3、P4上尋出“渤海、黃海、東海、南海、臺灣

島、海南島”，并填在圖1.3中響應(yīng)的地位。

2、在圖1.3中尋出我國的鄰國。

3、說出我國三級行政區(qū)劃的分別，在圖1.5中尋出5個自治

區(qū)、4個直轄市、2個特弗成政區(qū)的地位。

三、老師自學(xué)，教師巡查檢查。

四、常識講解：

1、考慮題1——老師實(shí)現(xiàn)

（板書）1、我國瀕臨的海洋：海---渤海、黃海、東海、南海;

洋一一平靜洋。

教師彌補(bǔ)：1、我國瀕臨的海洋可由北向南經(jīng)歷。

2、在圖中尋出我國兩年夜河：長江、黃河。

2、考慮題2

領(lǐng)導(dǎo)老師從東按逆時針的偏向查尋，并填入P6運(yùn)動2中。

〔板書）2、與我國陸上接壤的國家是：（東〕：朝鮮〔北〕：俄

羅斯、蒙古（東南）：哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦〔西〕：

阿富汗、巴基斯坦〔東北〕：印度、尼泊爾、不丹（南）：緬甸、老

撾、越南

與我國隔海相望的國家是：韓國、日本、菲律賓、文萊、印度

尼西亞、馬來西亞

3、考慮題3

〔1〕讓老師說一說各自的戶口地點(diǎn)地。

〔2〕教師舉例介紹我國的三級行政區(qū)劃，并說明三級的關(guān)聯(lián)：

?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市〕縣（自治州、自治縣、市等）鄉(xiāng)（州里、

平易近族

鄉(xiāng)等）

北京市年夜興縣宗子

營鄉(xiāng)

廣東省英德市沙口鎮(zhèn)

[3）分不提咨詢說出我國5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特弗成

政區(qū)的名稱。

〔板書〕：5個自治區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西

壯族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)；4個直轄市：北京市、

天津市、上海市、重慶市；2個特弗成政區(qū)：噴鼻港特弗成政

區(qū)、澳門特弗成政區(qū)

（4）在圖1.5中尋出5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特弗成政

區(qū)的地位，教師領(lǐng)導(dǎo)老師讀圖經(jīng)歷其地位。

（5〕對比講義P8"常識之窗〃，進(jìn)修5個自治區(qū)、4個直

轄市、2個特弗成政區(qū)的簡稱、行政核心。

四、師生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

五、講堂訓(xùn)練：

1、我國瀕臨的海洋，從北向南依次為：海、海、

海、海。

2、我國的鄰國有一個，與我國隔海相望的國家有一個，我

國面積最年夜的島嶼是o

3、我國的三級行政區(qū)是指：、、八

4、我國分別為個省級行政區(qū)，包含一個省、一個自

治區(qū)、一個直轄市跟個特弗成政區(qū)。

5、請分不寫出5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特弗成政區(qū)的名

稱、簡稱、行政核心：

第一章中國的領(lǐng)土跟生齒

第一節(jié)地位跟領(lǐng)土〔第三課時〕

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、在我國行政區(qū)圖上準(zhǔn)確尋出34個省級行政區(qū)，記著它們的

簡稱跟行政核心。

2、理解郵政編碼、車商標(biāo)碼的構(gòu)成。

教養(yǎng)重點(diǎn)：

在圖上準(zhǔn)確尋出34個省級行政區(qū)，并記著其簡稱跟行政核心

教養(yǎng)難點(diǎn)：

在圖上準(zhǔn)確尋出34個省級行政區(qū)，并記著其簡稱跟行政核心

教養(yǎng)過程：

一、復(fù)習(xí)提咨詢：

1、我國的行政計劃分別為哪三級？

2、我國分別為幾多個省級行政區(qū)，分不包含什么？

3、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特弗成政區(qū)的名稱、簡稱、

行政核心。

二、新課教養(yǎng)：

1、請求讀圖15實(shí)現(xiàn)講義P8運(yùn)動一一教師領(lǐng)導(dǎo)老師讀

圖講評。

2、常識探究：

(1)提咨詢：通過讀圖、訓(xùn)練，發(fā)覺我國面積最年夜的省

級行政區(qū)

是哪個？

(2)你認(rèn)為怎樣快速經(jīng)歷34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱、

行政

核心？

3、教師舉例分析部分省級行政區(qū)名稱跟簡稱的關(guān)聯(lián)，老師舉

一反三經(jīng)歷類似行政區(qū)。

4、編順口溜來記34個省級行政區(qū)：

兩湖兩廣兩國土，五江（疆）云貴福吉安，

川西二寧青甘陜，內(nèi)海臺重北上天，

另有港澳好國土o

5、教師領(lǐng)導(dǎo)老師讀圖L5,分區(qū)記34個省級行政區(qū)的地位：

東北：黑龍江、吉林、遼寧；

北部邊疆：內(nèi)蒙古自治區(qū)

黃河中卑鄙地區(qū)：河北、河南、山西、山東、北京、天津

長江中卑鄙地區(qū)：湖北、湖南、江西、安徽、浙江、江蘇、上

海

南部沿海：廣東、福建、廣西壯族自治區(qū)、海南、臺灣、噴鼻港、

澳門

東北：重慶、四川、貴州、云南、西藏自治區(qū)

東南：陜西、甘肅、青海、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)

三、瀏覽講義P10,舉例分析郵政編碼、車商標(biāo)碼的構(gòu)成。

四、師生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

五、講堂訓(xùn)練：

1、填出以下省級行政區(qū)名稱：

船出長江口一一（上海）寶地一一（貴州）

碧波萬頃一一（青海）河漢渡口一一（天津）

2、聯(lián)合順口溜，分不按請求說出省級行政區(qū)的名稱、簡稱、

行

政核心。

3、添補(bǔ)圖冊P5、P6o

第一章中國的領(lǐng)土跟生齒

第二節(jié)生齒跟平易近族〔第一課時〕

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、控制我國2000年生齒的總數(shù)，理解我國生齒增加快的緣

故以及給中國的開展帶來的妨礙。

2、分析我國什么緣故要履行計劃生養(yǎng)。

3、控制我國生齒分布的情況以及生齒分布的特色。

教養(yǎng)重點(diǎn)：控制我國2000年生齒的總數(shù)跟我國生齒分布的情況

以及生齒分布的特色。

教養(yǎng)難點(diǎn)：我國事天下生齒年夜國以及生齒分布的特色。

教養(yǎng)過程：

一、新課引入

（師）咱們上兩節(jié)課進(jìn)修了國家的地理地位及領(lǐng)土，改日咱

們接著進(jìn)修我國的生齒跟平易近族。

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)：

1、理解我國生齒是天下生齒年夜國。

2、理解我國生齒增加快的緣故以及給中國的開展帶來的妨

礙。

3、分析我國什么緣故要履行計劃生養(yǎng)。

4、控制我國生齒分布的情況以及生齒分布的特色。

三、出示自學(xué)指導(dǎo)：

（一）天下生齒年夜國：

1、讓老師小組探討實(shí)現(xiàn)P11的運(yùn)動題，從中理解我國生齒占

天下生齒的比例，及我國生齒的增加。

2、理解我國約束前與約束祖先口增加情況。

3、理解我國計劃生養(yǎng)的政策跟履行該國策獲得的成績（P12

運(yùn)動）。

4、理解我國生齒密度，實(shí)現(xiàn)P13運(yùn)動題。

5、理解我國生齒分布特色。

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題。

五、老師分組探討，合作探究：

1、到2000年，我國生齒的總數(shù)

（已達(dá)12、95億，是天下第一生齒年夜國）

2、分析我國生齒增加過快的緣故：

（社會、經(jīng)濟(jì)、文化跟醫(yī)療衛(wèi)生程度都有了特不年夜的進(jìn)步）

3、理解我國什么緣故要履行計劃生養(yǎng)？

4、我國生齒分布的特色：

〔我國生齒分布不均勻，生齒東部多，西部少，到2005年均勻

生齒密度約為每平方千米139人）

5、看圖控制我國生齒的分界限：

〔北端：黑龍江省的黑河，南端：云南省的騰沖〕

六、講堂訓(xùn)練：

1、到2000年我國總生齒到達(dá)億，位居天下第

位。

2、我國生齒分布特色是：東南部生齒,東南部生齒

________________O

3、我國對待生齒咨詢題的全然國策是履行o我國

生齒政策的全然內(nèi)容是把持,進(jìn)步;我

國生齒政策的具體請求是、、、O

4、我國生齒分布的分界限：北端：黑龍江省的,南端:

云南省的0

七、歸納小結(jié)，安排功課。

第一章中國的領(lǐng)土跟生齒

第二節(jié)生齒跟平易近族（第二課時）

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、理解我國事一個多平易近族的國家。

2、熟記各平易近族的節(jié)日跟運(yùn)動。

3、理解我國各平易近族的分布特色及各平易近族的分布地。

4、理解華人華僑共親情。

教養(yǎng)重點(diǎn)：控制我國各平易近族的分布特色及各平易近族的分

布地。

教養(yǎng)難點(diǎn)：我國各平易近族的分布地區(qū)。

教養(yǎng)過程：

一、新課引入

（師）咱們上節(jié)課進(jìn)修了國家的生齒分布，改日咱們接著

進(jìn)修我國的平易近族。

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)：

1、熟記各平易近族的節(jié)日跟運(yùn)動。

2、理解我國各平易近族的分布特色及各平易近族的分布地。

（實(shí)現(xiàn)P16運(yùn)動題〕

3、理解我國華人華僑的本籍地點(diǎn)地。

4、理解華人華僑的不雅點(diǎn)。

5、理解華人、華僑的奉獻(xiàn)。（實(shí)現(xiàn)P17運(yùn)動）

三、出示自學(xué)指導(dǎo)：

（一〕56個平易近族是一家。

1、理解我國事一個多平易近族國家?！?6個）

2、熟記各平易近族的節(jié)日跟運(yùn)動。

3、理解我國各平易近族的分布特色及各平易近族的分布地。

（實(shí)現(xiàn)P16運(yùn)動題〕

（二）華人華僑共親情：

1、理解我國華人華僑的本籍地點(diǎn)地。

2、理解華人華僑的不雅點(diǎn)。

3、理解華人、華僑的奉獻(xiàn)。（實(shí)現(xiàn)P17運(yùn)動）

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題。

五、老師分組探討，合作探究。

1、我國的平易近族種類：

〔我國共有56個平易近族，漢族生齒最多，此中55個是少數(shù)

平易近族，少數(shù)平易近族中壯族生齒最多，。我國云南省是平易近

族最多的省份，具體的分布見圖1、8）

2、我公平易近族分布的特色：

〔我國的平易近族分布存在“年夜混居，小聚居"的特色，

少數(shù)平易近族要緊分布在我國的東北、東南跟東北部地區(qū)。）

3、我國的華人跟華僑人數(shù)：

（寰球華人跟華僑總?cè)藬?shù)約3000多萬人，此中以廣東跟福建

最多）

六、講堂訓(xùn)練：

1、我公平易近族分布的要緊特色是,o

2、我國事一個分歧的多平易近族社會主義國家,共有

個平易近族，

漢族生齒最多，少數(shù)平易近族共有個，此中少數(shù)平易近族

生齒最多的是族。

3、我國少數(shù)平易近族分布最多的省份是省。

4、我國各平易近族的地區(qū)分布情況是：漢族的分布遍及天

下，要緊會合在部跟部；少數(shù)平易近族要緊分布在

、跟等邊疆地區(qū)。

5、現(xiàn)在，寰球華人跟華僑人數(shù)約有多萬人，此中

以、

兩省最多。

七、歸納小結(jié)，安排功課。

第二章中國的天然情況

第一節(jié)從青藏高原到沿海平原（第一課時）

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、控制我國陣勢的特色及各級門路的要緊特點(diǎn)。

2、理解我國地形的形成跟分布情況，控制我國要緊山脈的

名稱跟分布情況。

重點(diǎn)：

1、控制我國陣勢的特色及各級門路的要緊特點(diǎn)。

2、控制我國要緊山脈的名稱

難點(diǎn)：

控制我國要緊山脈的分布情況

教養(yǎng)過程：

一、導(dǎo)入新課：

通過第一章的進(jìn)修，咱們理解了我國的領(lǐng)土跟生齒，清楚

我國國土面積寬敞，生齒浩繁，接上去咱們將要探討的是中

國的天然情況，請同學(xué)們一起不雅賞講義P18頁插圖，談?wù)?/p>

你們的見解〔通過不雅賞圖片，讓老師清楚得故國年夜地山

水秀美，天然情況多樣，差異清楚，今后導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容：從青藏

高原到沿海平原?！?/p>

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)

1、控制我國陣勢的特色及各級門路的要緊特點(diǎn)。

2、理解我國地形的形成跟分布情況。

3、控制我國要緊山脈的名稱跟分布情況。

三、出示自學(xué)指導(dǎo)：

（一）理解三級門路狀的陣勢

1、看圖2.1,理解三級門路狀的陣勢及其分布。

2、看圖2.1,實(shí)現(xiàn)P20的運(yùn)動題。

（二）理解我國多種多樣的地形

1、我國地形種類龐雜分布有五種地形

2、我國事個多山的國家（山區(qū)面積占天下總面積的2/3以

上）

（三）理解我國要緊山脈

1、理解山脈名稱

2、看圖2.3,理解我國要緊山脈的走向跟分布（實(shí)現(xiàn)P21運(yùn)

動題）

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題

五、老師分組探討，合作探究

六、教師檢查老師自學(xué)情況

1、老師尋出三級門路的分界限

彌補(bǔ)：我國沿北緯32°附近地形剖面的地形區(qū)名稱。

2、山脈的走向及熟記山脈的分布圖

七、歸納小結(jié)，安排功課：添補(bǔ)圖冊PIO—P12。

第二章中國的天然情況

第一節(jié)從青藏高原到沿海平原〔第二課時〕

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步波動我國陣勢的特色及各級門路的要緊特點(diǎn)，要

緊山脈的走向。

2、控制我國四年夜高原、四年夜盆地跟三年夜平原的分布

跟特色。

重點(diǎn)：控制我國四年夜高原、四年夜盆地跟三年夜平原的分布。

難點(diǎn)：我國高原、盆地、平原的特色。

教養(yǎng)過程：

一、復(fù)習(xí)引入：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

2、引入新課

(師)上節(jié)課咱們進(jìn)修了我國的陣勢情況跟要緊山脈，改日

咱們接著進(jìn)修我國的別的地形范例。

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)。

理解我國種種地形范例的分布跟特色

三、出示自學(xué)指導(dǎo)

1、理解四年夜高原跟四年夜盆地的分布及特色，實(shí)現(xiàn)P23

運(yùn)動題

2、理解我國三年夜平原跟要緊丘陵的分布及特色，實(shí)現(xiàn)P24

運(yùn)動題

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題

五、老師分組探討合作探究

六、教師檢查老師自學(xué)情況

1、P23運(yùn)動1,先讓老師看圖分析，而后教師分不用四個字歸

納綜合，

以幫老師經(jīng)歷：

青藏高原：雪山綿延；內(nèi)蒙古高原：陣勢平坦；

黃土高原：千溝萬壑；云貴高原：地形崎嶇

2、P23運(yùn)動2,教師從差別角度提咨詢，領(lǐng)導(dǎo)老師看圖，

以加深老師對四年夜盆地地理地位的印象。

3、P24運(yùn)動1,領(lǐng)導(dǎo)老師看輿圖冊P9—P10,(1)尋出我

國三年夜平原跟丘陵：年夜平原會合分布在第三級門路上，從

北到南依次分布著東北平原、華北平原、長江中卑鄙平原，此中東

北平原是我國面積最年夜的平原；在三年夜平原附近，分不有遼東

丘陵、山東丘陵、東南丘陵，此中東南丘陵是我國最年夜的丘陵。

(2)尋出各平原界限附近的山脈。

4、P24運(yùn)動2、3,老師可聯(lián)合所學(xué)常識自行實(shí)現(xiàn)，請求全

班同學(xué)把第3題填空題齊讀一次，以加深印象。

七、講堂訓(xùn)練：

(一)抉擇題：

1、我國的陣勢可分為〔〕

A、一級門路B、二級門路C、三級門路D、四級門路

2、我國種種地形中，面積最年夜的是()

A、山地B、高原C、盆地D、平原

3、我國的丘陵要緊分布在陣勢的()

A、第一級門路B、第二級門路C、第三級門路D、第四級門路

4、我國陣勢三級門路分別的按照要緊是()

A、均勻海拔高度B、相對高度C、地形范例D、山脈走向

5、位于我國最東部的山脈是()

A、長白山脈B、臺灣山脈C、太行山脈D、武夷山脈

八、歸納小結(jié)，安排功課：訓(xùn)練冊P15—P19、添補(bǔ)圖冊P13—

P14o

第二章中國的天然情況

第二節(jié)奔跑不息的年夜河(第一課時)

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、請求老師控制我國境內(nèi)要緊的河道跟湖泊。

2、按照“中國水系圖"理解要緊河道的分布及要緊湖泊的分布。

3、理解“水系”跟"流域面積〃的含意。

教養(yǎng)重點(diǎn)：要緊河道的分布及要緊湖泊的分布

教養(yǎng)難點(diǎn)：同上

教養(yǎng)過程：

一、開門見山引入新課

（師）咱們進(jìn)修了故國的海洋種種地形范例，改日咱們接

著來進(jìn)修我國的要緊河道跟湖泊。

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)

1、理解我國的要緊水系有哪些？在圖上的具體分布地位。

2、理解我國的要緊湖泊有哪些？在圖上的具體分布地位。

三、出示自學(xué)指導(dǎo)

1、讀圖尋出一些要緊的水系［圖2.8）。

2、理解要緊水系分不注入的海洋。

3、讀“小常識”理解外流河跟內(nèi)流河。

4、理解要緊湖泊的分布。

5、實(shí)現(xiàn)P26的運(yùn)動題。

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題。

五、老師分組探討，合作探究。

六、教師檢查老師自學(xué)情況：

1、相同三年夜洋的水系

（河道跟湖泊是人類生涯跟消用度水的主要起源，我國事

一個河道跟湖泊浩繁的國家，巨細(xì)湖泊數(shù)不勝數(shù)，面積在1平

方千米以上的就有2800多個。）

2、通過“常識之窗”讓老師理解“水系〃跟“流域面積”的

含意。

3、河道的名稱及分布

（通過圖2、8,我國要緊的河道有：黃河、長江、黑龍江、松花

江、遼河等；

4、河道分不注入的海洋

（黃河、遼河注入渤海；長江注入東海；珠江注入南海；松花江注

入平靜洋；雅魯藏布江、怒江注入印度洋；額爾齊斯河注入北冰洋,

不河道注入的海洋是年夜西洋。）

5、理解“外流河”跟"內(nèi)流河”的含意及地區(qū)

（塔里木河是內(nèi)流河，不注入海洋。）

6、京杭年夜運(yùn)河

（是天下上最長的人工運(yùn)河，它相同了海河、黃河、淮河、長江

跟鈔票塘江五洪流系。感化：相同南北交通，存在南水北調(diào)的

感化，北起北京市，南至杭州市。流經(jīng)的省級行政區(qū)有：河北省、

山東省、江蘇省、浙江省、北京市、天津市。）

7、要緊的湖泊有及分布

（有青海湖、鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖等。具體的

分布見圖2、8）

8、我國湖泊分布特色

（西部以青藏高原較為會合，多為海水湖，青海湖是我國最年夜

的海水湖；東部以長江中卑鄙地區(qū)最為會合，全然上海水湖，

我國最年夜的海水湖是鄱陽湖，最小的海水湖是巢湖。）

9、實(shí)現(xiàn)P26的運(yùn)動題

七、講堂訓(xùn)練：

抉擇題:

1、四年夜洋中，不我國河道注入的是（)

A、平靜洋B、年夜西洋C、印度洋D、北冰洋

2、我國唯一流入北冰洋的河道是（）

A、鴨綠江B、瀾滄江C、額爾齊斯河D、雅魯藏布江

3、我國最年夜的海水湖泊是1）

A、鄱陽湖B、洞庭湖C、太湖D、青海湖

4、主流形狀呈“幾多”字形的年夜河是)

A、長江B、黃河C、遼河D、淮河

5、長江注入的海疆是)

A、渤海B、黃海C、東海D、南海

6、以下河道中，屬于內(nèi)河道的是)

A、長江B、黃河C、塔里木河D、黑龍江

7、天下上最長的人工運(yùn)河是)

A、巴拿馬運(yùn)河B、蘇伊士運(yùn)河

C、京杭運(yùn)河D、濟(jì)史杭運(yùn)河

八、歸納小結(jié)，安排功課

1、復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

2、做訓(xùn)練冊跟相干內(nèi)容的地理添補(bǔ)圖冊。

第二章中國的天然情況

第二節(jié)奔跑不息的年夜河（第二課時）

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、黃河的主流及其要緊水電站的分布

2、黃河給咱們供給的有利前提跟存在的咨詢題

教養(yǎng)重點(diǎn)：黃河的主流及其要緊水電站的分布

教養(yǎng)難點(diǎn)：黃河給咱們供給的有利前提跟存在的咨詢題

教養(yǎng)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課河道跟湖泊的有關(guān)內(nèi)容。

2、新課引入:

改日咱們接著進(jìn)修我國的母親河一一黃河

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)

1、理解黃河的源流概況跟流經(jīng)的地形區(qū)。

2、理解黃河給咱們供給的有利前提跟存在的咨詢題。

三、出示自學(xué)指導(dǎo)

1、理解黃河的泉源及流入的海洋。

2、理解黃河的長度及面積人們稱其為“母親河"。

3、理解黃河的主流及要緊水電站分布。

4、理解黃河給咱們供給的有利前提跟存在的咨詢題。

5、實(shí)現(xiàn)P28運(yùn)動題及P30運(yùn)動題。

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題。

五、老師分組探討，合作探究。

六、教師檢查老師自學(xué)情況。

1、理解黃河的泉源及流入的海洋

（黃河源自青藏高原巴顏喀拉山，流入渤海海灣，全長5464千米,

是我國的第二長河。）

2、理解黃河道經(jīng)的要緊地形區(qū)跟注入的海洋

（流經(jīng)省區(qū)：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、

河南、山東；流經(jīng)要緊地形區(qū)：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、

華北平原、渤海）

3、理解黃河的主流及要緊水電站分布

（見圖2、15,黃河卑鄙流經(jīng)我國陣勢第一、第二門路，穿過

高原

跟山地，水能資本特不豐富。卑鄙跟中游的分界口是河口，中

游跟下

游的分界口是舊孟津?！?/p>

4、理解黃河給咱們供給的有利前提跟存在的咨詢題

（黃河河道呈一個宏年夜的“幾多”字型，是天下上含沙

量最年夜的河道；

黃河卑鄙河床超過空中數(shù)米，形成了“地上河〃，具體的見講義

29頁;

治理黃河的要害是治沙，要緊辦法是：做好黃河中游［黃土高原）

的

水土保持義務(wù)?！?/p>

5、實(shí)現(xiàn)P28運(yùn)動題及P30運(yùn)動題。

七、講堂訓(xùn)練：

抉擇題：

1、分別黃河上中游的都會是〔）

A、河口B、舊猛津C、開封D、蘭州

2、分別黃河中卑鄙的都會是（）

A、河口B、舊猛津C、開封D、蘭州

3、能把黃河防洪標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步到千年一遇的水電站是()

A、小浪底B、三門峽C、龍羊峽D、青銅峽

4、黃河卑鄙流域狹窄，不主流的緣故是［)

A、落水量少B、水流緩慢

C、陣勢低平D、形成地上河

5、治理黃河的要害是(

A、治沙B、治水

C、修建堤壩D、加固年夜堤

八、歸納小結(jié)，安排功課

1、復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

2、做訓(xùn)練冊跟相干內(nèi)容的地理添補(bǔ)圖冊。

第二章中國的天然情況

第二節(jié)奔跑不息的年夜河（第三課時）

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、長江的水能資本及開辟使用。

2、理解長江水災(zāi)的成因。

教養(yǎng)重點(diǎn)：長江的水能資本及開辟使用

教養(yǎng)難點(diǎn)：理解長江水災(zāi)的成因

教養(yǎng)過程：

一、開門見山引入

改日咱們進(jìn)修我國最長、流域面積最廣、主流最多的河道一

一長江。

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)

1、理解長江的全然情況。

2、理解長江的水系資本及開辟使用。

3、理解長江水災(zāi)的成因。

三、出示自學(xué)指導(dǎo)

1、理解長江的全然情況〔長度、流域面積、發(fā)祥地、出口等〕。

2、理解長江通過的地區(qū)。

3、理解長江上、中、卑鄙的分界。

4、理解長江的水能資本及開辟使用。

5、理解長江給人們帶來的災(zāi)害及其緣故。

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題。

五、老師分小組探討，合作探究。

六、教師檢查老師的自學(xué)情況

1、長江的全然情況

（長江發(fā)祥于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，向東注入東海，

全長6300多千米，長度居世界第三，流量居天下第三，是長度最

長、流域面積最廣、流量最年夜，是亞洲的第一年夜河。）

2、長江流徑的地區(qū)

（青海省四川省西藏自治區(qū)重慶市云南省湖北

省湖南省江西省安徽省江蘇省上海市）

3、長江流經(jīng)的地形區(qū)

（青藏高原、四川盆地、長江中卑鄙平原、東?！?/p>

4、長江的分界口

（長江分為三段：從泉源到湖北宜昌為卑鄙，宜昌到江西湖口為

中游，湖口到入?？跒楸氨伞＃?/p>

5、長江的水能資本及開辟使用

（長江的水能儲藏量約占天下水儲藏量的4%,長江最年夜

的主流是漢江，長江穿梭我國陣勢的三級門路；建成了二灘龔

嘴葛洲壩三峽等水利樞紐）

七、講堂訓(xùn)練

抉擇題：

1、長江注入的海洋是1）

A、渤海B、黃海C、東海D、南海

2、黃河跟長江主流都流經(jīng)的省級行政區(qū)是［）

A、青海、西藏B、青海、四川

C、湖北、河南D、山東、河南

3、長江主流流經(jīng)的地形區(qū)從卑鄙至卑鄙的次序，擺設(shè)準(zhǔn)確的選

項(xiàng)是（）

①巫山②四川盆地③橫斷山脈④青藏高原⑤長江中卑鄙平原

A、①②③④⑤B、④③①②⑤

C、④②③①⑤D、④③②①⑤

4、長江跟黃河的水能資本都要緊會合在（）

A、卑鄙河段B、中游河段C、卑鄙河段D、中卑鄙河

段

八、歸納小結(jié)，安排功課：做訓(xùn)練冊跟地理添補(bǔ)圖冊。

第二章中國的天然情況

第三節(jié)龐雜多樣的氣象（第一課時）

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、理解我國氣溫冬、冬季變更特色。

2、控制我國溫度帶、干濕地區(qū)的分別。

3、理解我國落水分布特色。

4、控制我國的要緊氣象范例分布，見解我國氣象的龐雜多

樣。

重點(diǎn)：

1、我國溫度帶、干濕地區(qū)的分別。

2、控制我國的要緊氣象范例分布，見解我國氣象的龐雜多

樣。

難點(diǎn)：落水分布的特色。

教養(yǎng)過程：

一、復(fù)習(xí)引入新課

1、長江跟黃河的泉源都位于那里。

2、長江水能最豐富的河段是哪個河段。

3、黃河是天下上含沙量最年夜的河道，其泥沙要緊來自于

那里。

〔師）咱們上節(jié)課學(xué)了中國的河道，這節(jié)課咱們接著進(jìn)修中

國的氣象。

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)：

1、理解我國氣溫冬、冬季變更特色，控制我國溫度帶分別。

2、理解我國落水分布特色。

三、出示自學(xué)指導(dǎo)：

1、熟讀中國要緊氣象范例分布圖（理解氣象范例的分布〕。

2、熟讀我國溫度帶圖，理解溫度帶的分別。

3、熟讀我國干濕區(qū)圖，理解溫度帶的分別。

4、實(shí)現(xiàn)P36運(yùn)動題。

5、熟讀我國1月跟7月的均勻氣溫分布圖。

6、熟讀我國年落水分布圖，理解其特色。

7、實(shí)現(xiàn)P37運(yùn)動題。

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題。

五、老師分組探討，合作探究o

六、教師檢查老師自學(xué)情況。

1、理解我國冬季跟冬季的氣溫特色。

2、我國南北方的氣溫差異。

彌補(bǔ)：

1、讓老師分不尋出0℃溫線、400毫米跟800毫米等落水量

線。

2、我國冬季最冷的地點(diǎn)是漠河鎮(zhèn)；冬季最熱的地點(diǎn)是吐

魯番，7月份均勻氣溫33。。人稱“火州”；號稱我國“三年夜火

爐〃的是：重慶、武漢、南京。

七、講堂訓(xùn)練：

1、以下都會中，1月均勻氣溫最低的是（）

A、廣州B、武漢C、北京D、哈爾濱

2、以下地區(qū)中，冬季氣溫最低的是〔〕

A、青藏高原B、內(nèi)蒙古高原

C、黃土高原D、云貴高原

3、橫貫我國貨色的溫度帶是[）

A、暖溫帶B、亞熱帶C、寒溫帶D、熱帶

4、我國1月氣溫比天下同緯度其余地區(qū)偏低，其開門見山

妨礙因素是（）

A、緯度地位B、海海洋位

C、地形因素D、冬季風(fēng)

八、歸納小結(jié)，安排功課

第二章中國的天然情況

第三節(jié)龐雜多樣的氣象（第二課時〕

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、理解季風(fēng)對我國落水跟氣溫的妨礙，控制季風(fēng)區(qū)跟非季

風(fēng)區(qū)的空間分布。

2、見解出現(xiàn)在我國的幾多種災(zāi)害性氣象，理解這些氣象對

人們花費(fèi)跟生涯的妨礙，分析旱澇災(zāi)害對我國的破壞感化。

重點(diǎn)：

1、季風(fēng)對我國落水跟氣溫的妨礙，控制季風(fēng)區(qū)跟非季風(fēng)區(qū)

的空間分布。

2、見解出現(xiàn)在我國的幾多種災(zāi)害性氣象。

難點(diǎn)：季風(fēng)對我國的落水跟氣溫的妨礙。

教養(yǎng)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：

1、看圖領(lǐng)導(dǎo)老師波動我國氣象范例的分布，溫度帶、干濕

區(qū)的分別；

2、氣溫與落水的分布法則。

氣象范例龐雜多樣是我國的氣象特色之一，接上去咱們將

要進(jìn)修我國的別的一個氣象特色一一季風(fēng)氣候清楚。

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)：

1、理解季風(fēng)對我國落水跟氣溫的妨礙，控制季風(fēng)區(qū)跟非季

風(fēng)區(qū)的空間分布。

2、見解出現(xiàn)在我國的幾多種災(zāi)害性氣象，理解這些氣象對

人們花費(fèi)跟生涯的妨礙，分析旱澇災(zāi)害對我國的破壞感化。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

〔一〕、季風(fēng)氣候清楚

1、理解我國夏、冬季的氣溫特色〔冬季：南北溫差不年夜，

天下廣泛高溫；冬季：南北溫差年夜）。

2、讀圖2、30跟圖2、31理解夏冬季風(fēng)的分布。

3、瀏覽“小常識”理解"梅雨”跟"伏旱〃的氣象。

4、實(shí)現(xiàn)P39運(yùn)動題。

5、熟讀季風(fēng)區(qū)跟非季風(fēng)區(qū)圖，理解其的不雅點(diǎn)跟分布。

6、實(shí)現(xiàn)P40運(yùn)動題。

〔二〕、我國的災(zāi)害性氣象

1、理解我國的幾多種災(zāi)害性氣象。

2、理解這些氣象對人們花費(fèi)跟生涯的妨礙。

3、實(shí)現(xiàn)P41運(yùn)動題。。

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題

五、老師分組探討，合作探究。

六、教師檢查老師自學(xué)情況。

1、季風(fēng)對我國落水跟氣溫的妨礙。

2、災(zāi)害性的氣象對人們花費(fèi)跟生涯的妨礙。

七、講堂訓(xùn)練：

1、妨礙我國氣象的冬季風(fēng)要緊包含東南季風(fēng)跟〔）

A、冬季風(fēng)B、東北季風(fēng)C、東北季風(fēng)D、東南季風(fēng)

2、我國季風(fēng)區(qū)跟非季風(fēng)區(qū)的界限（〕

A、年夜興安嶺一太行山一巫山一雪峰山

B、年夜興安嶺一陰山一賀蘭山一巴顏喀拉山一井岡山

C、年夜興安嶺一張家界―蘭州一拉薩

D、年夜興安嶺一太行山一巴顏喀拉山一雪峰山

3、形成暴風(fēng)跟特年夜暴雨的天然災(zāi)害氣象是（〕

A、寒潮B、臺風(fēng)C、梅雨D、沙塵暴

八、歸納小結(jié)，安排功課

第三章中國的天然資本

第一節(jié)天然資本概況

教養(yǎng)重點(diǎn)：清楚資本的有限，加深對天然資本公道使用跟保

護(hù)的主要性跟須要性的見解

教養(yǎng)難點(diǎn)：分析我國天然資本的總量跟人均占領(lǐng)量之間的抵

觸，樹破可接著開展不雅。

教養(yǎng)過程：

一、開門見山引入課題

〔師）咱們國家是一個年夜國，生齒最多的國家，那么改日

咱們就來見解一下咱們國家的資本概況。

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)

1、理解天然資本的不雅點(diǎn)及要緊范例

2、清楚天然資本的數(shù)目是有限的

3、分析我國天然資本的總量跟人均占領(lǐng)量之間的抵觸

三、出示自學(xué)指導(dǎo)

（一）、天然資本自述

1、理解種種資本的使用（實(shí)現(xiàn)943運(yùn)動題）

2、理解天然資本的數(shù)目是有限的〔理解可再生資本跟非可

再生資本的不雅點(diǎn)〕

3、實(shí)現(xiàn)P45運(yùn)動題

（二〕、總量豐富、人均缺少

1、分析我國天然資本的總量跟人均占領(lǐng)量之間的抵觸

2、實(shí)現(xiàn)P45——P46運(yùn)動題

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題

五、老師分組探討，合作探視

六、教師檢查老師自學(xué)情況

1、我國的天然資本的數(shù)目有限

2、我國的天然資本的總量跟人均占領(lǐng)量之間的抵觸

七、講堂訓(xùn)練：

1、天然資本是指（〕

A、地球上所有的物資跟能量

B、人類廣泛應(yīng)用的物資跟能量

C、人類周圍的天然情況

D、人類從天然界中獵取的并用于花費(fèi)跟生涯的物資跟

能量

2、以下不屬于天然資本的是（〕

A、鐵礦B、草地C、紙張D、陽光

3、以下各組全體屬于可再生資本的是（〕

A、水、草地B、叢林、石油C、太陽能、煤礦D、金礦、銀礦

八、歸納小結(jié)，安排功課

第三章中國的天然資本

第二節(jié)地皮資本

教養(yǎng)重點(diǎn)：理解我國地皮資本的全然國情

教養(yǎng)難點(diǎn)：理解什么緣故要愛護(hù)跟公道使用每一寸地皮

教養(yǎng)過程：

一、開門見山引入課題

（師）上節(jié)課咱們進(jìn)修了天然資本的概況，改日咱們就來進(jìn)

修天然資本中的此中之一地皮資本。

二、出示進(jìn)修目標(biāo)

1、理解我國地皮資本的全然國情

2、使用統(tǒng)計表，比較我國與部分國家人均地皮資本情況

3、理解我國地皮資本形成的特色

4、見解地皮資本與人類的關(guān)聯(lián)

三、出示自學(xué)指導(dǎo)

1、理解我國地皮資本的全然國情

2、比較我國與部分人均地皮資本情況

3、理解我國地皮使用范例情況（讀圖3.4跟3.5）

4、實(shí)現(xiàn)P48運(yùn)動題

5、見解地皮資本與人類的關(guān)聯(lián)

6、理解什么緣故要愛護(hù)跟公道使用每一寸地皮

7、實(shí)現(xiàn)P50運(yùn)動題

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題

五、老師分組探討，合作探究

六、教師檢查老師自學(xué)情況

理解什么緣故要愛護(hù)跟公道使用每一寸地皮，這是我國的

一項(xiàng)全然國策。

七、講堂訓(xùn)練：

1、地皮資本是指(〕

A、耕地B、現(xiàn)在已開辟使用的地皮

C、所有可供人類開辟使用的地皮D、農(nóng)業(yè)用地

2、我國地皮總面積居天下(〕

A、第一位B、第二位C、第三位D、第四位

3、我國平原地區(qū)要緊的地皮使用范例是()

A、草地B、林地C、耕地D、都會樹破用地

4、我國種種地皮資本中，所占比重最年夜的是()

A、耕地B、林地C、草地D、難以使用的地皮

5、我國耕地不斷添加的要緊緣故是()

A、適度放牧B、亂占耕地

C、造林開荒D、水土散掉

八、歸納小結(jié)，安排功課

第三章中國的天然資本

第三節(jié)水資本（第一課時）

教養(yǎng)重點(diǎn)：理解我國水資本時空分布的特色跟處置水資本缺少

的道路、辦法。

教養(yǎng)難點(diǎn)：理解白用度水、保護(hù)水資本的主要性。

教養(yǎng)過程：

一、開門見山引入：

（師）咱們常從電視上看到“愛護(hù)每一滴水，保護(hù)水資本”

的公益告白。這是要咱們?nèi)揭捉鼝巯Y本。改日咱們就來

進(jìn)修我國的水資本

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)。

1、理解種種水體的分布跟所占比重，見解水資本是一種寶

貴的、

有限的天然資本。

2、理解我國水資本時空分布的特色跟處置水資本缺少的道

路、

辦法；控制南水北調(diào)工程的道路跟意思。

3、理解我國水資本的使用近況，理解白用度水、保護(hù)水資

本的主要性。

三、出示自學(xué)指導(dǎo)

1、瀏覽地球下水體構(gòu)成表現(xiàn)圖，理解海水資本本身是有限

的。

2、理解海水資本的情況。

3、讀圖3.9跟圖3.11理解我國空間分布差異年夜,理解南水

北調(diào)

工程〔實(shí)現(xiàn)P52運(yùn)動題）

4、讀圖3.12理解差別季節(jié)變更年夜（實(shí)現(xiàn)P54-55運(yùn)動

題）

5、保護(hù)水資本從我做起理解保護(hù)水資本的主要性。

四、教師巡查，留心發(fā)覺咨詢題。

五、老師分組探討，合作探究。

六、教師檢查老師自學(xué)情況：

控制南水北調(diào)工程的道路跟意思讓老師按照圖3.11來理

解。

七、講堂訓(xùn)練：

1、海洋上的海水資本，儲量最多的是（）

A、河道水B、地下水C、冰川水D、湖泊水

2、水是性命的源泉，其頂用水量最年夜的是（）

A、生涯用水B、農(nóng)業(yè)用水

C、產(chǎn)業(yè)用水D、交通用水

3、我國水資本的地區(qū)分布不均，具體表現(xiàn)在〔）

A、東多西少，南多北少B、東多西少，北多南少

C、西多東少，南多北少D、西多東少，北多南少

4、天下水日為（）

A、4月20日B、6月5日

C、3月22日D、6月22日

八、歸納小結(jié)，安排功課。

第三章中國的天然資本

第三節(jié)水資本（第二課時）

教養(yǎng)目標(biāo)：

1、控制南水北調(diào)工程的道路跟意思。

2、理解我國水資本的使用近況，理解白用度水、保護(hù)水資

本的主要性。

重點(diǎn)：理解我國水資本時空分布的特色跟處置水資本缺少的道

路、辦法。

難點(diǎn)：控制南水北調(diào)工程的道路跟意思。

教養(yǎng)過程：

一、開門見山引入：

［師〕咱們常從電視上看到“愛護(hù)每一滴水，保護(hù)水資本”

的公益告白，這是要咱們?nèi)揭捉鼝巯Y本。改日咱們就來

進(jìn)修我國的水資本。

二、板書課題，出示進(jìn)修目標(biāo)。

1、控制南水北調(diào)工程的道路跟意思。

2、理解我國水資本的使用近況，理解白用度水、保護(hù)水資

本的主要性。

三、出示自學(xué)指導(dǎo)

1、瀏覽地球下水體構(gòu)成表現(xiàn)圖，理解海水資本本身是有限

的。

2、理解海水資本的情況。

3、讀圖3.9跟圖3.11理解我國空間分布差異年夜，理解南水