2022年廣西南寧市直屬學(xué)校四大學(xué)區(qū)中考二模語文試題（含答案與解析）

2022年九年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平測(cè)試

語文

（時(shí)間：150分鐘滿分：120分）

引言：世間萬物，皆有所美。自然之美，澤雨露而扶疏，汲寰宇之精華；文字之美，形美以

感目，音美以感耳，意美以感心。讓我們開啟一段精彩紛呈的尋美之旅吧！

一、積累?尋找身邊之美（共24分）

（一）觀家鄉(xiāng)之美

漫步邕城，家鄉(xiāng)的綠意，明媚在眼眸，蕩yAng①在心湖。鳳嶺木菠蘿的凝綠，西鄉(xiāng)塘小葉榕的

蒼綠，江南扁桃的青綠，南湖水的學(xué)②綠,構(gòu)成了多層次的南寧綠。來往的人們，面對(duì)如此美景，又

焉能不為大自然的A驚嘆呢！

蘇東坡說過：“一年好景君須記。"春日，民族大道旁的紫荊花盛放.B的市民和車輛仿佛沐

浴在花海中；夏夜，偶有幾個(gè)少年在街邊跳著勁舞，更為這座美麗的城市增添動(dòng)感。

1.在橫線上填入正確的漢字或拼音。

①蕩yang②卷綠

2.根據(jù)語境，選擇兩個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填入橫線A和B中。

巧奪天工鬼斧神工川流不息摩肩接踵

A：B：

（二）賞節(jié)令之美

翻開日歷，那古老的歷史經(jīng)卷中，二十四節(jié)氣如時(shí)光的經(jīng)緯，歲月的鏈扣，瑩瑩爍爍，璀璨

無比。

文學(xué)社策劃了以“夏之韻”為主題的板報(bào)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

3.下面是小語同學(xué)來稿，其中有一處語病，一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)暨x出來并改正。

①每逢夏至，嶺南的山野間掛滿了一串串碩大鮮紅的荔枝。②若細(xì)細(xì)品味，每株樹上的荔枝也是有區(qū)

別的，有的清甜，有的微酸。③于是乎，我們竄走嶺間，目的是只為了把村里村外的荔枝嘗個(gè)遍。④走得

累了、吃得脹了，我們便三三兩兩地躺在荔枝樹下。⑤那種感覺無比愜意，陽光灑在荔枝葉上，我閉眼輕

嗅，不禁感嘆：“這就是夏天的氣息啊！”

（1）有語病的句子是（填序號(hào)），應(yīng)改為：

（2）標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)木渥邮牵ㄌ钚蛱?hào)），修改意見：

4.請(qǐng)你從下列句子中，選出符合板報(bào)“夏之韻”主題的一副對(duì)聯(lián)，譽(yù)抄在橫線上。

①四野綠陰夏方盛②楓寄相思情正濃③一秀青苗節(jié)節(jié)高

④春雷乍動(dòng)萬物蘇⑤月動(dòng)游塵消積雪⑥半池嬌荷香已濃

上聯(lián)：下聯(lián)：

（三）品山水之美

5.根據(jù)內(nèi)容理解，在橫線上準(zhǔn)確地默寫出相應(yīng)的句子。

陶弘景曾在《答謝中書書》中說：①“山川之美，?！毙凶咴谧鎳?guó)的山川大地，感受

萬物之美。穿行三峽，你不禁為②"，隱天蔽日”（酈道元《三峽》）的險(xiǎn)峻陡峭而驚

嘆；行至北固山下，你能看到③",”（王灣《次北固山下》）的廣闊江景：

仰望泰山，你不禁感慨青年杜甫④“,”（杜甫《望岳》）的萬丈豪情；登上

黃鶴樓，憑欄遠(yuǎn)眺，山川分明，草木極盛，你不禁吟詠出⑤“,”（崔潁

《黃鶴樓》）；徜徉田園，綠樹環(huán)繞，春水滿池，你不禁想起⑥"，

"（秦觀《行香子》）。正是這萬千奇景，引發(fā)無限情思，讓我們流連忘返。

（四）琢人生之美

6.茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家在《人生海海》中寫到：“人生海海，終有回甘，今天受的苦，忍的痛，到最

后都會(huì)變成光，照亮你的路?！比松y免會(huì)碰到各種各樣的磨難和坎坷，苦不會(huì)變成甜，但能夠讓人珍視

甜。

請(qǐng)結(jié)合材料，針對(duì)“磨難與人生”關(guān)系，寫一段小議論。要求觀點(diǎn)明確，論證清楚。字?jǐn)?shù)在80字以

內(nèi)。

二、閱讀?賞悟經(jīng)典之美（共46分）

（-）文學(xué)社開展“走進(jìn)名著——經(jīng)典浸潤(rùn)人生”

閱讀活動(dòng)，推薦了以下幾部文學(xué)名著。

7.請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀竦臋M線處填寫相應(yīng)的書名或人物。

書名人物文段

從這天開始,（1）全身心地投入到小說的創(chuàng)作中。他慢慢地寫，

《鋼鐵是怎寫出一行又一行，寫成一頁又一頁。可是他總覺得無法把曾經(jīng)鮮

(1)

樣煉成的》活的形象搬到紙上，一行行詞句蒼白無力，缺乏烈火和激情。這

種時(shí)候，他才頭一次體味到創(chuàng)作的艱辛。

荒石園正是我夢(mèng)寐以求的地方，它貧瘠，卻是薊翅目的生靈喜愛

法布的家園。在這里，實(shí)驗(yàn)是唯一的語言，這是我的愿望、我的夢(mèng)

《處》

爾想，它始終被我精心呵護(hù)。四十年來，我一直在以不可動(dòng)搖的勇

氣和窮困潦倒的現(xiàn)實(shí)搏斗。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺

《@》魯迅

耳。此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也

何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我

的意見卻變化了。

（4）感謝不盡,道：“陛下，貧僧有何德何能，敢蒙天恩眷顧

《西游記》(4)如此？我這一去，定要捐軀努力，直至西天。如不到西天，不得

真經(jīng)，即死也不敢回國(guó)?！彪S在佛前拈香，以此誓。

8.理想，催人奮進(jìn)，引領(lǐng)人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。請(qǐng)從上述名著中任選一本，從人物、情節(jié)、主旨三個(gè)方面來

談?wù)劺硐氲牧α俊?/p>

（二）文學(xué)社開展”和詩以歌——經(jīng)典古詩詞吟唱”活動(dòng)。

薨葭

《詩經(jīng)?秦風(fēng)》

萊葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯湎從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

萊葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中堆。

菜葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浚。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

9.下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.《兼葭》是一首敘事詩，主人公隔水遠(yuǎn)望，追尋之路漫長(zhǎng)，伊人若即若離。全詩情深景真，含蓄蘊(yùn)

藉。

B.全詩分三章，每章的開頭均以景起興，為人物的活動(dòng)提供了特定的背景，同時(shí)也深化了詩歌的意境。

C.“宛在水中央”“宛在水中城”“宛在水中讓”寫伊人行蹤不定，癡情的主人公上下尋覓，以期歡聚。

D.詩歌展現(xiàn)了人們對(duì)理想的執(zhí)著追求，雖然美好的事物可望難即，但追尋的過程蘊(yùn)含深刻的人生意義。

10.《詩經(jīng)》流傳千年，因其獨(dú)特的音樂美、意境美傳唱至今，請(qǐng)以《兼葭》為例談?wù)勥@兩種美是如何體

現(xiàn)的。

（三）文學(xué)社開展”見字如面一一我讀古代書信”朗讀分享活動(dòng)。

請(qǐng)你和社員們一起完成以下任務(wù)。

與朱元思書

（南朝梁）吳均

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，境谷忘反。橫柯上

在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

【鏈接材料】

遲頓首陳將軍?足下：將軍勇冠三軍，才為世出，棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。昔因機(jī)變化，遭遇

明主，立功立事，如何一旦為奔巾之虜，聞鳴錨②而股戰(zhàn)，對(duì)穹廬以屈膝，又何劣邪！暮春三月，江南草

長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛。見故國(guó)之旗鼓,感平生于疇日?,豈不愴恨④，將軍獨(dú)無情哉？聊布往懷，君若

詳⑤之。丘遲頓首。

(節(jié)選自南朝梁丘遲《與陳伯之書》)

注：①頓首：叩拜，這是古人書信常用的客氣語。陳將軍，指陳伯之，江蘇人，原為南朝時(shí)梁的將軍，后

投降北魏，丘遲寫書信勸他歸梁，陳伯之復(fù)歸梁朝。②鳴鎬(出)：響箭。③疇日：往日。④愴恨(chuang

liang)：悲傷。⑤詳：仔細(xì)地考慮。

11.為準(zhǔn)備朗誦，社員小語運(yùn)用所提示的方法，解決選文和鏈接材料中的疑難字詞。

方法詞語示例加點(diǎn)詞的意思

*醺

字源法橫柯上蔽

轅-*藏(1)

(1)wang：①滅亡。②失去。③逃

如何一旦為奔。之跑。

查字典(2)

虜(2)wu：①無，沒有。②不，不

要。

遷移法君募詳之安陵君/許寡人(3)

12.社員小文和同學(xué)們一起交流，你認(rèn)為理解有誤的一項(xiàng)是()

A.選文和鏈接材料都是“書”，即書信體，也都是駢體文，寫景以四字句為主，句式較為整齊，音韻和

諧。

B.選文側(cè)重寫景，觀察視角多樣，形、色、聲兼具，動(dòng)靜結(jié)合，寫出水的清澈與寒涼，山的動(dòng)感與生

機(jī)。

C.鏈接材料用對(duì)比手法寫出陳伯之今昔境遇的不同，曾經(jīng)是志存高遠(yuǎn)的勇將，如今卻投降北魏，狼狽屈

膝。

D.鏈接材料側(cè)重?cái)⑹拢瑫r(shí)以“又何劣邪”的感嘆和“將軍獨(dú)無情哉”的反問，抒發(fā)作者的痛惜之情。

13.把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色。

(2)雜花生樹，群鶯亂飛

14.小文想選擇一首古箏曲為《與朱元思書》的朗誦配樂，你覺得下面哪種節(jié)奏風(fēng)格更合適？請(qǐng)結(jié)合文章

內(nèi)容說說你的理由。

A.輕緩悠揚(yáng)B.歡快靈動(dòng)

15.學(xué)者評(píng)論南北朝時(shí)期的文人“以情之所需，情之所好”來描寫景物，結(jié)合選文和鏈接材料，說說你的

理解。

（四）社員們喜愛“飛花令”游戲，他們將去探尋飛花令的前世今生。

飛花令的前世今生

①如果說《中國(guó)詩詞大會(huì)》推動(dòng)了全民熱愛詩詞、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的時(shí)代浪潮，“飛花令”就是這個(gè)浪

潮中飛得最高的一朵浪花。那么，飛花令有怎樣的前世今生呢？

②飛花令是我國(guó)古代的酒令游戲。古代宴會(huì)中，為了佐飲助興，推一人為令官，其余的人聽其號(hào)令，

輪流做指定的游戲，或說出指定的詩文，或?qū)?duì)子，或唱曲子等，違令或輸?shù)娜孙嬀啤＞屏罘N類成百上

千，漢唐兩朝尤其繁盛，其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩文一類的酒令游戲，稱為“雅令”?！把帕睢钡?/p>

玩法又分現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作詩文，說出前人的詩文名句，前人的詩文名句與現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作詩文相結(jié)合三種。唐宋人更喜

歡玩第一種，明清人更喜歡玩后兩種。

③明清以來，“雅令”中玩得最多的就是飛花令和頂針續(xù)麻。頂針續(xù)麻就是我們現(xiàn)在玩的詩詞接龍。

“飛花”一詞出自唐代詩人韓翊《寒食》詩首句“春城無處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令，規(guī)

定每人說一句嵌有“花”字的詩詞，按順序“花”字落在何處，何人便須飲酒，依次相傳，說不出或者說

錯(cuò)了詩句要罰酒。若在座的都是高手，則增加難度，對(duì)“花”字的位置作出嚴(yán)格要求，一般是依次出現(xiàn)。

如第一人說“花開堪折直須折”，“花”在第一字；第二人說“落花人獨(dú)立”，“花”在第二字；第三人

說“感時(shí)花濺淚”，“花”在第三字……這樣依次類推，“花”在第七個(gè)字的位置則一輪完成，不斷循

環(huán)。明朝越玩越瘋，逐漸不局限于“花”字，諸如“春”“月”“紅”等這些古詩詞里出現(xiàn)頻率較高且又

有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字。

④近半個(gè)多世紀(jì)以來，飛花令滕然沉寂。但是，我國(guó)的傳統(tǒng)文化是不斷傳承和發(fā)展的。自從2017年

《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季播出，飛花令的回歸，帶給人們“春城無處不飛花”的驚艷感受。中國(guó)詩詞大會(huì)

專家團(tuán)隊(duì)發(fā)掘出這一古老的文化品種，并對(duì)舊式飛花令進(jìn)行了三點(diǎn)改造，讓其適應(yīng)新時(shí)代的文化土壤。首

先，降低難度，讓飛花令大眾化。舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會(huì)中，而現(xiàn)在它真正活躍在尋常百

姓家，如以“飛”單字為主，以“飛”常見字為主，且不限定“令字”在詩句中的位置，讓全民都“玩得

起”。其次,創(chuàng)造新的有難度等級(jí)的玩法。《中國(guó)詩詞大會(huì)》創(chuàng)造出三個(gè)難度等級(jí)的飛花令：?jiǎn)巫诛w花

令、雙字飛花令、超級(jí)飛花令。"超級(jí)飛花令”主要指組合飛花令，類與類的組合，如數(shù)字+季節(jié)，植物

+顏色等等，也包括成語飛花令等難度較大的玩法。再次，讓大眾感受到飛花令的美感。舊式飛花令一般

只說一句詩詞，改造后的飛花令要求必須說兩句。中華詩詞的美感優(yōu)勢(shì)之一就是上下句節(jié)奏、對(duì)稱和平仄

相對(duì)而形成的節(jié)奏美、整齊美以及抑揚(yáng)美。

⑤玩新式飛花令，頗能體現(xiàn)“腹有詩書氣自華”的才情，又能表現(xiàn)敏捷和機(jī)智，更能展現(xiàn)中華審美的

魅力，深受人們喜愛。新式飛花令，成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也成了人們學(xué)習(xí)詩詞的方式之

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年5月，有刪改）

16.下面說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）

A.“飛花令”是古代宴會(huì)中佐飲助興的酒令游戲，得名于唐人韓翊《寒食》詩首句“春城無處不飛花”。

B.漢唐兩朝酒令繁盛，當(dāng)時(shí)，文化素養(yǎng)較高的人尤其偏愛“雅令”，且特別喜歡“現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作詩文”的玩

法。

C.飛花令早期只以“花”字為令，規(guī)定每人說一句嵌有“花”字的詩詞，明朝則逐漸不局限于“花”

字。

D.經(jīng)過《中國(guó)詩詞大會(huì)》改造后的新式飛花令，成為全民熱愛詩詞的時(shí)代浪潮中飛得最高的一朵浪花。

17.下面的分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章采用時(shí)間順序，介紹不同歷史時(shí)期飛花令的玩法和《中國(guó)詩詞大會(huì)》對(duì)舊飛花令的改造，脈絡(luò)清

晰。

B.第④段劃線句運(yùn)用分類別的說明方法，介紹飛花令降低難度后的玩法種類，說明它現(xiàn)在讓全民都“玩

得起”。

C.第⑤段加點(diǎn)詞“當(dāng)下”，表時(shí)間限制，說明新式飛花令如今已成為大眾喜聞樂見的詩詞游戲，用語準(zhǔn)

確。

D.在難度較大的超級(jí)飛花令中，”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”可以用于“植物+顏色”組合的

玩法。

18.下面是小語與小文關(guān)于“飛花令”的一段對(duì)話。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話。

小語：飛花令是古代文人的燒腦游戲，難度大且無積極意義，不適合在我們中學(xué)生之間推廣。

小文：（1）______________________________________

小語：這么說來，飛花令是傳統(tǒng)文化中的瑰寶呀，我們也能玩轉(zhuǎn)它。那我們飛一個(gè)“雨”字試試吧！

小文：我想到一句（2）“”。

（五）文學(xué)社開展“穿越流年-遇見美文”活動(dòng)

你和社員們共賞梁衡的散文。

深巷里的老墻

梁衡

①在婺源農(nóng)村小住幾天。徽式民居總是窄窄的巷子，高高的墻，一走路，人就央行在兩墻中間。每天

出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁讀不完的書。

②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。土在墻中，寓田于墻。新墻在

剛落成之時(shí)潔白如紙，就是我們?？吹降陌讐焱叩幕帐礁裾{(diào)。當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新

墻時(shí)，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。

③歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地泅染，白墻上就顯

出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有黑、白、灰的過渡；論形狀，則有云海波濤、春風(fēng)

楊柳、山石嶙峋。國(guó)畫里所講的線條、皴法、留白，西畫里講的光影、色調(diào)、透視，在這墻上都可以找

到。

④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道

溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊轉(zhuǎn)，甚至推倒半堵墻。然后，再借來四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落

在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔

的墻面上。植物學(xué)家考察物種的多樣性，細(xì)數(shù)老墻上植物的種類和數(shù)量。我就試著任選了一面墻，一個(gè)一

個(gè)地認(rèn)識(shí)這些從未謀面的花草。那水田里的紫云英，這時(shí)也飛上墻頭，從葉間舜出紫色的小花，旦掌它走

來的田野；有名“竊衣”的，是隱身高手，它開著白色的小花，籽帶絨毛，總能偷偷粘在衣服上跟你回

家，落戶墻角。

⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選

一墻，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)

墻、文化墻。你想，無數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共

舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無言的老墻，在完成最后的布局后，還

沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻。仿佛提醒著你，這不是一般的紙上圖畫。

⑥一天，我偶然與兒子說起這幾日讀墻的感覺，他說：“你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻，每

當(dāng)夕陽晚照時(shí)，那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫。”

⑦第二天，我就去尋訪這堵老墻。原來它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直

角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相曲的紋路和白色的灰縫。而靠北的

那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)。只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯(cuò)

的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土。唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖

形。樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽如血。我_時(shí)驚呆

了，如果要給眼前的這幅畫起個(gè)名字，就叫歲月。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一

塊廢棄的古碑。岳飛曾在這里留下了一首小詩《花橋》：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)

風(fēng)光別，滿地羊羊草色嬌。”當(dāng)年的羊芋草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。

⑧我有意繞來繞去多走幾條巷子，為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑

的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長(zhǎng)滿嫩綠的厚厚的苔葬。苔葬這東西很有意

思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很

低，直遮住了老土墻的額頭。而墻腳正綻放著一束燦爛的花。

⑨我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長(zhǎng)相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容

和身影。可惜近年來隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還

為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰

又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？

（有刪改）

【作?畫】

19.梳理文章①一⑤段的內(nèi)容，補(bǔ)充完整老墻“這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青山綠水畫”的作畫過程。

匠人砌了一堵新墻，提供了作畫的紙一（1）,顯出線條、斑點(diǎn)一風(fēng)雨和歲月的精雕細(xì)

刻，使這幅畫立體一（2）,為畫作增添色彩和內(nèi)容的多樣性

【品?美】

20.本文語言優(yōu)美，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合上下文，對(duì)文中富有表現(xiàn)力的詞句進(jìn)行品析。

（1）那水田里的紫云英，這時(shí)也飛上墻頭，從葉間探出紫色的小花，回里它走來的田野。（品析加點(diǎn)詞）

（2）樓角上方白云來去，一只孤雁在天際盤旋，這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽如血。（品析描寫

方法）

【悟?物】

21.你想把此文推薦到社刊‘'悟?物”欄目，請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合對(duì)主題的思考，談?wù)勀愕耐扑]理由。

三、寫作?發(fā)現(xiàn)生活之美（共50分）

22有時(shí)候，不經(jīng)意間會(huì)邂逅一場(chǎng)美麗。春花秋月夏蟬鳴，清詞麗句意蘊(yùn)豐，良師益友好時(shí)光……不

期而遇的美，浸潤(rùn)心靈，化成一股力量，支撐著每個(gè)人繼續(xù)前行。

請(qǐng)以“不期而遇的美”為題目，結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇記敘文。

要求：（1）不得抄襲、套作，不少于600字。

（2）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

參考答案

一、積累-尋找身邊之美（共24分）

（-）觀家鄉(xiāng)之美

漫步邕城，家鄉(xiāng)的綠意，明媚在眼眸，蕩v&ng①在心湖。鳳嶺木菠蘿的凝綠，西鄉(xiāng)塘小葉榕的

蒼綠，江南扁桃的青綠，南湖水的學(xué)②綠,構(gòu)成了多層次的南寧綠。來往的人們，面對(duì)如此美景，又

焉能不為大自然的A驚嘆呢！

蘇東坡說過：“一年好景君須記。"春日，民族大道旁的紫荊花盛放，的市民和車輛仿佛沐

浴在花海中；夏夜，偶有幾個(gè)少年在街邊跳著勁舞，更為這座美麗的城市增添動(dòng)感。

I.在橫線上填入正確的漢字或拼音。

①蕩yang②漠綠

2.根據(jù)語境，選擇兩個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填入橫線A和B中。

巧奪天工鬼斧神工川流不息摩肩接踵

A：B：

【答案】1.①.漾②.ch6ng

2.①.鬼斧神工②.川流不息

【解析】

【1題詳解】

蕩漾，dangyang,水波微動(dòng)的樣子。形容起伏不定。

澄綠，ch6ng血,清澈碧綠。

【2題詳解】

巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等的技藝非常精細(xì)巧妙，好像不是人工所能制成。

根據(jù)第一空前面“大自然”可知，應(yīng)用“鬼斧神工”。

川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。

摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。

根據(jù)第二空后面的“市民和車輛”可知，應(yīng)用“川流不息”。

（二）賞節(jié)令之美

翻開日歷，那古老的歷史經(jīng)卷中，二十四節(jié)氣如時(shí)光的經(jīng)緯，歲月的鏈扣，瑩瑩爍爍，璀璨

無比。

文學(xué)社策劃了以“夏之韻”為主題的板報(bào)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

3.下面是小語同學(xué)的來稿，其中有一處語病，一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)暨x出來并改正。

①每逢夏至，嶺南的山野間掛滿了一串串碩大鮮紅的荔枝。②若細(xì)細(xì)品味，每株樹上的荔枝也是有區(qū)

別的，有的清甜，有的微酸。③于是乎，我們竄走嶺間，目的是只為了把村里村外的荔枝嘗個(gè)遍。④走得

累了、吃得脹了，我們便三三兩兩地躺在荔枝樹下。⑤那種感覺無比愜意，陽光灑在荔枝葉上，我閉眼輕

嗅，不禁感嘆：“這就是夏天的氣息??！”

（1）有語病的句子是（填序號(hào)），應(yīng)改為：

（2）標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)木渥邮牵ㄌ钚蛱?hào)），修改意見：

【答案】（1）①.③②.于是乎，我們竄走嶺間，只為了把村里村外的荔枝嘗個(gè)遍。

（2）①.④②.把“走得累了、吃得脹了”中的頓號(hào)改為逗號(hào)（把“、”改為“，”）

【解析】

【小問1詳解】

考查對(duì)病句的辨析與修改。

③句“于是乎，我們竄走嶺間，只為了把村里村外的荔枝嘗個(gè)遍”句式雜糅，應(yīng)刪去“目的是"，改為：

于是乎，我們竄走嶺間，只為了把村里村外的荔枝嘗個(gè)遍。

【小問2詳解】

考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

④句中“走得累了、吃得脹了”中，頓號(hào)使用有誤，頓號(hào)表示并列的詞或詞組之間的停頓，應(yīng)將“頓號(hào)”

改為“逗號(hào)”。

4.請(qǐng)你從下列句子中，選出符合板報(bào)“夏之韻”主題的一副對(duì)聯(lián)，譽(yù)抄在橫線上。

①四野綠陰夏方盛②楓寄相思情正濃③一秀青苗節(jié)節(jié)高

④春雷乍動(dòng)萬物蘇⑤月動(dòng)游塵消積雪⑥半池嬌荷香已濃

上聯(lián)：下聯(lián)：

【答案】①.四野綠陰夏方盛②.半池嬌荷香已濃

【解析】

【詳解】考查擬寫對(duì)聯(lián)。

①根據(jù)“夏方盛”可知，所寫是夏天景色。

②根據(jù)“楓”“正濃”可知，所以寫是秋天景色。

③根據(jù)“一秀青苗”可知，所寫是春季景色。

④根據(jù)“春雷”可知，所寫是春季景色。

⑤根據(jù)“積雪”可知，所以是冬季景色。

⑥根據(jù)“荷香”可知，所寫是夏季景色。

上聯(lián)末字應(yīng)為三聲或四聲，下聯(lián)末字應(yīng)為一聲或二聲。故這幅對(duì)聯(lián)是：四野綠陰夏方盛，半池嬌荷香已

濃。

（三）品山水之美

5.根據(jù)內(nèi)容理解，在橫線上準(zhǔn)確地默寫出相應(yīng)的句子。

陶弘景曾在《答謝中書書》中說：①“山川之美，?！毙凶咴谧鎳?guó)的山川大地，感受

萬物之美。穿行三峽，你不禁為②“,隱天蔽日”（酈道元《三峽》）的險(xiǎn)峻陡峭而驚

嘆；行至北固山下，你能看到③",”（王灣《次北固山下》）的廣闊江景；

仰望泰山，你不禁感慨青年杜甫④“,”（杜甫《望岳》）的萬丈豪情；登上

黃鶴樓，憑欄遠(yuǎn)眺，山川分明，草木極盛，你不禁吟詠出⑤“,”（崔潁

《黃鶴樓》）；徜徉田園，綠樹環(huán)繞，春水滿池，你不禁想起⑥"

"（秦觀《行香子》）。正是這萬千奇景，引發(fā)無限情思，讓我們流連忘返。

【答案】①.古來共談②.重巖疊嶂③.潮平兩岸闊④.風(fēng)正一帆懸⑤.會(huì)當(dāng)凌絕頂

⑥.一覽眾山?、?晴川歷歷漢陽樹⑧.芳草萋萋鸚鵡洲⑨.樹繞村莊⑩.水滿陂塘

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：嶂、潮、懸、歷歷、萋

萋、陂。

（四）琢人生之美

6.茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家在《人生海?！分袑懙剑骸叭松：?，終有回甘，今天受的苦，忍的痛，到最

后都會(huì)變成光，照亮你的路?！比松y免會(huì)碰到各種各樣的磨難和坎坷，苦不會(huì)變成甜，但能夠讓人珍視

甜。

請(qǐng)結(jié)合材料，針對(duì)“磨難與人生”的關(guān)系，寫一段小議論。要求觀點(diǎn)明確，論證清楚。字?jǐn)?shù)在80字以

內(nèi)。

【答案】示例一：磨難是寶貴的人生財(cái)富。磨難使人悲苦，但也讓人更珍惜風(fēng)雨后的幸福；磨難使經(jīng)驗(yàn)沉淀，

形成強(qiáng)大動(dòng)力，引領(lǐng)成長(zhǎng)。所以我們應(yīng)感恩磨難，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，享受人生。

示例二：磨難是人生的試金石。司馬遷歷經(jīng)磨難卻創(chuàng)作出《史記》；貝多芬雙耳失聰卻譜寫出《命運(yùn)交響

曲》。所以我們應(yīng)該不懼困難，打磨品性，迎接精彩人生。

【解析】

【詳解】本題考查語言表達(dá)，圍繞著“磨難與人生”的關(guān)系，觀點(diǎn)正確，積極向上，肯定磨難對(duì)于人生的

正面作用，論證清楚即可。如：磨難可以讓人生更豐富，也可以讓人生更成功。磨難錘煉了意志，增長(zhǎng)了

我們的才干，讓我們有足夠的毅力與能力去面對(duì)人生中的風(fēng)雨坎坷。所以說，磨難是人生最為寶貴的財(cái)

曾田O

二、閱讀?賞悟經(jīng)典之美（共46分）

（-）文學(xué)社開展“走進(jìn)名著—經(jīng)典浸潤(rùn)人生”

閱讀活動(dòng)，推薦了以下幾部文學(xué)名著。

7.請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀竦臋M線處填寫相應(yīng)的書名或人物。

書名人物文段

《鋼鐵是怎從這天開始,全身心地投入到小說的創(chuàng)作中。他慢慢地寫，

⑴

樣煉成的》寫出一行又一行，寫成一頁又一頁?？墒撬傆X得無法把曾經(jīng)鮮

活的形象搬到紙上，一行行詞句蒼白無力，缺乏烈火和激情。這

種時(shí)候，他才頭一次體味到創(chuàng)作的艱辛。

荒石園正是我夢(mèng)寐以求的地方，它貧瘠，卻是薊翅目的生靈喜愛

法布的家園。在這里，實(shí)驗(yàn)是唯一的語言，這是我的愿望、我的夢(mèng)

爾想，它始終被我精心呵護(hù)。四十年來，我一直在以不可動(dòng)搖的勇

氣和窮困潦倒的現(xiàn)實(shí)搏斗。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺

耳。此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也

《@》魯迅

何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我

的意見卻變化了。

（4）感謝不盡,道：“陛下，貧僧有何德何能，敢蒙天恩眷顧

《西游記》⑷如此？我這一去，定要捐軀努力，直至西天。如不到西天，不得

真經(jīng)，即死也不敢回國(guó)?！彪S在佛前拈香，以此誓。

8.理想，催人奮進(jìn)，引領(lǐng)人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。請(qǐng)從上述名著中任選一本，從人物、情節(jié)、主旨三個(gè)方面來

談?wù)劺硐氲牧α俊?/p>

【答案】7.（1）保爾?柯察金（2）《昆蟲記》（3）《朝花夕拾》（4）玄奘

8.示例一：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中講述了保爾?柯察金在艱苦環(huán)境中憑借頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志、堅(jiān)

定不移的信念和崇高的理想，最終成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士的故事。保爾將自己的理想和祖國(guó)、人民的利益緊密聯(lián)系

在一起，不懈奮斗，展現(xiàn)了理想的力量.

示例二：我選擇《昆蟲記》，法布爾花了三十年時(shí)間，克服惡劣的戶外條件，建立實(shí)驗(yàn)室，窮其一生堅(jiān)持

觀察和研究，寫成《昆蟲記》。該書解開了昆蟲世界的奧秘，實(shí)現(xiàn)自己多年的夢(mèng)想，展示了理想的巨大力

量。

【解析】

【7題詳解】

考查對(duì)名著內(nèi)容和人物的識(shí)記。

第一空，聯(lián)系書名“《鋼鐵是怎樣煉成的》”和“全身心地投入到小說的創(chuàng)作中。他慢慢地寫，寫出一行

又一行，寫成一頁又一頁?？墒撬傆X得無法把曾經(jīng)鮮活的形象搬到紙上，一行行詞句蒼白無力，缺乏烈

火和激情”的內(nèi)容可知，此處人物是保爾?柯察金。保爾?柯察金，是尼古拉?奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作小說

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公。1927年，保爾在已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓的情況下開始從事文學(xué)創(chuàng)

作，以筆作為武器，開始新的生活；

第二空，聯(lián)系人物“法布爾”和“荒石園正是我夢(mèng)寐以求的地方，它貧瘠，卻是薊翅目的生靈喜愛的家

園”的內(nèi)容可知，此處書籍是《昆蟲記》?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著

作。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述

的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生

活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透

露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛；

第三空，聯(lián)系人物“魯迅”和“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回

到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那

時(shí)那地，我的意見卻變化了”的內(nèi)容可知，此處書籍為《朝花夕拾》。文段出自《朝花夕拾》中《藤野先

生》一文?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集多側(cè)面地

反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在

紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷；揭

露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜

中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情?！短僖跋壬酚涗?/p>

了作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的懷念。

第四空，聯(lián)系書名“《西游記》”和“陛下，貧僧有何德何能，敢蒙天恩眷顧如此？我這一去，定要捐軀

努力，直至西天。如不到西天，不得真經(jīng)，即死也不敢回國(guó)”的內(nèi)容可知，此處人物是唐僧（玄奘）。唐

僧，俗家姓陳，生于河南洛陽，法號(hào)“玄奘”，被尊稱為“三藏法師”，世俗稱為“唐僧”，小名叫“江

流兒”。中國(guó)古典名著《西游記》中的主角之一，原型為唐代高僧玄奘。唐僧前世為如來佛祖的二徒弟金

蟬子，因輕慢佛法而被如來佛祖貶到下界，在觀世音菩薩的指點(diǎn)下，奉了唐太宗旨意，不遠(yuǎn)萬里前去西天

求取真經(jīng)，路途上收得孫悟空、豬八戒、沙悟凈三個(gè)徒弟，經(jīng)歷八十一難，最終取得真經(jīng)返回大唐，修成

正果，被如來佛祖封為“旃檀功德佛”。

【8題詳解】

考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。解答此題可圍繞“理想，催人奮進(jìn)，引領(lǐng)人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”來

選擇名著，從人物、情節(jié)、主旨三個(gè)方面，結(jié)合人物的理想以及實(shí)現(xiàn)理想的具體過程和內(nèi)容來分析，表達(dá)

流暢、通順，言之有理即可。

示例一：我選擇《朝花夕拾》，書中《藤野先生》一篇講述魯迅在日本留學(xué)期間，看日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的影片時(shí)，

中國(guó)人因愚昧和麻木而做圍觀的看客，他意識(shí)到學(xué)醫(yī)并不能救中國(guó)人麻木的靈魂。從此，他決定棄醫(yī)從

文，以筆為槍，以文字拯救國(guó)人靈魂，并為之奮斗一生。他憂國(guó)憂民，奮斗不息，體現(xiàn)著理想的力量。

示例二：我選擇《西游記》，書中以唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人前往西天取經(jīng)為主線，寫了師

徒降妖除魔，歷經(jīng)八十一難，最終修成正果。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想，不畏懼任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和

斗志戰(zhàn)勝一切困難，展現(xiàn)了理想的力量。

（二）文學(xué)社開展”和詩以歌——經(jīng)典古詩詞吟唱”活動(dòng)。

薨葭

《詩經(jīng)?秦風(fēng)》

萊葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

萊葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中堆。

菜葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之浜。

溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中讓。

9.下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.《兼葭》是一首敘事詩，主人公隔水遠(yuǎn)望，追尋之路漫長(zhǎng)，伊人若即若離。全詩情深景真，含蓄蘊(yùn)

藉。

B.全詩分三章，每章的開頭均以景起興，為人物的活動(dòng)提供了特定的背景，同時(shí)也深化了詩歌的意境。

C.“宛在水中央”“宛在水中城”“宛在水中扯”寫伊人行蹤不定，癡情的主人公上下尋覓，以期歡聚。

D.詩歌展現(xiàn)了人們對(duì)理想的執(zhí)著追求，雖然美好的事物可望難即，但追尋的過程蘊(yùn)含深刻的人生意義。

10.《詩經(jīng)》流傳千年，因其獨(dú)特音樂美、意境美傳唱至今，請(qǐng)以《兼葭》為例談?wù)勥@兩種美是如何體

現(xiàn)的。

【答案】9.A10.示例一：音樂美體現(xiàn)在《兼葭》四字一句，兩字一頓，采用重章疊句的形式，增強(qiáng)詩

歌的節(jié)奏感，形成一種回環(huán)往復(fù)的美。

意境美體現(xiàn)在詩歌選取“兼葭”“白露”“霜”等意象，寫出蘆花隨風(fēng)飄蕩，搖曳不定，深秋白露凝結(jié)成

霜，渲染了一種凄清迷離的氛圍，給人以朦朧的意境之美。

示例二：音樂美體現(xiàn)在詩中“兼葭”是雙聲詞，“蒼蒼”“萋萋”“采采”是疊詞，增添了詩歌的音韻

美，吟誦起來，朗朗上口。

意境美體現(xiàn)在詩歌以景起興（情景交融），用蘆葦、霜露、秋水等景物渲染出一種蕭索凄迷的氛圍，烘托

出了所思不見的悵惘心情，情由景生，境帶情韻。

【解析】

【9題詳解】

A.“《兼葭》是一首敘事詩”有誤，《兼葭》中沒有明確的故事，第一章寫到主人公隔水相望，苦苦追

尋，伊人仿佛就在不遠(yuǎn)處的水中附地上，若即若離。第二章、第三章突出追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長(zhǎng)，渲染主

人公感情的綿長(zhǎng)持久，與《關(guān)睢》相比，《兼葭》的情感韻味更濃郁。故選A。

【10題詳解】

考查詩歌賞析。

音樂美：從表現(xiàn)形式上來看，本詩四字一句，兩字一頓，采用重章疊句的形式。如“所謂伊人，在水一

方”“所謂伊人，在水之湄”“所謂伊人，在水之淡”等語句，形成了一種回環(huán)往復(fù)的音樂之美。從詞語

運(yùn)用上，本詩大量運(yùn)用雙聲詞和疊詞，如“兼葭”“蒼蒼”“萋萋”“采采”等。音韻和諧，讀起來朗朗

上口。

意境美：主要體現(xiàn)在詩歌中出現(xiàn)的意象上。作者選取了“兼葭”“白露”“霜”等意象，既點(diǎn)出了時(shí)序的

流轉(zhuǎn)，也營(yíng)造了一種朦朧凄美的意境氛圍。蘆花隨風(fēng)飄蕩，白露凝結(jié)成霜。借景抒情，表現(xiàn)了作者苦尋伊

人而不得的惆悵之情。

（三）文學(xué)社開展“見字如面—我讀古代書信”朗讀分享活動(dòng)。

請(qǐng)你和社員們一起完成以下任務(wù)。

與朱元思書

（南朝梁）吳均

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響：好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心：經(jīng)綸世務(wù)者，窺:谷忘反。橫柯上

歐，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

【鏈接材料】

遲頓首陳將軍①足下：將軍勇冠三軍，才為世出，棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。昔因機(jī)變化，遭遇

明主，立功立事，如何一旦為奔亡之虜，聞鳴鋪②而股戰(zhàn)，對(duì)穹廬以屈膝，又何劣邪！暮春三月，江南草

長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂飛。見故國(guó)之旗鼓.感平生于疇日?,豈不愴恨④，將軍獨(dú)無情哉？聊布往懷，君不

詳⑤之。丘遲頓首。

（節(jié)選自南朝梁丘遲《與陳伯之書》）

注：①頓首：叩拜，這是古人書信常用的客氣語。陳將軍，指陳伯之，江蘇人，原為南朝時(shí)梁的將軍，后

投降北魏，丘遲寫書信勸他歸梁，陳伯之復(fù)歸梁朝。②鳴鎬（出）：響箭。③疇日：往日。④愴恨（chuang

liang）：悲傷。⑤詳：仔細(xì)地考慮。

11.為準(zhǔn)備朗誦，社員小語運(yùn)用所提示的方法，解決選文和鏈接材料中的疑難字詞。

方法詞語示例加點(diǎn)詞的意思

?砥

字源法橫柯上跋

虢-*蔽(1)

（1）wang：①滅亡。②失去。③逃

如何一旦為奔亡之跑。

查字典(2)

虜（2）wu：①無，沒有。②不，不

要。

遷移法君蕓詳之安陵君蘇許寡人(3)

12.社員小文和同學(xué)們一起交流，你認(rèn)為理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.選文和鏈接材料都是“書”，即書信體，也都是駢體文，寫景以四字句為主，句式較為整齊，音韻和

諧。

B.選文側(cè)重寫景，觀察視角多樣，形、色、聲兼具，動(dòng)靜結(jié)合，寫出水的清澈與寒涼，山的動(dòng)感與生

機(jī)。

C.鏈接材料用對(duì)比手法寫出陳伯之今昔境遇的不同，曾經(jīng)是志存高遠(yuǎn)的勇將，如今卻投降北魏，狼狽屈

膝。

D.鏈接材料側(cè)重?cái)⑹?，同時(shí)以“又何劣邪”的感嘆和“將軍獨(dú)無情哉”的反問，抒發(fā)作者的痛惜之情。

13.把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。

（2）雜花生樹，群鶯亂飛。

14.小文想選擇一首古箏曲為《與朱元思書》的朗誦配樂，你覺得下面哪種節(jié)奏風(fēng)格更合適？請(qǐng)結(jié)合文章

內(nèi)容說說你的理由。

A.輕緩悠揚(yáng)B.歡快靈動(dòng)

15.學(xué)者評(píng)論南北朝時(shí)期的文人“以情之所需，情之所好”來描寫景物，結(jié)合選文和鏈接材料，說說你的

理解。

【答案】11.（1）遮蔽（2）逃跑（3）表示祈使語氣12.B

13.（1）沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。

（2）樹上各種各樣的花朵競(jìng)相開放，成群的黃鶯振翅飛舞。

14.示例：我認(rèn)為A更合適。因?yàn)椤皬牧黠h蕩，任意東西”一句寫出詩人讓船隨江流飄蕩，任意向東或向

西，體現(xiàn)了詩人縱情游賞，無拘無束的輕松與悠然自得之情，，輕緩悠揚(yáng)的風(fēng)格節(jié)奏與作者的情感更相

符。（答案不唯一，言之有理即可）

15.選文描寫富春江優(yōu)美的山水，抒發(fā)作者對(duì)自然美景的熱愛之情；并借“鶯飛戾天者，望峰息心”表達(dá)

淡泊名利、歸隱山水的志趣。鏈接材料描寫江南暮春生機(jī)盎然的美景，是為了引發(fā)陳伯之對(duì)故國(guó)、故土的

思念之情，從而達(dá)到勸降陳伯之的目的。

【解析】

【11題詳解】

考查對(duì)文言字詞的理解。

（1）由字源法和示例圖片可知，蔽字有扯下樹枝草葉作為偽裝加以遮蓋隱藏的意思。故可解釋為遮蔽；

（2）“如何一旦為奔亡之虜”，意思是怎么一下子竟成了逃亡（逃跑）的虜寇。使用查字典法，結(jié)合句

意可知，“亡”為逃亡、逃跑的意思：

（3）“安陵君其許寡人”，意思是安陵君一定要答應(yīng)我。其：表示祈使語氣。按照遷移法，可知“君其

詳之”中的“其”也表示祈使語氣。

【12題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。

B.“寫出水的清澈與寒涼”有誤，聯(lián)系文中“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛

浪若奔”的內(nèi)容可知，寫出水的清澈與湍急;

故選Bo

【13題詳解】

考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的

內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

(1)句重點(diǎn)詞語：風(fēng)煙，指煙霧；俱，全，者K；凈，消散盡凈；共色，同樣的顏色。

(2)句重點(diǎn)詞語：雜花，各種各樣的花朵；亂飛，振翅翻飛。

【14題詳解】

考查理解文章的感情基調(diào)。開放性試題，答案不唯一，根據(jù)自己的理解從中選擇一個(gè)，結(jié)合文章具體內(nèi)容

進(jìn)行分析作答即可.

結(jié)合“從流飄蕩，任意東西”可知，詩人乘著船隨著江流漂蕩，任憑船按照自己的意愿，時(shí)而向東，時(shí)而

向西。第二句，由遠(yuǎn)及近，由景及人，寫的是泛舟情景和暢游心情?！皬牧黠h蕩”，既寫小舟沿江逆水而

上的情態(tài)，又抒寫心中隨順追趣之情.一中路美景收不盡，只好'‘任意東西”以飽眼福。詩人縱情游賞,

無拘無束，心情輕松、愉快，因此感情基調(diào)是輕緩悠揚(yáng)的;

結(jié)合“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”可知，山間泉水沖擊

著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。這一段寫了泉水、百鳥、鳴蟬、山

猿，突出聽覺和視覺中新奇的美感，泉水泠泠，清越悅耳，好鳥嚶嚶，和諧動(dòng)聽；山蟬兒高唱，山猿長(zhǎng)

啼，也無不令人振奮。山林百間交匯，組成一曲優(yōu)美交響樂。體現(xiàn)作者寄情自然的雅致，歡快靈動(dòng)的配樂

與作者筆下的景及情也很相宜。據(jù)此總結(jié)作答即可。

示例：我認(rèn)為B更合適。因?yàn)椤叭な?，泠泠作響；好鳥相鳴,嚶嚶成韻”寫出泉水沖擊山巖的聲音之

美與鳥兒和鳴的和諧動(dòng)聽展現(xiàn)出一派萬物欣榮、歡快自得的氣象,也體現(xiàn)作者寄情自然的雅致，歡快靈動(dòng)

的配樂與作者筆下的景及情更相符。

【15題詳解】

考查景物描寫的作用。解答時(shí)，圍繞“‘以情之所需，情之所好'來描寫景物”的理解，結(jié)合文章和鏈接

材料具體內(nèi)容來進(jìn)行分析。

《與朱元思書》中“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”寫水先強(qiáng)調(diào)水的

青綠、澄凈，再寫水動(dòng)靜自由，靈秀、飛動(dòng)，流露出作者對(duì)自然、對(duì)自由的熱愛；“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒

邈”賦予了山以情感與生命，表現(xiàn)了作者對(duì)自由、對(duì)生命力的贊美?！苞L飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)

者，窺谷忘反"虛寫山水，實(shí)寫心情，傳達(dá)出作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦:

鏈接材料中“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹，群鶯亂亂飛。見故國(guó)之旗鼓，感平生于疇日，豈不愴恨”

描寫江南暮春生機(jī)盎然的美景，是為了引發(fā)陳伯之對(duì)故國(guó)、故土的思念之情。據(jù)此總結(jié)作答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文:

煙霧都消散盡凈，天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船按照自己的意愿，時(shí)而向

東，時(shí)而向西。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨(dú)異，天下獨(dú)一無二。

水都是青白色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清

楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。

江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢(shì)爭(zhēng)著向上，往高處和

遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的

響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬長(zhǎng)久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些雄奇的

山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會(huì)平靜下來；看到這些幽美的山谷，忙于治理社會(huì)事

務(wù)的人，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互

相掩映，有時(shí)還能露出陽光。

鏈接材料：

丘遲叩拜陳大將軍足下：將軍的英勇是全軍之首，才能杰出于當(dāng)世，您接棄燕雀庸俗微小的志向，仰

慕鴻鵠高飛的遠(yuǎn)大抱負(fù)。當(dāng)初（您）順應(yīng)機(jī)緣變化，碰上了賢明的君主（梁武帝），建立功勛，成就事

業(yè)，怎么一下子竟成了逃亡的虜寇，聽到響箭就大腿發(fā)抖，面對(duì)著北魏的統(tǒng)治者就下跪禮拜，這又是多么

卑劣??！暮春三月，江南的草木已生長(zhǎng)起來，樹上各種各樣的花朵競(jìng)相開放，一群一群的黃鶯振翅飛舞。

您遠(yuǎn)望故國(guó)的軍旗戰(zhàn)鼓，回憶往日在梁朝的生活，豈不黯然傷懷，難道唯獨(dú)您沒有這種感情嗎？姑且用

這封信來表達(dá)我們往日的情誼，希望您能仔細(xì)地考慮這件事。丘遲叩拜。

（四）社員們喜愛“飛花令”游戲，他們將去探尋飛花令的前世今生。

飛花令的前世今生

①如果說《中國(guó)詩詞大會(huì)》推動(dòng)了全民熱愛詩詞、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的時(shí)代浪潮，“飛花令”就是這個(gè)浪

潮中飛得最高的一朵浪花。那么，飛花令有怎樣的前世今生呢？

②飛花令是我國(guó)古代的酒令游戲。古代宴會(huì)中，為了佐飲助興，推一人為令官，其余的人聽其號(hào)令，

輪流做指定的游戲，或說出指定的詩文，或?qū)?duì)子，或唱曲子等，違令或輸?shù)娜孙嬀?。酒令種類成百上

千，漢唐兩朝尤其繁盛，其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩文一類的酒令游戲，稱為“雅令”?！把帕睢钡?/p>

玩法又分現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作詩文，說出前人的詩文名句，前人的詩文名句與現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作詩文相結(jié)合三種。唐宋人更喜

歡玩第一種，明清人更喜歡玩后兩種。

③明清以來，“雅令”中玩得最多的就是飛花令和頂針續(xù)麻。頂針續(xù)麻就是我們現(xiàn)在玩的詩詞接龍。

“飛花”一詞出自唐代詩人韓栩《寒食》詩首句“春城無處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令，規(guī)

定每人說一句嵌有“花”字的詩詞，按順序“花”字落在何處，何人便須飲酒，依次相傳，說不出或者說

錯(cuò)了詩句要罰酒。若在座的都是高手，則增加難度，對(duì)“花”字的位置作出嚴(yán)格要求，一般是依次出現(xiàn)。

如第一人說“花開堪折直須折”，“花”在第一字；第二人說“落花人獨(dú)立”，“花”在第二字；第三人

說“感時(shí)花濺淚”，“花”在第三字……這樣依次類推，“花”在第七個(gè)字的位置則一輪完成，不斷循

環(huán)。明朝越玩越瘋，逐漸不局限于“花”字，諸如“春”“月”“紅”等這些古詩詞里出現(xiàn)頻率較高且又

有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字。

④近半個(gè)多世紀(jì)以來，飛花令驟然沉寂。但是，我國(guó)的傳統(tǒng)文化是不斷傳承和發(fā)展的。