01力與運動（原卷版）

2022年浙江中考科學(xué)一模二模試題分類重組01力與運動一、單選題1．2021年6月17日，搭載神舟十二號載人飛船的長征運載火箭成功將聶海勝、劉伯明、湯洪波三名字航員送人太空，如圖所示。同一天，該載人飛船與中國空間站完成對接，開啟了中國逐夢空間站的新征程。下列判斷正確的是（）A．使火箭加速升空的施力物體是空氣B．觀察到火箭穿破云霄，是以火箭內(nèi)的字航員為參照物C．載人飛船進人預(yù)定軌道后，運動狀態(tài)保持不變D．太空中字航員與地面進行信息交流是通過電磁波來實現(xiàn)的2．甲、乙兩位同學(xué)進行百米賽跑，假如把他們的運動近似看做勻速直線運動，他們同時從起跑線起跑，經(jīng)過一段時間后他們的位置如圖所示，如圖是在這段時間內(nèi)兩人運動的路程s、速度v與時間t的關(guān)系圖像，正確的是（）A．B．C．D．3．目前，我國上市的新冠疫苗己達多個，據(jù)了解許多疫苗需在2~8℃的冰箱中保存。下列說法正確的是（）A．注射器吸取疫苗液體的原理和用吸管喝牛奶的原理相同B．注射疫苗前，用酒精對皮膚消毒，因酒精升華吸熱使皮膚感覺涼爽C．注射疫苗時選用的注射器針尖較細是為了減小壓強D．打開冰箱時看到周圍有“白霧”，這是由于水蒸氣吸熱汽化形成的4．科學(xué)實驗中，重力有時對實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性會產(chǎn)生影響。下列實驗中的做法不是為了減小或避免重力影響的是（）A．選用輕質(zhì)泡沫塑料小球B．選用易變形的氣球C．將集氣瓶水平橫放D．調(diào)節(jié)平衡螺母使天平在水平位置平衡5．（2022·定海模擬）下列有關(guān)科技小發(fā)明的認識正確的是（）A．“小飛機”起飛時在地面加速助跑，能獲得更大的慣性，利于起飛B．“自制潛水艇”下潛過程中，受到的浮力和壓強都增大C．“水火箭”向后噴水時加速向前運動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)D．“磁懸浮筆”懸浮在半空，是因為受到的重力和浮力是一對平衡力6．（2022·濱江模擬）關(guān)于冬奧會運動項目的說法，正確的是（）A．跳臺滑雪運動員離開地面后繼續(xù)在空中飛行時受平衡力的作用B．短道速滑運動員在勻速轉(zhuǎn)彎滑行的過程中運動狀態(tài)不變C．冰壺被擲出后速度逐漸減慢的過程中，冰壺的重力克服摩擦力做功D．冰球運動員奔跑中不能立即停止導(dǎo)致激烈碰撞，因為運動員具有慣性7．（2022·龍泉模擬）3月23日的天宮課堂第二課格外精彩。在太空拋物實驗中，王亞平將冰墩墩拋向葉光富，“墩墩”姿態(tài)格外輕盈，以近勻速畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。下列說法正確的是（）A．王亞平對冰墩墩的推力和冰墩墩對王亞平的反推力是一對平衡力B．冰墩墩只能以葉光富為參照物才做近勻速直線運動C．該實驗驗證了牛頓第一運動定律D．冰墩墩能在空中飛行說明力是維持物體運動的原因8．（2022·慈溪模擬）2021年6月17日，搭載神舟十二號載人飛船的長征運載火箭成功將亞海勝、劉伯明、湯洪波3名字航員送入太空，如圖所示。同時，載人飛船與中國空間站完成對接，開啟了中國逐夢空間站的新征程。下列判斷正確的是()A．火箭加速升空的施力物體是空氣B．載人飛船進入軌道后，運動狀態(tài)保持不變C．載人飛船進入太空后，它的慣性消失D．宇航員與地面信息交流是通過電磁波來實現(xiàn)的9．（2022·長興模擬）如圖，放在水平地面上的木箱M，受到一個大小為5N的水平推力F的作用卻處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列判斷正確的是()A．此時木箱受到的摩擦力小于5NB．此時木箱受到的摩擦力方向水平向右C．如果撤去F，木箱將保持靜止D．如果F增大到6N，木塊一定向右運動10．利用生活用品可以完成很多科學(xué)實驗。如圖用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部時，礦泉水瓶被推倒。該實驗可以說明力的作用效果與下列因素有關(guān)的是()A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點 D．受力面積11．（2022·慈溪模擬）下列有關(guān)科技小發(fā)明的認識正確的是（）A．“小飛機”起飛時受到的摩檫力是滾動摩擦力，地面加速助跑，能獲得更大的慣性B．“自制潛水艇”下潛過程中，受到的浮力和壓強都增大C．“水火箭”的子彈頭造型火箭頭，有利于在升空時減少空氣阻力D．“磁懸浮筆”懸浮在半空，受到了一對相互作用力的作用12．（2022·金華模擬）作為冬奧會的經(jīng)典項目滑雪運動中蘊含著許多物理知識,下列描述正確的是（）A．到達終點的運動員不能立刻停下，還會繼續(xù)向前滑行是因為受到慣性力的作用B．運動員靜止站立在地面上時對地面的壓力和地面對其的支持力是一對平衡力C．運動員在滑行過程中把滑雪桿用力向后撐，他會受到一個向前的反作用力D．單板滑雪大跳臺是選手從高處滑行而下通過大跳臺一飛沖天，表演各種空翻、回轉(zhuǎn)等空中絕技，在此過程中機械能保持不變13．（2022·濱江模擬）蕩秋千是孩子們非常喜歡的游戲活動（如圖一），圖二為蕩秋千的示意圖，A、C分別是蕩到前后時的最高點，下列分析正確的是（）A．架秋千時必須選擇牢固的繩子，如果在B點繩子斷了，小孩將豎直下落墜地而受傷B．小孩從A點到B點，速度增大，慣性增大C．小孩在B點受到重力和繩子的拉力，二力平衡D．在C點如果一切外力全部消失，小孩將保持靜止14．（2022·濱江模擬）小濱用如圖1所示的裝置探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。實驗時發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化。他請教老師，知道可用F—t圖象表示拉力隨時間的變化情況。若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F—t圖象如圖2所示；其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列分析正確的是（）A．當(dāng)在木塊沒有被拉動時，彈策測力計的示數(shù)小于木塊所受的摩擦力B．當(dāng)用F=2.1牛的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為2.1NC．若用F=2.6牛的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為2.6ND．若以更快速度拉動木塊滑動，彈黃測力計的示數(shù)和木塊所受的摩擦力都大于2.0N15．（2022九下·溫州模擬）如圖甲所示，重為5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向上運動。鐵塊運動過程中速度v的大小隨時間t變化的圖象如圖乙所示。若鐵塊受到的摩擦力為2N，下列說法正確的是()A．磁性平板對鐵塊的吸引力等于5NB．在2～6s內(nèi)拉力F等于7NC．在0～6s內(nèi)拉力F等于5ND．在0～2s內(nèi)拉力F等于7N16．（2022·杭州模擬）右圖所示為排球墊球過程示意圖，方法是用手臂將排球墊向墻壁，反彈回來后又重復(fù)墊球，若不計空氣阻力，下列說法中正確的是（）A．排球被墻壁反彈回來的瞬間受力平衡B．排球離手后能繼續(xù)運動是因為受到慣性作用C．排球在接觸墻壁瞬間動能最大D．排球下落過程只有重力對它做功17．（2022·杭州模擬）下列估測中,最可能接近實際情況的是（）A．人體的正常體溫為38.1℃B．家用電冰箱的每小時消耗1度電C．自行車正常行駛的速度為20米/秒D．一位中學(xué)生雙腳站立在水平地面時對地面的壓強約為1.5×104帕18．（2022·杭州模擬）籃球是一項全民喜愛的運動。向空中斜拋出去的籃球運動軌跡如圖所示，若不考慮空氣阻力的影響，下列說法正確的是()A．上升過程中，籃球始終受到推力作用B．落向地面，是由于籃球受到慣性的作用C．籃球作曲線運動，是由于受到重力的作用D．運動到最高點時，若外力消失籃球?qū)⒘⒓挫o止二、填空題19．第32屆夏季奧林匹克運動會舉重男子73公斤級比賽中，采目寧波的選手石智勇獲得冠軍。當(dāng)石智勇舉起杠鈴靜止時，相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示，他對地面的壓力大小為N，若他在3s內(nèi)，將杠鈴舉高，對杠鈴做功為J。選手體重/kg73抓舉杠鈴總重/kg166杠鈴片半徑/m0.45杠鈴桿距離地面/m220．如圖甲，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運行。初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶。若從小物塊滑上傳送帶開始計時，小物塊在傳送帶上運動的v－t圖像(以地面為參照物)如圖乙所示，已知v2>v1。（1）在t2～t3時間內(nèi)小物塊摩擦力。（選填“受到”或者“不受到”）（2）小物塊相對傳送帶滑動的距離達到最大在。（選填“t1”、“t2”或者“t3”）21．（2022·溫州模擬）溫州城區(qū)主要交通路段上下班時異常擁堵，很多市民選擇購買電瓶車光代步出行，電瓶車的騎行和設(shè)計蘊含了串富的科學(xué)知識。（1）電瓶車剎車時不能馬上停下來，這是由于電瓶車具有。（2）坐墊采用柔軟海綿材料，目的是通過的方法來減小壓強。（3）請例舉一個增大電瓶車摩擦力的設(shè)計。22．如圖所示是我國運動員高亭宇在2022年北京冬奧會500m短道速滑比賽中以34.32秒打破奧運紀(jì)錄并奪取冠軍的場景。在滑行的過程中，冰刀下的冰由固態(tài)變成了液態(tài)，這是(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象；由于摩擦，冰刀的溫度升高，這是通過方式(填“做功”或“熱傳遞”)增加了冰刀的內(nèi)能：高亭字完成500米短道速滑的平均速度是m/s。(保留小數(shù)點后一位)。23．“智能手環(huán)”是一種穿戴式智能設(shè)備，具有計步統(tǒng)計、能量消耗統(tǒng)計和心率監(jiān)測等功能。（1）如圖所示，跑步時，以佩戴者手腕為參照物，智能運動手環(huán)是。（選填“運動”或“靜止”）（2）該佩戴者在操場上進行慢跑鍛煉，智能手表記錄情況如圖所示，則慢跑過程中的速度是m/s。24．（2022·龍泉模擬）2022年2月2日，中國隊在北京冬奧會混雙冰壺比賽中戰(zhàn)勝對手，如圖是比賽的情景。（1）擲球員將冰壺沿水平冰面推出后，冰壺由于繼續(xù)向前運動；（2）刷冰員在冰壺前方不停地刷冰面，可使表面的冰（填物態(tài)變化名稱）成薄薄的一層水，可減小摩擦。25．（2022·龍泉模擬）一個重力為5牛的物體，靜止在豎直的磁性黑板上，此時摩擦力方向為；若用2牛的力豎直向下拉，物體向下做勻速直線運動，此時物體所受的摩擦力牛。26．（2022九下·溫州模擬）為了探究二力平衡的條件,小李同學(xué)進行了如圖實驗。實驗步驟如下：（1）如圖A所示，保持兩個拉力在同一直線上，調(diào)整細線兩端的鉤碼，實驗中發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼質(zhì)量不相等時,小卡片運動；質(zhì)量相等時,小卡片靜止,說明二力平衡的一個條件是力的；（2）將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片平衡（選填“能”或“不能”）；（3）小鄭同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖C所示的實驗，實驗時發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊所掛鉤碼不相等時，木塊也能平衡，你認為出現(xiàn)這種情況的原因是。27．（2022·杭州模擬）甲和乙兩物體分別在拉力作用，沿粗糙程度相同的水平面從同位置出發(fā)，同時開始向東運動，甲運動的距離與時間關(guān)系圖像如圖中實線部分ABCD所示，乙運動的距離與時間的關(guān)系圖像如圖中虛線部分AD所示。則甲在8秒內(nèi)的平均速度為，甲物體在02秒內(nèi)受到的拉力（填“大于”、“等于”或小于）在68秒的拉力，在第45秒內(nèi)，甲相對于乙向（填“東”或“西”）運動。28．（2021·定海模擬）“頻閃”照相機每隔相等的時間曝光一次，能在一張照片上記錄下運動物體在不同時刻所處的位置。如圖是小王老師在上課時，讓某同學(xué)從講臺的左端直線運動到右端時所拍攝的兩張頻閃照片?；卮鹣铝袉栴}：（1）仔細觀察圖片，甲圖中，該同學(xué)做的是直線運動。(選填"勻速"或"變速”)（2）該同學(xué)甲和乙兩次運動中，速度較大的是，判斷的理由是。29．（2021·婺城模擬）如圖所示，是我國國產(chǎn)運20大型運輸機，2020年2月13日，空軍包括6架運20在內(nèi)的11架運輸機抵達武漢天河機場。請回答：（1）當(dāng)飛機降落武漢機場后，關(guān)閉發(fā)動機，飛機能夠在跑道上繼續(xù)滑行，是因為飛機具有（2）飛機在滑行過程中受到的是(填“平衡力”或“非平衡力”)。三、實驗探究題30．（2022·慈溪模擬）思想實驗延科學(xué)研究中的一種重要方法，它將實驗條件、過程在思維中以理想化的方式顯現(xiàn)。為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢，科學(xué)家曾做過下面的思想實驗：將大小相同的金、鉛、木三個實心小球，同時放入三種密度不同的介質(zhì)中(ρ介質(zhì)1>ρ介質(zhì)2>ρ介質(zhì)3)，觀察三個小球下落的快慢。（1）“下落的快慢”可以通過比較三個實心小球在同種介質(zhì)的同一高度，由靜止同時釋放，下落到相同位置時所需的得出。（2）在上述實驗中，三個小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是。（3）進一步推理可得：當(dāng)三個小球在真空中時，它們下落快慢的差異將。31．新交規(guī)規(guī)定開車接聽手持扣2分。接聽手持會影響反應(yīng)速率，干擾駕駛嗎？某班同學(xué)兩人一小組，合作進行了如下實驗：①兩位同學(xué)如圖甲做好準(zhǔn)備（0刻度朝下）。②測試者突然松開直尺，被測試者用拇指和食指將尺夾住，記錄被測試者捏住尺的位置，重復(fù)3次，求平均值。③被測試者按2、4、6、8這樣的順序數(shù)到100的同時，重復(fù)步驟②。④兩人互換身份重復(fù)上述實驗，記錄數(shù)據(jù)。（1）實驗需要控制不變的量有。（寫出一點即可）（2）實驗后對全班同學(xué)的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，步驟③的數(shù)值大于步驟②的同學(xué)歸為A組，反之歸為B組。若A組人數(shù)（選填“大于”、“等于”或“小于”）B組，說明接聽手持會干擾駕（3）以60千米/時的車速為例，遇到緊急情況，剎車距離至少為20米，若看時間為3秒，則這段時間汽車通過的距離為米，遠超剎車距離！據(jù)統(tǒng)計：開車看發(fā)生事故的概率是普通駕駛的23倍，打發(fā)生事故的概率是普通駕駛的2.8倍。32．（2021·婺城模擬）興趣小組同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究“影響滑動摩擦力大小的因素”。請回答：（1）實驗中應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在木板上滑動，這樣做的依據(jù)是，從而測出木塊所受摩擦力大?。海?）在實驗過程中，小江同學(xué)記錄了開始拉動彈簧測力計后的示數(shù)與彈簧測力計移動距離的關(guān)系，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的圖象。在進行實驗丙的探究過程中，彈簧派測力計的示數(shù)與彈簧測力計移動距離的關(guān)系可以用圖像中曲線(填“A”、“B"或“C”)來表示；（3）通過實驗，同學(xué)們得出結(jié)論：；而易一組的小華得出的結(jié)論則不同，小華設(shè)計的具將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為小華的結(jié)論正確嗎？請簡要說明理由。33．（2021·婺城模擬）小強同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后，認為兩物體間的滑動摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過實驗探究這個問題。本實驗中，該同學(xué)設(shè)計了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖所示。方案二：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖所示。（1）為