工作開(kāi)展情況和成效

工作開(kāi)展情況和成效工作開(kāi)展情況和成效篇一一、第一季度主要工作情況1、認(rèn)真做好全市安全事故統(tǒng)計(jì)報(bào)告工作。每月初及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析上月各類(lèi)安全事故情況，按時(shí)上報(bào)省安監(jiān)局和市政法委，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分析和掌握安全生產(chǎn)形勢(shì)提供詳實(shí)依據(jù)。并且對(duì)全市第一季度安全生產(chǎn)情況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)各縣（市、區(qū)）指標(biāo)控制進(jìn)度完成情況加強(qiáng)了過(guò)程控制和考核。2、組織開(kāi)展了注冊(cè)安全工程師注冊(cè)管理工作。主動(dòng)與人事部門(mén)配合，在其辦理執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的同時(shí)，印發(fā)了書(shū)面通知，安排相關(guān)人員的注冊(cè)申請(qǐng)工作。目前，正在受理注冊(cè)申請(qǐng)材料，待整理齊全后統(tǒng)一報(bào)送省局。3、認(rèn)真做好市安全生產(chǎn)專(zhuān)家組充實(shí)調(diào)整工作。在原專(zhuān)家隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，通過(guò)廣泛推薦介紹，目前已收集到專(zhuān)家人選17人，經(jīng)篩選后，將擬定專(zhuān)家成員報(bào)請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)審核，由市政府頒發(fā)聘書(shū)，并發(fā)文公布。4、積極督促魯西應(yīng)急救援中心籌建工作。先后到齊魯石化公司、魯北化工集團(tuán)公司參觀學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)魯化集團(tuán)制定了建設(shè)方案，以加快救援中心建設(shè)步伐。5、認(rèn)真參與了全市安全生產(chǎn)會(huì)議的籌備工作。期間負(fù)責(zé)起草并印發(fā)了《關(guān)于全市安全生產(chǎn)主要工作和目標(biāo)管理考核情況的通報(bào)》、《安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任狀》、表彰決定以及控制指標(biāo)分解落實(shí)等四個(gè)文件材料。6、完成了市應(yīng)急救援平臺(tái)相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。對(duì)所涉及的30余處重大危險(xiǎn)源、應(yīng)急救援力量等內(nèi)容的信息情況及時(shí)收集整理，按時(shí)予以上報(bào)。7、參與了對(duì)各縣（市、區(qū)）目標(biāo)管理考核工作。配合完成了市考核委員會(huì)對(duì)我局有關(guān)內(nèi)容的年度考核。并及時(shí)完成了局領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、第二季度工作計(jì)劃1、做好08年度注冊(cè)安全工程師組織報(bào)考工作。通過(guò)印發(fā)通知、發(fā)布公告等形式，督促引導(dǎo)全市企業(yè)單位安全管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極報(bào)考，進(jìn)一步提高全市安全管理隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。2、認(rèn)真完成市安全生產(chǎn)專(zhuān)家組的換屆調(diào)整工作。通過(guò)部門(mén)推薦、社會(huì)招聘等途徑，真正把一批思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱衷安全工作的專(zhuān)業(yè)人員納入到專(zhuān)家隊(duì)伍。同時(shí)，進(jìn)一步完善有關(guān)工作制度，采取靈活多樣的工作形式，進(jìn)一步發(fā)揮專(zhuān)家的技術(shù)支撐作用，提高安全檢查等項(xiàng)工作的實(shí)效性。3、部署開(kāi)展對(duì)“黃牌警告”單位的專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)。采取聽(tīng)取工作匯報(bào)、查閱文件資料、抽查生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等方式，對(duì)有關(guān)單位的整改工作情況進(jìn)行全面細(xì)致的檢查驗(yàn)收，對(duì)存在問(wèn)題較多，仍未達(dá)到工作要求的繼續(xù)實(shí)行重點(diǎn)管理，并對(duì)有關(guān)情況予以通報(bào)。4、做好安全事故統(tǒng)計(jì)報(bào)告工作。及時(shí)匯總道路交通、公安消防以及各縣（市、區(qū)）企業(yè)安全事故情況，對(duì)有關(guān)事故情況進(jìn)行分析，并按時(shí)上報(bào)。5、積極推進(jìn)全市安全生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮平臺(tái)和安全信息化建設(shè)工作。加快局網(wǎng)站建設(shè)的所有準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取盡早將局網(wǎng)站開(kāi)通并投入使用。6、積極組織安全生產(chǎn)科技成果推廣應(yīng)用工作。與有關(guān)部門(mén)和業(yè)務(wù)科室加強(qiáng)配合，重點(diǎn)推廣阻隔防爆技術(shù)應(yīng)用。積極組織大專(zhuān)院校、科研單位、生產(chǎn)企業(yè)和中介組織開(kāi)展各項(xiàng)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)工作，實(shí)現(xiàn)依靠科技進(jìn)步保障安全生產(chǎn)的目標(biāo)。7、加快應(yīng)急救援中心建設(shè)工作。結(jié)合我市實(shí)際，對(duì)相關(guān)應(yīng)急救援力量進(jìn)行有效整合，盡快提升全市應(yīng)急救援能力。8、積極完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。三、下一步工作建議1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)科室之間的協(xié)調(diào)配合，定期（每月或每季）召開(kāi)工作例會(huì)，通報(bào)有關(guān)工作信息。對(duì)有關(guān)工作部署，各科室應(yīng)加強(qiáng)配合，相互支持，相互促進(jìn)，以提高市安監(jiān)局整體工作效果。2、加大目標(biāo)管理考核工作力度，切實(shí)用好考核結(jié)果，該“一票否決”的一定要否決到位，不能姑息遷就。要積極爭(zhēng)取增加安全生產(chǎn)在全市目標(biāo)管理考核工作內(nèi)容中所占的份量，適當(dāng)提高分值。3、建立安全生產(chǎn)有獎(jiǎng)舉報(bào)制度、信息聯(lián)絡(luò)制度等，嚴(yán)肅查處瞞報(bào)、謊報(bào)或者遲報(bào)生產(chǎn)安全事故等違法行為，督促企業(yè)規(guī)范安全生產(chǎn)行為，不斷提高安全生產(chǎn)管理水平。4、積極推進(jìn)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度、安全費(fèi)用提取制度等相關(guān)政策的實(shí)施，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿管理作用。5、積極向市政府爭(zhēng)取資金和技術(shù)力量支持，盡快啟動(dòng)全市應(yīng)急救援指揮平臺(tái)建設(shè)工作。工作開(kāi)展情況和成效篇二“雙減”政策的重磅推出，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者，深感責(zé)任重大，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加，這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí)，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。雙減政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)生，對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。工作開(kāi)展情況和成效篇三為了響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，班風(fēng)的重要性，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)深刻地學(xué)習(xí)了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，并且將與學(xué)生聯(lián)系較緊密的重要指示下發(fā)到同學(xué)們手中，我們07市場(chǎng)（1）班也開(kāi)展了以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的大討論活動(dòng)，活動(dòng)的形式是以各宿舍為單位，將下發(fā)的文件統(tǒng)一學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論。使同學(xué)們深刻清晰的了解到這些關(guān)于切身規(guī)范的事項(xiàng)，并且要求每個(gè)宿舍上交一份學(xué)習(xí)報(bào)告。除此之外，我們班在考勤制度上也有所改進(jìn)，不單是考勤員一個(gè)人記錄班級(jí)的考勤情況，班級(jí)的所有班委都可以參與這項(xiàng)工作，有同學(xué)不來(lái)或者曠課都可以以任何方式告訴我，我們會(huì)采取開(kāi)班會(huì)的形式教育同學(xué)，讓大家可以自覺(jué)遵守班級(jí)的考勤制度，不給班級(jí)抹黑更不給自己丟臉。通過(guò)這種形式我班幾乎沒(méi)有曠課現(xiàn)象，無(wú)一人被學(xué)校通報(bào)。而我也經(jīng)常到班級(jí)觀看學(xué)生們的聽(tīng)課狀態(tài)，教育學(xué)生們學(xué)業(yè)才是他們的根本，只有將自身的知識(shí)豐富了，自己的修養(yǎng)和素質(zhì)才會(huì)有所提高。但唯一不足的是，課堂上還是會(huì)有個(gè)別學(xué)生玩手機(jī)走神，這種現(xiàn)象我們?cè)诎鄷?huì)上也常說(shuō)，隨后我與各任課教師也取得聯(lián)系，讓老師發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的同學(xué)先提醒，如果屢次不改者報(bào)到我這里。雖然強(qiáng)硬的手段會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們的逆反心理，但我會(huì)讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和風(fēng)氣才是保障學(xué)業(yè)的根本。上周二是我們班的財(cái)務(wù)管理期末考試，在考試之前一周我們班召開(kāi)了班會(huì)，教育學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)院考試是事關(guān)大學(xué)生的切身利益，事關(guān)教育的公平、公正、考風(fēng)考紀(jì)將直接影響到教學(xué)質(zhì)量和自身學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，將影響一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和未來(lái)的發(fā)展。所以請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待每一科考試，做到丟分可以但決不能丟掉人格。通過(guò)班會(huì)教育在財(cái)務(wù)管理考試中全班同學(xué)都認(rèn)真遵守考試紀(jì)律，沒(méi)發(fā)現(xiàn)一人作弊，并且受到了監(jiān)考老師的表?yè)P(yáng)。我想通過(guò)學(xué)院的大力號(hào)召和嚴(yán)格管理，我們07市場(chǎng)（1）班的同學(xué)一定可以努力做好自己在總結(jié)中所寫(xiě)那樣，將這次學(xué)風(fēng)建設(shè)看作是自身行為習(xí)慣糾正的好機(jī)會(huì)，改掉身上的壞習(xí)慣，努力完善自己，鍛煉自身，做一名當(dāng)代優(yōu)秀的合格大學(xué)生。工作開(kāi)展情況和成效篇四有賴(lài)學(xué)校、家庭、社會(huì)的正確引導(dǎo)和教育。其中學(xué)校和家庭的教育起主導(dǎo)的作用，我校就這些方方面面進(jìn)行一些探討。一、學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的必要性社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差，所以小學(xué)生很容易民發(fā)生心理行為偏差。近年來(lái)，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。作為教育工作者我們對(duì)此不能漠視不理，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬。因此，我們必須形成共識(shí)：要下足功夫，正視心理健康教育，促使中學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。二、開(kāi)展心理健康教育的基本原則心理健康教育，是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育工作，我校在開(kāi)展中遵循以下基本原則：1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步提高。3、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。把教師在心理健康教育中的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生對(duì)心理健康教育的主動(dòng)參與有機(jī)結(jié)合起來(lái)。三、進(jìn)行心理健康教育工作的途徑1、通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)，是進(jìn)行心理健康教育的主渠道。課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，例如，語(yǔ)文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學(xué)、自然可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練；美術(shù)、音樂(lè)可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，體育課可鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、進(jìn)取的精神。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。在這里著重指出，我校充分利用思品教材：這門(mén)課程是從德育的高度，以非智力因素的品質(zhì)修養(yǎng)為主，集品德和心理知識(shí)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力于一體，重在心理訓(xùn)練和行為指導(dǎo)的課程。2、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式。由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。3、充分利用其他的各種途徑，進(jìn)行心理健康教育。①我們還利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，如：在“神六”上天之際，我校抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，一方面進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，另一方面進(jìn)行心理素質(zhì)的教育，利用廣播時(shí)間對(duì)楊利偉沉著冷靜的心理狀態(tài)進(jìn)行分析和報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。②開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)活動(dòng)，幫助學(xué)生解除心理障礙?？捎筛髂昙?jí)優(yōu)秀學(xué)生組織成小記者的咨詢(xún)小組，共討成長(zhǎng)中的煩惱，通過(guò)師生之間的朋友式的交流，既解決了學(xué)生因?qū)W習(xí)方法、成績(jī)等方面產(chǎn)生的困惑，又增強(qiáng)了學(xué)生的交往能力。并通過(guò)建立“心靈驛站”信箱，學(xué)生們?nèi)缬惺裁匆蓡?wèn)，可以隨時(shí)把自己的心里話或疑問(wèn)以書(shū)信形式投入信箱，并很快能得到咨詢(xún)回復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生、疏導(dǎo)學(xué)生，或接受個(gè)別咨詢(xún)。③學(xué)校還努力建設(shè)好校園文化陣地，對(duì)環(huán)境進(jìn)行了整體改裝，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種比較寬松的心理環(huán)境。實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。工作開(kāi)展情況和成效篇五一、領(lǐng)導(dǎo)重視校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了防災(zāi)減災(zāi)工作會(huì)議，部署防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)，要求各班開(kāi)一堂安全主題班會(huì)。二、廣泛宣傳、開(kāi)展系列活動(dòng)1.利用國(guó)旗下講話，積極宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)，提高師生安全意識(shí)。2.各班班主任開(kāi)展了安全教育主題班會(huì)。班會(huì)包含：交通安全、防溺水、防雷擊、消防等安全教育。3.利用LED滾屏宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)。在防災(zāi)減災(zāi)宣傳周中，學(xué)校把防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)帶進(jìn)課堂、帶進(jìn)班級(jí)、帶進(jìn)校園、帶進(jìn)家庭，重點(diǎn)教育學(xué)生了解掌握地震災(zāi)害基本知識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)救護(hù)基本技能，切實(shí)提高廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力。三、加強(qiáng)安全隱患排查、確保校園安全5月10日，我校開(kāi)展了一次安全隱患大排查。對(duì)校園教學(xué)樓的門(mén)、窗、及用電進(jìn)行細(xì)致排查、廚房、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、校門(mén)口及周邊進(jìn)行排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。四、開(kāi)展一次防震應(yīng)急演練5月13日下午，由學(xué)校統(tǒng)一指揮，全校進(jìn)行了一次防震應(yīng)急演練。學(xué)生有序從教室撤離，安全來(lái)到空曠的操場(chǎng)。安全撤離后，各班迅速清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)給吳志明校長(zhǎng)。吳志明校長(zhǎng)就參加這次演習(xí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行分析、小結(jié)和再教育。通過(guò)演習(xí)，幫助