2022年大班的家長會活動方案

2022年大班的家長會活動方案

一、活動時間：

二、活動地址：大一班教室

三、活動目標：

1、為幼兒園與家長搭起了一個交流、研討、切磋、溝通的平臺。

2、讓家長了解如何培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣.

3、在心與心的交流中，家長們不僅可以系統(tǒng)地了解自己孩子的近期狀況，

而且拉近了家長與老師的距離。

4、促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了堅實的基礎。

四、具體活動方案：

一、歡迎家長致辭

各位家長：

大家好！

首先，我代表大一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能

從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理

解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工

作才干順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希翼你們能一

如既往地關心與支持我們的工作!

二、本次家長會的主要內(nèi)容

本次召開大家來開家長會的內(nèi)容有如下幾點：

1、分析本學期的情況

2、老師自我介紹

3、幼兒常規(guī)

4、本學期的工作重點

5、幼兒園幼兒一日時間安排

＜一＞班級基本情況介紹

我們大一班有兩位老師，我叫王偉是大一班的班主任。我擔任語言、音樂、

美術、

體育科目。另一位老師叫王紅艷擔任數(shù)學、英語、科學、社會科目。本班有

一名幼兒

男孩子—人，女孩—人其中有一名新生。一名幼兒都是從中班升上來。

經(jīng)過近一學

年的學習生活,孩子們除了學習一些基本的知識外，在園內(nèi)的生活是快樂而

充實的。

孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們的教育活動，孩子們的行

為習慣，健全的體格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)。孩子們之間初步懂得了互相謙

讓互相匡助,形成為了良好的班級風氣。這個班絕大多數(shù)是我已帶過的。本學期

我們班還來了幾位新幼兒和中班上來的。在入園時間上略有長短，因此在整體

發(fā)展水平上也存在著差異，我希翼從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成

長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣

有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

＜二＞幼兒園情況

1、欣賞孩子在園的活動照片。

2、幼兒園每學期都開展活動，這都需要各位家長的配合和支持，每次活動的

剪影都張貼在大門左側的櫥窗內(nèi).

右側櫥窗是孩子們的每月之星和周計劃。這是我們以培養(yǎng)幼兒良好習慣為突

破口，注重孩子的品格教育,從孩子的學習習慣、生活習慣、禮儀習慣、衛(wèi)生習慣

等方面入手。一月一個主題，一月評選出十名幼兒，并張榜公示。這些之星包括：

九月禮儀之星、十月孝敬之星、十一月安全之星、十二月巧手之星、一月健康成

長星、三月文明守紀星、四月衛(wèi)生寶寶、五月環(huán)保之星、六月藝術之星、七月愛

心之星、八月自立之星。各"星”的產(chǎn)生需經(jīng)一個月的考察。首先我們在園進行教

育，同時把評選條件發(fā)給家長，家長根據(jù)孩子實際表現(xiàn)填好，老師再結合園內(nèi)表

現(xiàn)選出此項活動表現(xiàn)好的十名優(yōu)秀幼兒。本月評選的是“孝敬之星"，評選條件貼

在門口處。希翼家長平時多留意以便配合。

3、我們還特殊注重孩子的動手能力，每月展示一次美工作品,改為每星期展

示孩子的繪畫作品。主要是發(fā)揮孩子的想像力增添畫，還有一些畫如:簡筆劃、剪

紙、毛線圖、樹葉拼圖等，有時需要家長在家一同與孩子完成.

4、在大班的最后一年里家長要催促幼兒天天堅持來園，上午三節(jié)課下午三

節(jié)課，每節(jié)課是一分鐘.具體安排如下：

上午7:30-8：20區(qū)域活動時間

8：20-8:30下課活動，準備第一節(jié)課，

8:30-9:00第一節(jié)課（有的孩子總愛遲到，那末第一節(jié)課的誦讀時間就沒有

了，一些古詩、弟子規(guī)、閱讀之類的就跟不上，希翼家長準時送孩子入園。）

9:00-9:20是入廁和喝水時間.

9:20-9:50第二節(jié)課.

9:50-10:20是課間操（入廁、喝水）

10：20-10：50第三節(jié)課

10：50-11：10是孩子入廁和喝水時間，回來準備離園。

下午1:30-2:10是接待幼兒和午寫時間來得特殊早，值得表揚，來了以后

老師適當讓孩子寫點東西，（語文就寫寫拼音，練練字。數(shù)學寫些計算題和數(shù)字

等）

2：10-2:20下課活動

2:20-2:50第一節(jié)課，

2:50-3:10下課活動（入廁、喝水）

3：10-3：40第二節(jié)課

3：40-4：10戶外活動（入廁、喝水）

大班的家長會活動方案（二）

各位家長：

你們好!首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中

抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩

子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才干順利開展。

在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希

望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、班級情況分析

1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內(nèi)容，制作教

玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，

本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。

在平時的教學中，嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。

2、本班現(xiàn)有幼兒一名，男孩一名，女孩一名。其中有一名幼兒是這學

期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人愛慕，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今

年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：

男女生都喜歡參預體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈便、反應敏捷；

在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加愛慕唱歌、

舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的

生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制

能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們

還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等

方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們

把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，

將學前的準備工作與主題探索活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學

打好基礎。

二、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們往往以自己是大哥哥

大姐姐而自豪，也往往以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感

是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著

重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成為了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技

能，學會處理合作時浮現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的

技能。合作水平較差，往往會浮現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討

論，商議如何開展合作活動;在合作中浮現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性

游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激

發(fā)孩子上小學的欲望，同時也匡助他們解決“憧憬上小學、又不知道怎樣做的問

題”。

2、身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小

學；

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿式，同時，讓幼兒懂

得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走

人行道;有艱難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以

后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗遛，玩大型玩具等，請大家回去后一定

要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，此外我們也會催促孩子，避免事故的發(fā)生。

為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危(wei)險物品入園。幼

兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危(wei)險物品(如小刀、藥片、

鐵釘、小顆粒

物、釘錐、彈子、碎玻璃等危(wei)險品)應即將取出，并及時對孩子進行教育。

3、獨立生活能力的準備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自

我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事

并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，

增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一位小學生了，生活、學習

不能徹底依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和艱難自己要想辦

法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，

課間歇息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事

情自己做，遇到艱難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再徹底依靠

父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

(3)培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與

幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，

許多事情都要孩子自己照應自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨

了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少

過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

4、學習方面的準備：

⑴培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題摹仿學校要求讓

幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的

物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

⑵培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有一分鐘時間，需要孩子集中注

意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子肅靜專注的做某一件事情。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守

作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒

養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆

寫字、看書、讀書的習慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿式。孩子在剛開始接觸書寫

時，坐姿、握筆姿式一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩

子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在

家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，匡助孩子養(yǎng)成良好的姿式。

⑷知識經(jīng)驗的積累：

A、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展示

出來，供幼兒尋常認識。

B、數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培

養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問

題，提高幼兒獨立思量問題的能力。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是

讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成

龍望女成鳳的心情，誰不希翼自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急

于求成，把孩子這個年齡段還不能徹底掌握的知識硬塞給他們。固然有的孩子已

經(jīng)可以吃透更難的的知識，那末我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。

在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的

孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學

期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要

問問孩子今天是幾號?到現(xiàn)在我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小

朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上

所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們

將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希翼能得到家

長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號？明

天幾號等等）

三、需要家長配合的事情作息時間

1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼

兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。如沒什么特殊情況，早上來

園時間7：30~8：30,離園時間為4：園?4：30。

2、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或者遲到，但如果身體不適，

打針吃藥，就盡量不要來園，好好歇息，讓病快好起來再來。要請假請家長主

動與老師聯(lián)系。

3、活動材料采集問題

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的采集方面

我們的能力有限，所以需要家長們的配合和匡助。主題教學需要非常多的材料跟

資料。希翼到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來采集資料跟材

料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給

幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和匡助，使我們的工作能順利地

開展。

4、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳一個。舉行跳繩比賽。

5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

6、幼兒成長檔案

孩子能平安全安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放

心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照應好。同時也需要在您的鼎力下，讓我

們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平時

有什么想法或者意見請您及時跟我們交流、溝通。

大班的家長會活動方案（三）

為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，

提高教育的針對性、實效性。同時，根據(jù)班級幼兒的具體情況以及階段的教育任

務，有計劃、有系統(tǒng)地設計和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任工作的

一項重要工作。

班級家長會的創(chuàng)新、實效非但能讓家長了解學校教育，走進班級教育，理解

并主動配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子

的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學期班級家長會做出如下安排：

一、會議時間與內(nèi)容：

二、會議前的準備

1、各班家長會發(fā)言稿的準備并上交教務處（月一日上午10：00前）一

負責：各班班主任、教務處

2、年段家長會發(fā)言稿的交流（一月—日）——負責：各年段組長

3、家長會通知、簽到表的準備（一月—日）一負責：教務處

4、年段與班級家長會方案的制定（—月—S）——負責：各年段組長、各

班班主任

5、“幼小銜接報告"老師（小學部張霞平老師）的聯(lián)系——負責：園長室

6、各會場布置情況的檢查（—月—日、—日）一負責：園長室、教務處

三、班級家長會內(nèi)容：

家長會，是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好!在家長會上，作為中

小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我

們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希翼您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高賦予

哪些匡助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育

中，家長最感艱難的是什么?最希翼我們在哪些方面提供匡助?……

1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能每一個孩子都

點到一下）。

2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。

3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學習（家長間的教育經(jīng)驗）。

4、向家長推薦好書。

5、在行為習慣養(yǎng)成方面，需要家長配合做的。

（上述要點僅供參考）

四、會議要求

1、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加（包括通知生病請假幼

兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動）。

2、召開家長會時全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服、領帶、?；铡?/p>

4、教室整潔，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有預會議

相應的板書、板畫。

5、班主任接待家長主持會議;配班教師做好家長簽到、采集家長意見反饋表

等工作。

6、如果有孩子預會，要求保育員帶小朋友活動，可以是在區(qū)域看書或者作

畫。

7、耐心解答家長疑問，謹記“不要向?qū)W生家長告狀，不說幼兒園的不好，

不說自己班級的不好，不說自己的不好

五、環(huán)境要求

1、幼兒園整體環(huán)境——負責：園長室、總務處、教務處

家長會前一天進行全園衛(wèi)生大檢查，特殊是一些衛(wèi)生死角要特殊注意打掃干

凈。

家長會前進行全園環(huán)境檢查，做好查漏補缺工作。

2、班級環(huán)境——負責：各班級

洗手間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換。

活動室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、

電視機、空調(diào)上不擺放雜物。

要求展出優(yōu)秀的成長足跡和故事記錄本。

3、款待家長

考慮好家長的坐位，事先準備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

大班的家長會活動方案（四）

一、活動時間：

一年一月一日早上8:30

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家

長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能

來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù)，并通過商議另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課

任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的坐位，并簽

到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求

合作。

6、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖

掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難

度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求：

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，慷慨。

4、語言要準確、生動、凝煉，切忌羅嗦。要多說能鼓勵人心的語言，讓家

長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素質(zhì)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿

大班的家長會活動方案（五）

會議目標

1.讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。

2.與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。

―家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。

會議過程

—班級情況介紹

幼兒情況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現(xiàn)給家長，讓

家長直觀的了解孩子在園的表現(xiàn)。

—本學期工作計劃

介紹學期目標;本學期開展的主題活動：每月主題活動安排;向家長介紹采集

材料的方法，列舉上學期開始開展角色游戲活動，在班級中將創(chuàng)設各種區(qū)角，如

娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充實的區(qū)角材料，提醒家長平時采集家

中用過的實用材料;介紹本學期特殊活動，如：—月份開展“快樂過中秋親子活動”

、—月份向家長開放半日活動。

3.需家長配合工作

為了孩子的安全，家長在接送孩子時請帶好接送卡，如果忘記請寫好當天的

登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級，家庭住址，登記具體時間，進行簽字確認。

對于孩子在幼兒園生活習慣的培養(yǎng)，請家長做好家園配合。如洗手、吃飯、

午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓勵幼兒在家時自己的事情自己做請家長不

要包辦，不要剝奪了孩子鍛煉的機會。惟獨良好的家園配合才干夠匡助孩子更好

的培養(yǎng)好習慣。

請家長主動關注班級門口的家園之窗，了解幼兒園的教育情況。

對于幼兒園發(fā)—通知或者告家長書等書面材料，請認真子細看，并配合做好

上面告知的事情。（提醒接送的祖輩家長及時與孩子父母溝通）

如果家長有事，請主動與老師聯(lián)系（16：30以后可以打老師電話），缺勤一定

向老師請假。建議：幼兒在園時間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會在不帶班的

時候賦予回復

服藥服務：需要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫好

班級、服用劑量、幼兒姓名，保健醫(yī)會按時給您的孩子服藥。

鼓勵幼兒與同伴分享自己的物品如：玩具、書籍等。

家長在園、在家都要以身作則，為孩子樹立好的模范。

4.教師與家長進行個別互動交流。

2022年大班益智游戲教案設計方案優(yōu)秀參考

活動目標：

1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐

力。

2.在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游路線，有勇敢向前的精神。

活動準備：

—場地準備。

2.探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

L教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2.教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1.聽信號走。

練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探索旅行路線。

——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟示幼兒可以怎么玩。

——出示圖示，了解正確的旅游路線。

——說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山

坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

——幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

——幼兒講述探索的方法并示范。

大班益智游戲教案設計方案（二）

活動目標：

1、發(fā)展幼兒的語言表達能力。

2、培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強游戲的集體性。

3、幼兒非常樂意參加游戲。

4、讓幼兒能在集體面前斗膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

各種廢舊材料（飲料瓶、牙膏殼）等，信封（風、云、雨、電、雷）圖文卡片。

胸飾（小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊）分別請個別幼兒扮演。

活動過程：

（一卜談話導入：

小朋友，你去過玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜歡什么玩具?有一位老

公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說的玩具他也有，而且他還有許多稀奇

古怪的玩具，你們想知道嗎？

（二卜引導幼兒用語言表達，參預表演游戲。

讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩

具你會怎么說?教師扮演老公公幼兒參預表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。

引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據(jù)故

事情節(jié)與幼兒（小猴、小豬、小白兔、小羊）進行有表情的表演。

（三卜組織幼兒進行表演游戲

教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣?你也想上來表演嗎?”

幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。

討論氣象袋里的白云會怎樣做，大雨會怎樣下，雷會發(fā)出什么響聲。幼兒投

入到游戲中去。

（四卜幼兒進行表演

教師根據(jù)實際情況及時引導幼兒運用一些常見的禮貌用語進行交談。反饋幼

兒的表演。你認為誰扮演的角色最像?假如是你你會怎么做？

（五）音樂游戲《芭蕉扇》

隨著音樂邊唱邊跳。

大班益智游戲教案設計方案（三）

一活動目標：

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學習傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。

二活動準備：1音樂帽子若干2大鼓

三活動過程：

（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

1、向老師問好。

導語：今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請你們想一個

最有創(chuàng)意的造型向在坐的老師問個好。（老師好）真實無聲勝有聲。

2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。

導語：今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會你們就聽音

樂的節(jié)奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引導幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

導語：都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知

道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?（二拍子）喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手,

我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?（歡快，跳躍，激烈）

現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?有些什

么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）

對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊?（漸快）真聰明。

4、聽兒歌玩游戲，學習圍親密的小圓圈。

導語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好

了嗎?現(xiàn)在我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒暢的，這就

叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍

圍，圍個親密的小圓圈。（反復做幾次）

5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導語：現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓

圈，會不會??？

6、學習玩?zhèn)髅庇螒?/p>

導語：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋

友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒有摸到帽子的

小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的

又要怎樣啊?（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好

啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子

戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎?/p>

那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬?。（傳帽子，戴帽子越讀越快）

7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導語：